浙江省嘉兴市桐乡市启新学校2025-2026学年八年级上学期10月月考语文试题

2025学年第一学期八年级第一次素养评价语文试题卷 出卷人：杜灿 审卷人：胡龙驹 温馨提示：本卷共6页，四大板块，19小题。满分100分（含书写分3分）。 请将答案写在答题卷上，考试时间120分钟。 亲爱的同学，让我们一同聆听文字里的“山水清音”。在这里，你可以随郦道元顺流而下，感受三峡的四时变幻；与苏轼月下同行，品味庭中的澄澈空明。在这里，你也可以循着斯诺的足迹，领略长征路上的雄浑与壮丽；再用新闻人的眼光，去凝视一家抗战时期南京照相馆所见证的沉默与抗争。愿你静心体味，让笔尖流淌出最美的思考。 一、语言文字运用（23分） 班级开展“山水与文学”主题活动，请你参加并完成后面任务。 任务一： 下文是主题活动的卷首语部分，请你补全内容。 当我们寻访山水，便是在与千年的诗魂对话。行至水穷之处，不禁（zhù）（1）______足，仿佛感受到王维“行到水穷处，坐看云起时”的那份淡然；登临峰顶，凭栏（qiáo）（2）______首，试图体会杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情。天地之壮阔，令人______（A.心旷神怡 B.眼花缭乱 C.栩栩如生）。直至夕阳西下，眼前景象恰如陶弘景笔下“夕日欲（tuí）（3）______”的沉静，又融合了李白“青山横北郭，白水绕东城”的画卷感。（4）通过这次山水寻访，才真正明白了文人墨客的精神归宿。 1. 根据拼音写出汉字。 （1）zhù（ ）足（2）qiáo（ ）首（3）夕日欲tuí（ ） 2. 为文中第二句话选择一个正确的成语（ ） A. 心旷神怡 B. 眼花缭乱 C. 栩栩如生 3. 文中划线句是病句，请你进行修改，将正确的句子写在横线处。 4. 古诗文名句填空 山川之美，古来共谈。“树树皆秋色，（1）_____________________”是王绩《野望》中秋意颇浓的山野之美，“晴川历历汉阳树，（2）_____________________”是崔颢登楼远眺的江景之美，“（3）_____________________ ，（4）_____________________ ”是王维笔下塞外大漠雄浑壮丽之美，“乱花渐欲迷人眼，（5）_____________________”是白居易笔下西湖早春的花草之美。面对奇山幽谷，吴均产生了鄙弃尘俗之念“鸢飞戾天者，望峰息心；（6）_____________________，（7）_____________________”；面对傲雪凌霜的松柏，刘桢发出了“（8）_____________________？松柏有本性”的赞叹。 任务三： 5. 祖国的山河，既镌刻着锦绣风光，也浸染着英雄的热血，是我们民族精神最生动的教科书。班级举行“走进抗日战争，感受民族复兴”综合性学习活动，请完成相关任务。 下图是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识（如图）。请就标识中“长城”元素的象征意义及标识寓意阐述你的发现。 标识由长城、橄榄枝、光辉、数字“80”、时间“1945-2025”构成。 你的发现：________________________________________________ 任务四： 6. 长征，是一部用双脚写就在万水千山之间的壮丽史诗。请阅读《红星照耀中国》，完成题目，感悟那跨越险山恶水的钢铁意志。请你回顾《红星照耀中国》的内容，完成下面的任务。 （1）小文在以“领袖人物和红军将领的革命之路”为专题进行探究时，绘制了以下思维导图，请你帮他将其补充完善。 A.______（人名） B.______（人名） C.______（形象） D.______（形象） （2）红色革命历史时期的代表人物有着崇高的红色精神品格，他们本身就是一种红色文化符号。他们的许多选择看似偶然，其实有着必然性。请结合《红星照耀中国》中某一人物的一次选择，探究其必然性。 二、现代文阅读（19分） （一）（12分） 阅读下面这段文字，完成文后的相关任务。 苏轼向南 林那北 ①公元1097年的海南是孤悬海外的一个岛，像一个被关在家门外的落拓弃儿，漫无边际的海水箍出貌似柔软却比岩石更坚硬的边界，路延伸到这里戛然断了，不再通向远方，仅能够年复一年默默眺望。 ②那一年七月，62岁的苏轼必须继续向南。从汴州到惠州再到琼海的儋州，向南，再向南，向海之南。家越来越远，步履越来越沉重。 ③他以为登上岸时，双脚所踏必定是一片荒芜凄凉的不毛之地。可当船驶近黑黢黢的岛时，他惊呆了：植物多么兴盛，浓密的树木高矮错落次第排开，藤更是恣意纵横缠绕。那些骄傲地高高矗立的椰子树，居然如同一管大笔，羽毛状的叶子在风中摇曳有致，仿佛憋着一股劲，向着天空抒写无尽的诗意。而天则蓝得纯净而饱满，恰似一张幽远深厚的大纸，酣畅铺展。双脚踏上岸时，苏轼微微吁了一口气。既然这里能够万物生长，他为什么不能呢？ ④初抵海南岛时，他住的是一间废弃的官舍，残垣断壁，瓦片四处破损，但最终他连这样的房子也住不下去了，朝廷不许他住，扫地出门。不让住那就不住了吧，兜里还剩几个碎银子，都掏空了，在椰树林里搭个简陋的小屋子。屋子落成之时，他绕着走几圈，觉得与前辈杜少陵那个为秋风所破的茅屋相比，自己的新居简直可以称为豪宅了啊，何况周围有槟榔树与椰树相掩相伴，环境上佳，空气绝好，心情不免就畅快了起来。 ⑤夜深人静时，透过窗子看到外面与海浪一起翩然起舞的椰树，几分凄然之下，又有几多安慰。他喜欢这树，那么笔直地一路向上伸长，全凭一己之力，骄傲地把累累果实挂在最高处，不枝不蔓，不虚与委蛇，不矫情做作，也绝不向世俗低头俯就。这些都那么合他胃口，自始至终，他都要求自己如此做人。既然世间找不到太多高洁的同道之人，那么与树为伍，也是一种幸运。 ⑥种椰树的当地黎族百姓有着那么多与宫廷间阴谋算计格格不入的敦厚善良，他们不问他来自何处，也不问有着怎样的跌宕身世，仅当成一位普通的远方来客，笑脸相迎，礼貌相待。有时候早上门一开，会猛然见到一坨鹿肉赫然摆在那里。他忽然觉得自己应该为这些质朴的人做点什么。 ⑦他曾在岛上凿过井。那时他刚到达海南，见当地无洁净的水可饮，于是绕着城墙低头细查。起先没有人相信这个老夫子有这能耐，以为装腔作势，以为装神弄鬼。不料，他手指某处说有泉，再指一处说也有泉。居然真的有，一下子就凿出两口井，清澈而甘甜。这是他献给这个岛的第一份礼物。 ⑧奇怪的是他竟然也通医术。岛上无医无药，病倒了，当地人唯一的办法是到庙里祷告，并把从大陆运来的牛杀掉祭祀神明。他很着急，他必须以一己之力有所改变。热带丰沛的阳光与雨水之下，植物一年到头兴旺生长。群山上、野地里，人们看到这个姓苏的高个子，穿着短衣短衫终日忙忙碌碌。他采草药，也研究草药，甚至发现一种古医书里曾提及却没有人发现的一种药材。他给人看病，他采药让他们服下，治好他们的病。在一个个有力的事实面前，当地人终于相信，这个说着一口奇怪四川话的汉人，是上苍派来拯救他们的神仙。 ⑨他开始挥毫写诗作赋，并且诗句里款款跳动起轻快、诙谐与热腾腾的田园气息。纸不够，他随手在泥土上比比划划也兴致盎然；墨缺少，他心血来潮自己动手研制也乐趣横生。