第8课《时间的脚印》同步练习-2025-2026学年统编版语文八年级下册

统编版语文八年级下册第8课时间的脚印练习题（含答案）

一、积累与运用

阅读下面的文字，完成问题。

立春揭开了春天的wéi幕，大地渐渐苏醒，湿润的水汽从泥土的毛孔中蒸发弥散出来，昭示着生命的存在与勃发。高山上的皑皑积雪，冰冷的脸融化成粉红的花面，澌澌然地从山顶到山麓，再到村落。春雨绵绵，滋润着龟裂的田野。

在春风的吹拂下，小小的沙砾翻越山峰、跨越沟hè，开始了横跨千里的春天的旅程。

1.给文段中的加点字注音。

山麓(   ) 龟裂(     )

2.根据拼音写出相应的汉字。

wéi幕(    ) 沟hè(    )

阅读下面的文字，完成问题

①自然与历史，在我们成长的路上往往会交织在一起。
 ②向自然的山峰前行，道路蜿蜒曲折，在山间雾霭层层中，让我们远离了烦躁与喧嚣，携带着满腔的欣喜，拾级而上。不时可以窥见道路旁龟裂的岩石，满地的砂砾、土块，我们寻觅时间的脚印，感叹万物的变幻。一路上，春天的美景【A】纷至沓来，让人目不暇接。停留山口，一股清风迎面扑来，我们仿佛处在【B】风口浪尖，让人神清气爽。终于到达山顶，站在巅峰，眺望远方，【C】目空一切。一霎时，美景让人震撼，真有“一览众山小”的感觉。
 ③向历史的隧洞挖掘，英雄人物辈出，群星璀璨。时间的隧洞里，有忧国忧民的演说家，面对黑暗的旧世界，面对蛮横无理的奸邪小人，他们怒不可遏，拍案而起，慷慨陈词；有笔锋犀利的文学家，他们洞察世间万物，颂扬真善美，鞭笞假恶丑；有满腔爱国热忱的科学家，他们面对物质的诱惑【D】不以为然，在人生的重要关头总能做出正确的抉择，把爱国精神和智慧力量传递给更多的人。
 ④在自然中感受，在历史中思考，让我们的人生变得更加丰盈。
3.文段中画横线成语使用正确的一项是（　　）
A．纷至沓来　　　　    B．风口浪尖　　　　
C．目空一切　　　　    D．不以为然
4.第②段中画波浪线的句子有语病，请写出修改建议。
 

5.下列句子标点符号使用不恰当的一项是（   ）

A .大自然中的各种物质都时时刻刻在运动着：这里在死亡，那里在生长……这里在建设，那里在破坏。

B .—年过去了，两年过去了……泥沙越积越厚。

C .这是什么道理呢？这是因为地壳下沉，使原来靠岸的地方变成了海洋的中心。D .还有一些“象”和“犀牛”都长上了长长的毛，说明了“第四纪”冰河时期的来临。

6.下列句子的排列顺序，最合理的一项是 （ ）

①当时的森林多生长在水陆交汇的沼泽附近，树木死后遗骸沉入水下，与空气隔绝，可以防止被氧化分解。

②总之，这些植物遗骸年复一年堆积在地层中，经过3亿年的化学、物理作用，最终变成了黑漆漆的煤炭。

③为什么石炭纪能出这么多煤?

④有些科学家猜测，石炭纪时的真菌、细菌，或许还没有能力分解树木里的木质素。

⑤数百万年的稳定气候，又使一代代植物在当地周而复始地生长，大量堆积。

A .⑤③①④②B .③①⑤④②C .③④①②⑤D .⑤④③①②

7.下列对课文内容理解分析有误的一项是（ ）

A .本文是一篇文艺性事理说明文，全文的说明顺序是逻辑顺序。

B .文章开头有一首名为《时间伯伯》的小诗，表明作者是受这首小诗启发，为这首诗写的文章。

C .从语言表达上看，本文在叙述中，大量运用了拟人手法，深入浅出，通俗易懂，把死寂的岩石写得生动有趣。

D .“时间的脚印”是一个借喻，本体是“大自然中的岩石的各种变化过程”。这个比喻的意思是：大自然的岩石，经历了各种各样的变化，记录了古往今来许许多多的地理环境变迁的故事，就像时间老人留下的脚印一样。

8. 根据课文，回答问题。

（1）导致岩石被破坏的因素有哪些？

 

（2）根据第⑮～⑱段的内容，概括岩石从毁灭走向新生的过程。

 

