第六单元 第1课时 两位数加、减两位数（不进退位）（教学课件）数学北京版一年级下册 （新教材）

该小学数学课件聚焦两位数加、减两位数（不进退位）的竖式计算及算理，通过“知识链接”复习两位数加减一位数口算，搭建从旧知到新知的学习支架，帮助学生衔接前后知识。 其亮点在于借助小方块、计数器等直观学具发展数感与几何直观，结合“跳绳人数”“毛猴制作”等生活情境培养应用意识，通过多种计算方法（口算、竖式）深化运算能力。学生能直观理解算理，教师可利用多样化实例提升教学效率。

第六单元 100以内的加法和减法（二） 第1课时 两位数加、减两位数（不进退位） 小学数学·一年级（下）·BJ 感受数学与生活的联系，养成认真书写、细心计算的良好学习习惯。 理解两位数加减两位数（不进退位）“相同数位相加减” 的算理，掌握竖式计算的书写格式和方法。 能借助学具直观运算，正确计算此类算式并清晰表达计算过程。 学习目标 Learning objectives 1 2 3 掌握两位数加、减两位数（不进退位）的竖式计算方法，理解相同数位对齐的算理。 理解算理，能清晰表述计算过程，将口算方法与竖式方法建立联系。 通过直观操作与计算实践，发展数感和运算能力，初步建立位值思想和简单的应用意识。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Learning points 3 课前导入 Lead in 看看谁算得又快又准！ 24＋5＝ 36－4＝ 52＋7＝ 48－3＝ 15＋3＝ 67－5＝ 29 45 32 18 59 62 知识链接 Knowledge link 两位数加两位数（不进位） 学习任务一 你能获取哪些数学信息？ 跳绳的一共有多少人？ 男生 女生 24人 13人 要解决的问题是什么？ 探究新知 Presentation 男生有24人 女生有13人 求跳绳的一共有多少人，就是求跳绳的男生和女生的人数之和。 用加法计算 跳绳的男生人数＋跳绳的女生人数＝跳绳的总人数 24＋13＝ 怎样计算24＋13？ 探究新知 Presentation 方法1 借助小方块数一数 24＋13＝ □ 24 13 20＋10 4＋3 30 7 37 37 探究新知 Presentation 方法2 口算 24＋13＝ □ 2 4 ＋ 1 3＝ □ 7 30 37 37 从个位算起 □ 24 ＋ 13 ＝ 20 4 20＋10＝30 10 3 4＋3＝7 30＋7＝37 37 从十位算起 探究新知 Presentation 方法3 竖式计算 24＋13＝ □ 37 从十位算起 2 4 1 3 3 0 ＋ 7 3 7 十 个 ①先写24，然后对着24写13并使数位对齐。 ②在13左边写“﹢”，表示相加； ③在13下面画一条横线，表示等于。 20＋10＝30 4＋3＝7 30＋7＝37 探究新知 Presentation 方法3 竖式计算 24＋13＝ □ 37 从个位算起 20＋10＝30 4＋3＝7 30＋7＝37 1 3 3 0 ＋ 7 3 7 2 4 两种写法都对，后期要习惯从个位开始计算，这样更方便后续学习进位加法。 探究新知 Presentation 方法3 竖式计算 24＋13＝ □ 37 1 3 ＋ 3 7 2 4 规范简写竖式 方法4 借助计数器理解 24＋13＝ □ 37 十位 个位 2 4 7 3 探究新知 Presentation 跳绳的一共有多少人？ 男生 女生 24人 13人 24＋13＝ 1 3 ＋ 3 7 2 4 37（人） 答：跳绳的一共有37人。 探究新知 Presentation 两位数减两位数（不退位） 学习任务二 怎么解决这个问题，一起讨论一下吧！ 男生比女生多多少人？ 男生 女生 24人 13人 探究新知 Presentation 男生有24人 女生有13人 求跳绳的男生比女生多多少人，就是用男生的人数减去女生的人数。 用减法计算 跳绳的男生人数－跳绳的女生人数＝男生比女生多的人数 24－13＝ 怎样计算24－13？ 探究新知 Presentation 方法1 借助小方块数一数 24－13＝ □ 4 11 － 1 2 3 1 1 － 探究新知 Presentation 方法2 口算 □ 24 － 13 ＝ 20 4 20－10＝10 10 3 4－3＝1 10＋1＝11 11 方法3 竖式计算 24－13＝ □ 11 1 3 － 1 1 2 4 个 十 相同数位对齐， 从个位减起。 探究新知 Presentation 男生比女生多多少人？ 男生 女生 24人 13人 24－13＝ 1 3 － 1 1 2 4 11（人） 答：男生比女生多11人。 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 1. 20＋30＝ 20－10＝ 30＋40＝ 80－20＝ 1＋7＝ 8－5＝ 5＋4＝ 3－3＝ 21＋37＝ 28－15＝ 35＋44＝ 83－23＝ 50 10 70 60 8 3 9 0 58 13 79 60 达标练习 Practice 2. 用竖式计算。 43＋26＝ 54＋23＝ 4＋33＝ 2 6 ＋ 6 9 4 3 69 2 3 ＋ 7 7 5 4 77 3 3 ＋ 3 7 4 37 达标练习 Practice 2. 用竖式计算。 87－82＝ 69－7＝ 74－34＝ 8 2 － 5 8 7 5 7 － 6 2 6 9 62 3 4 － 4 0 7 4 40 达标练习 Practice 3.教室里原来有 21 人，又进来 15 人，现在教室里有多少人？ □○□＝□（人） 21 ＋ 15 36 答：现在教室里有36人。 4.宁宁比丽丽多认识多少种昆虫？ □○□＝□（种） 36 － 23 13 答：宁宁比丽丽多认识13种昆虫。 我认识了23种昆虫。 我认识了36种昆虫。 宁宁 丽丽 达标练习 Practice 5.毛猴是北京的传统工艺品。2009 年，毛猴制作技艺被列入北京市第三批市级非物质文化遗产名录。张老师做了 22 只毛猴，李老师做了 27 只，宋老师做了 14 只。 □○□＝□（只） 22 ＋ 27 49 答：张老师和李老师一共 做了49只毛猴。 （1）张老师和李老师一共做了多少只毛猴？ □○□＝□（只） 27 － 14 13 答：李老师比宋老师多做13只毛猴。 （2）李老师比宋老师多做多少只毛猴？ 达标练习 Practice 5.毛猴是北京的传统工艺品。2009 年，毛猴制作技艺被列入北京市第三批市级非物质文化遗产名录。张老师做了 22 只毛猴，李老师做了 27 只，宋老师做了 14 只。 □○□＝□（只） 28 － 14 14 答：还差14只没有做。 （3）宋老师一共要做 28 只毛猴，还差多少只没有做？ （4）你还能提出什么数学问题？ 张老师和宋老师一共做了多少只？ 22＋14＝36（只） 答：张老师和宋老师一共做了36只。 达标练习 Practice 两位数加减两位数（不进退位）的竖式计算方法： ①相同数位对齐（个位对个位，十位对十位）； ②从个位加减起（先算个位，再算十位）； ③个位相加（相减）的结果写在个位，十位相加（相减）的结果写在十位。 知识总结 Summary 28 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 第六单元 100以内的加法和减法（二） 同学们再见THANKS FOR WATCHING $