吉林省长春市九台区第二十二中学2025-2026学年九年级上学期第一次月考语文试题

九年级第一次月考试卷语文 一、积累与运用（15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 八十年前，硝烟散尽，中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争的胜利，如破晓曙光，为人类文明进程镌刻下永恒的丰碑。穿越历史烟云，那段浴血奋战、救亡图存的不屈岁月，震撼人心。在中华民族最危险的时候，中国共产党的号召通过电波，激荡着亿万国人。无数战士之所以告别亲人，奔赴战场，背井离乡，是因为他们心怀家国，从未有过一丝退缩。他们以铮铮铁骨战强敌，以血肉之躯筑长城，以3500多万军民伤亡的巨大代价，赢得了14年抗日战争的伟大胜利。他们的nà喊，穿越历史的长空，至今仍 甲 （振聋发聩/震耳欲聋）。他们用生命捍卫和平，让我们能在安宁中生活。作为新时代的接班人，我们要把历史铭记在心里，从先辈的光荣事迹和伟大精神中 乙 （摘取/汲取）力量。以青春之我、奋斗之我，守护和平，开创未来。 1. 给下面加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）号召________ （2）nà喊________ 2. 从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入下面的横线处。 甲：________ 乙：________ 3. 根据复句类型划分，文中画波浪线的语句属于（ ） A. 递进复句 B. 并列复句 C. 选择复句 D. 因果复句 4. 下面出自语段中的词语，短语类型不同于其他一项的是（ ） A. 奔赴战场 B. 捍卫和平 C. 光荣事迹 D. 开创未来 5. 名篇名句默写。 展读诗卷，叩问诗魂。李白在《行路难》中吟唱“（1）________，________”，我们感受到他对实现理想的坚定信念；在《月夜忆舍弟》“（2）________，月是故乡明”中，我们感受到杜甫的微妙心理和对故乡的感慨；在《左迁至蓝关示侄孙湘》“（3）________，肯将衰朽惜残年”中，我们感受到韩愈因忠言直谏而获罪的悲愤，以及他忠贞不屈、老而弥坚的决绝精神；在《酬乐天扬州初逢席上见赠》“（4）________，________”中，我们感受到刘禹锡对友人关怀的感谢以及他坚定的意志和乐观的精神；在《水调歌头》“（5）________，________”中，我们看到了苏轼通过写明月来表达对天下人的美好祝愿，也看到了他旷达的处事态度和乐观的精神。 二、阅读（45分） （一）（7分） 阅读下面的课内文言文，完成下面小题。 岳阳楼记 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 6. 下列加点的词语解释有误的一项是（ ） A. 属予作文以记之（同“嘱”，嘱托） B. 朝晖夕阴（日光） C. 薄暮冥冥（昏暗） D. 予尝求古仁人之心（要求） 7. 心由景动，情由景生，文章三、四段极力渲染“迁客骚人”所看到的“阴”“晴”之景及所产生的“悲”“喜”两种情感，作者这样行文的用意是什么？ 8. “微斯人，吾谁与归”表达了作者的什么感情？ （二）（8分） 阅读下面的课外文言文，完成下面小题。 延州诸砦①多失守，仲淹自请行，迁户部郎中兼知延州。先是，诏分边兵：总管领万人，钤辖②领五千人，都监领三千人。寇至御之，则官卑者先出。仲淹曰：“将不择人以官为先后取败之道也。”于是大阅州兵，得万八千人，分为六，各将三千人，分部教之，量贼众寡，使更出御贼。