墨香从桄榔庵飘出，这是岛上稀罕的气味，它们丝丝缕缕随风荡开，把那些渴望读书识字的年轻人次第吸引。 ⑩苏轼有事可做了。沐着椰风，顶着烈日，他已经有一个很光鲜的角色：教书先生。传道授业释疑解惑，书香顿起，憋了一肚子的墨水猛然间开了闸。日子不再难捱，从来缺少四季变化的海岛，没有寒冬与冷秋，眨眼间一天天就飞快逝去了。他做得很投入，或许也已经冉冉涌起几分陶醉了。偶尔抬眼北望，烟雾迷蒙，除了亲情的牵挂尚且割舍不下之外，他不再有其他丝毫念想。 ⑪三年的时光里，他在这个岛上共写诗一百二十七首，词四首，各种表，赋、颂、碑铭、论文、书信、杂记等一百八十二篇。真不算少，垒起来都快等身了。人家让他死，他却好好地活着，活得越来越好。 ⑫在他离去后的第九年，他的弟子符确赴京城会试，登己丑科进士，填补了自隋朝科举设考以来海南岛从无进士的空白。这只是一个起点，之后士子蜂起，接二连三，有宋一代，岛上共出了十二位进士——这算是苏轼献给海南的又一个礼物吧？当初向南，再向南，他心灰意冷过，但岛安慰了他，于是他也回馈了岛。 ⑬九百多年后的今天，我在海南岛上看到植物纵横交错遍地疯长，每一寸绿都绿出明亮而蓬勃的油光。忽然想，会不会正因为苏轼目光抚过这些树木、双脚踩过这片土地，于是万物才获得更多的生机？ 7. 文章首先叙述了苏轼初登岛时的经历，然后分三个方面，依次写了苏轼凿井、①______、②______，为岛造福的事。（每空不超过4个字） 8. 赏析文章第③段画线句子的表达效果。 既然这里能够万物生长，他为什么不能呢？ 9. 结合全文，分析标题“苏轼向南”的表层含义和深层含义。 10. 结合文章和链接材料，请你简要分析第⑪段画线句子的理解。 【链接材料】 问汝平生功业，黄州惠州儋州。——苏轼《自题金山画像》 苏东坡是一个无可救药的乐天派，是位乐观旷达的高人。——林语堂《苏东坡传》 与古往今来的许多大家一样，他成熟于一场灾难后，成熟于灭寂后的再生，成熟于穷乡僻壤，成熟于几乎没有人在他身边的时刻。——余秋雨 《南京照相馆》以22亿票房震撼暑期档，这不仅是商业传奇，更是一代人对历史的集体回望。 材料一： 2025年7月25日，战争历史电影《南京照相馆》在中国大陆正式上映。该片由申奥执导，刘昊然、王传君等主演，讲述1937年南京沦陷后，百姓在吉祥照相馆避难时，意外发现日军屠城罪证照片并谋划运送出去的故事。影片取材于南京大屠杀期间真实罪证影像，以独特视角再现历史。截至8月9日，票房突破20亿，预测总票房将达31亿。​ ——选自电影频道2025年08月10日，有改动 材料二： 《南京照相馆》：光影里的历史坚守​ ①“一张照片，能抵千军万马。”电影《南京照相馆》中，这句台词道出了影像作为历史证据的重量。影片以1937年南京沦陷为背景，将镜头对准吉祥照相馆里的普通百姓——他们中有摄影师、学徒，有避难的市民，在日军的铁蹄下，为守护一叠薄薄的底片，展开了一场与时间的赛跑。​ “那些底片上的血，是擦不掉的”​ ②电影中，日军摄影师要求照相馆学徒阿杰冲洗胶卷，当一张张日军暴行的画面在显影液中浮现时，16岁的阿杰双手止不住地颤抖。“那些底片上的血，是擦不掉的。”他偷偷将关键底片藏在相机暗盒里，这个决定让整个照相馆的人都卷入了生死漩涡。​ “我们守的不是照片，是后人的眼睛”​ ③为将底片送出城，照相馆老板用三天时间复刻了一套假底片。当日军搜查时，他举起假底片点燃，火焰中他嘶吼着：“烧了也没用，真相在我们心里！”最终，学徒带着真底片混在难民中逃出，而老板和三名店员永远倒在了照相馆的门槛上。​ ④影片上映后，南京大屠杀纪念馆收到了上千封观众来信。92岁的南京大屠杀幸存者李奶奶在信中说：“电影里的每一个镜头，都像在撕开我心里的疤，但这样的疤不能忘。”在美国洛杉矶的放映厅里，华裔观众陈先生看完后久久伫立，“以前总觉得历史离我们很远，这部电影让我明白，每个普通人都是历史的守护者。”​ 11. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）​ A. 材料一和材料二从不同角度介绍《南京照相馆》，材料一侧重基本信息和票房，材料二侧重剧情和观众反响。​ B. 材料一作为新闻简讯，语言简洁明了，准确报道了电影上映时间、剧情核心和票房数据。​ C. 材料二中引用电影台词和观众感言，既丰富了内容，又增强了文本的真实性和感染力。​ D. 材料二第④段提到南京大屠杀纪念馆收到上千封观众来信，说明影片仅在国内引发强烈反响。​ 12. 小语和小文对文本的语言展开讨论，下面是他们的讨论片段，请你补充完整。​ 小语：两则材料的语言都讲究精准，比如下面两句话的表述就很有特点，你能选择其中一句进行分析吗？ ①截至8月9日，票房突破20亿，预测总票房将达31亿。​ ②当一张张日军暴行的画面在显影液中浮现时，16岁的阿杰双手止不住地颤抖。​ 小文：我选择第______句，_________。​ 13. 学校宣传栏要开设“铭记历史，致敬坚守”主题板块，想从两则材料中选一则刊登。你认为哪一则更合适？请结合两则材料的体裁和内容，阐述理由。（结合文本特点）​ 三、文言文阅读（15分） 为邀四方宾客共品浙江山川之美，班级拟做一份导游手册，请你根据下面的文言文一起完成相关任务。 淳熙十五年，南至①后一日，与二三友访吕兄仲平之庐。 后二日呼儿觅藜杖命友戒行囊。缓步出北郭五里许，山光野色，渐与人相应接，而晴光亦时着人。又二里许，至季氏之庐。所居依山，茂林清池相映带。季氏兄弟与其知友陈岩夫，亦赍袱被，欲共宿山中。又北行十里，至小石桥。望赤松山，积霭横翠，蔚然深明。复行三里许，入山门。长松偃蹇②道旁，若不肯与世士为伍。至桥亭，坐于老木之上。与涧横石，激为清湍，澎湃汹涌。人籁俱息，心目为之醒然。复曳杖入“桃源”，暝色已满岩谷矣。徙倚“枕流”，四际溟蒙，天水一色，泉声松韵，殆若暴风急雨之骤至。徐行察之，又若车马卒奔而未有所止也。云间时有疏星，点缀林杪，与水影相照，清澈无底。坐而假寐，神清如游钧天，而不自知，夜将半，始就寝。梦魂所历，盖亦非人间世也。 （选自吕祖谦《游赤松山记》） [注释]①南至：冬至。②偃蹇（yǎn jiǎn）：高耸。 【文本梳理】 14. 参考方法，解释句中加点词语。 诗文语句 方法 释义 亦赍袱被 查阅工具书：jī①给予，送给②携带③怀着；抱着（写序号） （1）______ 又北行十里 参考文言现象：“横柯上蔽”（《与朱元思书》） （2）______ 人籁俱息 成语推断：万籁俱寂 （3）______ 徙倚“枕流” 联系课内：“徙倚欲何依”（《野望》） （4）______ 15. 用“/”给文中画横线处断句（限断两处）。 后 二 日 呼 儿 觅 藜 杖 命 友 戒 行 囊 16. 翻译文中画波浪线的句子。 复曳杖入“桃源”，暝色已满岩谷矣。 【游览路线】 17. 班级同学按作者的游览路线来设计本手册上的路线，介绍赤松山的景物及其特征。请你一起完成下图。 【意见征集】 18. 导游手册还设计了意见征集栏，收到隔壁班同学的反馈——吕祖谦游览了风景优美的赤松山后，应是欣然入睡，怎会是“夜将半，始就寝”呢？请你结合本文内容，解答这位同学的疑惑。 四、表达与交流（40分） 19. 阅读下面的内容，按要求作文。 看，需要眼睛；看见，需要心灵。看老宅门框上的铅笔划痕，更应看见童年记忆的美好；看外卖骑手头盔上的雪粒，更应看见平凡人的坚守；看敦煌壁画上剥落的菩萨衣袂，更应看见画工用矿物研磨的虔诚；看博物馆里射灯照亮的青铜鼎耳，更应看见阴影中三千年的历史厚重…… 请以“看见_______”为题，写一篇作文。 要求：①补全题目；②结合自己的亲身经历和体验；③除诗歌外，文体不限；④不少于600字；⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名；⑥书写要正确、规范、美观。 2025学年第一学期八年级第一次素养评价语文试题卷 出卷人：杜灿 审卷人：胡龙驹 温馨提示：本卷共6页，四大板块，19小题。满分100分（含书写分3分）。 请将答案写在答题卷上，考试时间120分钟。 亲爱的同学，让我们一同聆听文字里的“山水清音”。在这里，你可以随郦道元顺流而下，感受三峡的四时变幻；与苏轼月下同行，品味庭中的澄澈空明。在这里，你也可以循着斯诺的足迹，领略长征路上的雄浑与壮丽；再用新闻人的眼光，去凝视一家抗战时期南京照相馆所见证的沉默与抗争。愿你静心体味，让笔尖流淌出最美的思考。 一、语言文字运用（23分） 班级开展“山水与文学”主题活动，请你参加并完成后面任务。 任务一： 【1~3题答案】 【答案】1. ①. 驻 ②. 翘 ③. 颓 2. A 3. 我们通过这次山水寻访，才真正明白了文人墨客的精神归宿。（或：通过这次山水寻访，我们才真正明白了文人墨客的精神归宿。） 【4题答案】 【答案】 ①. 山山唯落晖 ②. 芳草萋萋鹦鹉洲 ③. 大漠孤烟直 ④. 长河落日圆 ⑤. 浅草才能没马蹄 ⑥. 经纶世务者 ⑦. 窥谷忘反 ⑧. 岂不罹凝寒 任务三： 【5题答案】 【答案】示例： 长城象征中华民族坚韧不屈、守护家园的精神与力量；整体标识通过长城、橄榄枝、光辉及“80”等组合，既昭示我们铭记抗战历史、缅怀先烈，又表达珍爱和平、开创未来、实现民族复兴的坚定决心。 任务四： 【6题答案】 【答案】（1） ①. 毛泽东 ②. 周恩来 ③. 同甘共苦，关爱战士 ④. 吃苦耐劳 （2）示例一：毛泽东选择走上中国共产党的道路有其必然性。毛泽东少年时期就具有朴素的道德良知，比如他和父亲在是否要施舍穷人上产生分歧。他深刻洞察了千百万中国民众，特别是农民的迫切需求，并竭力为他们发声。同时他接触到了马克思主义等先进思想，这些思想为他的革命行动奠定了理论基础，毛泽东的革命选择是其个人成长背景、社会历史条件和政治信仰共同作用的结果。 示例二：朱德选择加入中国共产党，并参与革命事业。这个选择的必然性在于朱德对社会不公与民族独立的关注和追求。他深受农民起义和国家独立运动的影响，认识到只有通过革命来改变社会和实现人民的利益。他选择加入中国共产党，并在革命战争中发挥重要的领导作用，体现了他对人民利益和国家前途的责任和担当。 二、现代文阅读（19分） （一）（12分） 【7~10题答案】 【答案】7. ①. 行医采药 ②. 教书育人 8. 运用反问的修辞手法，通过描写植物旺盛、昂扬的生命力，写出苏轼受到眼前景象的影响，决定好好地活着，表现出苏轼乐观积极地人生态度。 9. 表层含义：苏轼被贬海南的经历；深层含义：表现了苏轼在逆境中乐观豁达、积极进取的人生态度及对海南的文化启蒙贡。（意思相近即可） 10. 苏轼一生屡遭贬谪，但是他却是一个乐天派，他乐观豁达的人生态度，化解周遭的所有烦恼。文中写到朝廷把他贬谪到偏远的海岛，不给他提供住处，他只能住在陋室，但是他却被当地百姓的淳朴敦厚、植物旺盛的生命力影响，为当地百姓做了许多事，写诗做赋，培养人才。 【11~13题答案】 【答案】11. D 12. ①. ① ②. “截至8月9日”明确了时间范围，体现数据的时效性和准确性；“突破20亿”和“预测总票房将达31亿”区分了已核实的数据和预估情况，用语严谨，符合新闻报道的真实性要求。（②“一张张”强调了暴行画面的数量之多，“止不住地颤抖”通过动作细节刻画，生动展现了阿杰内心的震惊与愤怒，既符合情境逻辑，又增强了画面的感染力，让读者能直观感受到人物的情绪。） 13. 选择材料二更合适。材料二属于纪实性散文，通过具体剧情片段和观众感言，生动展现了电影中普通人守护历史真相的坚守，以及影片带来的情感共鸣；其语言富有感染力，能更好地触动读者，与“铭记历史，致敬坚守”的主题高度契合。而材料一作为新闻简讯，侧重客观报道基本信息，情感表达较为平淡，难以达到主题板块所需的感染力和教育意义。 三、文言文阅读（15分） 【14~18题答案】 【答案】14. ①. ② ②. 向北 ③. 全、都 ④. 徘徊 15. 后二日/呼儿觅藜杖/命友戒行囊 16. 又拄着藜杖进入“桃源”，暮色已经布满岩石壁和山谷了。 17. ①季氏之庐  ②偃蹇道旁  ③桥亭  ④澎湃汹涌。 18. “夜将半，始就寝”写出了作者回味赤松山美景，久久不愿入睡的情状。作者游赤松山一路所见如若进入“桃源”之中，神清气爽好像在天上畅游一般，感叹“非人间世也”。表达了作者沉醉山水，满怀对赤松山美景的喜爱之情，更是凸显作者远离世俗，悠闲安然的心态。 四、表达与交流（40分） 【19题答案】 【答案】例文： 看见人性的光辉 晨光微熹，我又一次踏上那条熟悉的石板路。街边的早餐摊腾起袅袅热气，一位身着橙色工装的环卫工人正专注地清扫着地面。我望着他被汗水浸湿的后背，思绪悄然飘回那个暴雨滂沱的傍晚。 那天，我因未带伞而被困住。豆大的雨点噼里啪啦地砸向地面，汇成湍急的水流。正当我焦急万分时，一把破旧的伞出现在我头顶。回头一看，是那位每天清晨在小区清扫的环卫工人。他的衣服已被雨水打湿大半，脸上却带着温和的笑意：“孩子，我送你回家吧。” 一路上，他尽量将伞往我这边倾斜，自己的半边身子暴露在雨中。我注意到他那双布满老茧的手，正紧紧握着伞柄，指关节因用力而微微泛白。借着昏暗的路灯，我看见他眼角的皱纹里嵌着雨水，那是岁月与辛劳留下的痕迹。 到了小区门口，我向他道谢。他摆摆手，转身消失在雨幕中。望着他逐渐远去的背影，我忽然想起，每天清晨，当我还在睡梦中时，他早已开始清扫街道；当我傍晚放学回家，他仍在为城市的整洁忙碌。他用粗糙的双手，默默守护着我们生活的环境。 从那以后，我开始留意这位环卫工人。我看见他在寒风中认真清理垃圾桶旁的污渍，在烈日下擦拭公交站台的广告栏，在大雪天奋力铲除道路上的积雪。他的身影，成了城市里一道温暖的风景线。 有一次，我看到他蹲在路边，小心翼翼地将一朵被行人踩扁的小花捡起，轻轻放进垃圾桶。那一刻，我看见他眼中流露出的温柔与怜悯。原来，在他看似平凡的外表下，藏着一颗细腻而善良的心。 如今，每当我看见环卫工人，心中便涌起一股暖流。他们用汗水和坚守，诠释着劳动的价值；用朴实和善良，温暖着城市的每一个角落。他们或许没有惊天动地的壮举，但正是这些平凡的瞬间，让我看见了人性的光辉，看见了生活中最真挚的美好。 我想，生活中从不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。当我们学会用心去看见，那些平凡的人和事，都将成为生命中最动人的风景。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $