第6单元素养评价-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年三年级下册语文（统编版·新教材）

第六单元素养评价 (时间：90分钟满分：100分) 一、看拼音，写词语。(6分) 1.小男孩拿着一串糖húu 面带wei xiào 地yang wang 着fizàopào 越飞越高。 p 2.郑钦文凭借对wǎng giu 事业的坚持和不懈的努力，为中国赢得了在 此项目上的奥运会首金，她是国人共同的jiāoào 二、给句子中的加点词语选择正确的解释。（填序号)(4分) ①清洁凉爽。 ②轻松爽快。 ③整洁；千净。} ④清楚；明白。 ⑤清淡爽口 1.完成周末作业后，我的心里感到十分清爽。 ( 2.小志的字写得十分工整，看上去很清爽。 ( 3.奶奶种的青瓜清爽可口。 ( 4.清晨的空气十分清爽，空气中弥漫着清新的味道。 ( 三、选择正确答案的序号填到括号里。(10分) 1.下列加点字的读音完全正确的一项是( )。 A.和(he)弄 污染(ruan) B.剩(sheng)下 道歉(qiàn) C.飞溅(jiàn) 岛屿(yu) D.胸脯(pǔ) 瞭(iào)望 2.下列词语书写全部正确的一项是( )。 A.拔打 溶化 B.翅榜 种类 C.园满 目送 D.破碎 可惜 3.“若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑矫软的小球，四散分飞。”这句话 中加点的词语可以用下列哪个词替换？() 苏 A.如果 B.仿佛 C.好像 D.确实 —37 4.根据右下书签上的内容，你会把这张书签送给以下哪位同学？（) A.小雨学骑自行车，摔了两次就再也不学了。 B.小海乐于助人，常常帮助学习、生活上有困难的 人谁无过？ 过而能改， 同学。 善莫大焉。 C.小如喜欢阅读，看书看入迷时，经常忘记吃饭。 D.小亮踩坏了同学的文具盒，不仅没有道歉，还狡辩说不是他踩坏的。后来， 他意识到自己的错误，向同学道了歉。 5.下列说法正确的一项是( A.“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。”这里的“斗笠”指的是蘑菇。 B.天气晴朗时，肥皂泡不容易破裂。 C.《灰雀》中列宁不知道灰雀是怎么不见的。 D.《我不能失信》中，小庆龄不后悔独自在家是因为她没有失信。 四、按要求完成句子练习。(8分) 1.一个个轻清脆丽的小球像一串美丽的梦。（缩句) 2.我已经答应了别人，怎能失信呢？（换种表达说法，意思不变） 3.山溪像绿玉带一样平静。（用相同的修辞手法写句子) 4.用修改符号修改下面的句子。 吹泡泡、滚铁环、捉迷藏是我小时候经常玩的游戏之一。 五、根据所学知识填空。(4分) 1.老师告诫我们：“ 。”我们懂得了要 学习他人美好的品行，有了错误就迅速改正。 2.《论语》中“ ”这句话告诉我们，有错 不改才是真正的过错。 —38 六、综合性学习。(8分) 1.近期，学校发现操场、走廊等公共区域经常出现无人认领的水杯、文具等物品。 少先队大队部提出两个方案：①在每层教学楼设立失物招领箱；②每天中午通 过广播站发布失物信息。 你支持哪种方案（填序号）？请说明理由。(3分) 我支持方案( ),因为 2.昨天(5月19日)在打球时，三年级(2)班的小东不小心把一个蓝色保温杯（杯 盖有熊猫贴纸)落在了操场上，请你帮他写一则寻物启事。(5分) 寻物启事 七、阅读理解。(30分) (一)课内阅读。(14分)》 这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇 得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇 得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬 着心，仰着头，屏住呼吸，一不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下 来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。 