8.时间的脚印-【新课程能力培养】2025-2026学年新教材八年级下册语文同步练习（统编版2024）

语入必八年级下册人教版 7.体现了说明文语言的趣味性。作者以金刚石经过 阳系刚形成时“星子”频繁碰撞的背景，地球刚形成时 高温加热可以变为普通的碳，来类比斯石英经过高温加 周围有残余星子，碰撞可能性大 热可以变成普通的沙子。金刚石非常珍贵，没人愿意把 【温故知新学用相长】 金刚石变为碳，作者的随笔幽默让这篇科普文更有趣 课内阅读 味性。 4.运用了列数字和作比较的说明方法，准确、突出 拓展阅读 地说明了月球与地球大小的差异，让读者能直观、清晰 8.①运用比喻的修辞手法，将大连大力发展氢能产 地认识月球的规模，增强了说明文的说服力。 业的热潮比作“风”，生动形象地表现出大连氢能产业发 5.不能删去。“近似”起限制作用，说明月球与地 展的强劲态势：②交代文章说明内容；③富有诗意，吸 球之间的平均距离接近地球赤道周长的10倍，并非完全 引读者的阅读兴趣。 精确的10倍。如果删去“近似”，就变成了其肯定是地 9.①氢能全产业链发展格局②现场制氢加氢一体 球赤道周长的10倍，与实际情况不符，“近似”一词体 化③发展优势 现了说明文语言的准确性与严谨性。 10.运用列数字、作比较的说明方法。具体准确突 拓展阅读 出地说明了氢燃料电池公交车加燃料时间短、续航时间 6.特性分布逻辑 长的特点，进而说明了氢燃料电池的高效节能， 7.运用举例子、作比较的说明方法。列举了生活中 11.“之一”起限定作用，说明氢是21世纪最具潜 使用的节能光源LED灯含有稀土的事例，并把LED灯的 力的清洁能源中的一种，并不是唯一的，体现了说明文 发光效率与白炽灯进行对比，具体、突出地说明了发光 语言的准确性和严谨性。 照明也是稀土很重要的应用领域。 12.示例：建成集“油气氢电服”于一体的站点； 8.不能。“大部分”是大多数的意思，起限制作用， 建成现场制氢加氢一体站（在加氢站旁建现场制氢装 突出说明了现在的五号、七号电池和充电电池，大多数 置)；将制氢设备小型化，并采用“撬块化建站模式”。 加入了稀土镍氢，但不是全部：如果删掉，就变成其全 (写出任意两点建议即可) 部加入了稀土镍氢了，与原意不符，此词体现了说明文 读写结合 语言的准确性和严谨性。 13.略 9.示例：①降低稀土开发时的环境污染程度。②注 【学海泛舟广博见闻】 意稀土的平衡利用。③深入研究环境治理问题。④加强 14.(1)A(2)易书诗礼春秋 元器件、零部件的生产技术开发。⑤加强稀土在社会各 15.略 领域的广泛应用。（答出其中两项即可。） 7.月亮是从哪里来的 【学海泛舟广博见闻】 【课前预习奠定基础】 10.刘向 1.fúgi jie que量疤寥寥例 11.合纵苏秦连横张仪 2.卞毓麟 12.商鞅 3.①月球绕地球公转的轨道平面与地球赤道平面相 13.D 交角度超过5°，与理论推测的“几乎重合”不符，疑难 8.时间的脚印 多，拥护者寥寥无几②基于月球物质的密度约为地球 【课前预习奠定基础】 密度的3/5，月球物质的平均密度与小行星接近的现象提 1.hong shi jun dan帷麓砾壑 出③太阳系形成之初，地球和月球由同一块气体-尘 2.时间的脚印陶世龙岩石 埃云凝聚而成；地球以铁为核心，月球由地球周围残余 3.(1)打比方(2)举例子(3)列数字 非金属物质聚集而成（形成稍晚，密度小）④符合太 (4)作诠释 76 参考答案与提示【○ 4.C 9.