9.某校八年级开展了主题为“认识计时装置”的活动，请你一起参与。

班长建议大家一起去博物馆参观滴漏和其他计时装置，但有些同学反对这一提议。请你帮班长说一段话，动员大家一起去博物馆参观。
 

二、阅读理解

（一）阅读下文，回答问题。

                             时间的脚印（节选）
             陶世龙
 ①岩石保存了远比上面所说的多得多的历史痕迹。
 ②有一种很粗糙的石头，叫作“砾岩”。你可以清楚地看到，砾岩中包含着从前的鹅卵石。这说明了岩石生成的地方，是当时陆地的边缘，较大的石子不能被搬到海或湖的中央，便在岸边留下了。可是，有时候，在粗糙的岩石上覆盖着的岩层，它里面的物质颗粒却逐渐变细了，这是什么道理呢？这是因为地壳下沉，使原来靠岸的地方变成了海洋的中心。

     ③从“死”的石头上，我们看到了地壳的活动。
 ④石头颜色的不同，也常常说明着地球上的变化。红色的岩石意味着当时气候非常炎热，而灰黑色常常是寒冷的表示。如果这里的石头有光滑的擦痕，那很可能从前这里有冰河经过。
 ⑤古代生物的状况，在岩石中更有着丰富的记录。许多生物的尸体由于和泥沙埋在一起，被泥沙紧紧包裹住，没有毁灭消失，而让别的矿物质填充了它的遗体，保留了它的外形甚至内部的构造。在特殊的情况下，某些生物的尸体竟完整地保存下来了，如北极冻土带中的长毛象、琥珀中的昆虫。所有这些都叫作“化

石”。
    ⑥化石是历史的证人，它帮助我们认识地球历史的发展过程。
 ⑦例如，很多地方都发现了一种海洋生物三叶虫的化石。它告诉我们，在5.41亿年前到4.85亿年前的那个叫作“寒武纪”的时代，地球上的海洋是多么宽广。许多高大树木的化石告诉我们，有一个时期地球上的气候是温暖而潮湿的，这是叫作“石炭纪”的时代的特征。还有一些“象”和“犀牛”都长上了长长的毛，这准是天气冷了，说明了“第四纪”冰河时期的来临。
 ⑧自然界某些转眼就消逝的活动，在石头上也留下了痕迹。如雨打沙滩的遗迹，水波使水底泥沙掀起的波痕，古代动物走过的脚印和天旱时候泥土龟裂的形象……
10.细读课文，梳理内容，完成下列导图。

11．请从选文中概括出岩石保存的历史痕迹。
 

12．指出第⑦段主要使用的说明方法和作用。
 

13．第④段中加点词“很可能”可否去掉？说明理由。
 

（二）阅读下列材料，回答问题。

【材料一】①一年过去了，两年过去了……泥沙越积越厚。堆得厚了，对下层泥沙的压力也逐渐加重，泥沙中的水分被压出了许多，颗粒与颗粒之间压得很紧，甚至可以有分子间的引力。在受到重压的时候，有一些物质填充到泥沙中的孔隙里去，就使泥沙胶结得更紧密了。
 ②经过长期的重压和胶结，那些碎石和泥沙重新形成了岩石。
 ③根据计算，大约3 000到10 000年的时间，可以形成1米厚的岩石。岩石在最初生成的时候，像书页一样平卧着，一层层地叠在一起，最早形成的“躺”在最下面。因为水面是平的，如果湖底也是水平的，那么从水中分离出来的沉淀物就也是水平地分布着的。
    ④当然，如果海洋或湖泊的底是倾斜的，那么沉淀物堆积的面也就随着倾斜。在湖边、海边形成的岩石就常常是这样的。
 ⑤岩石生成以后不断地改变着自己的样子。由于地壳的运动，原来平卧的岩层变得歪斜甚至直立了，但是层与层之间的顺序还不致打乱，根据这些我们仍然可以知道过去的年月。
 ⑥岩石保存了远比上面所说的多得多的历史痕迹。
 ⑦有一种很粗糙的石头，叫做“砾岩”。你可以清楚地看到，砾岩中包含着从前的鹅卵石。这说明了岩石生成的地方，是当时陆地的边缘，较大的石子不能被搬到海或湖的中央，便在岸边留下了。可是，有时候，在粗糙的岩石上覆盖着的岩层，它里面的物质颗粒却逐渐变细了，这是什么道理呢？这是因为地壳下沉，使原来靠岸的地方变成了海洋的中心。