时塞门、承平诸砦既废，用种世衡策，城青涧以据贼冲，大兴营田，且听民得互市，以通有无。又以民远输劳苦，请建鄜城③为军，以河中、同、华中下户税租就输之。春夏徙兵就食，可省籴④十之三，他所减不与。诏以为康定军。 （节选自《宋史·范仲淹传》） 【注释】①砦（zhài）：同“寨”，守卫用的栅栏、营垒。②钤（qián）辖：节制管辖，武官名。③鄜（fū）城：地名。④籴（dí）：买进（粮食）。 9. 请用“/”给文中画线的句子断句。（限两处） 将不择人以官为先后取败之道也。 10. 请用现代汉语翻译下面句子。 春夏徙兵就食，可省籴十之三，他所减不与。 11. 苏轼这样评价范仲淹：“出为名相，处为名贤；乐在人后，忧在人先。”请结合《岳阳楼记》和本文谈谈范仲淹政治抱负的体现。 （三）（7分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 校团委举行“拥抱科技，强国有我”科技节活动。请你阅读材料，完成任务。 【材料一】 ①5月27日15时09分，“飞燕一号”火箭在青海冷湖腾空而起。1分钟后，遥测数据显示，火箭最高飞行高度为10555.7米，地面接收站成功收到计划采集的气象数据，火箭发射圆满成功。 ②据悉，“飞燕一号”是中国首枚由中学生自主设计的10公里级气象探空火箭。火箭长度1.52米、飞行高度超过8千米、最大飞行速度约2马赫，由气动结构分系统、航电载荷分系统、发动机分系统和地面站分系统组成。其研制始于2024年6月。当时，来自全国七省市的中学生航天爱好者，开展集中学习、方案论证和设计。经过近1年的努力，按照火箭研制的规范流程，他们系统完成了火箭的设计、实验、加工、集成、装配和测试等工作。 ③“我们希望发现更多有理想、有抱负、有创新能力的中学生，我们也愿意提供高校的教育资源，并积极参与到中学生创新人才的培养中，为我国的航天事业不断培养、输送优秀后备人才。”北京航空航天大学专家徐大军说。 （选自《科技日报》2025年5月28日，有删改） 【材料二】 ①科技创新是决胜未来国际竞争的关键变量，人才梯队建设是其中的重中之重。中国青少年承载着突破“卡脖子”技术的历史使命，他们的好奇心与创造力，正是攻克光刻机精密光学系统、突破人工智能底层算法的潜在力量。培养具有创新思维的未来科学家，需要打破“标准答案”的桎梏，在基础教育阶段播撒“质疑权威、勇于探索”的种子。 ②教育不是知识的“单向灌输”，而是科创思维的“系统培育”。教育部推行的“中小学科学教育加法”，鼓励建立“科学家进校园”长效机制，正是要让青少年近距离感受科研工作的真实面貌。这种教育变革的深意在于，只有让孩子在拆解无人机、调试机器人的过程中理解工程思维，在观察微生物培养皿的变化中领悟实证精神，才能真正培育出“敢为天下先”的创新品格。 ③青少年科创素养的养成，更需要构建“家校社”协同的生态系统。家庭教育中，家长应从“成绩焦虑”转向“思维培养”；学校教育要打破学科壁垒，通过项目式学习让数学建模、物理原理在解决实际问题中焕发活力；社会层面则需要完善科创赛事、研学基地等平台，让科技馆成为少年的“第二课堂”。唯有形成合力，才能让青少年在未来的科技浪潮中不迷失方向，争当时代的弄潮儿。 ④在大国博弈的时代，青少年的科技创新教育，实则是一场关乎民族命运的“未来投资”。他们今天对科学问题的好奇追问，可能成为明天突破关键技术的灵感源泉；他们此刻在实验室里的反复尝试，或许将化作未来科技战场上的制胜砝码。正如“两弹一星”元勋们的成长启示：一个国家的科技崛起，离不开几代人接续奋斗的人才梯队。培育青少年的科创基因，不仅是为个人成长赋能，更是在为民族复兴锻造战略力量。