第5章 13 实验活动5 不同价态含硫物质的转化（课件PPT）-【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中化学必修第二册（人教版）不定项

该高中化学课件围绕不同价态含硫物质的转化展开，通过实验操作（如H₂SO₃与Na₂S反应生成单质硫、浓硫酸与铜反应生成SO₂等），连接硫及其化合物性质与氧化还原原理，构建价态转化的学习支架。 其亮点在于以实验探究为主线，结合化学观念中的物质转化规律和科学思维的证据推理，如通过实验现象分析S²⁻被氧化为单质S、浓硫酸被还原为SO₂等实例。采用实验操作与问题讨论结合的教学方法，帮助学生形成价态转化认知模型，既提升学生的科学探究能力，也为教师提供结构化的实验教学资源。

实验活动5　不同价态含硫 物质的转化 1 1．通过实验加深对硫及其化合物性质的认识。 2．应用氧化还原反应原理实现不同价态含硫物质的转化。 返回首页 1．器材：试管、天平、量筒、酒精灯、铁架台、试管架、橡胶塞、乳胶管、胶头滴管、玻璃导管、陶土网、玻璃棒、药匙、棉花、镊子、火柴。 2．试剂：浓硫酸、铜片、硫粉、铁粉、Na2S溶液、酸性KMnO4溶液、NaOH溶液、H2SO3溶液、品红溶液。 返回首页 1．－2价、＋4价的硫转化为0价的硫 实验操作 实验现象 实验结论   溶液中产生______沉淀 S2-能被H2SO3溶液及酸性 KMnO4溶液氧化生成______   酸性KMnO4溶液__色，并产生______沉淀 浅黄色 褪　 单质S 浅黄色 返回首页 2.＋6价的硫转化为＋4价的硫 实验操作   实验现象 产生__________________，品红溶液逐渐变为____ 化学方程式 _________________________________________________ 有刺激性气味的气体 无色 返回首页 3.0价的硫转化为－2价的硫 实验操作 实验现象 化学方程式   当混合物呈红热状态时，移开玻璃棒 混合物继续保持________，最后生成____固体 ________________ 红热状态 黑色 返回首页 1．实验1中用浸NaOH溶液的棉团塞住试管口的作用是什么？ 答案：吸收实验过程中可能产生的有毒气体硫化氢和二氧化硫。 2．铁粉与硫粉在空气中混合燃烧时，可能发生哪些反应？ 返回首页 $