第一单元 2 乡下人家(PDF部分书稿)-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年四年级下册语文（统编版 福建专版）

语文四年级·下册® 2 乡下人家 小课时情境◆ 周末即将到来，小清打算做一份乡村出游规划书，邀请你一起参与。 基础运用 一下面是小清在规划书的第一篇章“向往乡村”中写下的话，请你按要求解决问题。 四000-ga-s回 农家小院wūyn( )下的棚架上爬满了藤萝，它们zhuang shi )着院墙；门前一畦蔬菜绿油油的，屋后一只母鸡率领一群小鸡在林 中觅食。好一派héxi( )的田园风光！ 1.看拼音，写词语。 2.厦门思明改编加点字“率(shuà)”用部首查字法，应先查 ,再查 画；用音序查字法，应先查 ,再查 。“率”的另一个读音是 可组词为： 。“率”在新华字典中的解释：①带领，统领；②轻易地，不 细想，不慎重；③直爽坦白；④大概，大略；⑤遵循；⑥模范。下列词语中的 “率”应选哪种解释？（填序号) A.率领( B.率真( C.草率( D.表率() 已选一选。 3.下列词语来自小清所写的规划书，加点字的注音有误的一项是()。 A.鸡冠(guan) 素(sù)质 B.倘(tng)若 附(fù)近 C.蹲(dun)下 踏(tà)步 D.朴(pǔ)实 顺序（ù） 4.小清从“旅行指南”中摘录了四组词语，书写完全正确的一项是()。 A.构成 梦乡 甜密 B.华丽 独特 摧眠曲 C.描绘 照列 寄养 D.耸立 投入 凤仙花 5.小清在查找有关乡村生活资料时，遇到一个陌生的词“捣药”。这个词中的 “捣”字的意思可能与下列哪个选项有关？()》 A.某种兵器 B.某种植物 C.某种农具 D.手部动作 6.小清积累了有关乡村美景的句子，运用的修辞手法与其他三项不同的是() A.许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 B.春姑娘一到，河流就醒来了！ C.田园的风景宛如一幅绚丽多彩的油画。 D.纺织娘每到月明人静的夜里，便唱起歌来：“织，织，织，织啊！” 第一单元乡村生活 7.小清的思绪一下回到课文中，下列有关《乡下人家》的说法有误的一项是() A.作者写戏水的鸭子见到妇女在捣衣从不吃惊，是为了表现它们的胆子大。 B.“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。”这 句话是全文的中心句，抒发了作者对乡下人家生活的向往之情。 C.本文最大的特点是有很强的画面感，每个场景、每个季节都是一幅画。 D.本文按照房前屋后的空间顺序和季节顺序交叉描写，展现了乡下人家朴 实、自然、和美的生活。 必阅读鉴赏 目规划书的第二篇章是“走近乡村”。请你和小清一起完成下面的阅读感悟题。 莆田城厢檐前屋后的丝瓜花 ①初秋的乡下，最靓丽的风景，莫过于檐前屋后的丝瓜花了。檐前，路旁，田 间，池塘边，篱笆墙头，草垛上，只要有适合的地方，就有它们明媚的身影。 ②有的就在你脚边的草丛里蹲着，笑嘻嘻地看着你，藤藤蔓蔓，攀石援草，匍 匐前行，再绕几个弯，聚成一地的叶绿果青花黄。厚实得有几分劲道的杂草，疏 疏落落地在丝瓜叶间伸出尖细的叶。丝瓜蔓儿伸向空中，如美女的兰花指，调皮 地逗引着秋风。如果凑近去瞧，你还会发现每一朵花瓣里，蜜蜂、蚂蚁和许多不 知名的虫子在此忙忙碌碌。依然有儿时见过的小瓢虫，在爬来爬去间突然张开 七彩翅膀。有的人家在田埂上插了一排竹竿，竹竿上藤藤相缠，叶叶相叠，亲密 得不留一丝缝隙，形成一堵厚厚的绿墙。叶儿与藤蔓间，一朵接一朵的丝瓜花， 像一个个小太阳，次第点缀其间。有的藤蔓沿着篱笆墙，一路蓬蓬勃勃，开花，结 果，再开花，再结果，没完没了，无穷无尽。齐白石有幅画丝瓜的画叫“子孙绵 延”，画面上黑墨铺开，上有几根结好的丝瓜，还有一些未开好的花骨朵儿，寥寥 数笔，用来形容丝瓜顽强的生命力，再恰当不过。 ③乡人无闲时，农忙过后，地里的花生就熟了，芝麻、红薯、棉花、玉米都等着 锄草施肥呢。秋阳依旧灼人，蝉儿依旧长鸣，蹲着或弯着劳作久了，就直起腰来 歇口气，抬头擦汗之际，见那丝瓜花像善解人意的姑娘，笑吟吟地对望着，一直望 着，直望得人眼里有了柔意，脸上有了笑意，全身又有了使不完的劲儿。 ④农活干得差不多了，该回去做饭了。主人顺手掐一把丝瓜花，洗净，切碎， 可以炒鸡蛋吃。再摘几个细嫩的丝瓜，切成薄片，和蒜瓣、红辣椒一起爆炒，红 的、白的、绿的汇聚在一起，未尝其味，已是醉人。