当每一个青少年都能在科技创新的沃土上茁壮成长，“中国号巨轮”必将在民族复兴的航程中破浪前行。 （节选自《中国网》2025年5月28日） 12. 请将材料一概括为一句话新闻（不超过35个字）。 13. 请概述材料二的写作思路。 14. 材料一能否作为材料二结尾画线句的论据？请简要说明理由。 （四）（15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 雨天的刨木花 许冬林 ①在那个三十多年前的乡村，我和弟弟穿过笼在雨雾里的田野和村庄，奔回家，迎接我们的常常是满屋的刨木花：一圈一圈的，大圈缠着小圈，像浪花，从堂上的大桌脚下一路推涌过来，漫到大门口的门槛下。站在这满地刨木花里的，是父亲。 ②我们的父亲，又在干木匠活儿了。 ③我父亲不是木匠，我父亲只是个农民。他是个热爱木工自学成才的农民，这个自封的木匠身份，只有在下雨天这样的农闲时间才会拿出来一用。父亲天晴时是农民，下雨时是木匠，他的木工手艺仅限于给我们自己家修理或打制家具。在外人话语里木头那里的事不是他的本分，他在木头上花费力气就是越界。 ④一个又一个雨天，他有时在砍木头，有时在刨木板，有时在削木片……我们都没当真，我们都不相信也没指望他能制作出家具。然而，父亲当真就造出了一把椅子。父亲把那把小木椅摆在门口，迎候我和弟弟放学归来。我远远看见那把崭新的木椅，端端正正坐在门框中间，简直像皇帝的龙椅一般充满荣耀。 ⑤那把木椅小巧可爱，椅背处有父亲精心镶嵌的三根小木柱，手指一般粗细，扇状排列，手指拨动时小木柱还会转动。我坐在小木椅上，脊背左右晃晃，那椅背上的三根小木柱便在脊背上滚动，仿佛在给我按摩，这正是父亲巧妙的设计。这把小木椅只比我膝盖略高一点点，我们的小屁股落下来，刚好铺满椅子的坐面，我确信，那是父亲专为我们小孩子打制的木椅。弟弟爱坐，我也爱坐，我们常为抢坐这一把木椅而推推搡搡，半真半假地吵闹。 ⑥我心里开始渴望雨天的到来。在湿漉漉的空气里，父亲躬身在木工长条凳上，哧——哧——他的双臂一趟趟来回推动木工刨，仿佛在将一只木船推向大海，米黄色的刨木花一卷一卷的，像浪花翻涌，从他的手掌间迸溅出来。我心里无比期待父亲再现壮举。 ⑦父亲像是早知我的心意，终于又打出了一把小木椅。我和弟弟从此一人一把，天下太平。后来，父亲在雨天又打出了两把小木椅，这样我们家一人一把椅子了。我心里充满了骄傲。我常常把四把椅子在门前门后摆出一长溜，和弟弟玩着小火车的游戏，一种货真价实的快乐，让我终于敢大着胆子晒出来。 ⑧我没想到，父亲采取农村包围城市的战术，他打好四把木椅之后，再度发起冲锋，开始打制一张小方桌。小方桌配上小椅子，一家四口围坐四方，这日子正经庄严得像古人重兵把守的四方城池。我想，外人的嘲笑大约不敢再来犯了吧。 ⑨寻常雨天，母亲常常回娘家。父亲打小方桌时，母亲大约也震惊了，觉得有必要重视起来，便放弃了回娘家，在家给父亲打下手，牵墨线，拉锯子，对榫卯……父亲越发有成就感，他做木工时，一边干活儿，一边和母亲说笑，他的又白又大的牙齿上也常常沾着木屑。 ⑩有了小方桌，从此我们家吃饭，基本不在堂屋里的大桌上吃饭了。小方桌搬动轻便，特别是夏天，我们总要把它搬到室外。在洒过凉水去了热气的门前门后的场地上，白生生新崭崭的小木桌亭亭立在晚霞渐褪的天空下，四把小木椅亲亲密密围在小木桌四周，天光还未暗，我们坐在小木桌旁吃晚饭，小木桌是明亮的，我们也是明亮的。这样的时刻，小木桌和小椅子散发着木头的香味儿，场地边沿生长的紫茉莉也吐着细细的芬芳，暮色从不远处的田野上一层层滚起来，暮色里也飘散着稻荷的叶香。 ⑪许多年后，我品味出那样的夏日黄昏围着小木桌吃饭的情景里充满花径与蓬门的诗意，但那时，我已经为父亲感到骄傲。 ⑫只是，父亲到底是卑微的。他的木工刨从来没有在松树那样的好木材上推过，他使用的木料只是我家房前屋后的树；他不曾像一个真正的木匠那样可以在一个明亮的晴天里慷慨地挥霍时间；甚至他的木工工具，也是前前后后置了许多年，但依然不如人家的齐全。 ⑬即便是这样，父亲依然从一个农民身份里逃逸出来，以一个理想主义者的姿态，做着他的木工活儿，度着他的雨天。他后来又用我家房前屋后的桑树、榆树、柳树先后打制了四把大椅子，两个长条凳，一个鸡笼屋，一张书桌，一张弟弟睡的床，一扇厨房门，两扇杂物间的门…… ⑭在父亲做木工的那些潮湿的日子里，父亲在堂屋哧哧地刨着木头，我在房间里他打制的书桌上沙沙地写着作业，刨木花的香味儿从门缝里挤进来，在我的脸边软软地荡漾……我在心里敬重父亲，并且感受到，即使在贫乏的环境里，依然可以做一个理想主义者。 ⑮许多年后，我在逼仄的环境里坚持自己的追求。我常在黄昏时对着幽暗天光，细数内心的潮湿。可是，当我翻开书，低头嗅闻书页间干透的木浆味道，便仿佛在跟做着木工活儿的父亲重逢——我们都在创造出各自的刨木花。 （有删改） 15. 结合文章内容，根据下面结构图，补充①②处的内容。 ①________ ②________ 16. 分析文章标题“雨天的刨木花”的作用。 17. 有人认为文中“母亲给父亲打下手”这段文字可以删去，你是否同意？说说你的看法。 18. 文中第⑩段画横线处的景物描写有什么作用？请简要分析。 19. 文中后半部分作者写到“即使在贫乏的环境里，依然可以做一个理想主义者”。联系全文，谈谈你对这句话的理解。 （五）整本书阅读（8分） 20. 在分享朗诵时，同学们觉得《艾青诗选》是一部集历史性、思想性和艺术性于一体的诗集。下图是艾青诗歌发展的时间轴，请根据你的阅读，完成下面的题目。 （1）艾青，原名________，是中国现当代文学史上的著名诗人，时间轴中的A处是艾青的成名作《________》。在20世纪30年代，艾青诗歌中的主要意象是“________”和“________”。 （2）从上面的时间轴中选一首你喜欢的诗歌，分析诗中一个意象的内涵。 三、综合实践（10分） 21. 育文中学将开展主题为“君子自强不息”的综合性学习活动，请你完成以下任务。 （1）为营造活动氛围，九年（1）班拟出了一副对联。请根据画线句补出下联。 回顾历史，中华民族屡受外辱仍自强不息，一代代仁人志士锲而不舍，众多烈士抛头颅洒热血，其丰功浩气长存，其伟绩万古流传，我们将铭记于心。展望未来，我们要弘扬英雄的精神气概，将先辈为之奋斗的伟大梦想永铸心灵，立志成长为国家栋梁之材。 上联：铭记历史，烈士浩气长存 下联：________ （2）结合下列材料，谈谈你对“自强不息”的理解。 材料—： 梁启超曰：“今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。” 材料二： 习近平说：“一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。建成社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴，是一场接力跑。我们有决心为青年跑出一个好成绩，也期待现在的青年一代将来跑出更好的成绩。 （3）自强不息的精神与我们的学习生活紧密结合。九年级同学们要参加体育中考，班上小康同学身体较弱，长时间、高强度的早操和午操训练已让他吃不消，他产生了退出训练的念头。作为他的好朋友，你会如何劝说他？ 四、写作（50分） 以下作文，任选其一。 