第三单元 认识国家制度（大单元教学设计）道德与法治新教材统编版五四学制八年级下册

单元课标解读

核心素养

核心素养目标

与教材的衔接点

政治认同

1.理解并认同人民代表大会制度

1. 人民代表大会制度的基本内容：国家一切权力属于人民；人民民主选举人大代表；人大产生并监督“一府一委两院”；实行民主集中制；人大代表的职权：审议权、表决权、提案权、质询权。人大代表的义务：密切联系群众，听取和反映人民意见，对人民负责，受人民监督；坚持和完善人民代表大会制度的意义；

2.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度基本方针：长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共；人民政协性质：爱国统一战线组织；职能：政治协商、民主监督、参政议政。民族区域自治制度我国是统一的多民族国家；民族关系：平等团结互助和谐。自治机关：自治地方的人民代表大会和人民政府；依法行使自治权；基层群众自治制度组织形式：城市居民委员会、农村村民委员会； 性质：基层群众性自治组织；实行自我管

是我国的根本政治制度，坚定制度自信。

理、自我教育、自我服务、自我监督。

3.公有制为主体、多种所有制经济共同发展；国有经济是国民经济的主导力量；非公有制经济：个体经济、私营经济、外资经济等；是社会主义市场经济重要组成部分；按劳分配为主体、多种分配方式并存；按劳分配（公有制经济）；按劳动、资本、技术、管理、数据等生产要素分配；社会主义市场经济体制；市场在资源配置中起决定性作用，更好发挥政府作用。

2. 认同我国基本政治制度符合国情，保障人民当家作主。

3.认同我国基本经济制度，理解其与人民利益、共同富裕的一致性。

、

法治观念

1.明确国家制度、国家机构都由宪法

1.宪法明确我国根本制度、根本政治制度、基本政治制度、基本经济制度。