题组一积累与运用+古诗文阅读-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年九年级下册语文（统编版）湖南专版

题组抓 题组一 积累与 建议用时：30分钟 总分：33分 一、积累与运用(15分) (传统文化)[原创题]树人学校九年级 (1)班开展以“探寻湖南传统文化，领略三 湘独特魅力”的语文综合实践活动，请你协 助完成下面的任务。 【走进湖南传统技艺】 小潇同学撰写了一段关于湖南传统技 艺的文字，并在小组内分享交流，请你修改 完善。 湖南传统技艺犹如一颗颗璀灿的明珠， 在历史的长河中闪耀着独特的光芒。这里 有那精巧的醴陵釉下五彩瓷，色彩在瓷胎上 喷礴出绚丽的华彩，仿佛诉说着千年窑火的 传奇；还有那湘绣，针法细腻，绣出的花鸟鱼 虫神情逼真、传神使人有亲眼所见的感觉， 看着那精美的绣品，绣娘们的脸上漾起满足 的笑涡。然而，这些传统技艺在传承的道路 上却担子很重，路程遥远，面临着诸多挑战。 ①醴陵釉下五彩瓷，起源于清代，是中 国陶瓷艺术的瑰宝，其烧制技艺复杂，②正 是因为有了这些精细工序，方成就其独特魅 力，③其过程包括制坯、素烧、彩绘、施釉、高 温烧成等多道工序，每一步都需严格把控， 稍有不慎便可能前功尽弃。 1.语段画横线部分，小潇同学写错了两个字， 应分别改为“ ” ”;他将“涡” 字读成了“wā”，该字应读作“ ”。 (3分) 2.语段画波浪线部分可以分别换作成语 ”。(2分) 3.语段标序号的句子中，①②③句顺序有些 混乱，你认为语意最连贯的排列是 )(3分) A.③②① B.③①② C.①3② D.①②③ 分特训 运用+古诗文阅读 得分： 日期： 【品味湖南传统民俗】 4.小湘同学设计了四块有关“湖南传统民 俗”的展板，以下是部分内容，其中有一处 语病，请你提出修改意见。(3分)》 节日民俗 饮食民俗 建筑民俗 婚嫁民俗 端午节赛 湖南 湘西的 湖南的传 龙舟是湖南人 人爱吃辣， 传统民居吊 统婚嫁习俗丰 节日的重头戏， 辣椒不仅 脚楼，依山 富多样，从提 河面上的龙舟 是调味品， 傍水而建， 亲到回门，一 如箭一般飞驰， 更是一种 木质的结 系列的仪式承 鼓手有节奏地 情感的寄 构，独特的 载着对新人美 击鼓，队员们齐 托，那火红 造型，体现 好生活的祝 心协力划桨，岸 的辣椒象 了湘西人民 福，这些习俗 边观众的笑容 征着湖南 的智慧和对 是湖南民俗文 和呐喊助咸声 人热情豪 自然的巧妙 化的重要组成 震天。 爽的性格。 利用。 部分。 5.保护和传承传统文化，是我们每一个人的 责任。以下为文化部发布的“中国文化志 愿者”的标识，请简要介绍图标内容，并阐 释其寓意。要求：150字以内，顺序合理， 语言简明得体。(4分) NTEERS 二、古诗文阅读(18分) 班级开展“向君子致敬”学习活动，请阅 读下面的古诗文，回答问题。(18分) 【甲】劝学诗 [南宋]朱熹 少年易老学难成，一寸光阴不可轻。 未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。 【乙】 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观， 每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。 天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录 毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假 余，余因得遍观群书。 