21 第四单元成果展示-【学霸笔记·初中同步练习分层卷】2025-2026学年九年级下册语文（统编版）

第四单元成果展示 (时间：120分钟　分值：120分) 一、积累与运用(30分) 阅读下面的语段，完成1～2题。(6分) 周国平说：“阅读是个人精神生活的最重要的方式。”本单元的文章，有的阐明读书的目的，如《谈读书》中，我们知道“读书足以yí情”；有的阐发对阅读方法的认识，如《不求甚解》中，我们明白“重要的书必须常常反fù阅读，每读一次都会觉得开卷有益”；有的侧重理论探讨，如《无言之美》中，我们知晓“从各种艺术中信手niān来的几个实例”中得出：“与其尽量流露，不如稍有含xù。” 1．下列加点字的注音正确的一项是(　A　)(3分) A．阐明(chǎn)　　　　 B．不求甚解(jiè) C．开卷有益(juǎn) D．流露(lòu) 解析：B项，“解”应读“jiě”；C项，“卷”应读“juàn”；D 项，“露”应读“lù”。 2．下列词语书写正确的一项是(　A　)(3分) A．怡情　反复　信手拈来　含蓄 B．饴情　反复　信手拈来　含蓄 C．怡情　反复　信手拈来　含畜 D．怡情　反覆　信手粘来　含蓄 3．下列句中加点的词语运用不正确的一项是(　C　)(3分) A．越是一知半解的人，往往越是喜欢高谈阔论。 B．他才思敏捷，写文章时，没有丝毫寻章摘句的痕迹。 C．李老师对待工作认真负责，在教学中常常吹毛求疵。 D．所谓“宁专勿多”，就是针对某一领域有重点地阅读、深入地思考，不要浮光掠影地浏览。 解析：“吹毛求疵”指刻意挑剔毛病，寻找差错。用在这里不符合语境，可用“精益求精”。 4．下列句子中没有语病的一项是(　C　)(3分) A．对于处在成长发育期的青少年来说，城市社会风气良好与否，社会治安有效与否，很大程度上决定着他们能有健康发展的未来。 B．南北朝时期，由于北方民族的大融合、工商业经济的发展，为隋统一全国创造了条件。 C．文化历史类电视节目的热播，使得人们从中更加深切地感受到传统诗词跨越时空的永恒魅力。 D．一个人如果要开创自己的光明前程，关键就在于持之以恒的努力和付出才能够实现。 解析：A项，两面对一面，应改为“城市社会风气良好与否，社会治安有效与否，很大程度上决定着他们能否有健康发展的未来”或“城市社会风气良好，社会治安有效，很大程度上决定着他们能有健康发展的未来”；B项，缺少主语，可删掉“由于”；D项，句式杂糅，删掉“才能够实现”。 5．(2023·遂宁中考)将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列最恰当的一项是(　B　)(3分) ①唯有多一些自找苦吃的思想和行动，才能收获更多人生精彩。 ②既然吃苦难以避免，何不勇敢面对它、接纳它，到苦中磨砺成长，从苦中咂出甜来。 ③多吃苦，终进补。 ④实践证明，吃苦不仅是人生的“补药”、进步的“基石”，而且是事业成功的秘诀。 ⑤“苦”作为一种人生况味，就人的本能而言，总希望远离它，但在现实中往往绕不开。 ⑥正如宝玉不经雕琢难以成器，人生不经苦难，也难以燃旺生命的火炬。 A．①②⑤④⑥③ B．③⑤②④⑥① C．③⑥④⑤②① D．①⑥④⑤②③ 解析：通读语段可知，这里主要讲述的是“多吃苦，终进补”的观点，然后分别从什么是“苦”，为什么要吃苦，吃苦的意义来论述。所以第③句“多吃苦，终进补”作为全文的中心论点，应放在开头；第⑤句阐述了什么是“苦”，因此第⑤句应放在第③句的后面；第②句中的“既然吃苦难以避免”承接第⑤句中的“但在现实中往往绕不开”，因此第②句应放在第⑤句的后面；第④句承接第②句并引出吃苦的意义，因此第④句应放在第②句的后面；第⑥句运用比喻论证，从反面论证了吃苦的意义，因此第⑥句应放在第④句的后面；第①句是对全文的总结，因此第①句应放在最后面。