22. 作文。 记忆就像一张张拼图碎片，每一片都有故事，每一片都在闪光。拼出你的成长印迹，拼出你的幸福时光…… 请以“时光拼图”为题，写一篇文章。 作文要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显；表达要有真情实感；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 23. 阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。 “背影留给坎坷，笑容交给阳光，名字里写着责任，步履中充满力量，磨砺过的剑，破茧后的蝶，你一直向前，一直向上，不辜负妈妈的目光，不辜负时代的期望”。8月16日晚，《感动中国》2024年度人物名单揭晓，清华大学精密仪器系在读博士生庞众望，获评2024年度人物。 今年26岁的庞众望，出生于一个特殊的家庭，父亲因病无法与人交流，母亲下肢残障行动不便，而他自己还患有先天性心脏病。命运似乎给了他一副沉甸甸的担子，但脸上总是挂着笑容的庞众望，从未自怨自艾，而是奋发图强，2017年，庞众望在高考中取得优异成绩，被清华大学精密仪器系录取。 初入清华园，庞众望曾很在意别人的目光，“不是说在意别人看不起我，而是我害怕会有负众望”。后来，他在学习与科研中找到方向，临近本科毕业，他毫不犹豫地选择继续攻读博士学位，“大学前的经历，让我有了走下去的力量，在清华的时间，让我找到了自己前进的方向”。如今，他牢记母亲“为国家做贡献”的期许，立志科研报国，庞众望说，“我现在就是想努力把科研做好，向所有人展现中华儿女骨子里的那种韧性，还有奋进，不管遇到什么样的困难，我要坚定地走下去”。 作文要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显；表达要有真情实感；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 九年级第一次月考试卷语文 一、积累与运用（15分） 【1~4题答案】 【答案】1. ①. zhào ②. 呐 2. ①. 振聋发聩 ②. 汲取 3. D 4. C 【5题答案】 【答案】 ①. 长风破浪会有时 ②. 直挂云帆济沧海 ③. 露从今夜白 ④. 欲为圣明除弊事 ⑤. 今日听君歌一曲 ⑥. 暂凭杯酒长精神 ⑦. 但愿人长久 ⑧. 千里共婵娟 二、阅读（45分） （一）（7分） 【6~8题答案】 【答案】6. D 7. 表明“迁客骚人”以物喜、以己悲，考虑的是一己私利，没能跳出自我的圈子，引出“古仁人”之心的内涵，和“古仁人”的“不以物喜，不以己悲”形成对比，突出“古仁人”的胸襟旷达。 8. 一方面希望滕子京具有古仁人之心，志存高远；另一方面也含蓄地表达了自己愿与古仁人同道的旷达胸襟和远大抱负，以及对滕子京遭贬谪的慰勉。 （二）（8分） 【9~11题答案】 【答案】9. 将不择人/以官为先后/取败之道也。 10. 春夏两季军队移驻到别处就食时，可以节省十分之三的粮食采购费用，其他节省的费用还不止这些。（意对即可） 11. 范仲淹在《岳阳楼记》中借“古仁人之心”表达了忘怀得失宠辱的胸怀，以及先忧后乐、忧国忧民的政治抱负。本文中范仲淹在国家危难之际挺身而出亲赴前线，整顿军务、御敌报国，践行了他“先天下之忧而忧”的政治抱负。 （三）（7分） 【12~14题答案】 【答案】12. 中国首枚由中学生自主设计的10公里级气象探空火箭“飞燕一号”发射成功。 13. 