“有明确记载”是指记录清晰、确凿，起限制作 【温故知新学用相长】 用，说明隋代的短影平仪是有清晰、确凿记录的我国最 课内阅读 早的地平式日晷，不排除存在未被记载但更早的地平式 5.运用拟人的修辞手法，写出笨重的石块想跑也跑 日晷，体现了说明文语言的准确性和严谨性。 不动，只能留在附近；而小沙砾却能随心所欲走向很远 10.让学生领悟古人的哲学与智慧；切身感受时光 的地方，生动形象地写出了岩石被分解后的不同命运， 流转，树立惜时观念；培养对自然界与宇宙奥秘的敬畏 大大增强了文章的趣味性。 之心和探索精神。 6.“很可能”表示推测，起限制作用。该句是指如 读写结合 果这里的石头有光滑的擦痕，那从前这里有冰河经过是 11.略 一种猜测，并不确定，说法不绝对，“很可能”体现了说 【学海泛舟广博见闻】 明文语言准确、严密和科学的特点。 12.(1)纪传体通史典章制度侯国世代存亡 拓展阅读 (2)纪传体断代史述而不作弘丽精整多用排偶 7.(1)名称（演变）(2)种类 句子较长 8.作比较和列数字。准确地强调了相比于其他文 13.示例：绿色出行，环保节能：节能降碳，你我 明，中国古代日晷的刻度划分更为精细的特点。 同行。 第三单元 9.桃花源记 人黄发垂髫并怡然自乐(3)阡陌交通鸡犬相闻 【课前预习奠定基础】 (4)余人各复延至其家皆出酒食(5)忽逢桃花林 1.yan qian mo tiao jian yu yi 夹岸数百步中无杂树芳草鲜美落英缤纷渔人甚 2.元亮五柳先生靖节靖节先生东晋田园 异之(6)土地平旷屋舍俨然有良田、美池、桑竹 靖节先生集 之属(7)问今是何世乃不知有汉无论魏晋 3.(1)沿着，顺着(2)繁多的样子(3)尽 7.(1)①于是，就②竞然(2)①出去②拿出 (3)①动词，寻找②副词，随即，不久(4)①动 (4)隐隐约约，形容看不真切(5)仅仅、只 词，离开②名词，房屋，客舍(5)①中间②年间 (6)整齐的样子(7)类(8)田间小路(9)彼 ③里面(6)①做记号②志，独字译为做标记，与 此都能听到。极言距离之近。(10)全，都(11)详细 “所”连用，所做的标记(7)①助词，的②代词， (12)全，都(13)于是、就隔绝(14)惊讶感 代“这件事”③语气助词，不译④代词，代“这种 叹(15)邀请(16)不值得，不必(17)沿着、顺 情况”⑤这⑥代词，代“桃花源人”(8)①动 着先前的(18)到(19)拜访(20)打算，计划 词，作为②介词，对、向③介词，对、向(9)①于 4.(1)渔人对此感到非常惊异，继续前行，想要到 是②终于③就(10)①得到，引申为看见②得 达那片林子的尽头。(2)（渔人）又前行了几十步， 到，引申为找到(11)①听到②听说 道路由狭窄幽暗突然变得开阔敞亮。(3)（这里）土 8.(1)形容词作动词，到头(2)形容词的意动 地平坦开阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地、美丽的池 用法，对…感到诧异(3)方位名词作状语，向前 塘和桑树、竹子之类的。(4)老人和小孩都安闲快乐。 (4)形容词作动词，尽(5)兼词，“于之”，即“从这 5.进入桃花源离开桃花源 里” (6)名词作动词，做记号(7)名词作动词， 【温故知新学用相长】 告诉 6.(1)夹岸数百步中无杂树芳草鲜美落英缤 9.要“邀”邀请 纷(2)鸡犬相闻其中往来种作男女衣着悉如外 10.