所以正确的排序应为③⑤②④⑥①。 6．下列关于文学和文化常识的表述，有误的一项是(　A　)(3分) A．《谈读书》选自《玫瑰树》，是法国哲学家、作家弗朗西斯·培根的作品。 B．《山水画的意境》的作者李可染是画家，以山水画成就最高。 C．朱光潜，美学家、翻译家，主要作品有《文艺心理学》《谈美》《西方美学史》等。 D．叶圣陶，原名叶绍钧，作家、编辑家、教育家。代表作有长篇小说《倪焕之》、童话集《稻草人》等。 解析：弗朗西斯·培根是英国人。 7．《简·爱》塑造的女性形象，在英国文学女性画廊中独树一帜。结合简·爱人生中的一次重要经历，谈谈简·爱经受了怎样的“孤独”。她走向的“自己”是指什么？(3分) 答案：简·爱的“孤独”是她寄人篱下，被亲眷恶劣对待，无知己朋友的“亲情孤独”；也可指她在知道罗切斯特已有妻子的情况下，毅然独自出走的“爱情孤独”。她走向的“自己”是拥有平等、纯粹的爱情及精神自由。 8．在以“开一次辩论会”为主题的综合性学习活动中，班内将开展一次辩论赛，请你根据这次活动的内容，按要求完成下列任务。(9分) (1)请你为此次辩论赛确定一个辩论主题，并说明开展辩论赛的目的。(2分) 答案：主题：(示例一)面对绝症病人，该不该实话实说？ (示例二)一元钱的官司该不该打？ (示例三)语文考试只考作文好不好？ 目的：培养团队协作的意识与能力，培养逻辑思维能力、语言表达能力和组织能力，促使大家对社会问题和社会现象有更深层次的思考。 (2)如果你作为活动的负责人，请你设计本次辩论赛的步骤。(4分) 答案：①主持人宣布辩论赛规则，活动开始；②双方展开辩论；③评委点评；④主持人宣布辩论赛结果。 (3)如果你作为参赛的一方，你认为自己要为比赛做好哪些准备？(3分) 答案：(示例)确定辩论观点、搜集资料、确定辩手、写辩论稿、充分演练等。 二、阅读理解(40分) (一)(2023·衡阳中考)阅读下面的文章，完成9～12题。(20分) 合力防范青少年短视频沉迷 崔　妍 ①近年来，短视频受到互联网用户青睐，青少年上网看短视频也愈发普遍。然而，由于内容特点、算法推荐、心理机制等多方面原因，不少人感觉刷短视频会“上瘾”。如何有效防止未成年人陷入短视频沉迷，成为一道现实课题。 ②《2021年全国未成年人互联网使用情况研究报告》显示，未成年人互联网普及率达96.8%，触网低龄化趋势明显，而未成年网民中经常在互联网上看短视频的比例为47.6%。武汉大学中国乡村治理研究中心发布的一份报告显示，在调研的中部省份中，有九成农村留守儿童长期使用专属手机或者长辈的手机，其中近七成儿童用手机看短视频。短视频沉迷极易造成青少年视力下降、注意力不集中等后果，一些不良信息还会产生误导，进而影响未成年人身心健康，危害不容小觑。防范短视频沉迷，是保护青少年身心健康的题中应有之义。 ③加强监管，营造清朗的网络视听环境，才能更好地守护未成年人成长。在制度上，应不断完善相关法律法规，强化网络平台责任。近年来，从出台《网络信息内容生态治理规定》等文件，到新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》增设《网络保护》专章，渐趋完备的制度体系为青少年设置起“防护网”。下一步仍须与时俱进，以制度刚性建好“防火墙”。在技术上，应进一步向科技借力，推动责任落细、落实。监管部门可利用上线审查、应用管控等实现综合监管，短视频平台等也可运用身份识别、大数据分析等，推动“防沉迷系统”“青少年模式”迭代升级。多措并举、精准施策，才能让监管更加有力有效。 ④帮助未成年人防范沉迷，关键在疏导。