首先指出科技创新关键在人才梯队建设及青少年的使命；接着强调教育要系统培育科创思维；然后说明青少年科创素养养成需构建“家校社”协同的生态系统；最后阐述大国博弈时代青少年科技创新教育的意义。 14. 可以。材料一中学生成功研制并发射气象探空火箭，展示了青少年在科技创新方面的能力，能为民族复兴贡献力量，与“青少年在科技创新沃土上茁壮成长助力‘中国号巨轮’破浪前行”的论点相符。 （四）（15分） 【15~19题答案】 【答案】15. ①. “我”和弟弟抢小木椅；玩小火车游戏 ②. “我”在父亲打制的书桌上写作业 16. “雨天的刨木花”是文章线索，贯穿父亲雨天做木工的情节；刨木花象征父亲在贫乏生活里的理想追求，奠定全文情感基调，激发读者阅读兴趣。 17. 不同意。这段写母亲给父亲打下手，体现家庭温馨氛围，侧面表现父亲做木工得到家人支持，丰富文章内容，凸显家庭的凝聚力和对父亲木工活的认可，若删去，情节会单调，也少了这份温情。 18. ①渲染氛围：用木头香、紫茉莉香、稻荷叶香，营造温馨、美好的夏日黄昏氛围，让家庭场景满是诗意。②烘托情感：美好景物烘托出“我们”围坐小方桌吃饭时的愉悦、幸福，以及对父亲木工成果的骄傲。③呼应前文：与前文父亲雨天做木工、打造家具的情节呼应，展现劳动成果带来的生活之美，让父亲的木工活更具生活意义。（答出一点即可） 19. 示例：父亲是农民，身处贫乏环境（木料普通、工具不全、只有雨天能做木工），但他以理想主义者姿态，坚持雨天做木工，打造出众多家具，改善家庭生活，实现自我价值。作者受此影响，在逼仄环境里坚持追求，“创造出各自的刨木花”。这句话意在表明，无论环境多匮乏，只要像父亲一样，怀揣热爱与理想，坚持去做，就能在平凡中创造价值，让生活有光彩，传递出对坚守理想、积极生活的肯定与倡导。 （五）整本书阅读（8分） 【20题答案】 【答案】（1） ①. 蒋正涵 ②. 大堰河——我的保姆 ③. 土地 ④. 太阳 （2）示例：我喜欢《雪落在中国的土地上》中“土地”这个意象，它凝聚着诗人对祖国以及对大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识。在艾青的笔下，土地是苦难和希望的象征，它承载着中国人民的悲欢离合和对未来的渴望。通过这个意象，艾青表达了对中国农村和农民命运的深切关怀。 三、综合实践（10分） 【21题答案】 【答案】（1）展望未来，我们梦想永铸 （2）“自强不息”含义可理解为：要有责任有担当，矢志不渝、奋力拼搏，哪怕道路曲折，困难重重，也绝不动摇和退缩，仍然全力以赴，奋斗不止，为社会做出应有贡献。 （3）示例：小康，你要相信自己，只要坚持下去，一定能克服困难。我们现在所做的每一次努力，都会在未来得到回报。体育训练虽然艰苦，但也是磨炼我们意志的好时机。如果觉得困难，可以调整训练计划，循序渐进，加以科学合理的锻炼，相信你会逐渐适应并取得进步。 四、写作（50分） 以下作文，任选其一。 【22题答案】 【答案】例文： 时光拼图 记忆如同一幅宏大而精美的拼图，每一片碎片都承载着独特的过往，或温暖，或酸涩，或欢快，或忧伤。当我在时光长河中徘徊，试图拼凑这些碎片时，一幅绚丽多彩的成长画卷便在眼前徐徐展开。 小时候，时光拼图里满是童真的欢笑。夏日的夜晚，是我最期待的时刻。一家人会在院子里铺上凉席，摆上小桌，吃着清甜的西瓜。我像个小尾巴似的，紧紧挨着爷爷奶奶，听他们讲那些古老而又神秘的故事。爷爷摇着蒲扇，为我驱赶蚊虫，那轻柔的风，仿佛带着丝丝缕缕的凉意，拂去夏日的燥热。奶奶则用她那满是皱纹却无比温暖的手，轻轻抚摸着我的头。我仰望着星空，指着闪烁的星星，天真地问：“那颗星星是不是也在听爷爷奶奶讲故事呀？”一家人哄堂大笑，那笑声如同银铃般清脆，在夜空中回荡。