7.3 弹力 弹簧测力计-【学霸笔记·初中同步授课课件】2025-2026学年八年级下册物理（教科版·新教材）

该初中物理课件聚焦“弹力”与“弹簧测力计”核心知识点，通过撑竿跳、蹦床等情景导入，结合“压弹簧、拉橡皮筋”等“想想做做”活动，区分弹性与塑性，建立弹力概念及产生条件，进而过渡到弹簧测力计的构造、原理与使用，形成现象-概念-工具的学习支架。 其亮点在于以科学探究为核心，通过实验操作（如测文具袋拉力）培养科学探究能力，典例分析与当堂检测强化科学思维（科学推理、论证），联系生活实例渗透物理观念（相互作用）。结构化总结与分层练习助学生构建知识体系，教师可直接应用提升教学效率。

第七章 力 第3节 弹力 弹簧测力计 运动员能被弯曲的撑竿弹向高空 人能被形变的蹦床弹起来 情景导入 一、弹力 用力分别压弹簧、拉橡皮筋、挤压橡皮泥、捏面团，松手后，物体的形变有什么不同吗？ 恢复到原来形状 没有恢复到原来形状 想想做做 新课探究 1．弹性：受力时发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状的性质。 2．塑性：形变后不能恢复到原来的形状的性质。 这种形变称为弹性形变 这种形变称为范性形变或塑性形变 新课探究 物体的弹性有一定的限度，超过了这个限度也不能完全复原。 弹性限度 新课探究 撑竿跳的竿子是用玻璃钢做的，玻璃钢有什么性质？ 如果用橡皮泥做的竿子会怎么样？ 回忆压弹簧、拉橡皮筋时手的感受。 3.弹力的定义：发生弹性形变的物体，由于要恢复原来的形状，就会对跟它接触的物体施加力，这种力就叫作弹力。 4.产生条件:①物体间直接接触。 ②接触处发生弹性形变。 新课探究 下图中哪些物体间的作用力属于弹力？ 总结：拉力、推力、压力都属于弹力，弹力广泛地存在于生活中。 新课探究 5.弹力的方向 与物体的形变方向相反或与使物体发生形变的外力方向相反，并且总是与物体接触面垂直。 新课探究 例 下列物体不能产生弹力的是（　　） A．被压缩的弹簧 B．伸长的橡皮筋 C．捏扁的橡皮泥 D．被挤压的足球 典 例 分 析 C 新课探究 例 一只杯子放在水平桌面上，下列说法正确的是（　　） A．杯子和桌均不发生形变 B．杯子对桌的压力是因为杯子发生了形变 C．杯子和桌之间没有弹力作用 D．桌对杯子的支持力是因为杯子发生了形变 典 例 分 析 B 新课探究 二、实验:用弹簧测力计测量力的大小 （1）活动：观察物体形变大小与外力大小的关系 弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。 物体形变的大小与所受的外力有关，受到的外力越大，产生的形变越大。 现象： 结论： 1.认识弹簧测力计 新课探究 （2）观察弹簧测力计 想一想： 弹簧测力计的主要构造和工作原理？ ②工作原理： 在一定的范围内，弹簧的伸长量与所受的外力成正比。 ③测量力的工具：弹簧测力计。 弹簧 指针 刻度板 ①构造：弹簧、挂钩、刻度板、指针等。 新课探究 （3）其他形式的测力计 新课探究 2.弹簧测力计的使用 （1）认清弹簧测力计的量程和分度值。 所测力不要超过弹簧测力计的量程。 右侧弹簧测力计的 量 程： ； 分度值： ； 测量值： 。 0~5 N 0.2 N 4 N 新课探究 了解量程 明确分度值 校零 测量 读数 待测力的大小在量程之内 指针与零刻度线对齐 每一小格表示多少牛 所测力的方向与弹簧轴线方向在一条直线上，弹簧不靠在刻度板上 视线与刻度板垂直 记录时写上单位 （2）弹簧测力计的正确使用方法 新课探究 练习使用弹簧测力计 （1）观察弹簧测力计的量程，并认清它的每个小格表示多少牛。 （2）检查弹簧测力计的指针是否指在零刻度线上，如果不在，应该把指针调节到零刻度线上。 （3）用手拉弹簧测力计的挂钩，并分别使指针指到1 N、3 N、5 N的位置，感受1 N、3 N、5 N的力。 实 验 新课探究 （4）测量身边小物体对弹簧测力计的拉力。 ① 把文具袋悬挂在弹簧测力计的挂钩上，文具袋对弹簧测力计的拉F1= 。 ② 用弹簧测力计沿水平方向拖动桌面上的文具袋，测量文具袋对弹簧测力计的拉力 F2= ______。 （5）总结使用弹簧测力计时应注意的几点操作要求。 使用时注意：看、调、测、读四个环节。 实 验 新课探究 例 如图所示是某弹簧测力计，下列说法正确的是（ ） A．该弹簧测力计的量程为 0.2 N B．使用前应将弹簧测力计在水平方向调零 C．该弹簧测力计的示数为 2.6 N D．使用该弹簧测力计测出来的力没有误差 典 例 分 析 C 新课探究 课堂总结 弹力 弹簧测力计 弹力 弹簧测力计 弹性和塑性 弹力的定义、产生条件等 构造 原理：在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的 拉力成正比 正确使用弹簧测力计 其他测力计 测量前：观察测力计量程、分度值，并 且校零 测量时：要使弹簧测力计受力方向沿弹簧 轴线方向，防止弹簧靠在刻度板上 读数时：待示数稳定后再读数，视线必须 与刻度板垂直 实验：用弹簧测力计测量力的大小 课堂总结 当堂检测 1.关于弹力，下列说法正确的是（ ） A. 物体发生形变时产生的力叫弹力 B. 不相互接触的物体间也可产生弹力 C. 拉力不属于弹力 D. 压缩的弹簧能产生弹力 D 课堂总结 当堂检测 2.使用弹簧测力计不必要的是（ ） A.弹簧测力计竖直或水平放置，不得倾斜 B.使用前指针要“校零” C.使用过程中，弹簧、指针不得与外壳有摩擦 D.拉力不得超过弹簧测力计所能承受的最大的力 A 课堂总结 当堂检测 3.若要准确测量一个大小约为 10 N 的力，下列规格的弹簧测力计最合适的是（ ） A.量程 0~5 N，分度值 0.1 N B.量程 0~10 N，分度值 0.2 N C.量程 0~15 N，分度值 0.1 N D.量程 0~20 N，分度值 0.2 N C 课堂总结 当堂检测 4.一物体挂于弹簧测力计的下端，该测力计的量程为________，分度值是________，物体对弹簧测力计的力大小为_______。 0.2 N 0～5 N 3.4 N 课堂总结 THANK YOU $