应当真正从青少年的视角出发，多供给优质的精神文化产品。就短视频本身而言，平台和创作者有责任瞄准未成年人需求，多发布、传播健康向上的内容。学校应开展丰富多彩的文体活动，引导学生过精神充盈的生活。对于农村地区而言，公共服务供给相对不足，应着力加强公共文化服务体系建设，让图书、文体设施、社区活动等更可及，为未成年人打开更广阔的精神世界。尤其是对于部分留守儿童，在父母无法陪伴的情况下，如何更好地满足他们的心理需求，亟待全社会合力破题，给予他们更多关心与关爱。 ⑤未成年人是网络建设的重要主体，防止网络沉迷是未成年人网络保护工作的一个重要方面。近年来，从推进专项行动、深化打击针对未成年人的网络违法犯罪，到围绕有关问题进行重点整治、净化未成年人网络环境，一系列务实举措，凝聚起未成年人网络保护合力。也应看到，构建良好的网络生态难以毕其功于一役，引导未成年人科学健康用网也需“授之以渔”。譬如，防沉迷的治本之策，就是提升青少年网络素养。标本兼治、久久为功，既针对新形式、新问题推出新举措，又着力提升未成年人网络素养和用网能力，才能建设未成年人友好型网络空间，助力他们健康成长。 ⑥网络空间是亿万民众共同的精神家园。当前，网络应用深度融入人们的学习、工作、生活，每个人都是维护网络环境的责任人、受益人。集聚众智、汇聚众力，营造清朗的网络空间生态，确保未成年人健康安全用网，互联网必将更好地助力青少年成长进步，让他们的生活更多彩。 (选自《人民日报》2023年4月14日，有改动) 9．下列对文章相关内容的理解和分析，不正确的一项是(　C　)(4分) A．这篇议论文采用了总—分—总的结构方式。 B．文章首先针对社会现象提出问题，然后多角度分析问题，最后得出结论。 C．第②段引用相关研究报告，用数据说话，提出了有效防止未成年人陷入短视频沉迷的办法。 D．集聚众智、汇聚众力，标本兼治，确保未成年人健康安全用网，互联网必将更好地助力青少年成长进步。 解析：结合“短视频沉迷极易造成青少年视力下降……是保护青少年身心健康的题中应有之义”可知，第②段引用相关研究报告，用数据说话，说明了防范短视频沉迷对于保护青少年身心健康的重要意义，并没有提出“有效防止未成年人陷入短视频沉迷的方法”。 10．你认为文章的中心论点是什么？请写出来。(4分) 答案：合力防范青少年短视频沉迷。 解析：本题考查分析中心论点。本文主要讨论了未成年人短视频沉迷的问题，提出了加强监管、帮助未成年人防范沉迷和提升青少年网络素养等多种方法，旨在保护青少年身心健康。结合题目《合力防范青少年短视频沉迷》可知，题目是作者在文章中所提出的最主要的观点，是全部分论点的高度概括和集中。所以本文的中心论点是“合力防范青少年短视频沉迷”。 11．文章第③～⑤段提出了哪些有效防止未成年人陷入短视频沉迷的方法？请简要概括。(6分) 答案：①加强监管，营造清朗的网络视听环境；②从青少年的视角出发，多供给优质的精神文化产品；③提升青少年网络素养，让他们能够更好地控制自己的网络使用行为，树立正确的用网观念，避免网络沉迷。 解析：本题考查对内容的分析概括。结合第③段中“加强监管，营造清朗的网络视听环境，才能更好地守护未成年人成长”可知，加强监管，营造清朗的网络视听环境。结合第④段中“帮助未成年人防范沉迷，关键在疏导。应当真正从青少年的视角出发，多供给优质的精神文化产品”可知，从青少年的视角出发，多供给优质的精神文化产品。结合第⑤段中“未成年人是网络建设的重要主体……就是提升青少年网络素养”可知，提升青少年网络素养，让他们能够更好地控制自己的网络使用行为，树立正确的用网观念，避免网络沉迷。 12．文章中提出，防沉迷的治本之策，就是提升青少年网络素养。请结合你的生活体验，谈谈自己是如何避免沉迷于网络的。(6分) 答案：①设定合理的上网时间和计划；②培养多样化的兴趣爱好；③减少无意义的浏览和使用，避免被不必要的信息和游戏吸引。 解析：本题考查对材料的理解运用。结合生活体验，一些常见的防止网络沉迷的方法包括：设定合理的上网时间和计划，规划好自己的时间，避免过度沉迷于网络；培养多样化的兴趣爱好，如读书、运动、手工、音乐等，寻找自己喜欢的事物，拓展自己的兴趣领域；减少无意义的浏览和使用，避免被不必要的信息和游戏吸引。据此作答即可。 (二)(2023·菏泽市东明县三模)阅读下面的文章，完成13～17题。(20分) 阅读，是对精神的刷新 白　龙 ①我们在阅读中学着和自己对话，正如我们在终极的意义上独自面对人生一样。 ②在快节奏的信息化社会，劝导人们开卷读书的很多理由正在变得缺乏说服力。阅读能让人获得有用的知识？上网似乎也可以。在书本中感受远方？那为什么不去旅游呢？领略名著带给人的震撼？看改编的电影岂不更方便？于是，阅读即便没有变成小众的，似乎也变得奢侈起来。 ③然而，真正热爱阅读的人是不需要理由的，从书本中获得的巨大愉悦已经足以令人废寝忘食。一个角落、一本书、一束光，就能筑起一个完整而缤纷的世界。你就像一个王者一样，在这个专属于你的世界中逡巡，不愿外求。这也是阅读有别于其他文娱活动的根本特征，即它是不依赖其他感官的、高度个人化的精神活动。通过阅读，我们最终是在学着如何与自己相处，并在这种“周行而不殆”的训练中收获精神的富足。在这个意义上，阅读乃是每日进行的必要精神刷新。在一次次的刷新中，勤于阅读的人将逐渐成长为一个有着丰富心灵层次、心智成熟饱满的现代人。 ④古人讲“三日不读书，便觉言语无味，面目可憎”。这并不仅仅是在讲旁观者的感受，更是在提醒自己，不读书就会让心灵蒙尘。有人说，优秀的诗人和作家要通过阅读来修炼自己的精神“内丹”，普通人也是一样，需要通过读书来擦拭、涵养自己的“内丹”和“真气”。那些白纸黑字、带着墨香的书页在你指尖哗哗流淌，或记载着高深玄妙的思想，或传递着历史深处的信息，在你的脑海中排列为奇妙而华美的文字城堡。我们手捧书本阅读的过程，也是一个自我教育、自我升华的过程。我们在阅读中将重新发现自己，这也正是“人文日新”的真义。 ⑤在纷繁复杂的社会里，每个人的身边都不乏擅长交往的朋友，但擅长独处的人可能就少了很多。如果说和他人相处是一项必备的社会能力，那么与自己相处则体现一种可贵的精神定力。太多人习惯了众声喧哗，却无法和自己平静地相处片刻。只有阅读才能给人这种能力。我们在阅读中学着和自己对话，正如我们在终极的意义上独自面对人生一样。在某种意义上，阅读是对庸常生活的救赎，让我们得以暂时跳脱出琐碎的眼前之事，对永恒之物进行片刻的凝望。而这，正是精神人格养成的过程。 ⑥阅读也是为了和这个世界更好地相处。我们提倡阅读，并非为了闭门不出、与世隔绝。阅读不是为了逃避世界，而是为了更好地拥抱世界、热爱他人。从阅读中，我们不仅在与高尚人物的灵魂对话，更能见识到比眼前的世界更深邃、更辽阔的另一个世界。这个世界不仅包括人类已知的历史空间，也包括历代经典作家们营造的精神空间。通过这种思接千载、神游八荒的精神活动，我们将学会谦卑，也将变得柔和、平淡，收获一种“到凌云处仍虚心”的可贵气质；学着更深地理解他人与世界，更具包容心和同理心地看待这个世界上的诸多缺陷与不足。 ⑦阅读是一项几乎没有门槛的活动，人人都可领略文字之美；阅读又是一项由浅入深的精神历练，需要持之以恒才能登堂入室、窥其堂奥。这个世界需要书籍的火种来点亮，而一个追求内心丰富与圆满的人，也总有赖于阅读带来的精神刷新。 (有改动) 13．通读全文，说说文章从哪些方面来论述“阅读，是对精神的刷新”。