辽宁省沈阳市法库县2025-2026学年五年级下学期3月阶段检测语文练习题

小学五年级语文学科第一阶段练习题（一）2026.3 题号 一 二 三 总分 得分 一、积累与运用（45分） 1．读语段，根据拼音写词语，并写出加点字的正确读音。（9分） 童年时光令人难忘。东方拂晓时，我跟着爷爷来到田野，爷爷忙着chǎn dì（ ）bá cǎo（ ），我在一边捉qīnɡ tínɡ（ ），逮mà zhà（ ），摘yīng tao（ ）……霞光满天时，爷爷就在院子里给我讲故事：shén jī miào suàn（ ）的诸葛亮面对周瑜的dù jì（ ）和故意为难，沉着应对，顺利借到了十万多支箭，wǔ yì（ ）高强的武松只身上景阳冈，几十拳打死老虎…… 2．根据字典中“晓”字的解释，可知“拂晓”中“晓”的意思是（ ）（3分） 晓xiao ①天刚亮的时候：鸡鸣报～。②知道，懂得：家喻户～。③使人知道：～以利害。 3．下列词语中和“为难”中“难”字读音不同的一项是（ ）（3分） A．难处 B．难过 C．难办 D．发难 4．下列说法中有误的一项是（ ）（3分） A．“一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。”作者萧红通过描写园子中景物的特点，表达了自己在园子里的快乐和自由。 B．《景阳冈》出自古代长篇小说《水浒传》，这部小说写的是北宋末年108位好汉在水泊梁山起义的故事。 C．《西游记》是我国古代经典名著，其中“三借芭蕉扇”、“三打祝家庄”等广为流传。 D．“它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。”运用了设问的修辞手法。 5．按要求完成句子。（10分） （1）那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。（缩句） ____________________________________________________________________________________________ （2）诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”（改成转述句） ____________________________________________________________________________________________ （3）这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（照样子写句子） ____________________________________________________________________________________________ （4）花开了，鸟飞了，虫子叫了。（扩写句子） ____________________________________________________________________________________________ （5）读例句，想象句中描写的情景，再从“冷、静、吵、快”词语中选择一种情景仿写句子。 例：八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。 ____________________________________________________________________________________________ 6．根据所学的知识完成下列填空。（12分） （1）从诗句“_______________，_______________。”中，我们领略到古代儿童学种瓜的纯真稚态；诗句“_______________，_______________。”绘声为主写，弄冰儿童的心态由开心变为失落；《鸟鸣涧》中的“_______________，时鸣春涧中。”运用了“以动衬静”的手法，达到了“鸟鸣山更幽”的艺术效果。《游子吟》一诗中，“_______________，报得三春晖。”表达了伟大的母爱。 （2）陈慧瑛的《梅花魂》中外祖父说：“一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好。”让我们想到了王冕在《墨梅》一诗中对墨梅高风亮节盛赞的诗句“_______________，_______________。” （3）“身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。”句子中描写的是中国古典名著《__________》中的__________，他的特点是__________、__________。 7．口语交际。（5分） 在《三国演义》中，有许多人物做出了重要的选择。例如，关羽在华容道选择放走曹操；诸葛亮选择辅佐刘备而不是势力更大的曹操。如果你能成为其中一个人物的“小军师”，在某个关键时刻，你会给他提出什么不同的建议？为什么？（请选择一个人物和一个事件，说明你的建议和理由） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 二、阅读平台（35分） （一）非连续性文本阅读（5分） 下面是某小学五年级1班的班级整本书阅读打卡表，请你根据表格回答问题： 书籍名称 阅读时长 打卡方式 完成情况 《西游记》 每天20分钟 摘抄好词好句 已完成 《草房子》 每天15分钟 写简短读后感 进行中 《夏洛的网》 每天20分钟 绘制人物卡片 未开始 8．阅读《草房子》要求的打卡方式是（ ）（2分） 9．结合表格，说说你接下来的阅读计划。（3分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ （二）对比阅读（14分）对比阅读两首古诗，回答问题。 （一）村晚 [宋]雷震 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 （二）牧童 [唐]吕岩 草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。 1．这两首诗都描写了_______________的形象。（2分） 2．对《村晚》这首诗赏析有错误的一项是（ ）（3分） A．诗歌抒发了作者热爱山村自然风光，对闲适自在、无忧无虑的生活状态的喜爱之情。 B．一、二句描写“池塘”“落日”等静景，三、四句描写“牧童信口吹笛”的动景，由远及近，景物层次分明，构成一幅美丽的田园风光图。 C．“短笛无腔信口吹”表现了作者对乡村儿童因为生活艰辛不得不从事劳动，不能接受教育的感慨和惋惜。 3．与“山衔落日浸寒漪”使用了相同的修辞方法的诗句是（ ）（3分） A．飞流直下三千尺。 B．万条垂下绿丝绦。 C．泉眼无声惜细流。 D．草铺横野六七里。 4．“归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明”表现了牧童的_______________、_______________生活。（2分） 5．描写儿童的古诗名句有很多，请你根据自己的积累，再写出两例。（4分） （1）___________________________________（2）___________________________________ （二）课外阅读（16分） 风筝 我童年的梦里，飞得最高的就是风筝。 地面上，我们扯着线跑着：天空中，风筝迎着风飞着。它们是我们精心造出来的理想的翅膀，每个人的理想不一样，所以扎出来的风筝也不一样。 你看，样子像一顶水兵帽，后面还飘着两根飘带的风筝就是我的，因为我长大了想当海军。此刻，我的眼睛似乎已在那被线牵着的高高的帽檐下，看见了无边的大海和波浪的花纹……那个飞机风筝是强强的，他想当飞行员都快想疯了。瞧啊，一只美丽的大蝴蝶风筝，翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起舞，这一定是小薇薇的巧手做的，她想像她爸爸一样，当一个昆虫学家。哟，那边张牙舞爪地飞来了一只大蜈蚣，这一定是调皮蛋小刚的……所有的风筝中，要数小音乐家根子的最棒了，那是一个大竖琴。说实话，我见了他的风筝后才知道竖琴是什么样子。…… 在地面上，我们一边放线一边跑着。啊，每个人的童年也像是一个风筝。你在人生的道路上越走越远，手里的线越放越长，风筝也越飞越远，越飞越高。 可千万别让手中的线断掉啊，风筝，是理想的翅膀！ （选文有删改） 1．读短文，补充下面的思维导图。（4分） 2．关于短文内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3分） A．这篇文章写的是我童年时候做的一个梦。 B．大蜈蚣风筝是调皮蛋小刚的。 C．风筝作为本文的线索，贯穿全文，寄托了作者的美好情感。 3．你是如何理解“风筝，是理想的翅膀”这句话的？结合你的理想谈一谈。（5分） ____________________________________________________________________________________________ 4．本文作者说“可千万别让手中的（风筝）线断掉”，而课文《红楼春趣》里黛玉她们为什么都“铰断了线”呢（ ）（4分） A．黛玉的风筝缠到竹梢上了。 B．她们认为放风筝是放掉晦气，希望把黛玉的病根儿都放了去。 三、习作（20分） 身体的成长是一点一滴的，心灵的成长却往往是石破天惊的。某一刻，突然理解了父母的苦心，某一刻，突然明白了奋斗的意义；某一刻，突然学会了宽容……请以《瞬间的成长》为题目，写一件自己成长中的事。要求：把事情的经过写清楚，有真情实感。 学科网（北京）股份有限公司 $