5.16 夺取全面建设小康社会新胜利教学设计-- 2025-2026学年统编版历史八年级下册

该初中历史教学设计聚焦“夺取全面建设小康社会新胜利”，涵盖科学发展观指导意义、综合国力提升、港澳发展支持及两岸关系和平发展等核心知识点。以2008年京津城际铁路通车案例导入，串联理论指引与实践成就，搭建前后知识脉络的学习支架。 此资料以目标导学驱动分组探究，通过“胡锦涛十七大报告插图”“天河一号超级计算机图片”等史料实证，结合经济数据与政策条文，培养学生家国情怀与历史解释能力。如科学发展观分组讨论其要义与理论地位，综合国力多维度梳理成就，助力学生深化理解，为教师提供结构化教学方案，提升课堂效率。

第16课夺取全面建设小康社会新胜利 课题 第16课夺取全面建设小康社会新胜利 课型 讲授课 课时 1 总课时 课程标准 了解科学发展观对社会主义现代化建设的重要指导意义;认识在全面建设小康社会阶段，国家面貌发生新的历史性变化;知道中央政府对香港、澳门经济社会发展的支持，以及对两岸关系和平发展的推动。 核心素养教学目标 1.了解科学发展观,认识其指导意义。(家国情怀) 2.了解我国综合国力显著提升的表现，并分析其原因。(家国情怀、历史解释) 3.了解中央政府支持香港和澳门经济社会发展、反对“台独”和促进两岸关系和平发展的措施。(家国情怀) 教学重点 综合国力显著提升的原因。 教学难点 党和国家为实现祖国统一所作的努力。 教法学法 讲授法、练习法、合作探究学习法 教学准备 课件学生完成《学法大视野》“课前预习”部分 教学过程设计 复备栏 一、导入新课 同学们，2008年京津城际铁路通车，“和谐号”开启中国高铁时代，这是全面建设小康社会的生动缩影。从科学发展观指引，到综合国力跃升，从港澳繁荣到两岸关系发展，全面小康建设如何书写新篇?让我们走进本课,解码奋进历程。 二、新课讲授 [目标导学一:确立科学发展观为指导思想] 1.师:同学们,2007年中共十七大召开,为发展注入新思想。观察“胡锦涛在中国共产党第十七次全国代表大会上作报告”插图,结合时代背景,想想国家发展需要怎样的理论指引。 生:需要适应新形势、解决新问题的科学思想。 2.师:研读教材，分组探究: (1)第一组:科学发展观的第一要义、核心是什么?回答了哪些重大问题? 生:第一要义是发展，核心是以人为本;回答了发展方向与路径问题。 (2)第二组:科学发展观是如何丰富中国特色社会主义理论体系的? 生:整合邓小平理论、“三个代表”重要思想，实现理论体系新飞跃。 3.师:科学发展观被确立为指导思想，对全面建设小康社会有何意义?生:为发展提供科学依据，推动经济社会协调、可持续进步。 师:科学发展观，是立足时代的智慧结晶。它让发展更具温度与理性，指引中国在全面建设小康社会的征程中，兼顾速度与质量、当下与长远，为民族复兴筑牢思想根基! [目标导学二:综合国力显著提升] 1.师:同学们，看“千万亿次超级计算机天河一号”等图片，结合教材数据(经济总量超40万亿等)，说说全面建设小康社会阶段，国家有哪些历史性变化? 生:经济、科技、民生、文化等多领域大幅进步。 2.师:分组梳理综合国力提升的体现: (1)经济组:分析“世界第二大经济体”“南水北调”等，理解经济实力与基础设施突破。 (2)民生组:从“全民医保”“免费义务教育”，看民生福祉改善。 (3)科技组:聚焦“载人航天”“超级计算机”，感受创新驱动力量。 3.师:综合国力的提升是如何为全面建设小康社会赋能的? 生:夯实物质基础，改善生活品质，增强民族自信，支撑发展目标实现。 师:综合国力的显著提升，是全面小康最生动的注脚。从经济腾飞、科技突破到民生改善，每一步都凝聚奋斗，见证中国从“追赶”到“引领”的跨越，让全面小康成色更足! [目标导学三:支持香港、澳门经济社会发展] 1.师:展示“2009年12月非广东籍深圳居民赴港个人游首发团游客在香港维多利亚港合影留念”插图，提问:中央如何助力港澳应对危机、实现繁荣? 生:推出商贸合作、金融支持、旅游开放等举措。 2.师:研读教材支持港澳发展相关内容，说说这些举措对港澳发展有何影响。 生:中央兜底保障，港澳融入国家发展大局，经济更有活力、社会更稳定。 3.师:支持港澳发展，对维护国家统一、民族复兴有什么意义? 生:巩固“一国两制”实践，增强港澳同胞国家认同，共筑复兴根基。 师:支持港澳发展，是中央的坚定承诺。从金融携手到民生联通，让港澳与内地同频共振，彰显“一国两制”强大生命力，续写港澳繁荣、国家统一的美好篇章! [目标导学四:推动两岸关系和平发展] 1.师:同学们，面对“台独”分裂活动，国家如何坚守统一底线?展示《反分裂国家法》条文，提问:其出台传递出什么信号? 生:反对“台独”、坚定维护国家统一与领土完整的决心。 2.师:分组梳理两岸和平发展实践: (1)交流组:从“胡连会见”到“三通”，看两岸交流突破。 (2)合作组:分析《海峡两岸经济合作框架协议》，理解经济纽带作用。 3.师:推动两岸关系和平发展，对实现民族复兴有什么意义? 生:减少分裂风险，增进同胞福祉，为统一创造条件，助力民族复兴。 师:推动两岸关系和平发展，是民族大义所在。从反“台独”立法到交流合作，每一步都朝着“两岸一家亲”迈进，彰显国家对统一的执着，更需要青年一代接力，共圆中国梦! 三、课堂总结 本课聚焦全面建设小康社会新胜利:科学发展观为思想指引，经济、民生、科技等成就彰显综合国力提升；港澳发展依托中央支持，“一国两制”活力尽显;两岸关系在反“台独”、促交流中稳步前行。这些成就，是中国共产党带领人民拼搏的成果，推动全面建设小康社会迈向新高度，续写民族复兴华章。 四、课堂练习 1.中国共产党的每一次理论创新都回答了不同时代面临的重要课题，回答了“新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题”这一时代课题的思想理论是(D) A.毛泽东思想 B.邓小平理论 C.“三个代表”重要思想 D.科学发展观 2.下列图片共同反映了我国(A) A.综合国力显著提升 B.基础设施建设增多 C.高级人才储备充足 D.交通运输领域发展 作业设计：完成本课《课后活动》的练习题，及下一课的课前预习（见《历史学法大视野》）。家作：完成本课《学法大视野》的课后训练。 板书设计 学科网（北京）股份有限公司 $