(4分) 答案：①阅读可以丰富心灵层次、成熟心智；②阅读可以自我教育、自我升华；③阅读可以养成良好的精神人格；④阅读可以收获可贵气质，令人更具包容心和同理心。 解析：本题考查筛选文章信息。结合第③段中“在这个意义上，阅读乃是每日进行的必要精神刷新。在一次次的刷新中，勤于阅读的人将逐渐成长为一个有着丰富心灵层次、心智成熟饱满的现代人”，第④段中“我们手捧书本阅读的过程，也是一个自我教育、自我升华的过程”，第⑤段中“阅读是对庸常生活的救赎，让我们得以暂时跳脱出琐碎的眼前之事，对永恒之物进行片刻的凝望。而这，正是精神人格养成的过程”，第⑥段中“我们将学会谦卑，也将变得柔和、平淡”“学着更深地理解他人与世界，更具包容心和同理心地看待这个世界上的诸多缺陷与不足”，用简练的语句概括即可。 14．试分析第②段在文中的作用。(6分) 答案：①介绍当今社会阅读的现状——阅读变得奢侈；②突出写作本文的必要性、针对性；③引出下文对“阅读，是对精神的刷新”的论述。 解析：本题考查文段的作用。第②段中“阅读能让人获得有用的知识？上网似乎也可以。在书本中感受远方？那为什么不去旅游呢？领略名著带给人的震撼？看改编的电影岂不更方便”是对当今社会阅读现状的介绍，是为了引出下文对“阅读，是对精神的刷新”的论述，这样更能突出写作本文的必要性和针对性，做到有的放矢。 15．第③段画线句“阅读乃是每日进行的必要精神刷新”中的“每日”强调的是什么？(2分) 答案：“每日”强调的是阅读要勤奋，要持之以恒，以达到“日新”的目的。 解析：本题考查重点词语赏析。“每日”是每天的意思。在句中强调了每天都要进行阅读，阅读要勤奋，要持之以恒。每日阅读的目的是进行必要的“精神刷新”，以达到“日新”。 16．下列哪一句名言能作为本文的道理论据？请结合本文内容分析。(4分) A．盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。 ——曾国藩 B．粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。 ——苏轼 答案：B句。因为B句阐述了读书与人的修养的关系，阅读量大的人才能气质高雅、脱俗，与本文“阅读能帮助我们实现自我升华、养成精神人格”的论点是一致的。 解析：本题考查补充论据。根据A句中的“第一要有志，第二要有识，第三要有恒”可知，本句指明了读书的方法。根据B句中的“腹有诗书气自华”可知，本句强调了读书对于人的气质的影响，阅读可以让人气质高雅、脱俗。联系第④段中的“我们手捧书本阅读的过程，也是一个自我教育、自我升华的过程”，第⑤段中的“而这，正是精神人格养成的过程”可知，B句与本文论述的“阅读能帮助我们实现自我升华、养成精神人格”的论点是一致的。故选B句。 17．作者说：“我们手捧书本阅读的过程，也是一个自我教育、自我升华的过程。”请结合自己读书的经历，说说你在这方面的感悟。(4分) 答案：(示例)阅读英国女作家夏洛蒂·勃朗特的长篇小说《简·爱》，让成绩一向不引人注目的我渐渐走出自卑的圈子，学会努力，学会坚强，勇于做一个自尊、自强的人。 解析：本题考查阅读启示。本题是开放类试题，结合自己的阅读体验来谈，言之成理即可。 三、写作(50分) 18．明月清风、烟柳画桥是风景，让人流连；墨香书卷、诗词曲赋是风景，让人成长；额上沟壑、发上霜雪是风景，让人心疼；子长受辱著书、东坡遭贬填词是风景，让人感动…… 请以《总有风景，让我 》为题目写一篇文章。 要求：①先将题目补充完整，再作文；②文体不限，文体特征鲜明，诗歌除外；③不得抄袭，不得套作，用规范汉字书写；④文中不得出现真实的人名、校名；⑤不少于600字。 答案：略。 1/1 学科网（北京）股份有限公司 $