①古义：尽今义：贫穷②古义：不要说，第二单元《● 学海泛舟广博见闻 10.《战国策》是汉代 编订而成的，是一部重要的古史。 11.秦国和其他六国对峙时，有的劝六国联合起来抗秦，这叫“ 派”，代表人 物是 ；有的劝六国联合起来亲秦，这叫“ 派”，代表人物是 12.战国七雄中的秦国，从秦孝公任用 变法后，国力日渐强盛。 13.战国时期，各诸侯国争相修筑城墙的主要目的是（) A.招揽名土 B.推行中央集权 C.表现自己的实力 D.防御敌国的入侵 时间的脚印 课前预习 奠定基础 1.给加点字注音或根据拼音写汉字。 烘烤() 腐蚀（) 龟裂() 掸() wi()幕 山ù（) 沙川() 沟hè() 2.文学、文化常识积累。 本文选自《 》,作者 用深入浅出的语言为我们讲述了 记 录时间的“奇异功能”。 3.指出下列句子运用的说明方法。 (1)如果大量的水结成了冰，形成冰河，它缓慢地移动着，破坏作用就更大了，就好 像一柄铁扫帚从地上扫过，刨刮着所遇到的一些石头。( (2)当然我们也不能忘掉人的作用。例如，在建筑兰新铁路的时候，一个山头在几分 钟内就被炸掉了，这相对地质作用的速度可要快多了。( (3)根据计算，大约3000到10000年的时间，可以形成1米厚的岩石。（ ) (4)许多高大树木的化石告诉我们，有一个时期地球上的气候是温暖而潮湿的，这是 叫作“石炭纪”的时代的特征。( 4.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是() 国学博大精深，历久弥新，几千年来一直是中国人安居乐业、安身立命的文化根基。国 学经典里的每则故事都会告诉我们人生的哲学和处世做人的 ，阅读国学经典书籍， 在扩大我们阅读量的同时，也在地 着我们的心灵。所以，青少年应该了解 和熟悉国学，让古人的思想和智慧时常充盈在心田。学习国学知识，不仅能提高理解力， 有助于我们形成积极向上的世界观、人生观和价值观。 A.道理耳濡目染塑造但是 B.原理潜移默化打造但是 C.道理潜移默化塑造而且 D.原理耳濡目染打造而且 31 语入八年级下册人教版 温故知新学用相长 》课内阅读 课文《时间的脚印》的语言既准确严密又生动有趣。请结合加点文字赏析下列语句的 表达效果。 5.越是笨重的石块越跑不远，越是轻小的沙砾越能旅行到遥远的地方。 6.石头颜色的不同，也常常说明着地球上的变化。红色的岩石意味着当时气候非常炎 热，而灰黑色常常是寒冷的表示。如果这里的石头有光滑的擦痕，那很可能从前这里有冰河 经过。 拓展阅读 阅读下面选文，完成7~10题。 太阳影子的“尺规”如何丈量岁月 张旸 ①日晷，这一历史悠久的计时仪器，承载着人类对时间的理解与探索。从古代中国、北 非、中亚到欧洲，日晷作为重要的时间工具，跨越了不同的文化与地域，展现了人类在追求 计时精度方面的智慧与创新。 ②在古代，人类最直观的时间感知是“天”，太阳一升一落便定义了白天与夜晚的交 替。这一简单而直观的自然现象，便是古人测量时间的基础。太阳的运动不仅标示了白天的 开始与结束，还通过投射在地面上的影子，传递了时间流逝的信息。 ③影子，随着太阳的移动，逐渐改变长度与方向。古人捕捉到这一变化，将这一自然现 象转化为计时工具。由此，日晷应运而生，成为古代文明重要的计时仪器。 ④相比于其他文明，中国古代日晷的刻度划分更为精细，将一天划分为100刻，展示了 古人对时间流逝的独特感知。 ⑤“晷”字的古义是太阳的影子，但“日晷”这一名称的普及，始于清代。