Unit 3 I can do it!（期中知识清单） 二年级英语下学期（人教PEP版一起·新教材）

知识清单·人教PEP版一起二年级下册 Unit 3 I can do it! 知识梳理 知识点拨 【考点一】询问某人能否做某事的句型 【考点二】How many询问数量的句型 考点一：询问某人能否做某事的句型 —Can you do sit-ups?你能做仰卧起坐吗？ —No. But I can try.不能。但我想试试。 【句型结构】 1. 问句：Can you + 动词短语？ 2. 答句：No. But I can try. 【语法要点】 · can 的用法规则 can 是情态动词，没有人称和数的变化，不管主语是 I /you/he /she，都用 can。 后面必须接动词原形，不能加 s / ed / -ing。 变疑问句时，can 提到句首；变否定句时，用 can't（cannot 的缩写）。 · 问答逻辑问句 Can you...? 的常见回答有： 肯定回答：Yes, I can.（是的，我能。） 否定回答：No, I can't.（不能。） 例句：Can you jump? 你会跳吗？ Can you swim? 你会游泳吗？ 大显身手 单项选择。 ( ) 1．—Can you read this letter（字母）? —______ A．Yes, I can’t. B．Yes, I can. ( ) 2．—Can you dance? —______ A．No, I can’t. B．I can dance. ( ) 3．—Can you ride a bike（骑自行车）? —______ A．Yes, I can. B．No, I can. ( ) 4．—Can you play ping-pong（打乒乓球）?    —______ A．No, he can’t. B．Yes, I can. ( ) 5．—Can you sing?     —______, but I can dance. A．Yes, I can B．No, I can’t 考点二：How many询问数量的句型 —How many, Mum?妈妈，我做了多少个？ —Ten. Try again.十个。再试试。 【使用场景】当你想知道 “有几个 / 多少件 / 多少只” 这类可以数清楚的东西时，就用它。 【句型结构】 · How many + 可数名词复数 + (其他成分)? 如：How many books do you have? 你有多少本书？ How many pens are there? 那里有多少支笔？ · 后面必须接 “可数名词复数”这是最核心的规则，也是小学阶段最容易出错的地方。名词要变成复数形式（加 s/es，特殊变化如 children/feet） ❌ How many apple? | ✅ How many apples? · 回答方式直接用基数词（one, two, three...）回答即可，也可以加上名词： 问句：How many pencils do you see? 你看到了多少支铅笔？ 答句：Three. / Three pencils. 三支。 大显身手 判断对话与图片是(T)否(F)相符。 ( ) 1．—How many books?  —Four. ( ) 2．—How many rulers can you see?  —I can see five. ( ) 3．—How many? —Two. ( ) 4．—How many apples? —Five. ( ) 5．—How many windows(窗户)?  —Five. 综合训练 一、选择下列每组单词中不同类的一项。 ( ) 1. A. try B. hold C. hard ( ) 2. A. jump B. ball C. rope ( ) 3. A. do B. play C. how ( ) 4. A. good B. job C. great ( ) 5. A. on B. for C. you 二、看图，选择对应的单词或短语。 A. do sit-ups B. swim C. bounce a ball D. jump rope E. play the erhu ( ) 1. ( ) 2. ( ) 3. ( ) 4. ( ) 5. 三、单项选择。 ( ) 1. I try ______ best and hold my arms. A. I B. me C. my ( ) 2. I ______ bounce a ball. A. cann't B. can't C. amn't ( ) 3. —Good job, Jim!—______ A. Yes. B. No. C. Thank you. ( ) 4. —Can you do sit-ups?—______ But I can try. A. Yes. B. No. C. OK. ( ) 5. —How many, Mum?—______ A. Ten. B. Sorry. C. It's OK. 四、连词成句。(只写序号) 1. ①give ②Don't ③up . 2. ①you ②Mr ③Thank ④Yu ⑤, . 3. ①do ②Can ③sit-ups ④you ? 4. ①can't ②I ③rope ④jump . 5. ①times ②How ③many ? 五、【新情境】根据情景，补全对话。（填序号） A. Thank you. B. Oh, I can jump rope now. C. OK. D. Can you jump rope? E. You can try. A: Hello, Chen Jie. 1. ______ B: No, I can't. A: 2. ______ B: 3. ______ A: Good. B: 4. ______ A: Let's jump rope together. B: 5. ______ 六、【新语篇·表文互换】体育课上，老师对几位同学的能力做了调查，并做了如下表格。根据表格内容，判断以下结论是 (T) 否 (F) 正确。 Sarah √ × √ × √ John √ √ × √ × Binbin √ × × √ √ Chen Jie × √ √ × × ( ) 1. Sarah can run and swim. But she can’t do sit-ups. ( ) 2. John can run, swim and bounce a ball. ( ) 3. Binbin can’t do sit-ups. But he can bounce a ball. ( ) 4. Chen Jie can jump rope and swim. But she can’t do sit-ups. ( ) 5. Both Sarah and Binbin can jump rope. 参考答案 【考点一】 1．B 2．A 3．A 4．B 5．B 【考点二】 1．T 2．T 3．F 4．T 5．F 【综合训练】 一、选择下列每组单词中不同类的一项。 1. C 2. A 3. C 4. B 5. C 二、看图，选择对应的单词或短语。 1. E 2. A 3. C 4. D 5. B 三、单项选择。 1. C 2. B 3. C 4. B 5. A 四、连词成句。(只写序号) 1. ②①③ 2. ③①⑤②④ 3. ②④①③ 4. ②①④③ 5. ②③① 五、【新情境】根据情景，补全对话。（填序号） 1. D 2. E 3. B 4. A 5. C 六、【新语篇·表文互换】体育课上，老师对几位同学的能力做了调查，并做了如下表格。根据表格内容，判断以下结论是 (T) 否 (F) 正确。 1. F 2. T 3. F 4. T 5. F 第 1 页 共 15 页 学科网（北京）股份有限公司 $