精品解析：山西省太原市小店区山西大学附属中学校2024-2025学年九年级上学期10月月考语文试卷

山西大学附中2025—2026学年第一学期初三年级十月巩固 语文试题 时间：90分钟 命题人：初三语文组 审核人：初三语文组 一、古典之美(50分) 1. 将下面空缺处的古诗文原句填写在横线上。 “自强不息，踔厉奋发”是青少年奋斗新征程、担当新作为的时代主题，而历代先贤的诗文犹如一盏盏明灯为我们带来精神的慰藉：苏轼在政治失意、兄弟别离时仍能写下“①________，②_________”，给予天下人豁达超然的美好祝愿；刘禹锡被贬二十多年，在“遭弃”境遇中仍坚信“③__________，病树前头万木春。”尽显不甘沉沦的豁达胸怀；张岱故国已逝，雪夜独行，以“雾凇沆砀，④__________，上下一白”的清冷雪景衬托自身的遗世独立；范仲淹虽遭贬谪，却仍以“⑤________，⑥____________”自勉，表达崇高的人生理想；李白仕途难行，逆境之中写下诗句“⑦__________，⑧________ 【答案】 ①. 但愿人长久 ②. 千里共婵娟 ③. 沉舟侧畔千帆过 ④. 天与云与山与水 ⑤. 先天下之忧而忧 ⑥. 后天下之乐而乐 ⑦. 长风破浪会有时 ⑧. 直挂云帆济沧海 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“愿、婵娟、畔、帆”等字词容易写错。 2. 阅读下列文言文，回答问题。 【甲】 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 (节选自范仲淹《岳阳楼记》) 【乙】 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 (节选自欧阳修《醉翁亭记》) 【丙】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。 (节选自张岱《湖心亭看雪》) （1）下列加点字注音。 一碧万顷 ______ 伛偻提携 ______ 更定 ______ （2）解释下列加点字词。 ①淫雨霏霏___________ ②颓然乎其间者_________ ③湖中焉得更有此人__________ ④佳木秀而繁阴_________ （3）用现代汉语翻译下面句子。 ①浮光跃金，静影沉璧。 翻译：浮动的光像跳动的金子，______ ②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝。 翻译：____________，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了。 ③大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 翻译：大雪接连下了三天，____________ （4）山水风光，寄情寓理。【乙】【丙】两文的作者都寄情山水，但表达的思想感情有所不同，请结合两篇文章的内容和背景加以分析。 【答案】（1） ①. qǐng ②. yǔ lǚ ③. gēng （2） ①. 连绵不断的雨 ②. 醉醺醺的样子 ③. 哪能 ④. 茂盛 （3） ①. 静静的月影像沉入水中的玉璧。 ②. 太阳出来，林间的雾气散开 ③. 湖中行人、飞鸟的声音都消失了。 （4）乙文欧阳修表达的是“与民同乐”的豁达与闲适，体现其虽遭贬谪却乐观自适的情怀。 丙文张岱则通过雪夜独行、湖心亭偶遇，表达的是遗世独立、孤高自许的文人情怀，暗含故国之思。 【解析】 【导语】这三篇古文均以山水为背景，展现了不同心境下的自然之美。【甲】文通过阴晴对比，抒发了忧乐交织的家国情怀；【乙】文描绘四时之景与宴游之乐，体现与民同乐的豁达；【丙】文以雪夜独行为笔，流露孤高傲世的文人雅趣。三文皆情景交融，各具风骨。 【小问1详解】 本题考查字音。 （1）一碧万顷（yī bì wàn qǐng）：形容青绿的水面或天空广阔无边。 （2）伛偻提携（yǔ lǚ tí xié）：指老人弯着腰走，小孩由大人领着走，形容百姓无论老幼都前来游玩的情景。 （3）更定（gēng dìng）：指初更以后，相当于晚上八点左右。 【小问2详解】 本题考查文言词语含义。 （1）句意：连绵的雨不断。淫雨：连绵不断的雨。 （2）句意：醉醺醺地坐在众人中间。颓然：原意是精神不振样子，此处形容醉态，可译为“醉醺醺的样子”。 （3）句意：湖中哪能还有这样的人呢！焉得：哪能 （4）句意：好的树木枝叶茂盛，形成一片浓密的绿荫。秀：草木茂盛。 【小问3详解】 本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子要做到字字落实，直译为主，还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）静影：静静的月影；沉璧：沉入水中的玉璧； （2）林霏：林中的雾气；开：消散； （3）俱：全，都；绝：消失，断绝。 【小问4详解】 本题考查对文言文思想感情的比较分析。 【乙】文作者欧阳修表达的是寄情山水、与民同乐的豁达情怀。根据【乙】文第二段，“至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也”以及“宴酣之乐，非丝非竹……苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也”，这些描写生动地展现了一幅官民同乐、融洽和谐的画卷。结合背景，欧阳修当时因支持范仲淹改革被贬滁州，但他并未沉溺于个人失意的悲愁中，而是通过治理滁州，使当地百姓生活安乐，并从中体验到“乐其乐”的更高境界。因此，他的“乐”是融入百姓、与民同享的豁达之乐，体现了其虽处逆境却乐观自适、心系民生的胸襟。 