而在此之 前，中国古代已经存在多种利用日影计时的工具，如表、土圭、晷仪、日规、圭表等。虽然 32 第二单元《● 名称不同，但功能相似，都是通过太阳照射影子推算时间。尽管古代资料较为稀缺，但通过 一些零散的历史记载和考古发现，我们依然可以窥见这些工具在古代社会中扮演的重要 角色。 ⑥最常见的日晷是地平式日晷，通常由水平的晷面与直立的晷针组成，晷面上刻有刻 度，用以显示不同时间。虽然太阳的周日视运动基本匀速，但是地平式日晷上晷影的转动并 不匀速，因此晷面上的刻度通常不均匀，以适应影子转动的速度。我国最早有明确记载的地 平式日晷是隋代的“短影平仪”。而在考古实物方面，诸如呼和浩特的汉代晷仪，也是地平 式日晷的早期实例。 ⑦除了地平式日晷，历史上还出现了其他几种类型的日晷。例如，赤道式日晷是晷面与 地球赤道平行，其刻度的设计是均匀的。赤道式日晷有正反两个刻度面，为适应太阳高度角 的周年变化，分别用于夏季的半年和冬季的半年。在古代欧洲较为常见的是垂直式日晷，这 种日晷于垂直的墙面悬挂，具有较高的观赏价值。我国古代天文学家郭守敬所发明的仰仪， 则是一种球面形状的日晷，专门用于测定太阳的球面坐标，同时也具备了计时的功能。 ⑧日晷作为古代计时工具，不仅仅是测量时间的工具，更是古人哲学与智慧的体现。古 代日晷的发明，使得人们更加直观地感受到时间的流逝。“一寸光阴一寸金”，每一寸影子 的移动，都让人深刻意识到光阴的流逝，反映了古人对时间珍贵的认识。日晷在世界各地的 发展与演变，体现了人类对时间无尽探索与深刻理解的历史过程，每一台日晷背后，都是对 自然界与宇宙奥秘的敬畏与探索。 (选自《人民日报》2025年3月22日，有删改) 7.第⑤~⑦段说明了日晷的(1) 和(2) 8.第④段画线的句子运用了哪两种说明方法？有什么作用？ 相比于其他文明，中国古代日晷的刻度划分更为精细，将一天划分为100刻，展示了古 人对时间流逝的独特感知。 9.结合语境，分析第⑥段中加点词语的表达效果。 10.学校在教学楼前立了一台日晷。尽管在现代社会日晷的计时功能已经淡化，但其承 载的教育意义依然深远。请结合第⑧段内容简要分析学校这一举措的教育意义。 33 语入八年级下册人教版 》读写结合 11.请你课外阅读关于化石的资料，用自己的语言向同学们简要介绍。（要求：至少运 用一种说明方法，不少于70字) 《学海泛舟 广博见闻 12.阅读《经典常谈》第九篇《〈史记〉〈汉书〉第九》，回答问题。 (1)《史记》是我国第一部 其中十表，以分年略记世代为主；八 书，记 的沿革；三十世家，记 ；七十列传，记各方面人物。 (2)《汉书》是我国第一部 。 作者班固删润旧文，“ 在文字上，受辞赋影响，具有」 的特点。 13.围绕“低碳生活，我们该怎么做”这一主题，班级开展了一期主题班会，请你根 据他们收集的材料，完成下面的问题。 【材料一】温室气体让地球“发烧”。地球“发烧”也给人类的健康造成了巨大的危 害，水温升高导致蓝藻迅猛繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化 系统、神经系统和皮肤的疾病。低碳生活已成为人类急需建立的生活方式。 【材料二】低碳指较低或更低的温室气体（二氧化碳为主)排放。低碳生活已成为越来 越多人的共识。低碳生活的提出，不仅告诉人们可以为减碳做些什么，还告诉人们可以怎 么做。 【材料三】中国环境科学学会前秘书长任官平说：“节能就是最大的减碳。” 为本次班会活动编写两条宣传口号。