丝瓜长势太好了，又有了两条 老去的丝瓜，青皮已成褐色，那就挂在檐下风干吧，到了冬天，剥去褐皮，敲下丝 瓜籽，剩下网状的丝瓜络，可以用来洗刷锅碗瓢盆。 5 语文四年级·下册® ⑤丝瓜棚上，一朵朵丝瓜花儿就像调皮的孩子，伏着、仰着、蹲着、顾盼着、相 背着，各具其态，天然成趣。鸟雀在屋后的竹林里叽叽喳喳闹得很欢，时而有花 蝴蝶在林中翩翩而来，绕着丝瓜花儿转几圈，又翻翩而去。一个大肚的蜂子在空 中“嗡嗡嗡”地停顿了下，又迅速地掠过几朵丝瓜花，最后钻进一朵花的花蕊里。 女主人坐在丝瓜棚下，“呱一呱—”地刨着丝瓜皮，空气里弥漫着淡淡的清 香。她的脚边，一只猫儿睡得正香…好一幅惬意的农家闲适图！ ⑥平常人家的幸福日子，大抵如此，素朴得像一朵丝瓜花，安静平和地守着 不温不火的光阴，享受着世间朴实安稳的幸福。 8.下列句子中，所用修辞手法与其他三项不同的是() A.有的就在你脚边的草丛里蹲着，笑嘻嘻地看着你。 B.丝瓜伸出的尖细的叶子，呈椭圆形，像一把把撑开的小伞。 C.叶儿与藤蔓间，一朵接一朵的丝瓜花，像一个个小太阳，次第点缀其间。 D.蔓儿伸向空中，如美女的兰花指。 9.作者为什么要在文中提到“齐白石有幅画丝瓜的画…”？下列对这句话理 解正确的一项是() A.作者想称赞齐白石的画技好，能将形态各异的丝瓜画得栩栩如生。 B.作者觉得篱笆墙长满丝瓜藤蔓的情景美得就像一幅画。 C.作者借齐白石的《子孙绵延》来赞美丝瓜顽强的生命力。 D.作者想告诉我们，齐白石十分喜爱丝瓜花。 10.结合短文，下列属于丝瓜花特点的是( )(多选) A.村前屋后随处可见。 B.花开得多而茂盛。 C.风干后可用来洗锅刷碗。 D.各具形态，天然成趣。 11.语文要素从短文最后一个自然段“平常人家的幸福日子，大抵如此，素朴得 像一朵丝瓜花”中，你体会到了什么？ 變素养提升 四在周末规划中，小清还要为加入学校文学社写一篇小练笔《乡下人家的冬景》。 请你结合生活经验，发挥想象写一写，给她作个示范。第一单元乡村生活 1古诗词三首 一、1.复杂住宿蜻蜓蝴蝶 二、2.B 3.C 解析本题选项中的诗词的句式有长有 短，可以先用古诗的朗读方法练习初读： 四字句按“二二”节奏，五字句按“二三” 节奏，六字句按“二二二”节奏，七字句按 “四三”节奏；然后再按诗词句的意义来 划分，一个词或词组要连在一起。故A 项的朗读节奏划分应为：儿童急走/追黄 蝶，飞入菜花/无处寻；B项的朗读节奏 划分应为：梅子金黄/杏子肥，麦花雪白 菜花稀；D项的朗读节奏划分应为：醉里 吴音/相媚好，白发/谁家/翁媪。 4.C5.B 三、6.D7.B8.C9.橘园在满山红叶中 保持碧绿，丛丛金橘构成独特丰收景象， 与其他秋景形成鲜明对比。10.这首 诗中的“风景异”“万黄金”等词既是对 橘园丰收景象的客观描述，又表现了诗 人欣赏山村风光时的闲适心情。 四、农村陆游尤袤南宋四大家 诚斋野客豪放苏辛 2乡下人家 一、1.屋檐装饰和谐2.亠9S shuai lu效率①③②⑥ 二、3.A4.D5.D6.C 7.A 解析)选项A:作者写戏水的鸭子见到妇 女捣衣从不吃惊，不是为了表现鸭子“胆 子大”，而是体现乡下人家与动物、自然 的和谐相处，故该项说法错误。 答案详解 三、8.A9.C10.ABD11.示例：我体会 到乡下人家靠自己的辛勤劳作，生活像 丝瓜花一样，虽然平淡、素朴，却也惬意、 幸福；体会到作者对乡村生活的喜爱和 赞美之情。 四、示例：冬天，大地被白雪覆盖着，房屋披 上了洁白的新装，屋外的树枝也打扮得 像美丽的白珊瑚，整个世界都安静了下 来。河面上结了厚厚的冰，桥上也铺了 一层雪，还印有一串串小脚印，那是孩子 们留下的痕迹。 3天窗 一、1.霸气闪烁奇幻河滩2.C 3.D4.(1)③(2)④(3)①5.D 6.A 解析选项A:天窗对孩子是“唯一的慰 藉”，能让他们通过想象获得快乐；但对 大人而言，天窗只是普通的建筑结构，二 者意义并不相同。故该项理解错误。 二、7.B8.D9.A10.C11.数水泡、喂 鱼、用池水浇花、用池水调颜色作画等。 12.既是对童年记忆的留恋，也寄托了对 美好事物永恒不变的期盼，深化了珍惜 时光的主题。 三、示例：快到屋里来啊，别玩儿了！雨脚 在天窗上卜落卜落跳带子似的闪电 4*三月桃花水 -、1.C2.D3.D4.B 二、5.B6.C 7.B 解析选项B:画横线部分运用了排比的 修锌手法，但并非表达“对春天的盼望”， 因为此时春天已到来，这组排比是在想 象春天里生机勃勃的景象。