【丙】文作者张岱表达的则是遗世独立、孤高自赏的文人雅趣，以及深藏的故国之思。根据【丙】文，“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”，他选择在此时“独往湖心亭看雪”，并描绘了“天与云与山与水，上下一白”的纯净、空灵之境，其行为本身即显示出一种远离尘嚣、孤高自许的姿态。亭中偶遇知己的惊喜（“见余大喜曰：‘湖中焉得更有此人！’”）和“强饮三大白而别”的尽兴，更反衬出他平日的孤独以及对超脱世俗的知音的渴望。结合背景，张岱由明入清，坚守遗民身份，此文写于明亡之后。文中开篇即用明代纪年“崇祯五年”，并极力描绘一个冰清玉洁、不染纤尘的雪的世界，这都含蓄地寄托了他对故国的怀念、不与清廷合作的孤高气节，以及人生如梦的怅惘之情。 综上所述，两文作者虽都寄情山水，但欧阳修之乐是外向的、与民同乐的豁达；而张岱之趣则是内向的、孤芳自赏的清高，并暗含家国之痛。 【点睛】参考译文： 【甲】像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，阴冷的风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客无法通行，桅杆倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼。这时登上这座楼，就会产生被贬官离开京城，怀念家乡，担心人家说坏话，惧怕人家讥讽的心情，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤了啊。 至于春风和煦，阳光明媚，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上鸥鸟时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣真是无穷无尽啊！这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。 【乙】至于太阳一出，林间的雾气就散开；云雾聚拢，山谷就显得昏暗。这明暗交替变化的，是山中的早晨和傍晚。野花开放，有一股清幽的香味；好的树木枝叶茂盛，形成一片浓密的绿荫；天高气爽，霜色洁白；水位下落，石头显露。这是山中的四季的景色。早晨进山，傍晚返回，四季的景色不同，因而乐趣也是无穷无尽的。 至于背着东西人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答，老老小小，来来往往络绎不绝的，是滁州人在出游。到溪边钓鱼，溪水深，鱼儿肥；用酿泉的水造酒，泉水香甜，酒水清醇；山中的野味野菜，杂乱地摆放在面前的，这是太守在宴请宾客。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐，投壶的射中了目标，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂，时起时坐大声喧闹的，是众位宾客在尽情欢乐。容颜苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间的，是喝醉了的太守。 【丙】崇祯五年十二月，我住在西湖。大雪接连下了三天，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。这一天初更以后，我撑着一叶扁舟，穿着毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。 到了亭子上，看见有两个人已铺好了毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。他们看见我，非常高兴地说：“在湖中怎么还能碰上您这样有闲情雅致的人呢！”拉着我一同饮酒。我痛饮了三大杯，然后和他们道别。 3. 完成下面小题 ①亭以雨名，志喜也。古者有喜则以名物，示不忘也。 ②予至扶风①之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种树，以为休息之所。是岁之春，雨麦于岐山②之阳，其占为有年③。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯④乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。宫吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭⑤于野，忧者以乐，病者以念，而吾亭适成。 (节选自苏轼《喜雨亭记》) 【注】①扶风②岐山：均为地名，在今陕西省境内。③占：占卜。有年：指丰收。④乙卯：古代用干支纪目。这里的乙卯、甲子、丁卯，分别为四月初二、十一、十四日。⑤忭(biàn)：高兴，快乐。 （1）请根据下面表格中的“方法提示”，解释加点字的意思。 加点字 方法提示 释义 志喜 【课内迁移法】齐谐者，志怪者也(《庄子·逍遥游》) ①_______ 弥月不雨 【查阅字典法】①整，满②更加 ②__________ （2）结合上文说说“与民同乐”这一思想在苏轼身上是如何体现的。 【答案】（1） ①. 记载 ②. 整、满 （2）苏轼在亭子建成之际，恰逢久旱逢甘霖，百姓欢欣鼓舞，他将新建的亭子命名为“喜雨亭”以记载这一喜事，共享喜悦，体现了苏轼心系百姓、与民同乐的情怀。 【解析】 【导语】这篇《喜雨亭记》选段展现了苏轼“与民同乐”的儒家情怀。文章以“雨”为线索，通过“雨麦-忧旱-喜雨”的叙事结构，层层递进地呈现了天时变化与民生疾苦的紧密联系。苏轼将个人亭台之乐与百姓丰收之喜巧妙结合，在“官吏庆于庭、商贾歌于市、农夫忭于野”的铺排描写中，凸显出士大夫心系苍生的精神境界。 【小问1详解】 本题考查字义。 第①空：运用课内迁移法，联系课内《庄子·逍遥游》中“齐谐者，志怪者也”的句意是：《齐谐》这本书，是记载怪异事物的书。志，记载。将该释义迁移到“志喜”中，“志喜”即记载喜庆的事，所以“志”的意思是记载。 第②空：运用查阅字典法选①整，满。“弥月不雨”意为整整一个月没有下雨。弥：整、满。 【小问2详解】 本题考查内容理解。 根据文中第①段的“亭以雨名，志喜也”，第②段中“丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野，忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成”可知，苏轼的“与民同乐”体现在他与民众共享喜悦，当久旱逢甘霖，民众因此欢乐时，他也欢乐，并且为了纪念这一乐事，他将自己新建的亭子命名为“喜雨亭”，以此表达他与民众同乐的情怀。 【点睛】参考译文： 这座亭子用“雨”来命名，是为了记载喜庆的事件。古代有了喜事，就用它来命名事物，表示不忘的意思。 我到扶风的第二年，才开始建造官邸。在厅堂的北面建了一座亭子，在南面开凿了一口池塘，引来流水，栽种树木，把它当作休息的场所。这年春天，在岐山的南面下了麦雨，占卜此事，预示着这是个丰收年。然而此后整整一个月没有下雨，百姓才因此忧虑起来。到了三月，乙卯日才下雨，甲子日又下雨，百姓认为还不够。丁卯日下了大雨，三天才停止。官吏们在厅堂里一起庆贺，商人们在集市上一起唱歌，农夫们在田野里一起欢乐，忧愁的人因此欢乐，生病的人因此痊愈，而我的亭子也恰好建成了。 二、文学之约(29分) 4. 班级举办“读《艾青诗选》，汲取精神力量”的主题读书活动，小琪和小宇正在组内讨论《雪落在中国的土地上》这首诗歌。 雪落在中国的土地上， 寒冷在封锁着中国呀…… 风，像一个太悲哀了的老妇。 紧紧地跟随着， 伸出寒冷的指爪， 拉扯着行人的衣襟。 用着像土地一样古老的话， 一刻也不停地絮聒着 失去了他们肥沃的田地， 拥挤在， 生活的绝望的污巷里； 饥馑的大地， 朝向阴暗的天， 伸出乞援的， 颤抖着的两臂 中国的苦痛与灾难， 像这雪夜一样广阔而又漫长呀！ 雪落在中国的土地上， 寒冷在封锁着中国呀…… ——艾青·《雪落在中国的土地上》 小宇：我读了艾青的这首诗，心里感觉特别沉重。我觉得这首诗整体的感情基调是__________的。 小琪：是啊，诗人通过一系列鲜明的意象来营造这种氛围。比如诗中反复出现的“雪”，它不仅是自然景象，更是象征着_________；而全诗的核心意象_______，它并不仅仅是地理概念，更是诗人深爱的祖国的象征。 小宇：没错，这些意象不是孤立的，它们共同服务于诗歌的情感表达。整首诗让我们感受到诗人_________的情感，这正是这首诗歌最动人的地方。 【答案】 ①. 沉重/悲凉 ②. 苦难/寒冷/封锁 ③. 土地 ④. 对祖国深沉的爱与忧国忧民 【解析】 【详解】本题考查诗歌鉴赏。 《雪落在中国的土地上》是艾青的经典诗作。其写作背景是抗日战争初期，日本侵略者的铁蹄肆意践踏中国大地，民族危机空前深重，中国人民正遭受着巨大的苦难与屈辱。 ①诗人通过反复咏叹“雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀……”，营造出一种悲凉沉郁的氛围，深刻传达出对祖国苦难的痛心和对人民疾苦的悲悯。根据诗中的“风，像一个太悲哀了的老妇。紧紧地跟随着，伸出寒冷的指爪，拉扯着行人的衣襟”“中国的苦痛与灾难，像这雪夜一样广阔而又漫长呀”可知，诗歌通过“悲哀的老妇”般的风、“广阔而漫长”的苦痛灾难等描写，营造出压抑凄惨的氛围，展现出当时中国大地的苦难悲凉，由此可见这首诗整体的感情基调是沉重、悲凉的。 ②根据诗中的“雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀……”“中国的苦痛与灾难，像这雪夜一样广阔而又漫长呀”可知，诗中反复出现的“雪”不仅是自然景象，更是象征着苦难、寒冷与封锁，它笼罩着中国大地，体现出当时中国所遭受的沉重压迫与磨难。 ③在《雪落在中国的土地上》中，“土地”是核心意象。它不再是单纯的地理概念，而是承载着祖国苦难与诗人深情的象征。诗中“饥馑的大地，朝向阴暗的天，伸出乞援的，颤抖着的两臂”，将土地人格化，生动展现出在日本帝国主义侵略下，祖国大地的贫瘠、人民的流离失所，体现出土地所承受的深重灾难。同时，“土地”也凝聚着诗人对祖国的深沉爱意与忧国忧民的情怀，诗人通过对土地苦难的描绘，表达了对祖国命运的深切关怀，以及对这片土地上人民的悲悯之情，使“土地”成为连接诗人情感与祖国命运的重要纽带。 ④根据诗中的“雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀……”“中国的苦痛与灾难，像这雪夜一样广阔而又漫长呀”以及对“土地”“人民苦难”的描绘可知，诗人以“雪”这一寒冷、覆盖性的意象，笼罩着整个中国大地，既写出了自然环境的严酷，更象征着当时中国所承受的深重灾难；而“土地”依旧是承载苦难的核心载体，诗人通过雪与土地的交织，描绘出祖国山河的破碎与人民的流离失所，既饱含着对祖国深沉的爱，又满是对苦难中的祖国与人民的悲悯与忧伤，由此可见整首诗让我们感受到诗人对祖国深沉的爱与忧国忧民的情感。 5. 美文共赏读，老师打算把黛安的《夏雨》推送至学校公众号，请帮他完成推送任务。 夏雨 ①天都黑透了，黑得像漆黑的锅底了，麻秆子雨还在慌慌地下。雨点砸在水瓮盖上，嘣嘣嘣嘣的像敲鼓。我和大姐、二姐挤在一张桌子上，她俩埋头写作业，我悠闲地翻着话本儿。钢笔墨水瓶子改造的煤油灯放在桌子中间，火苗小得像猫眼。灯光把大姐的背影如一幅画一样贴在东墙上，把二姐的贴在西墙上。我的呢?我满屋子找，我的被铺在了让风吹得咣当咣当响的门槛和木头纱门上。我刚扭回头，风就把门撞开了，蓝芯黄边的火苗立刻变成了一条被网上来的小鲫鱼，惊慌地乱蹦乱跳。我起身关好门，关好我的影子，坐下继续翻话本儿。大姐、二姐被拽进书里去了，头也不抬，好像外面没刮大风也没下大雨，而是满院子宁静的月光。我翻的是《西游记》，读那些字像在泥泞的地上赶路，有什么牵着扯着，歪歪踹踹的，真难走。可我还是学着姐姐的样子钻到书里去。书上说：“有一块仙石……每受天真地秀，日精月华，感之既久……”我正想什么是“天真地秀，日精月华”时，昏暗的屋里突然野兽一样蹿进来一道晃眼的亮光，紧跟着一声炸雷。我吓得胡乱扔了本儿，捂着耳朵躲到大姐背后。待我再打开书，“一日迸裂，产一石卵……“孙猴子出世了。此时，狂风把槐树枝子摇得嘎巴嘎巴响，雨水顺着房檐哗哗地流下来。我给姐姐说：“咱家成水帘洞了！” ②要睡觉时，屋子开始漏起雨来，正漏在蚊帐里。屋子是父亲自己和了泥巴打成土坯垛起来的，没有瓦，屋顶苫的是麦秸。人家给娘说媒时，娘根本就没看清屋子粗糙得像糠窝窝似的，只看了眼父亲——父亲憨厚得像一棵树——二话没说就进了门。屋经常漏。每年夏天一开始，父亲就会挑最劲道的麦秸莛子，像给鸟梳理羽毛似的，把屋顶整一遍。我扶着梯子让父亲下来，我俩退后几步看看刚修好的房顶，我高兴地对父亲说：“爹，咱又住上新屋了！”那句话好像还在嘴边挂着呢，怎么屋顶就漏了呢? ③屋顶像破了洞的筛子，到处漏。炕是土坯支起来的，要是让雨泡了，就是把我的觉泡了，我可不想天天像小毛驴似的站着睡。我们找出洗脸盆、洗菜盆、和面盆、搪瓷缸子、碗，最后连大点儿的茶杯都翻出来了，放在炕上接雨。别说躺下睡觉了，炕上连一块巴掌大的干地方也没有。成串的雨点像我们平时弹的亮晶晶的小玻璃球，一颗接一颗叮叮当当地落在盆盆罐罐里。娘让我们去不漏雨的炕上好歹糊弄着挤一夜，我们都不肯。爹和娘整天待在地里，累着呢。我们天天坐在教室里，风吹不着雨淋不着的，多清闲。 ④“咱大眼瞪小眼的，不如读书。”大姐提议。坑头上的纸箱子里，除了顶上搭着的几件旧衣服，里面都是姐姐不知从哪儿弄来的书。给灯添上煤油，挑亮火苗，我们每人捏一本书又挤回原来的桌子上。我伸伸头，大姐读的是《家》，二姐读的是《聊斋志异》，我已经摸了话本儿《西游记》。灯光又把大姐的背影如一幅画一样贴在东墙上，把二姐的贴在西墙上，把我的铺在了让风吹得咣当咣当响的门槛和木头纱门上。有一会儿，火苗把二姐的影子忽闪得像一只从《西游记》里蹦出来的猴子，我忍不住扑哧一声喷笑出来，二姐吓得差点儿把书扔到地上。她嗔怒地说：“我还以为婴宁来了！”我合上话本儿，模仿着书里的句子：“小妹失礼了，不承想吓着了二姑娘！”二姐笑起来。大姐好像睁着眼睡着了，一点儿动静也没有。我试着把书抽走，竞被她按住了。看看她的眼，泪花花在闪！我慌了，忙问怎么回事，大姐难过地说：“鸣凤——投湖了！”我和二姐笑大姐痴，又怕被她拧，不敢笑出来，只好趴在桌子上使劲儿憋着，不出声地笑，像小兔子，拱得肩一耸一耸的。大姐回过神来，佯装要打我，我呼哧跳起来。我们东扯葫芦西扯瓢地说了会儿闲话，各自挂念着书里的人物，就又各自读书了。雨一直在下。细听，我们的村子变成了古战场，千军万马在嘶鸣。不一会儿，困意像一把大手把我按在桌子上。雨声渐渐远去，我睡着了。 ⑤醒来已是明澈的清晨。红太阳，绿树木，黄泥路。雨只带走了灰尘，天空下，村子、庄稼、人们，依然结结实实地站在厚实的大地上。爹和娘已经弄来麦秸准备修补屋顶了，我和大姐、二姐背着书包走在上学的路上。我们是最早走出村子的人，雨水冲洗过的路上，清晰地印着我们大大小小的脚印。我回头望望，好像我们昨晚各自读过的书行。 (作者黛安，有删改) 任务一：插图设计 （1）老师想从下面两组句子中选择一组制作成推文配图，请你帮他进行选择，从内涵深意和画面效果的角度阐述你的理由。 【甲】 红太阳，绿树木，黄泥路。雨只带走了灰尘，天空下，村子、庄稼、人们，依然结结实实地站在厚实的大地上。 【乙】 我们是最早走出村子的人，雨水冲洗过的路上，清晰地印着我们大大小小的脚印。我回头望望，好像我们昨晚各自读过的书行。 任务二：写荐读语 （2）老师计划把这篇文章推送至《温情天地》专栏。请围绕“至纯至美的人间真情，具有打动人心的力量”，为选文写一段荐读语。(不少于150字) 【答案】（1）推荐乙组。画面中“雨水冲洗过的路上，大大小小的脚印”象征孩子们成长的足迹与对知识的追求，富有诗意与象征意义，更贴合文章“读书改变命运”的主题。 （2）示例：《夏雨》以一场夏夜大雨为背景，描绘了一个普通农家在风雨中的温情画面。姐妹三人在漏雨的屋中坚持读书，父母辛勤劳作，一家人虽生活清贫，却充满爱与坚韧。文章通过细腻的描写和生动的对话，展现了至纯至美的亲情与对知识的渴望，令人动容。这种在困境中依然乐观向上、彼此扶持的人间真情，具有打动人心的力量。 【解析】 【导语】这篇《夏雨》以细腻的笔触勾勒出乡村雨夜的温情画卷。作者通过“煤油灯下读书”的核心场景，将风雨声、读书声、欢笑声编织成动人的三重奏。文中三个层次尤为精妙：一是环境描写极具张力，如“火苗变成小鲫鱼”的绝妙比喻；二是人物刻画鲜活，三姐妹在漏雨屋中的互动充满生活质感；三是情感表达含蓄深沉，通过“修补屋顶”“脚印如书行”等意象，展现困境中依然蓬勃的生命力。全文以孩童视角观察世界，在朴实文字中蕴含对知识、亲情与土地的深厚情感。 【小问1详解】 本题考查赏析句子。 推荐选择【乙】组。从内涵深意来看，“雨水冲洗过的路上，清晰地印着我们大大小小的脚印。我回头望望，好像我们昨晚各自读过的书行”，将“脚印”与“书行”巧妙类比，既象征着“我们”在雨后清晨踏上求学路的成长轨迹，又隐喻阅读如人生的足迹般，在岁月中留下深刻印记，呼应了文中姐妹灯下读书、在文字中汲取力量的情节，深化了“读书改变命运”的主题，内涵充满文学性与哲思。从画面效果而言，可呈现出雨后泥泞的小路延伸向远方，路上错落着大小脚印，“我”回头凝望的场景，色彩清新且充满叙事感，能直观地唤起读者对“成长与阅读相伴”的共鸣，画面既具乡土生活的质朴感，又有精神成长的诗意感，与文章整体的温情叙事风格高度契合。 若选择【甲】组，其虽能展现雨后清晨的乡土生机，“红太阳、绿树木、黄泥路”色彩明快，体现乡村的坚实与活力，但在呼应文中核心的“读书成长”情节上，内涵关联稍弱，画面的叙事性也不如【乙】组聚焦于人物成长的轨迹。 【小问2详解】 本题考查写推荐语。 要写荐读语，首先得深入理解文章内容，提炼出其中体现“至纯至美人间真情”的元素。比如根据第④段中的“我忍不住扑哧一声喷笑出来，二姐吓得差点儿把书扔到地上。她嗔怒地说：‘我还以为婴宁来了！’我合上话本儿，模仿着书里的句子：‘小妹失礼了，不承想吓着了二姑娘！’二姐笑起来”可知，姐妹间的读书互动充满童真亲昵，是手足真情的生动体现；根据第②段中的“每年夏天一开始，父亲就会挑最劲道的麦秸莛子，像给鸟梳理羽毛似的，把屋顶整一遍”可知，父亲修整屋顶的细节，藏着对家庭的担当与爱。然后围绕“打动人心的力量”，将这些元素与主题结合，用富有感染力的语言阐述文章如何通过夏雨之夜的生活场景，展现亲情的温暖、乡土的质朴以及阅读带来的精神力量，注意语言风格要契合“温情天地”专栏的调性，且满足字数要求。 示例：在《夏雨》字里行间，满是至纯至美的人间真情，拥有直抵人心的温暖力量。夏雨滂沱的夜晚，姐妹仨挤在灯下读书，为书中情节欢笑、紧张，那是手足间无需言说的亲昵；父亲默默修整屋顶，母亲操持家务，是父母对家庭最质朴的担当。乡村的屋舍、泥泞的小路，因为这些真情而有了温度。阅读时的沉浸，家人间的陪伴，让平凡的雨夜变得不凡，这份来自乡土、源于亲情的真挚，如夏日雨后的清风，轻轻拂过，却在心底留下久久的感动，这便是真情最动人的模样。 三、现实之思(21分) 6. 在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年的阅兵盛典上，山西印记熠熠生辉，书写着穿越时空的精神传承。为弘扬爱国情怀，展现青年担当，校团委特开展“三晋儿女展风采，爱国精神永流传”主题宣传活动，请你阅读以下材料并完成相关题目。 【太行烽火淬英魂，精神坐标耀千秋】 八十载风云激荡，平型关的悬崖深谷至今镌刻着民族觉醒的烙印。2025年9月3日，中国用一场盛大阅兵隆重纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，当“平型关大战突击连”战旗如血焰掠过长空，恍惚间又见到1937年暴雨倾盆的战场。战场上八路军战士以钢铁意志在陡坡上反复冲锋。子弹告罄后，有人怀抱炸药滚向敌军，有人以山石为武器。鲜血浸透绑腿，不屈的脊梁却始终未弯——这场用韧性击碎“皇军不可战胜”神话的战役，将“平型关”三字淬炼成中华民族的精神坐标。今日太行隧道建设中，工人面对岩层断层时高呼的“平型关精神”，正是这份坚韧不拔基因的生生不息。太行烽火昭示真理：英魂淬于烈火，而精神坐标永耀山河。 【三晋匠心铸重器，毫厘之间显国威】 在纪念抗战胜利80周年的阅兵式上，56门礼炮的80响轰鸣庄重威严。这些代表国家最高礼仪的礼炮，均由山西太原的山西北方机械公司制造。礼炮采用电击发技术，由鸣放控制车精准操控，分组交替鸣放。为确保“万炮齐鸣”的震撼效果，技术人员对每发炮弹的电阻进行精准标定，将爆响时间差异控制在毫秒级，体现了对精度与可靠性的极致追求。同样震撼的还有7架歼-10表演机拉出的14道彩色烟带，其核心材料由山西北方晋东化工有限公司研制。为攻克彩烟在颜色纯度、发烟浓度和持续时间上的难题，科研团队历经数月，通过优化药剂配方、调整产品结构，成功实现了颜色饱和、浓度均匀、拉烟持久的目标，并将系统准确度提升至毫米级。从礼炮的轰鸣到彩烟的绚烂，山西工匠以毫米级的极致追求，铸就了国家礼仪的非凡气象。 【三晋后浪显担当，青春正步阅兵场】 ①2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵盛典在北京举行。在这场举世瞩目的庆典中，一位年轻的山西面孔格外引人注目，他便是徒步方队中年龄最小的受阅队员、17岁的护旗手邸旲阳。2024年这个时候，他刚刚结束高考，对即将开启的军校生活充满想象。如今，他在阅兵训练场上挥洒青春汗水，一步步向着自己梦想中热血军人的样子迈进。 ②作为护旗手，邸旲阳需要肩扛7.5公斤的军旗，保持纹丝不动的站立姿势。训练时，他曾站立107分钟一动不动，汗水浸透衣衫，刺痛双眼，仍紧咬牙关坚持。阅兵结束后，邸旲阳将迎来18岁生日。他提前许下生日愿望：“以最完美的状态通过天安门，将最光荣的时刻作为自己的成人礼。”他用行动诠释着山西人特有的忠诚担当、吃苦耐劳的品质。从三晋大地走向天安门广场，展现了山西儿女的家国情怀和使命担当。 以上是同学们观看9·3阅兵仪式后收集的三则材料，请你认真阅读并完成以下任务。 （1）阅兵中的“三晋元素”，分别诠释了怎样的山西精神? （2）活动接近尾声，请你用“精神永流传，我辈当自强”为主题做总结性发言，分享你的收获和思考。 写作提示：①结合三则材料；②不少于150字。 【答案】（1）材料一：坚韧不拔、英勇不屈的抗战精神（平型关精神） 材料二：精益求精、勇于创新的工匠精神 材料三：忠诚担当、吃苦耐劳的青年担当精神 （2）示例：“精神永流传，我辈当自强”。从平型关的英勇奋战，到礼炮彩烟的精密制造，再到17岁护旗手的青春担当，山西人民在不同时代都以实际行动诠释着爱国与奋斗。作为新时代青年，我们应继承这份精神血脉，刻苦学习，锤炼品格，将个人理想融入国家发展，用实际行动续写山西儿女的荣光。 【解析】 【导语】这篇阅读材料以抗战胜利80周年阅兵为背景，通过三则典型素材立体呈现山西精神。文本采用总分结构，以“三晋元素”为线索，将历史荣光（平型关精神）、现代匠心（军工制造）与青春担当（护旗手）有机串联。语言风格兼具文学性与纪实性，大量运用比喻（如“战旗如血焰”）、数据（107分钟站立）等手法增强感染力。材料巧妙实现历史与现实的时空对话，既展现山西在民族记忆中的精神坐标，又彰显新时代的传承创新，形成完整的精神谱系。 