东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚 称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余…其 将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓 余勉乡人以学者，余之志也。 (节选自宋濂《送东阳马生序》) 【丙】 念自七岁时先妣①殁，遂来依姊氏。屋 后小园数丈余，嘉树荫之。树阴有屋二椽， 姊携拯居焉。拯十岁后，就塾师学，朝出而 暮归。比夜则姊恒执女红②篝一灯使拯读其 旁。夏苦热，辍夜课。天黎明，辄呼拯起，持 小几就园树下读。树根安二巨石，一姊氏捣 衣以为砧，一使拯坐而读。日出，乃遣入塾。 故拯幼时每朝入塾，所读书乃熟于他童。或 夜读倦，稍逐于嬉游，姊必涕泣曰：“汝今弗 勉学，母氏地下戚矣！”鸣呼，拯不材年三十 矣，念姊氏教不可忘。 (节选自王拯《媭砧课诵图序》) 【注释】①先妣：已去世的母亲。②女 红：女子纺织、缝纫之事。 6.【甲】诗的诗眼是哪一句？给了我们什么 启发？(4分) 7.下列对【乙】【丙】两文中加点词语的解 说，正确的一项是 ()(3分) A.“手指不可屈伸”中的“屈”是“弯曲” 的意思，和“屈伸呼吸”中的“屈”意思 相同。 B.“以是人多以书假余”中的“假”是“借” 的意思，和“乃悟前狼假寐”中的“假” 意思不同。 C.“持小几就园树下读”中的“持”是“拿 着”的意思，和“媵人持汤沃灌”中的 “持”意思不同。 D.“稍”有“随即、一会儿，略微、稍微，表 示范围，相当于‘只，但’”，“稍逐于嬉 游”中的“稍”取“略微、稍微”之意。 8.下列对【丙】文中画波浪线部分的断句，正 确的一项是 )(3分) A.比夜则姊/恒执女红/篝一灯使拯/读 其旁 B.比夜/则姊恒执女红/篝一灯/使拯读 其旁 C.比夜/则姊恒执/女红篝一灯/使拯读 其旁 D.比夜则姊/恒执女红/篝一灯/使拯读 其旁 9.请将【丙】文中画横线的句子翻译成现代 汉语。(3分) 10.结合上述诗文，你觉得新时代的青年应 当向怎样的君子致敬？谈谈你的看法。 (5分)抓分小卷 题组抓分特训 题组一积累与运用+古诗文阅读 1.璨薄wδ2.活灵活现任重道远3.C【解 析】先总述醴陵釉下五彩瓷烧制技艺复杂，再介绍具体 的烧制过程，最后总结。故排序为①③②。故选C。 4.搭配不当，应改为：岸边观众的笑容灿烂，呐喊助威 声震天。5.以上为“中国文化志愿者”的标识，它整 体呈圆形，中间由5个变形的“文”字（心型）相互连 接，组成了一朵盛开的花朵，寓意文化志愿者心手相 连，传播中华民族优秀文化。外圈为中国文化志愿者 的汉字和英文，代表着徽标的主题。整个徽标在弘扬 “奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神。6.诗眼：一 寸光阴不可轻。启发：岁月易逝，我们应该珍惜光阴， 努力学习，将来才不会因碌碌无为而悔恨，不因虚度年 华而羞耻。7.C【解析】C.“媵人持汤沃灌”中的 “持”也是“拿着”的意思。8.B9.所以我小时候每 天早晨进人书塾，（对）读过的书就比其他小孩子更熟 悉。10.示例：懂得感恩、铭记他人帮助的君子。如 【丙】文中作者对姐姐的感恩之情，新时代青年要致敬 那些铭记他人恩情，并以实际行动回报社会、回报帮助 过自己的人。比如在接受社会资助完成学业后，投身 公益事业回馈社会的青年志愿者，他们将感恩化作行 动，践行着君子之道。 参考译文： 【丙】想到自从我七岁的时候母亲去世，于是就来 投靠姐姐。