第一单元 阅读 语文园地一&单元要点梳理(一)(PDF部分书稿)-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年二年级下册语文（统编版·新教材 福建专版）

语文二年级·下册IRJ 天享受到快乐。 六、示例：节日贺卡亲爱的妈妈，有 您在，我的每一天都是幸福的。 祝您节日快乐！永远健康漂亮！ 4邓小平爷爷植树 一、táN/ling/b/huw/zhu/ fu 二、植树休息格外满意关注 三、①兴②万里③洗④引 人1.④2.① 四、1.①③ 解析“精心”有“特别用心”的意思， 用它修饰“挑选柏树苗”，更能体现邓 爷爷的认真；“小心”有“格外注意”的 意思，用它修饰“移入树坑”，更能体 现邓爷爷害怕损坏树苗的心理。 2.③3.②①④③ 五、1.扛栽浇培2.①3.③ ②①4.示例：郊外会呈现一 片青葱翠绿的景象，鸟儿们也会 来这里安家，和我们一起在这个 绿色的世界里快乐地生活着。 六、312绿5①②③④ 语文园地（一） 一、左上包围：底原眉 左下包围：处通选 二、蓝蓝清澈细长粉红洁白 碧绿示例：春天到来的时候， 柳树会长出细长的柳条 三、1.操场上2.做游戏 四、1.bǎ0tǎ2.咨询处餐厅 五、原上草一岁不尽春风吹又 生② 六、1.（1)第一幅图右下角的大拇指 涂色（2)第一幅图右下角的大 拇指涂色2.（1)示例：妈妈，我 可以不学钢琴，去学画画吗？因 为和弹钢琴相比，我对画画更感 兴趣一些。而且我想用画笔描绘 出我眼中美好的世界。以后，我 会好好学画画，请您答应我，好 吗？(2)示例：老师，对不起，我 错了！我以后一定早点儿起床， 不迟到，不耽误学习。请您监督 我，好吗？ 第二单元关爱 5雷锋叔叔，你在哪里 -、l.ceng/meng/ning/ 2.①背②洒下③温暖3.因 有烂泥而不好走4.③ 二、示例：长长台阶台阶扛 战友被子浅浅脚印 三、1.②2.③ 3.①② 解析“帮着撑伞”“让座”均是助 人为乐的行为，符合诗歌中“我”传第一单元春天 语文园地（一） 一按要求将下列汉字分类，再写一写。注意将撇、捺写得舒展。 处 通 底原眉 选 左上包围 左下包围 看图，补充合适的词语，再用一两个词语写写你在春天的发现。 ( )的天空 ( )的池塘 ( )的柳条 ( )的桃花 ( )的云朵 ( )的草地 我发现： 三面对不同的提问，应该重读回答语的哪个部分呢？用点标出来。 1.乐乐：我们去哪里做游戏呢？ 小志：我们去操场上做游戏吧！ 2.文文：我们去操场上干什么？ 小志：我们去操场上做游戏吧！ 四观察公园的导览图，完成练习。 北门 1.小志不知道“宝塔”的读音，请你帮 湖心亭 露天圆洛询处 他在导览图中给“宝塔”注音。 剧场 2.小志想询问公园几点关门，他应该 管理处。 宝塔 去 ；如果他想吃午餐， 餐厅 南门 可以去 国五将古诗《赋得古原草送别》（节选）补充完整，再完成练习（填序号）。 离离 一枯荣。 这首诗赞美了小草( 野火烧 ①长得快 ②生命力顽强 十十十十十十十十十十十十十十十十十 9 语文二年级·下册® 只口语交际。 1.谁说话让人感到更舒服？给他，点个赞。（给大拇指涂上你喜欢的颜色） (1) 我不是故意的。 我不是故意的！ (2) 阿姨，请您 阿姨，请您 让一下好吗？ 让一 下。 2.如果遇到下面的情形，你会怎样说？试一试，注意说话的语气。 (1)妈妈让我学钢琴，但我想学画画。我会跟妈妈说… (2)上学迟到了，老师批评了我。下课后我会对老师说… 小结：说话的时候，使用“请”“对不起”“好吗”等礼貌用语，会 使说话的语气更加诚恳和委婉。 10 第一单元春天 单元要点梳理（一） 人文主题：春天 易错 黄莺(ying) 吹拂(f) 大堤(di) 醉(zui)人 字音 绚(Xuàn)丽 茁(zhuó)壮 咨(z)询 餐(can)厅 易错提示：“醉、咨、餐”是平舌音，茁”是翘舌音；“莺”是后鼻音。 基础要点 多音字 (啊？你说什么？) 响 ǎ（啊？怎么会这样？） 1à（啊，伟大的祖国！） a(春天多美啊！)》 易错 碧：“王”的最后一笔由横变为提。 绿：最后四笔为“点、提、撇、捺”。 易混 柳：右边是“卯”，不要少写一撇。 鲜：“鱼”的最后一笔由横变为提。 字形 通：先写“甬”，再写“之”。 满：是左右结构，不要写成上下结构。 。 化妆品市场壮大了。·根据工作人员的指引，我找到了剧场。 识字加油站：读准下列词语中的加点字；注重养成生活中识字的习惯。 湖心亭咨询处露天剧场宝塔餐厅厕所 字词句运用： ◎能根据语境补充合适的词语，并能说出自己在春天里的发现和感受。 ◇补充的词语要从颜色、形状或感受等多角度地体现春天的特，点。 例：蔚蓝的天空 暖暖的阳光 柔软的柳条 生机勃勃的田野 ◇准确地表述自己在春天里的发现和感受。 例：生机勃勃的田野让我仿佛听到春虫在唱歌，看到蜂蝶在跳舞。 ⊙能根据提问正确读出句子的重音。 例：种子睡在松软的泥土里。 地 提问一什么睡在松软的泥土里？→重音应落在“种子”上。 提问二种子睡在哪里？→重音应落在“泥土”上。 提问三种子睡在什么样的泥土里？→重音应落在“松软”上。 书写提示：能根据提示，写好左上包围和左下包围的字。 左上包围的字：原、眉 左下包围的字：处、通 ◇提示：左上包围的字，书写时包围部分的撇画要写得舒展； 左下包围的字，书写时包围部分的捺画要写得舒展。 拓展：左上包围的字：床、扁、层左下包围的字：还、这、过 日积月累： 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。 [唐]白居易《赋得古原草送别》（节选）