辽宁铁岭市铁岭县莲花第一初级中学2025-2026学年下学期七年级三月学情调查生物试卷

七年级（下）三月学悄调查 生物 题号 二 总分 得分 （考试时间：45分钟：试卷满分：30分) 【一、 选择题〈本题包括12小题，每小题1分，共12分。在下列每题的备选答案中，选择 一个最符合题意的选项) 装1.许多作物是在天播种的，在播种锨往往要松土并在地里浇一些水，使土壤潮湿，如果 刚下过一场小雨，不用浇水就可以播种了。下列叙述中最恰当的是 A.种子结构中的胚芽发育成幼苗 B.种子萌发的过程中最先突破种皮的是胚根 C. 种子的萌发时浇的水越多越好 D.只要环境条件适宜，种子就一定能萌发 2.叶芽的结构中，将来发育成芽的是 A.叶原基 B.芽轴 C.生长点 D.芽原基 13.右图是根尖的结构示意图，其中与根的生长相关的部位是 ( 订 A.①④ B.②③ C.①③ D.②④) ©四 !4.七年级李同学制作并观察了菠菜根尖临时装片，如图所示。下列说法中不正确的是() A.①是根吸牧水和无机盐的主要部位 B.②是根生长最快的部位 ① C,③的主要功能是分裂产生新细胞 D.④的主要功能是保护作用，属于上皮组织 ② 5.:一颗饱满的花生壳中有2粒花生米，则形成此 花生粥要的子房、胚珠数目分别是 ③ A.1、2 B.1、1 D,1、3 线 C.1、2 1 6.下列叙述不属于绿色植物蒸腾作用的意义的是 ( A.降低大气湿度 B.降低植物体的温度 C.促进植物体对水的吸收 D.促进植物体对水分和无机盐的运输 7.木本植物茎能加粗生长，是茎中某结构不断分裂和分化的结果，该结构是 A.伸长区 B.形成层 C.保护组织 D.营养组织 8.连绵阴雨导致玉米产量降低，主要是因为天气影响了玉米的 () A.开花 B.传粉 C.受梢 D,种子萌发 9.株高832米的云南黄果冷杉创遊了中国最高树木纪录。水从冷花根部运输到树冠的主要 动力是 () A,呼吸作用 B.光合作用 C.蒸腾作用 D.吸收作用 (Y)七年生物(3单元2章4节结束)第1页（共↓页） 0.规培枕物的实武活功中，米取的描施'与十要日的不湘符的地 () 人.合理疮植一提高光分什用效*B.带土移想一一保幼根和根毛 C.修曹枝叶一提高蒸腾作用效容 D.定期施肥一提供充足无机盐 1.生活中常见放置过久的萝卜空心、夫晒干的稻谷堆发烫的现象，这说明 ( 4.植物能进行光合作用，合成有机物，贮存能卧 书.植物能进行呼吸作用、分解有机物，释放能承 C.檀物能进行光合作用，分解有机物、释放能量 D、植物能进行呼吸作用，合成有机物，贮存能联 12.下列属于促进植物呼吸作用的措施是 ( 4.及时排涝 B.水果低温保鲜C.种于晒干保存 D.密闭粮仓充氮气 二、综合分析题〈每空0.5分，共1分) 13.(2.5分)如图是叶片结构示意图，①、②、③、④代表 叶片结构，A、B代表叶片进行的生理过程，a、b代表 与A生理过程相关的两种气体。请据图回答下列问题： ② (1)图中A如果表示光合作用.则气体a是 气体h息 (2)图中的B表示蒸腾作用，该生理过程能促进生物圈的 循环。 水蒸气 (3叶片结构中进行光合作用的主要部位是图中的 （填序号)。 ()从图中可以看出，听片散失水分和气体交换的门户是④叭 14.（2分)人们常说“春华秋实”，春天里绚烂的桃花到秋天结出了甜美多汁的桃子，这 是大舟然的馈赠。杬树的一生可用数轴表示，其中原点“0”表示新生命的起点，a、b、 c、d表示其一生中的几个关健节点，它们的结构分别如图所示，请结合相关图示回答 下列问题： 种子的勇发包雪养生长⊙生殖生长老死亡 ⑦ ② 图a 图6 图c 图d ()原点“0”表示受精卵，它将来发育为图a中的 (填名称)，它是新植 株的幼体。 (2)由图a→图b过程中，图b中A是由图a中 (填名称)发育而来。 (3)图c桃花的主要结构是 (填序号)。 (④)一朵花经开花、传粉和受精后，花瓣、雄蕊等结构逐渐调落，图中 （填 名称)发育为果实。 15.(2.5分)纪录片《跟考贝尔去冒险》中介绍了“钻木取水”（如图甲）、“树皮充饥” 等酹外获取水和食物的方法。请回答下列问题： ()七年生物(3单元2章4节结束)第2页（共4页） (1)若要用图甲所示的取 水装收集到树干中 的水，钉入的竹管应到 竹 状 达茎中木质部，该结构 水桶 中有运输水和无机盐 的 管。 图甲 图乙 阳丙 (2)野外取水还可以采用图乙所示的方法：选择枝叶繁茂的小树，用塑料袋将枝叶罩住 并扎紧袋子，一段时间后收集塑料袋内壁上的水珠，这些水来自植物的 作用。 ③某些树木的树皮可以用来充饥，其原因是树皮中有 管.其功能是运输 ()为了提高枣树的坐果率，一些有经验的枣农将枣树树干进行环状切割，这样做的原 因是 A.限制有机物向上运输 B.限制有机物向下运输 C.限制水和无机盐向上运输 D.限制水和无机盐向下运输 16.(4.5分)南瓜原产于南美洲，明代传入中国。囚其产食大、易成活、者养丰富，荒年 可以代粮，也称“饭瓜？“米瓜 透明 柱头 在学校开展的跨学科丈践活动 小孔塑料膜 花柱 中，小案体验了南瓜种植过程。 子房 请分析回答下列问题： 花药 」，援种 花丝 (1)小条将花盆中的土壤硫松后， 图 图二 把若干粒南瓜种子播种在其中，喷洒适量的水，并做了如图一所示的处理，这一系 列措施可以为种子萌发提供 (写出一条即可)等环境条件。 川.移栽 2)南瓜幼苗长出3~5片绿叶后，在一个阴天的黄昏，小茶将几株健壮的南瓜苗去掉部 分叶片，根部带着土坨移栽到实验田。这些做法既能够降低幼苗的 作 用，也能减少对 的损伤，提高移栽成活率。 川.蔓期管理 (3)打顶：移栽后的幼苗主蔓生长迅速，在长出8~10片叶时，小秦进行了打顶处理（摘 掉顶芽)，促使南瓜植株萌发更多的侧蔓，以后能多开花。摘下的顶芽中有 组织，能不断分裂产生新细胞。 (4)施肥：根据福要适时施用复合肥。复合肥中，占比最多的是含 的三类 无机盐。 N,开花和结果 (5)南瓜有两种不同的花（如图二)，其中只有 (填“甲”或“乙”)花 能结出南瓜。剖开成熟的南瓜，里面有多粒种子，这是因为雌蕊子房中含有多个 V,研究生理活动 (6)南瓜植株生长了，从光合作用和呼吸作用的角度分析，其原因是光合作用制造的有 机物 （填“多于”或“少于”)呼吸作用消耗的有机物。 (Y)七年生物(3单元2章4节结束)第3页（共4页） M.提高产磨 (7)南瓜的茎是彻知生长的、为南瓜茎指架能减少枝叶的互相遮挡，使南瓜接受吏充分 的光照，有利于促进南瓜的 作用。 17.(3.5分)下阳为光合作用探咒过程中的个经典实验 一“探究绿叶在光下制造有机 物”，请据图回容下列问题： 酒 ②选叶遮光、光照 ④脱色 装 ①暗处理 ⑥兼洗、观察 ③摘叶、去纸 ⑤漂洗、染色 ()图中①为暗处埋：该步骤的目的是让植物在黑暗环境中消耗叶片中原有的 (2)图中②为部分迹光处理：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，其余部分 不遮盖，这样做的目的是 (3)图中④为脱色：酒精水浴加热，所用酒精的作用是脱去叶片中的 ，实 订 验后酒精的颜色由无色变成 色。 ()图中⑤为滴加碘液：对该叶片滴加碘液、显色、观察。实验结果显示，叶片中黑纸 片遮盖的部分 (变蓝/不变蓝)。 (⑤)分析实验结果，得出结论： 是光合作用的产物： 是植物制 造淀粉不可缺少的条件。 18. (3分)为探究种子萌发的环境条件，杨明同学设计了如下实验：在甲、乙、丙、丁四 个培养皿内分别放等量的棉花，在棉花的上面均匀放置25粒豌豆种子，然后将它们放 在不同条件下进行培养，数日后记录种子萌发的情况如下表，请据下表回答问题： 装置 甲 乙 丙 丁 场所 日光下 日光下 黑暗中 黑暗中 温度 23℃ 23℃ 23℃ 23℃ 棉花干湿状态 潮湿（含一定水分) 干燥 潮湿（含一定水分） 干燥 种子萌发数量 23 0 24 0 ()甲装置和乙装置对照，变卧是 通过这组实验可以得出的结论是 2)根据甲装置和丙装置的实验结果判断，光照 (是/不是)种子萌发的环 境条件。 (3)实验设计中，甲装置和丁装置 (能/不能)形成对照，原因是有·！ (④)在棉花上面均匀放置25粒种子而不是1粒的原因是 (Y)七年生物(3单元2章节结束)第4页（共4页）