姐姐家屋后有几丈大的一个小园子，有美 好的树木遮荫。树荫下有两间屋子，姐姐带着我住在 那里。我十岁以后，到私塾老师那里学习，早上出去晚 上回来。等到了夜里，姐姐就常常做缝纫活儿，点上一 盏灯，让我在她旁边读书。夏天非常炎热的时候，就停 下晚上的功课。天刚蒙蒙亮，（姐姐）就叫我起床，拿 着小桌子到园子里的树下读书。树根旁边放着两块大 石头，一块姐姐用来捣衣服当作砧板，另一块让我坐着 读书。太阳出来了，才送我去私塾。所以我小时候每 天早晨进入私塾，（对）读过的书就比其他小孩子更熟 悉。有时夜里读书疲倦了，稍微有些放松去嬉戏玩耍， 姐姐一定会流着眼泪说：“你现在不努力学习，母亲在 九泉之下想起也会伤心啊！”唉，我没有才能，如今已经 三十岁了，想起姐姐的教诲（始终）不敢忘记。 题组二积累与运用+现代文阅读 1.ying惦2.①②①3.C【解析】C.“搭讪” 后面的“：”是为了标明后面的话语是船家女对隔船陌 生男子所说的话的直接引述。冒号在这里起到了引入 直接引语的作用，它告诉我们，接下来出现的是船家女 的原话，因此不能改成“，”。4.D【解析】D.结合 第⑦段“尤其一些退伍老兵，他们都说予香馆的花比别 家的绚烂多彩，花美气香，令人陶醉”可知，退伍老兵的 出现并非无关紧要。刘老板是退伍军人，老兵对“予香 馆”的认可，既呼应了刘老板的军人身份，也从侧面烘 托出他奋不顾身灭火的行为所带来的正面影响，进 步升华了主题。由此可知，退伍老兵的存在强化了小 说的情感共鸣和主题表达，并非可有可无。5.“率 先”一词生动形象地表现出刘老板在发现火锅店着火 时，反应迅速、毫不犹豫，第一个冲出来的状态，凸显出 他的果敢和担当。与俞香“紧张得抖着手摸出手机” 形成鲜明对比，更加强化了刘老板临危不惧，积极应对 危险的形象特征，在紧急情况发生的瞬间，他能够快速 行动，展现出令人敬佩的勇敢品质和乐于助人的高尚 精神，为后续情节中他不顾危险冲进火锅店灭火做了 铺垫，使人物形象更加丰满、立体，让读者深刻感受到 刘老板善良、勇敢、果断的性格特点。6.示例一：本 文有多处矛盾冲突，如俞香对宠物毛过敏与刘老板在 其隔壁开宠物店之间的冲突，体现了刘老板宽容大度， 善于处理人际关系。面对俞香多次找麻烦和投诉，他 总是笑呵呵地处理问题，没有与她计较，还主动改善店 铺的环境。示例二：本文有多处矛盾冲突，如俞香多次 找刘老板麻烦与刘老板奋不顾身冲进火锅店救火也拯 救了自己的花店之间的冲突，体现了刘老板勇敢无畏， 具有奉献精神。7.①“予香”和“俞香”谐音：“予香 馆”暗示这是渔具店老板的女儿特意给“俞香”的花店 取的名字。②“予香馆”暗含着渔具店老板的女儿对 刘老板与人为善、舍己为人的精神和俞香体谅刘老板 的难处、主动调换门面的行为的赞赏。③“予”是给的 意思：暗含“予人玫瑰，手有余香”之意，即与人为善、 帮助别人的同时也会收获快乐，赞扬了人与人之间的 友善和温暖。呼吁人们多传达善意，带给世界美好。 题组三积累与运用+文言文阅读 1.鼎juan2.①深厚②激发③涌流3.C【解 析】“不仅让我们充满志气和勇气，更驱动我们在困境 中勇于探索、突破创新”沿用前句主语“中华文明”不 当，根据语意逻辑，这句话的主语应是前句提到的“千 百年来植根于民族血脉之中的自立自强”。故应在 “不仅”前加“这种精神”。故选C。4.A【解析】 A.“东汉刘向”表述有误，《战国策》为西汉刘向编订的 国别体史书。5.B【解析】B.“敬谢不敏”中的 “谢”是“推辞，谢绝”的意思。6.C7.那（他）是一 位义士，我（以后）只要小心躲开他就罢了。8.甲：唐 雎不畏强暴、敢于斗争，有勇有谋、大义凛然、不卑不亢、 不辱使命。乙：豫让知恩图报、忠诚守节、舍生取义。