第6章 句式变换-【高考零起点】2026年新高考语文总复习（艺考）

零起点·语文 第六章 句式变换 句式变换是指在保持原句内容不变的前提下，把句子的表达形式按一定的要求从一 种形式变换成另外一种形式，最早出现于本世纪初的全国卷里，但之后几度沉寂，仿若 消失。直至2020年，随着新高考改革的推进，它才重现江湖，并成为热门考点。 句式变换是语言表达中的一种重要手段，它能够使句子的表达更加灵活多变，增加 语言的表现力。句式的变换，可以更准确地表达说话者的意图和情感，同时也能够使语 言更加生动有趣。 句式有多种类型，长句、短句、肯定句、被动句和倒装句等都属于句式的范畴。高 考常考的句式变换集中于长短句变换，整散句变换等少数几种类型，这些类型也是本章 讲解的重点。 一、句式 句式 概念 长句 结构复杂、字数多、容量大的向子。 短句 结构简单、字数少、简洁明快的句子。 整句 形式匀称整齐、结构相同或相似的一组或一对句子。 散句 结构错落，长短不一的句子。 口语 口语里经常出现而在书面语里较少出现的句式。 语体 书面语 书面语里经常出现而在口语里较少出现的句式。 【注意】对偶句、排比句、反复句，对比句都属于整句。 二、句式变换的方法（热频考点） 类型 方法 说明 ①找出句子主干及其直接修饰语，使它们单独成句。 ②分析修饰语，将修饰成分相应变成几个短句；对于那 种含有多组修饰语（主要是多重定语和多重状语）的句 长句变短句 子，则可以将原来共同修饰一个中心语的一组修饰语分 开，使它们分别与中心语组成短句。 ①向式变换必须服从表达效 ③将分解出来的句子合理安排顺序。 果的需要，不可改变句子的 原意。 ①找出句子的主干。 短句变长句 ②将其他短句变成主干句的修饰成分（定语、状语等）， 将它们按一定的语法或逻辑关系放在适当的位置。 ③检查调整后的句子是否保持原意，是否连贯通顺。 52 第六章句式变换 续表 类型 方法 说明 ①分析语句特点，选择一个句子作为其他句子的参 照句。 ②将其他句子改写成与参照句结构相同或相似，字数大 散句变整句 体相等的句子。 ③检查改写后的句子句式是否整齐，是否保持原意，是 否合乎逻辑等。 ①找出并去除句中重复使用的词语，取消对偶、排比等 ②长句只有一套主谓宾结构， 使句子结构整齐的修辞手法。 短句可以有多套主谓宾结构。 整句变散句 ②改变整齐的句子结构，使句子结构多样化。 ③检查调整后的句子是否保持原意，是否连贯通顺等。 ①书面语要典雅，口语要通俗。 ②根据人物身份的特点和所处场合的要求，选择合适的 语体变换 口语或书面语。 ③语体变换后表达的意思要相同。 2.(2024全国甲卷节选)请将文中画 巩固练习 横线的部分改成几个较短的语句。可以改 1.(2024新高考Ⅱ卷节选)文中画线 变语序、少量增删词语，但不得改变 处是个长句，请改成几个较短的语句，可 原意。 以改变语序，少量增删词语，但不得改变 两座威严的雪峰—托木尔峰和汗腾 原意。 格里峰巍然耸立，俯视着周边十多座海拔 看云似乎是很多北京人的日常，自到 6000米以上的山峰。带着充沛的水汽在伊 了北京，我也入乡随了俗，经常看起云来。 犁河谷一路长驱直入的暖湿气流造就了一 那天是周六，我和几个朋友在一家书 片片麦浪滚滚的田地和水草丰美的牧场。 店闲聊，因为一直留意着窗外的云，聊天 博斯腾湖碧水连天，赛里木湖晶莹澄澈， 时我有些心不在焉。书店是整幅的玻璃幕 艾比湖“盐”装素裹，天池静卧在苍翠环绕 墙，大大小小的云在窗框里，如画一般， 之中… 还带有特别随意任性的毛边儿。带着流苏 一样的大毛边儿的大块云和带着细丝一样 的小毛边儿的小块云都主打一个飘逸轻 盈。哪怕再高妙的丹青手，也画不出来那 个劲儿，实在是美翻了。 53 零起点·语文 3.(2022新高考I卷节选)请将文中 摇曳着尾巴顺流而下。看过此画的人无不 画波浪线的部分改成几个较短的语句。可 拍案叫绝。 以改变语序、少量增删词语，但不得改变 原意。 20世纪60年代，栾恩杰到第七机械 工业部工作后参与的第一个重大任务就是 我国潜地导弹“巨浪一号”的研制，潜地导 弹作为秘密武器，在欧美国家是密不透风 的国防项目，鲜有资料可供借鉴。在没有 5.文中画波浪线处是个长句，请将它 国外技术援助、自身又缺乏技术力量的情 改为三个短句。可以改变语序、少量增删 况下，整个团队按照先在陆上发射台发 词语，但不得改变句子原意。 射、再把导弹装进发射筒以模拟水下发射 可供宇航员居住的在距离地面400~ 环境、最后进行潜艇发射的规划开始了 500千米高度的近地轨道上运行的空间站 “巨浪一号”的研制攻关。这三步被称为 和载人飞船同属于载人航天器。既然载人 “台、筒、艇”，但每一步都失败过。 飞船可以将航天员送入太空，实现人类的 飞天梦，为什么还要研制空间站呢？ 6.把下面这个长句改写成几个较短的 句子，可以改变语序、少量增删词语，但 不得改变原意。 4.（2021新高考Ⅱ卷节选)文中画波 拼客是近年来出现的，素不相识的人 浪线处是个长句，请改成几个较短的语 通过互联网自发组织的，以分摊成本、共 句。可以改变语序、少量增删词语，但不 享优惠、享受快乐、交友识友为目的，实 得改变原意。 行AA制消费，集中在一起共同完成一件 中国画讲究虚实相生的意境美。老舍 事或活动的新兴群体。 曾请齐白石以“蛙声十里出山泉”为题作 画，十里蛙声，如何入画？潺溽山泉，如 何表达？白石老人思考良久，终于画成了 一幅经典之作：六尾蝌蚪在山峦映衬下的 山涧内的乱石之中不断涌出的溽潺清泉里 54 第六章 句式变换 7.下面的文段由几个短句组成，请用 10.把下列句子变为一个整句，可以 一个长句概括出其中的主要内容。 改变个别词语，但不得改变原意。 中医运用整体思维和综合施治，显示 度过了讨饭的童年生活和在财主马房 出优势。这种优势是独特的，是西医难以 里睡过觉的少年时代，青年时候又在深山 达到的，因为西医缺乏对事物整体规律的 远林里打过短工，他简直不知道世界上什 认识。 么叫困难。 8.请把下面这一组短句整合为一个长 单句，要求句子完整、通顺，可适当增删 11.把文中画波浪线的散句改为整句， 词语，但不得改变原意。 可适当增删词语，但不能改变句子原意。 张桂梅是云南丽江华坪女高的校长， 月亮之所以为诗人所钟情，是因为在 她以病残之躯，帮助将近两千名大山里的 女孩子考上大学，改变命运，被誉为“最 天体中，月亮变化多端，浪漫多姿。它有 美燃灯者”。 新残也有朔望，有上弦月和下弦月之分： 它有盈亏圆缺。满月如盘，它有时候又变 成了如弓的弯月。浪漫多姿的月亮，引起 诗人多少多情的思绪！在诗人的眼里，月 亮总是最为钟情的题材，古代描写月亮的 诗词数不胜数。 9.请将文中画横线的句子改成一个单 句，以“量子计算”开头，要求语言简明， 条理清晰。 1981年，诺贝尔奖获得者理查德·费 曼提出量子计算机构想。作为信息科技一 种新型计算范式，量子计算在原理上具有 超快并行计算能力，可通过特定算法产生 12.将下列文段中画横线的句子改写 超越传统计算机的算力，解决重大经济社 为整句。 会问题。 世界上有各种各样的花。然而，在我 的记忆深处，使我终生难忘的却是这样一 种花：它不是开在阳春三月而是开在寒冬 腊月；它不是在花坛暖房里开放，冰天雪 零起点·语文 地才是它怒放的地方；迎接它出生的不是 15.将下面画线的整句改为散句。 和煦的春风，而是凛冽的北风；是人民的 尽管他们来自不同的地区，尽管他们 眼泪和心血滋育着它成长，而不是春风秋 彼此素不相识，尽管他们的性格有所不 露。它，就是献给周总理的花，那天安门 同，但共同的语言却把他们紧紧地连在 广场上一望无际的花。 一起。 13.把下面的句子改写成排比句。 音乐家常把灵感变为跳跃的音符，文 学家呢，他们优美的辞章往往源于灵感， 16.把下面的画线部分改为散句。 至于画家，他们完满的构图也常常与灵感 海之所以为海，是因为本色如一，从 相关，而一般人的灵感，则常是霎时的 不改变自己的特色，在长江面前，大海是 喜悦。 蔚蓝的；在黄河面前，大海是蔚蓝的；在 其他江河湖泊面前，大海也是蔚蓝的。 14.用比喻的修辞手法，将下面画线 部分的散句改写成整句，使之成为一组语 言优美、语意连贯的排比句。 长途跋涉后，我终于在林中寻到这幽 深澄碧的潭水。这潭水，可以将我疲惫的 容颜映照在它明镜般的水面上；这潭水， 如佳酿，可以激发我豪迈的诗情；这潭水 还可以成为浸润我婉转笔锋的墨池。 56个顿号均改为逗号。句中的“任务重”“工程推”“规 模大”是几个谓语的并列。谓语、补语间的并列用 逗号而不用顿号。C项，最后一个顿号应删除，顿 号与“及”重复。 17.D【解析】A项，选择问句中问号的位置错误，这 是一个由关联词语“是…还是…”关联两个候选 项的选择问句。既然是一个问句，不管有几个候选 项，都只能在句末用问号。应把句中的问号移到句 末，在句中原来问号的位置用逗号。B项，问号应 该改为逗号，因为此句不是问句。C项是倒装句， “尊敬的校长”是全句的主语。凡是倒装句，问号应 该置于句末。 18.B【解析】A项，句中有疑问词“怎么办”，但是没 有疑问语气，不需要回答，所以就不需要用问号， 应把问号改为逗号。C项，句子“是否这方土地养 育了这批杰出的人才”是询问，疑问语气，所以句 子后面的逗号应改为问号。D项，“写什么景”“怎 样写景”“为什么写景”三句是阅读分析散文时应注 意的三个问题，没有疑问语气，不需要用问号，三 处问号改为逗号。故选B。 19.A【解析】连续发问，各句都用问号。应为“小鸟 会住进去吗？都有什么样的鸟？有多少鸟会住进 去？住起来舒服吗？”。 20.B【解析】A项中“怎么了？你。”属于倒装句，问 号应放在“你”之后：C项为陈述句，应将问号改为 句号；D项中引号引用的内容“我是谁？”“我从哪里 来？”是整个句子的一部分，两个问号都应去掉。 21.D【解析】A项，在注释句子中某部分内容时，句 内括号应紧贴在被注释的部分后。该项括号中的内 容是对“出版社”的解释，不是对“不甘示弱”的解 释，因此，应改为“出版社（如商务印书馆、中华书 局等)也不甘示弱”；B项句内括号中的文字末尾， 除了问号和叹号，不能用其他点号，应去掉括号内 的句号；C项括号中的内容是注明引文出处的，要 紧贴引文，将句号移至括号后面；D项使用的是句 外括号，括号中的内容是注释整个句子的，使用 正确。 22.D【解析】A项，从句子的本身看，原句是在强调 题目的内容，意在与“其实赞颂的是勤劳勇敢的六 安人”形成对比，故书名号应改为引号；B项，书 名号改为引号；C项，“祖国母亲，我们爱你”是演 讲的题目，应加书名号。 23.C【解析】C项和例句都表解释说明，A项表示话 语中断，B项表示语音转换，D项表示总结上文。 24.D【解析】D项和例句都表示特定称谓，A项表示 引用，B项表示特殊含义，C项表示讽刺否定。 25.C【解析】A项，引号表示引用：B项，引号表示 突出强调；C项，“招牌”的引号和“春天”的引号均 表示特殊含义；D项，引号表示反语、否定。 26.B【解析】题干中“长跪不起”并非实指，而是虚 指，这里的引号，有表示特殊含义的作用。A项， “豆腐西施”的引号表特定称谓。B项，“厚障壁”并 非实指厚厚的墙壁，而是虚指父子之间存在厚厚的 隔阂。引号表特殊含义。C项，“形神兼备，充满 生机”，引号表引用话语。D项，“文明”中引号表 讽刺或嘲笑。 27.A【解析】A项和例句都表示列举的省略，B项表 示声音断续，C项表示引用省略，D项表示语意 未尽。 28.B【解析】A项，省略号不能与等连用；C项，列 举省略需三项以上；D项，省略号后，一般不能带 标点。 29.D【解析】A项中括号的作用是对前面的话加以解 释；B项中括号的作用是交代引文出处；C项中括 号的作用是对错字进行订正；D项与例句中括号的 作用都为补充说明。 30.A【解析】B项，书名与该书中的篇名连用时，先 写书名后写篇名，中间用间隔号，然后加上书名 号。所以应该为《三国志·蜀志·诸葛亮传》。 C项，“杂志社”不能用书名号，“读者”是报刊名， 应该用书名号，应改为“《读者》杂志社”。D项，专 栏名、专题名、丛书、单位等名称不能用书名号， “健康秩序、健康生活”是主题名，不能用书名号， 书名号应改为引号。 31.B【解析】B项，“《梅兰芳金奖大赛》”中的书名号 使用有误。书名号是用于标明书名、篇名、报刊 名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名等的标点符 号，而“梅兰芳金奖大赛”是活动名称，应该用引 号，不用书名号。 32.示例一：①处，两个逗号将“低着头”“咬着牙”“向 前钻”三个动作分隔开来，叙述完每个动作后进行 停顿，突出了祥子拉车的艰难吃力。 示例二：②处，两个逗号将时间状语“半天”独立出 来，起强调作用，突出“闭住口”的时间之长，凸显 了狂风的猛烈和祥子在狂风中坚持拉车的痛苦与 窘态。 第六章句式变换 1.大块云带着流苏一样的大毛边儿，小块云带着细丝 一样的小毛边儿，它们都主打一个飘逸轻盈。 【解析】第一步，提取原句的主谓宾：大块云和小块 云都主打一个飘逸轻盈。第二步，将定中结构转换 成主谓句：将定中结构“带着流苏一样的大毛边儿的 大块云”变成主谓句“大块云带着流苏一样的大毛边 儿”；将定中结构“带着细丝一样的小毛边儿的小块 云”变成主谓句“小块云带着细丝一样的小毛边儿”， 去掉连词“和”。第三步，按照逻辑关系调整语序： 先分别叙述“大块云”“小块云”的特征，然后对它们 的共同特征进行总结，故答案为：大块云带着流苏 一样的大毛边儿，小块云带着细丝一样的小毛边儿， 它们都主打一个瓢飘逸轻盈。 2.示例一：暖湿气流带着充沛的水汽在伊犁河谷一路 长驱直入，它造就了一片片麦浪滚滚的田地，以及 水草丰美的牧场。 示例二：带着充沛水汽的暖湿气流在伊犁河谷一路 长驱直人，它造就了一片片麦浪滚滚的田地和水草 丰美的牧场。 【解析】首先确定句子主干，“暖湿气流造就了田地和 牧场”，让主干单独成句；然后把复杂部分按照语法 规则加以拆分，比如定语拿出来单独成句，“带着充 沛的水汽在伊犁河谷一路长驱直人”，作为句子时需 要添加主语“暖湿气流”；然后强调一下两个宾语的 特点，比如“一片片麦浪滚滚的田地”“水草丰美的牧 场”；最后根据逻辑关系组合成包含几个短句的复 句，除了参考答案，还可以表述为：带着充沛水汽 的暖湿气流在伊犁河谷一路长驱直人，它造就了田 地和牧场，一片片田地里麦浪滚滚，牧场上水草 丰美。 3.整个团队开始了“巨浪一号”的研制攻关，先在陆地 上的发射台发射，再把导弹装进发射筒，模拟水下 发射的环境，最后一步进行潜艇发射。 【解析】从“整个团队按照…的规划开始了‘巨浪一 号’的研制攻关”部分可以提取出句子的主干：整个 团队开始“巨浪一号”的研制攻关。剩下的句子由 “先…再…最后”三个连词引导。第一个分句中 “先在陆上发射台发射”已经是极为简洁的表述，可 以保留；第二个分句由“以”字组合成了一个复合句 式，可将其拆分为两个单句：“再把导弹装进发射 筒，模拟水下发射的环境”，最后一个分句也已经较 为简洁，可全部摘录。最后，把以上句子组织在一 起，便可得出答案。答案也可以表述成：“巨浪一 号”的研制攻关规划是这样的：整个团队先在陆地上 的发射台发射，再把导弹装进发射筒，模拟水下发 射的环境，最后一步进行潜艇发射。 4.山涧内山峦映衬，乱石中潺潺清泉不断地涌出，六 尾蝌蚪摇曳着尾巴顺流而下。 【解析】本题中主干句为“六尾蝌蚪（主语）摇曳着尾 巴（状语）顺流而下（谓语）；复杂成分包括状语“在 不断涌出的潺潺清泉里”和定语“山峦映衬下的山涧 内的乱石之中”，分别以句子或短语的形式表达为： 山峦映衬下的山涧里（偏正短语），潺潺清泉涌出的 乱石中（偏正短语）；山涧里山峦映衬（主谓句子）， 乱石中潺潺清泉涌出（主谓句子）等等。综合以上信 息表述为（注意逻辑性）：(1)山峦映衬下的山涧里， 1) 乱石中潺潺清泉不断地涌出，六尾蝌蚪摇曳着尾巴 顺流而下。(2)山涧里山峦映衬，乱石中潺潺清泉不 断地涌出，六尾蝌蚪摇曳着尾巴顺流而下。(3)在山 峦映衬下的山涧里，有潺潺清泉从乱石中不断地涌 出，六尾蝌蚪摇曳着尾巴顺流而下。 5.①空间站和载人飞船同属于载人航天器。②它可供 宇航员居住。③它在距离地面400~500千米高度的 近地轨道上运行。 【解析】根据“的”的标志提取出句子主干“空间站和 载人飞船同属于载人航天器”，修饰成分“可供宇航 员居住”“在距离地面400~500千米高度的近地轨道 上运行”，明确“空间站和载人飞船”的主语为“它” (载人航天器)。整合这些信息，拆分成三个短句 即可。 6.①拼客是近年来出现的新兴群体。②它是由素不相 识的人通过互联网自发组织的。③这些人集中在一 起共同完成一件事或活动，实行AA制消费。④其目 的是既可以分摊成本、共享优惠，又能享受快乐并 从中交友识友。 【解析】分析长句的主干，提取主干（拼客是近年来出 现的新兴群体)，找出枝叶的陈述对象（定语或状语 的中心词)，然后组织语句，注意句子的逻辑顺序。 7.中医运用整体思维和综合施治，显示出西医因缺乏 对事物整体规律的认识而难以达到的优势。 【解析】首先找出句子主干：“中医…显示出…优 势”。然后分析其他内容，将这些内容安插到句中作 修饰成分。如“运用整体思维和综合施治”是显示出 这种优势的原因或手段，所以应将其放在“显示”前 面。如“难以达到”修饰的是“优势”，所以应将其放 在“优势”前面；而“西医缺乏对事物整体规律的认 识”是西医“难以达到”中医优势的原因，所以应将其 放在“难以达到”前面。据此组织答案即可。 8.示例一：以病残之躯，帮助将近两千名大山里的女 孩子考上大学，改变了她们命运的云南丽江华坪女 高的校长张桂梅被誉为“最美燃灯者”。 示例二：以病残之躯，帮助将近两千名大山里的女 孩子考上大学，改变了她们命运，被誉为“最美燃灯 者”的张桂梅是云南丽江华坪女高的校长。 【解析】把短句组合成长单句，可以先找一个主干句， 再把其他内容转化为修饰语插人其中即可。可选择 以“张桂梅是云南丽江华坪女高的校长”或“张桂梅被 誉为‘最美燃灯者’”为主干句。 9.量子计算是一种在原理上具有超快并行计算能力， 可通过特定算法产生超越传统计算机的算力，解决 重大经济社会问题的新型计算范式。 【解析】以“量子计算”开头，即可以将“量子计算”当 作主语，用判断动词“是”作谓语，则后面的宾语中 心语应是“新型计算范式”，就此确定句子的主干为： 量子计算是新型计算范式。再把其他内容分别作为 主干的修饰成分。“在原理上具有超快并行计算能 力，可通过特定算法产生超越传统计算机的算力， 解决重大经济社会问题”可以修饰宾语“新型计算范 式”，因此将之转化为宾语的定语。最后整合得出 答案。 10.他童年时候讨过饭，少年时候在财主马房里睡过 觉，青年时候又在深山远林里打过短工，他简直不 知道世界上什么叫困难。 【解析】选择“青年时候又在深山远林里打过短工” 作为参照句，将其他句子变成与参照句结构相同的 句子即可。 11.它有新残朔望，它有上弦下弦，它有盈亏圆缺。满 月如盘，弯月如弓。 【解析】“它有新残也有朔望，有上弦月和下弦月之 分，它有盈亏圆缺”中有三个分句，可以构成排比 句，可以运用“它有…，它有…，它有…”的 句式进行改写。根据“它有盈亏圆缺”可知，“它有 新残也有朔望”可以简化为“它有新残朔望”，“有上 弦月和下弦月之分”可以改为“它有上弦下弦”。“满 月如盘，它有时候又变成了如弓的弯月”是散句， 可以改成对偶。根据“满月如盘”可知，后面的部分 可以简化为“弯月如弓”。据此进行改写即可。 12.它不是开在阳春三月，而是开在寒冬腊月；它不是 开在花坛暖房，而是怒放在冰天雪地；迎接它出生 的不是和煦的春风，而是凛洌的北风；滋育它成长 的不是春风秋露，而是人民的眼泪和心血。 【解析】先选出参照句“迎接它出生的不是和煦的春 风，而是凛例的北风”，再将其他句子改写成与参 照句结构相同的句子即可。 13.音乐家的灵感常成为跳跃的音符，文学家的灵感常 成为优美的辞章，画家的灵感常成为完满的构图， 一般人的灵感常只是霎时的喜悦。 【解析】排比句的分句必须是三句或三句以上，且分 句之间具有连续性，分句的结构应具有相同性、相 似性的特点。对所给的句子进行分析，“音乐家” “文学家”“画家”“一般人”可作为分句的主语，然 后再把相关的语句进行整合即可。 14.这潭水，如明镜，可以映照我疲惫的容颜；如佳 酿，可以激发我豪迈的诗情：如墨池，可以浸润我 婉转的笔锋。 【解析】作答本题，要先分析三个句子的本体、喻 体：三个句子的本体均为“潭水”，喻体分别是“明 镜”“佳酿”“墨池”。最后挑选其中一个句子作为参 照句，变换其他两个句子的句式即可。 15.尽管他们来自不同的地区，彼此素不相识，性格也 有所不同。 【解析】第一步：去掉重复内容，取消修辞手法。这 12 个句子的重复性词语是“尽管他们”，可以去掉其中 的两个，保留一个即可；取消原句排比的结构。第 二步：调整句子。调整句子结构，使句子长短不 一。第三步：检查句子。检查调整后的句子语意是 否连贯，内容是否有遗漏。 16.示例一：海不管在长江、黄河面前，还是在其他江 河湖泊面前，都是一样的蔚蓝。 示例二：在长江、黄河与其他江河湖泊面前，大海 都是一样的蔚蓝。 【解析】第一步：找出并去掉整句中各分句重复使用 的词语“在…面前，大海是蔚蓝的”，弃用对偶、 排比等修辞手法。第二步：调整句子结构，三个分 句中后两个去掉共有成分后，仅剩名词“黄河”和短 语“其他江河湖泊”，可将它们合并到第一个分句 中。第三步：检查重新组成的句子，看语意是否有 改变，内容是否有遗漏。 第七章句子赏析 1.①强调的内容不同：原句用三个“有时”强调雨声的 不同表现，原句语言表述更准确：改句用的是“如 …又如…又如…”，内容显得笼统。②运用的 句式不同：改句是长句，“声音”的定语冗长、拖沓； 原句是短句，句式活泼，节奏感强，原句更能生动 形象地突出雨声轻重缓急的变化。 【解析】本题可以从内容、句式两个角度进行分析。 ①从强调的内容看，原句先总说“这声音时慢时 急…”，然后用三个“有时”，强调雨声的不同表现， 强调重点在声音的变化，符合上下文的语境；而改 句将“时慢时急”“时高时低”“时响时沉”“时断时续” 变成“如…又如…又如…”形式，重点在“声 音”的特点，而非声音的变化，与整个文段的表达不 协调。②从句式来看，原句采用短句，节奏鲜明， 生动活泼，与上下文风格一致；而改句中“声音”的 定语冗长，与文段的语言风格不协调。 2.①原句中“袭击”运用了拟人手法，赋予“风雪”以人 的特征，从而更加生动形象地表现出“春天的人”充 满力量、活力四射，增强了语言的表现力和感染力。 ②原句“两臂可以…，双脚可以…”句式整齐， 节奏鲜明，增强了表现力度。句式上整散结合、错 落有致，读起来朗朗上口，富有节奏感，且语势较 强。③原句与整个文段的文风更加协调，和后文都 使用了拟人的修辞手法，衔接更自然，整体风格生 动明快、富有诗意。 【解析】①看句子内部。从修辞手法的角度看，原句 中“风雪的袭击”运用拟人手法，赋予“风雪”以人的 特征，从而更加生动形象地表现出“春天的人”充满 力量、活力四射，增强了语言的表现力和感染力。 ②看句子整体。从句式结构的角度看，原句“两臂可