那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的， 吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子 的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟 着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中 的婴儿的头发上…目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。 一39 1.从文中找出恰当的词语填一填。（3分) )的浮光( )地散裂 )的球面 2.画“”的句子有两层含义，一是： ；二是 。(4分) 3.肥皂泡在空中飘游，作者想象这些轻清脆丽的小球会飘到 等地方。(4分) 4.除了文中提到的地方，这些肥皂泡还会去哪里呢？发挥想象写一写。(3分) (二)课外阅读。（16分) 吹糖人 几响清脆的锣声，划破了村庄的宁静，街上立刻飞起忙乱的脚步。①孩子们 一听到这锣声，就会脚板下生风，不一会儿就把小小的糖摊儿围起来。 糖人师傅的手像在变魔术，一会儿变出个孙悟空，一会儿又变出个大公鸡，一会 儿是小兔子，一会儿又是老母猪…一小块糖稀他捏几下用嘴一吹手上就托起 了这些生灵。“糖人师傅的嘴，怎么这么神呢？”②孩子们心里非常好奇，都伸长脖 子瞪圆双眼，恨不得撬(iào)开他的嘴看个明白。一会儿几个孩子掏出母亲给的钢 繃(bèg)儿，买了自己喜欢的糖人，高高兴兴地举着跑回家去。没买糖人的孩子， 美慕地跟随在后边，说说笑笑地走出老远、老远。 一个糖人一个故事。孩子们凭借想象，讲述糖人的故事，这个这么讲，那个那 么编，嘻嘻哈哈地说个不停。猛然发现糖人要融化，这才想起应该吃掉。可是谁 吃第一口，又成了难题。大家让掏钱的孩子先吃，掏钱的孩子又让别人先吃。推 让好久定不下来，只好猜拳。③猜胜的孩子拿起糖人端详一会儿，用舌尖舔舔，然 后郑重地让给别人，别人依然用舌尖小心地舔舔，谁也不想咬碎这个糖人。糖人 就这样渐渐地融化了，消失了。 我的童年早就过去了，可是这些事情却经常想起。每当想起这些，我就自然 -40 想起那些小伙伴。原来糖人在我的心中还没有融化呢。 1.联系上下文，我知道句①中“脚板下生风”的意思是 。(2分) 2.根据短文第2、3自然段叙述的顺序，选字填空。(3分) 【买 看 吃】 )糖人→( )糖人→( )糖人 3.文中画“”的句子分别表现了孩子们怎样的心情？（填序号）(3分) A.舍不得 B.兴奋 C.好奇 句①：() 句②：() 句③：() 4.读画“”的句子，选一选。（4分)） (1)联系上下文，句子中的“生灵”指的是()。 A.活泼的孩子们 B.形象生动的糖人 C.故事中的人物 (2)下列对这句话的理解最恰当的一项是() A.糖人师傅会变魔术，把糖稀吹成故事中的人物。 B.糖人师傅很有爱心，用双手托起这些糖人。 C.糖人师傅技艺纯熟，轻轻松松就把糖稀吹成形象生动的糖人。 5.为什么说“糖人在我的心中还没有融化呢”？(4分) 八、习作展示。（30分) 我们每个人的妈妈都是世界上独一无二、不可替代的人。妈妈们有的幽默， 有的善良，有的勤劳，有的性子急…你的妈妈是什么样子的呢？自拟题目，用一 两件事写出妈妈的特点。 要求：①要选取最与众不同的特点来写；②条理清晰，富有真情实感；③语句 通顺、字迹工整，不少于300字。 41 △100里 △200字 △300匹丑 △400室 —42-拍照的摄影师…热闹极了。 五、1.迟日江山丽春江水暖鸭先知2.路 上行人欲断魂独在异乡为异客笔墨 纸砚琴棋书画 六、1.春节吃饺子放鞭炮2.A 七、1.31型（全盔）2.头盔可吸收大部 分撞击力，起到缓冲、减震的保护作用， 可使受伤者的比例下降70%，死亡率下 降40%。3.C4.示例：我会建议丽 丽选择2型（子半盔）。一方面，天气炎 热，？半盔具备一定的散热效果；另一方 面，2半盔的安全防护性相较于2半盔 来说更好一些。 八、1.（1)深不可测（2)根深叶茂2.夏 夜的蝉鸣最是动听。 夏夜的荷塘真是 美丽迷人。3.绿色的盘子碧绿的伞 神秘的绿纱示例：荷叶紧紧依偎着， 荷塘一片碧绿，生机勃勃4.夏天的夜 晚多么迷人呀！5.蝉鸣荷塘小溪 星星 九、略 第五单元素养评价 一、巧克力香肠零食胡萝卜牛奶 完全发愁 二、示例：香喷喷红彤彤胖乎乎 绿油油亮晶晶甜丝丝 三、1.继续2.陆续3.连续 四、1.B2.C3.A4.D5.C6.A 答案详解 五、1.，。2.，？3.“，”。 六、1.风把长胡子吹到了胡萝卜先生的身 后。2.我变成了树。3.示例：(1)飞 到天上为人们擦去天空中的乌云 (2)长出一双翅膀飞到任何我想去的地方 七、1.V 2.X 解析《我变成了一棵树》并非“批评儿 童贪玩”，而是通过想象展现儿童的天真 童趣，并从中体现了对母爱的赞颂，故该 题说法错误。 3.V4.V 八、（一）1.C2.C3.(1)V(2)× (3)×4.示例：①乘坐地铁时，我们不 应外放音乐或视频影响其他人。②爱护 公物，不乱扔垃圾，保持公共区域的 清洁。 (二)1.B2.如果世界重新开始，大象 会快乐地吹过来，老虎便轻快地跳舞，而 豹子和狼在旁边鼓掌，大声叫好。 3.示例：看七弦琴欢快地奔跑，二胡悠闲 地吃树叶，吉他上蹿下跳4.C5.示 例：黑板也不再叫黑板了，而叫老师；粉 笔也不再叫粉笔了，而叫学生；课桌也不 再叫课桌了，而叫作业本 九、略 第六单元素养评价 一、1.葫芦微笑仰望肥皂泡 2.网球骄傲 二、1.②2.③3.⑤4.① 717 语文三年级·下册IRJ 三、1.B2.D3.A 4.D 解析书签内容强调“犯错后主动改正” 的重要性。D项中小亮从回避错误到主 动道歉，符合“过而能改”的含义，故选D。 5.D 四、1.小球像梦。2.我已经答应了别人， 不能失信。3.示例：柳树的枝条像绿 色的丝带一样随风飘荡。4.吹泡泡、 滚铁环、捉迷藏是我小时候经常玩的游 我之 五、1.见善则迁有过则改2.过而不改 是谓过矣 六、1.示例：①失物招领箱能方便同学们 随时认领，不用等待广播站的信息 2. 昨天打完球后，我不小心把一个杯盖 有熊猫贴纸的蓝色保温杯落在了操场上。 如有拾到者，请与我联系。非常感谢！ 三年级(2)班小东 5月20日 七、（一）1.五色无声轻清透明2.肥皂 水落到眼睛里，因难受而揉出了泪水 美丽的肥皂泡破了，心里不免伤心难过 3.天上大海山巅婴儿的头发上 4.示例：这些轻清脆丽的小球越过高楼， 追逐天上的白云；或者飘过草地，和绿色 的小草窃窃私语；或者穿过树梢，和树叶 讲述旅途中的趣事。 (二)1.形容孩子们看吹糖人的心情很急 18 切，跑得飞快2.看买吃3.BC A4.(1)B(2)C5.“我”对糖人 的记忆中，不仅有童年的快乐，也有对故 乡、对童年伙伴的深切怀念，这份情感深 藏在“我”心里，所以说“我”感觉糖人 “还没有融化”。 八、略 第七单元素养评价 一、略 二、沉闷抖动轰隆隆昏暗来临 光芒变幻感叹奇妙 三、1.镇静2.沉静3.平静4.模样 5.模仿6.模糊 四、1.D2.C3.A4.B5.C 五、1.只要我们仔细地观察、寻找，就能从 极普通的事物中找到美。2.示例：风 在窗外焦急地拍打着玻璃，想进来避雨。 3.示例：弟弟可淘气了，一会儿在床上翻 跟头，一会儿又拿着球到处乱扔，把家里 弄得乱七八糟。 六、1.金灿灿半紫半黄半灰半百合色 茄子紫2.唐白居易人间四月芳菲 尽山寺桃花始盛开 七、（一）1.hav jing 2.浅黄鲜红 深紫金黄3.再看大地的珍藏 4.时间颜色诱人的水果房檐上的冰 柱5.（1)示例：我们会感叹，花儿带来 这么迷人的芬芳。(2)示例：我们会感 叹，秋天的雨演奏出这么悦耳的乐曲。 (二)1.美奇怪