这小小的片段，是时光拼图里最纯真的一角，闪烁着无忧无虑的光芒。 随着年龄的增长，时光拼图里多了校园的拼搏与奋斗。课堂上，我全神贯注地听讲，积极回答问题，与同学们展开激烈的讨论。为了攻克一道难题，我会废寝忘食，反复钻研，直到豁然开朗的那一刻，心中满是成就感。运动场上，我挥洒着汗水，为了班级的荣誉奋力奔跑。每一次冲刺，每一次跳跃，都凝聚着我对胜利的渴望。记得那次运动会，我在长跑比赛中不小心摔倒了，膝盖擦破了皮，鲜血直流。但我咬着牙，爬起来继续向前冲。当冲过终点线的那一刻，同学们纷纷围过来，有的为我递水，有的为我擦汗，那一刻，我感受到了集体的力量和温暖。这些拼搏的瞬间，是时光拼图里最激昂的一章，书写着青春的热血与梦想。 而如今，时光拼图里又添了亲情的牵挂与陪伴。每次离家去学校，父母总会早早地起床，为我准备丰盛的早餐。他们细心地叮嘱我要注意身体，好好学习。看着他们日渐苍老的面容，我的心中满是感动与不舍。在我遇到挫折和困难时，父母总是默默地支持我，鼓励我，给我力量。他们就像我生命中的灯塔，照亮我前行的道路。这些亲情的片段，是时光拼图里最温馨的一抹色彩，给予我无尽的温暖和力量。 时光的拼图，一片片拼接，一段段回忆，它们共同构成了我丰富多彩的人生。每一片碎片都独一无二，每一片都闪耀着属于自己的光芒。我小心翼翼地珍藏着这些拼图碎片，因为它们是我成长的见证，是我生命中最宝贵的财富。在未来的日子里，我将继续用心去收集更多的时光碎片，拼凑出更加精彩的人生画卷。 【23题答案】 【答案】例文： 自强不息，绽放生命华光 “天行健，君子以自强不息。”自强，是刻在中华民族骨血里的精神基因，是推动个人成长、社会进步的强大动力。 “没有一朵花，一开始就是花。”每个人的人生起点或许不同，但自强不息的精神，能让我们跨越重重障碍，绽放属于自己的光彩。庞众望，这位来自贫困家庭的青年，母亲下肢残障行动不便，父亲因病无法与人交流，生活的重担如巨石般压在他稚嫩的肩头。然而，他没有被命运打倒，而是以知识为剑，以自强为盾，一路披荆斩棘。他凭借684分的高分考入清华大学，在大学期间，学业成绩优异，还积极参与科研，发表多篇SCI论文，获得多项专利。他用实际行动诠释了自强不息的深刻内涵，告诉我们：出身无法选择，但命运可以改变。 古往今来，无数仁人志士用自强不息书写了壮丽的人生篇章。司马迁遭受宫刑后，忍辱负重，发愤著书，完成了被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》；贝多芬双耳失聪，却依然扼住命运的咽喉，创作出震撼人心的《命运交响曲》；海伦·凯勒在黑暗无声的世界里，凭借顽强的毅力，学会了阅读、写作和说话，成为杰出的作家和社会活动家。他们的事迹如璀璨星辰，照亮了我们前行的道路，让我们明白：自强不息，是战胜一切困难的法宝。 作为新时代的青年，我们肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。在成长的道路上，我们难免会遇到挫折和困难，但只要我们心怀自强不息的信念，就没有克服不了的难关。学习上遇到难题，我们要勇于钻研，不轻易放弃；生活中遭遇挫折，我们要乐观面对，积极寻找解决办法。 “千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”同学们，让我们以自强不息为帆，以奋斗为桨，在人生的海洋中乘风破浪，驶向成功的彼岸。让我们用自强不息的精神，绽放生命的华光，书写属于我们这一代人的辉煌！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $