第12课《文言文二则：学弈》课件 2025-2026学年统编版（五四学制）语文六年级下册

学弈 《孟子》 弈 下棋 围棋相传为尧所创,对弈双方,各执黑白,交替落子,唯有纵观全局、见微知著者才能最终获胜,围棋是智慧的象征。 2 作者简介 孟子 战国时期鲁国人,名轲,字子舆。我国古代著名思想家,是继孔子之后的儒学大师,被尊称为“亚圣”,后世将他和孔子合称为“孔孟”。 《孟子》是孟子言论的汇编,由孟子及其弟子合著。 作品简介 《孟子》一书集中反映了孟子的基本思想,内容包括孟子的言行、政治学说、哲学思想和个性修养等,在历史上有极大的影响。 正音断句 弈秋,通国/之善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈,其一人/专心致志,惟/弈秋之为听;一人/虽听之,一心 yu n zhu j 以为/有鸿鹄将至,思/援弓缴/而射之。虽/与之俱学, f y w i y 弗若之矣。为是/其智弗若与?曰:非然也。 hu w i h n h 辨析 为是其智弗若与? 一心以为鸿鹄将至 惟弈秋之为听 w i w i w i 解意 弈秋,通国/之善弈者也。 使/弈秋/诲/二人弈 其一人/专心致志,惟/弈秋之为听 全国 善于 ……的人 让 教导 其中 只 的 解意 一人/虽听之,一心以为/有鸿鹄将至 思/援弓缴/而射之。 虽然 天鹅 将要来 想 拉开 弓箭 天鹅 解意 虽/与之俱学, 弗若之矣。 虽然 和 专心学习的那个人 一起 不 如 专心学习的那个人 解意 为是/其智弗若与? 曰:非然也。 因为 专心学习的那个人 智力 语气词,表疑问 回答说 不是 这样 分析文中三个人物 弈秋,通国之善弈者也。 弈秋是什么样的人? 善于下棋, 棋艺高强的人 分析文中三个人物 其一人专心致志,惟弈秋之为听。 其中一个学习的人是什么样的人? 专心致志, 学习认真的人 分析文中三个人物 一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。 另一个学习的人是什么样的人? 三心二意, 学习不认真的人 两个人的学习结果怎么样 虽与之俱学,弗若之矣 从中我们学到了什么? 学习要认真,专心致志,不能三心二意 文中提到的影响学习的因素有哪些? 使弈秋诲二人弈 老师,一个是否优秀的老师会影响学习的效果 文中提到的影响学习的因素有哪些? 其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。 学习的态度,学习是否认真会影响学习的效果 文中提到的影响学习的因素有哪些? 为是其智弗若与? 智力,一个人的智力因素也会影响学习的效果 有感情的朗读课文 弈秋,通国之善弈者也。 我们该用什么语气朗读? 敬仰 有感情的朗读课文 使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听。 我们该用什么语气朗读? 赞赏 有感情的朗读课文 一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。 我们该用什么语气朗读? 批判 有感情的朗读课文 弈秋,通国/之善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈,其一人/专心致志,惟/弈秋之为听;一人/虽听之,一心 以为/有鸿鹄将至,思/援弓缴/而射之。虽/与之俱学, 弗若之矣。为是/其智弗若与?曰:非然也。 总结 本文通过讲弈秋教两个人学下棋的事,说明了在同样条件下,不同的态度会得到不同的结果,告诉我们学习必须专心致志,绝不可三心二意的道理。 $