【小问1详解】 本题考查材料内容的提炼与概括。 根据材料一“恍惚间又见到1937年暴雨倾盆的战场。战场上八路军战士以钢铁意志在陡坡上反复冲锋。子弹告罄后，有人怀抱炸药滚向敌军，有人以山石为武器。鲜血浸透绑腿，不屈的脊梁却始终未弯——这场用韧性击碎‘皇军不可战胜’神话的战役，将‘平型关’三字淬炼成中华民族的精神坐标”“太行烽火昭示真理：英魂淬于烈火，而精神坐标永耀山河”可知，这里描述了平型关战役中八路军战士英勇战斗的场景，他们展现出坚韧不拔的意志和不屈的精神，这种在战斗中形成的精神就是平型关精神，体现了坚韧不拔、英勇不屈的抗战精神；因此材料一诠释的是坚韧不拔、英勇不屈的抗战精神（平型关精神）。 根据材料二“为确保‘万炮齐鸣’的震撼效果，技术人员对每发炮弹的电阻进行精准标定，将爆响时间差异控制在毫秒级，体现了对精度与可靠性的极致追求。同样震撼的还有7架歼-10表演机拉出的14道彩色烟带，其核心材料由山西北方晋东化工有限公司研制。为攻克彩烟在颜色纯度、发烟浓度和持续时间上的难题，科研团队历经数月，通过优化药剂配方、调整产品结构，成功实现了颜色饱和、浓度均匀、拉烟持久的目标，并将系统准确度提升至毫米级”可知，山西工匠在制造礼炮和研制彩烟材料时，对精度和效果有着极高的要求，不断追求完美，通过努力攻克难题，体现了精益求精的态度和勇于创新的精神；因此材料二诠释的是精益求精、勇于创新的工匠精神。 根据材料三第②段“作为护旗手，邸旲阳需要肩扛7.5公斤的军旗，保持纹丝不动的站立姿势。训练时，他曾站立107分钟一动不动，汗水浸透衣衫，刺痛双眼，仍紧咬牙关坚持。阅兵结束后，邸旲阳将迎来18岁生日。他提前许下生日愿望：‘以最完美的状态通过天安门，将最光荣的时刻作为自己的成人礼。’他用行动诠释着山西人特有的忠诚担当、吃苦耐劳的品质”可知，邸旲阳在阅兵训练中克服困难，坚持训练，以完美的状态完成护旗任务，体现了他对国家的忠诚和担当，以及吃苦耐劳的品质，展现了山西儿女的家国情怀和使命担当；因此材料三诠释的是忠诚担当、吃苦耐劳的青年担当精神。 【小问2详解】 本题考查材料内容理解和语言表达。 根据材料一可知，1937年平型关战役中，八路军战士在暴雨倾盆的陡坡上反复冲锋，子弹用尽后怀抱炸药滚向敌军、以山石为武器，即便鲜血浸透绑腿、脊梁弯曲也绝不屈服，最终用韧性击碎“皇军不可战胜”的神话，将“平型关”淬炼成中华民族的精神坐标。这体现出坚韧不拔、英勇不屈的抗战精神（平型关精神）。这种精神是先辈们在血与火的考验中铸就的，启示我们在面对困难时要坚守信念、不屈不挠，传承先辈们面对强敌时的无畏勇气； 根据材料二可知，山西工匠制造礼炮时，为保证“万炮齐鸣”效果，对每发炮弹电阻精准标定，把爆响时间差异控制在毫秒级；研制歼-10表演机彩烟核心材料时，为攻克颜色纯度、发烟浓度和持续时间的难题，历经数月优化药剂配方、调整产品结构，将系统准确度提升至毫米级。这充分展现了精益求精、勇于创新的工匠精神。它告诉我们，无论从事何种工作，都要有严谨的态度和追求卓越的精神，不断突破自我、勇于创新，以高标准要求自己； 根据材料三第②段可知，17岁的山西护旗手邸旲阳，在阅兵训练中肩扛7.5公斤军旗，为保持纹丝不动的姿势，曾站立107分钟一动不动，即便汗水浸透衣衫、刺痛双眼也紧咬牙关坚持。他以“以最完美的状态通过天安门，将最光荣的时刻作为自己的成人礼”为愿望，用行动诠释了山西人忠诚担当、吃苦耐劳的品质。这启示我们，作为新时代青年，要心怀家国、勇于担当，面对艰苦的训练和挑战，要有吃苦耐劳的精神，以坚定的信念和实际行动践行责任。 据此紧扣“传承精神”与“青年担当”双核心，结合材料中的具体精神内涵展开。 示例： “精神永流传，我辈当自强”。平型关战役里，八路军战士子弹告罄后以炸药、山石为武器冲锋，脊梁不弯击碎“皇军不可战胜”神话，铸就坚韧不屈的抗战精神，教会我们无畏强敌；山西工匠为礼炮精准标定电阻，将爆响差异控在毫秒级，为彩烟攻克难题优化配方，以毫米级精度展现工匠精神，激励我们追求卓越；17岁护旗手邸旲阳肩扛军旗站立107分钟纹丝不动，以完美状态通过天安门为愿，诠释忠诚担当的青春风采，号召我们心怀家国。这些精神是先辈留下的瑰宝，我们当传承接力，在新时代自强奋进，让精神之光永耀山河！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山西大学附中2025—2026学年第一学期初三年级十月巩固 语文试题 时间：90分钟 命题人：初三语文组 审核人：初三语文组 一、古典之美(50分) 1. 将下面空缺处的古诗文原句填写在横线上。 “自强不息，踔厉奋发”是青少年奋斗新征程、担当新作为的时代主题，而历代先贤的诗文犹如一盏盏明灯为我们带来精神的慰藉：苏轼在政治失意、兄弟别离时仍能写下“①________，②_________”，给予天下人豁达超然的美好祝愿；刘禹锡被贬二十多年，在“遭弃”境遇中仍坚信“③__________，病树前头万木春。”尽显不甘沉沦的豁达胸怀；张岱故国已逝，雪夜独行，以“雾凇沆砀，④__________，上下一白”的清冷雪景衬托自身的遗世独立；范仲淹虽遭贬谪，却仍以“⑤________，⑥____________”自勉，表达崇高的人生理想；李白仕途难行，逆境之中写下诗句“⑦__________，⑧________ 2. 阅读下列文言文，回答问题。 【甲】 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 (节选自范仲淹《岳阳楼记》) 【乙】 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 (节选自欧阳修《醉翁亭记》) 【丙】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。 (节选自张岱《湖心亭看雪》) （1）为下列加点字注音。 一碧万顷 ______ 伛偻提携 ______ 更定 ______ （2）解释下列加点字词。 ①淫雨霏霏___________ ②颓然乎其间者_________ ③湖中焉得更有此人__________ ④佳木秀而繁阴_________ （3）用现代汉语翻译下面句子。 ①浮光跃金，静影沉璧。 翻译：浮动的光像跳动的金子，______ ②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝。 翻译：____________，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了。 ③大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 翻译：大雪接连下了三天，____________ （4）山水风光，寄情寓理。【乙】【丙】两文的作者都寄情山水，但表达的思想感情有所不同，请结合两篇文章的内容和背景加以分析。 3. 完成下面小题 ①亭以雨名，志喜也。古者有喜则以名物，示不忘也。 ②予至扶风①之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种树，以为休息之所。是岁之春，雨麦于岐山②之阳，其占为有年③。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯④乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。宫吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭⑤于野，忧者以乐，病者以念，而吾亭适成。 (节选自苏轼《喜雨亭记》) 【注】①扶风②岐山：均为地名，在今陕西省境内。③占：占卜。有年：指丰收。④乙卯：古代用干支纪目。这里乙卯、甲子、丁卯，分别为四月初二、十一、十四日。⑤忭(biàn)：高兴，快乐。 （1）请根据下面表格中的“方法提示”，解释加点字的意思。 加点字 方法提示 释义 志喜 【课内迁移法】齐谐者，志怪者也(《庄子·逍遥游》) ①_______ 弥月不雨 【查阅字典法】①整，满②更加 ②__________ （2）结合上文说说“与民同乐”这一思想在苏轼身上是如何体现的。 二、文学之约(29分) 4. 班级举办“读《艾青诗选》，汲取精神力量”主题读书活动，小琪和小宇正在组内讨论《雪落在中国的土地上》这首诗歌。 雪落在中国的土地上， 寒冷在封锁着中国呀…… 风，像一个太悲哀了的老妇。 紧紧地跟随着， 伸出寒冷的指爪， 拉扯着行人的衣襟。 用着像土地一样古老的话， 一刻也不停地絮聒着 失去了他们肥沃的田地， 拥挤在， 生活的绝望的污巷里； 饥馑的大地， 朝向阴暗的天， 伸出乞援的， 颤抖着的两臂 中国的苦痛与灾难， 像这雪夜一样广阔而又漫长呀！ 雪落在中国的土地上， 寒冷在封锁着中国呀…… ——艾青·《雪落在中国的土地上》 小宇：我读了艾青的这首诗，心里感觉特别沉重。我觉得这首诗整体的感情基调是__________的。 小琪：是啊，诗人通过一系列鲜明意象来营造这种氛围。比如诗中反复出现的“雪”，它不仅是自然景象，更是象征着_________；而全诗的核心意象_______，它并不仅仅是地理概念，更是诗人深爱的祖国的象征。 小宇：没错，这些意象不是孤立的，它们共同服务于诗歌的情感表达。整首诗让我们感受到诗人_________的情感，这正是这首诗歌最动人的地方。 5. 美文共赏读，老师打算把黛安的《夏雨》推送至学校公众号，请帮他完成推送任务。 夏雨 ①天都黑透了，黑得像漆黑的锅底了，麻秆子雨还在慌慌地下。雨点砸在水瓮盖上，嘣嘣嘣嘣的像敲鼓。我和大姐、二姐挤在一张桌子上，她俩埋头写作业，我悠闲地翻着话本儿。钢笔墨水瓶子改造的煤油灯放在桌子中间，火苗小得像猫眼。灯光把大姐的背影如一幅画一样贴在东墙上，把二姐的贴在西墙上。我的呢?我满屋子找，我的被铺在了让风吹得咣当咣当响的门槛和木头纱门上。我刚扭回头，风就把门撞开了，蓝芯黄边的火苗立刻变成了一条被网上来的小鲫鱼，惊慌地乱蹦乱跳。我起身关好门，关好我的影子，坐下继续翻话本儿。大姐、二姐被拽进书里去了，头也不抬，好像外面没刮大风也没下大雨，而是满院子宁静的月光。我翻的是《西游记》，读那些字像在泥泞的地上赶路，有什么牵着扯着，歪歪踹踹的，真难走。可我还是学着姐姐的样子钻到书里去。书上说：“有一块仙石……每受天真地秀，日精月华，感之既久……”我正想什么是“天真地秀，日精月华”时，昏暗的屋里突然野兽一样蹿进来一道晃眼的亮光，紧跟着一声炸雷。我吓得胡乱扔了本儿，捂着耳朵躲到大姐背后。待我再打开书，“一日迸裂，产一石卵……“孙猴子出世了。此时，狂风把槐树枝子摇得嘎巴嘎巴响，雨水顺着房檐哗哗地流下来。我给姐姐说：“咱家成水帘洞了！” ②要睡觉时，屋子开始漏起雨来，正漏在蚊帐里。屋子是父亲自己和了泥巴打成土坯垛起来的，没有瓦，屋顶苫的是麦秸。人家给娘说媒时，娘根本就没看清屋子粗糙得像糠窝窝似的，只看了眼父亲——父亲憨厚得像一棵树——二话没说就进了门。屋经常漏。每年夏天一开始，父亲就会挑最劲道的麦秸莛子，像给鸟梳理羽毛似的，把屋顶整一遍。我扶着梯子让父亲下来，我俩退后几步看看刚修好的房顶，我高兴地对父亲说：“爹，咱又住上新屋了！”那句话好像还在嘴边挂着呢，怎么屋顶就漏了呢? ③屋顶像破了洞的筛子，到处漏。炕是土坯支起来的，要是让雨泡了，就是把我的觉泡了，我可不想天天像小毛驴似的站着睡。我们找出洗脸盆、洗菜盆、和面盆、搪瓷缸子、碗，最后连大点儿的茶杯都翻出来了，放在炕上接雨。别说躺下睡觉了，炕上连一块巴掌大的干地方也没有。成串的雨点像我们平时弹的亮晶晶的小玻璃球，一颗接一颗叮叮当当地落在盆盆罐罐里。娘让我们去不漏雨的炕上好歹糊弄着挤一夜，我们都不肯。爹和娘整天待在地里，累着呢。我们天天坐在教室里，风吹不着雨淋不着的，多清闲。 ④“咱大眼瞪小眼的，不如读书。”大姐提议。坑头上的纸箱子里，除了顶上搭着的几件旧衣服，里面都是姐姐不知从哪儿弄来的书。给灯添上煤油，挑亮火苗，我们每人捏一本书又挤回原来的桌子上。我伸伸头，大姐读的是《家》，二姐读的是《聊斋志异》，我已经摸了话本儿《西游记》。灯光又把大姐的背影如一幅画一样贴在东墙上，把二姐的贴在西墙上，把我的铺在了让风吹得咣当咣当响的门槛和木头纱门上。有一会儿，火苗把二姐的影子忽闪得像一只从《西游记》里蹦出来的猴子，我忍不住扑哧一声喷笑出来，二姐吓得差点儿把书扔到地上。她嗔怒地说：“我还以为婴宁来了！”我合上话本儿，模仿着书里的句子：“小妹失礼了，不承想吓着了二姑娘！”二姐笑起来。大姐好像睁着眼睡着了，一点儿动静也没有。我试着把书抽走，竞被她按住了。看看她的眼，泪花花在闪！我慌了，忙问怎么回事，大姐难过地说：“鸣凤——投湖了！”我和二姐笑大姐痴，又怕被她拧，不敢笑出来，只好趴在桌子上使劲儿憋着，不出声地笑，像小兔子，拱得肩一耸一耸的。大姐回过神来，佯装要打我，我呼哧跳起来。我们东扯葫芦西扯瓢地说了会儿闲话，各自挂念着书里的人物，就又各自读书了。雨一直在下。细听，我们的村子变成了古战场，千军万马在嘶鸣。不一会儿，困意像一把大手把我按在桌子上。雨声渐渐远去，我睡着了。 ⑤醒来已是明澈的清晨。红太阳，绿树木，黄泥路。雨只带走了灰尘，天空下，村子、庄稼、人们，依然结结实实地站在厚实的大地上。爹和娘已经弄来麦秸准备修补屋顶了，我和大姐、二姐背着书包走在上学的路上。我们是最早走出村子的人，雨水冲洗过的路上，清晰地印着我们大大小小的脚印。我回头望望，好像我们昨晚各自读过的书行。 (作者黛安，有删改) 任务一：插图设计 （1）老师想从下面两组句子中选择一组制作成推文配图，请你帮他进行选择，从内涵深意和画面效果的角度阐述你的理由。 【甲】 红太阳，绿树木，黄泥路。雨只带走了灰尘，天空下，村子、庄稼、人们，依然结结实实地站在厚实的大地上。 【乙】 我们是最早走出村子的人，雨水冲洗过的路上，清晰地印着我们大大小小的脚印。我回头望望，好像我们昨晚各自读过的书行。 任务二：写荐读语 （2）老师计划把这篇文章推送至《温情天地》专栏。请围绕“至纯至美的人间真情，具有打动人心的力量”，为选文写一段荐读语。(不少于150字) 三、现实之思(21分) 6. 在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年的阅兵盛典上，山西印记熠熠生辉，书写着穿越时空的精神传承。为弘扬爱国情怀，展现青年担当，校团委特开展“三晋儿女展风采，爱国精神永流传”主题宣传活动，请你阅读以下材料并完成相关题目。 【太行烽火淬英魂，精神坐标耀千秋】 八十载风云激荡，平型关的悬崖深谷至今镌刻着民族觉醒的烙印。2025年9月3日，中国用一场盛大阅兵隆重纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，当“平型关大战突击连”战旗如血焰掠过长空，恍惚间又见到1937年暴雨倾盆的战场。战场上八路军战士以钢铁意志在陡坡上反复冲锋。子弹告罄后，有人怀抱炸药滚向敌军，有人以山石为武器。鲜血浸透绑腿，不屈的脊梁却始终未弯——这场用韧性击碎“皇军不可战胜”神话的战役，将“平型关”三字淬炼成中华民族的精神坐标。今日太行隧道建设中，工人面对岩层断层时高呼的“平型关精神”，正是这份坚韧不拔基因的生生不息。太行烽火昭示真理：英魂淬于烈火，而精神坐标永耀山河。 【三晋匠心铸重器，毫厘之间显国威】 在纪念抗战胜利80周年的阅兵式上，56门礼炮的80响轰鸣庄重威严。这些代表国家最高礼仪的礼炮，均由山西太原的山西北方机械公司制造。礼炮采用电击发技术，由鸣放控制车精准操控，分组交替鸣放。为确保“万炮齐鸣”的震撼效果，技术人员对每发炮弹的电阻进行精准标定，将爆响时间差异控制在毫秒级，体现了对精度与可靠性的极致追求。同样震撼的还有7架歼-10表演机拉出的14道彩色烟带，其核心材料由山西北方晋东化工有限公司研制。为攻克彩烟在颜色纯度、发烟浓度和持续时间上的难题，科研团队历经数月，通过优化药剂配方、调整产品结构，成功实现了颜色饱和、浓度均匀、拉烟持久的目标，并将系统准确度提升至毫米级。从礼炮的轰鸣到彩烟的绚烂，山西工匠以毫米级的极致追求，铸就了国家礼仪的非凡气象。 三晋后浪显担当，青春正步阅兵场】 ①2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵盛典在北京举行。在这场举世瞩目的庆典中，一位年轻的山西面孔格外引人注目，他便是徒步方队中年龄最小的受阅队员、17岁的护旗手邸旲阳。2024年这个时候，他刚刚结束高考，对即将开启的军校生活充满想象。如今，他在阅兵训练场上挥洒青春汗水，一步步向着自己梦想中热血军人的样子迈进。 ②作为护旗手，邸旲阳需要肩扛7.5公斤的军旗，保持纹丝不动的站立姿势。训练时，他曾站立107分钟一动不动，汗水浸透衣衫，刺痛双眼，仍紧咬牙关坚持。阅兵结束后，邸旲阳将迎来18岁生日。他提前许下生日愿望：“以最完美的状态通过天安门，将最光荣的时刻作为自己的成人礼。”他用行动诠释着山西人特有的忠诚担当、吃苦耐劳的品质。从三晋大地走向天安门广场，展现了山西儿女的家国情怀和使命担当。 以上是同学们观看9·3阅兵仪式后收集的三则材料，请你认真阅读并完成以下任务。 （1）阅兵中“三晋元素”，分别诠释了怎样的山西精神? （2）活动接近尾声，请你用“精神永流传，我辈当自强”为主题做总结性发言，分享你的收获和思考。 写作提示：①结合三则材料；②不少于150字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $