第2章 第1节 病句的六种类型-【高考零起点】2026年新高考语文总复习（艺考）

文词艰涩生僻、拗口难懂，由“佶屈”（曲折不畅）与 “聱牙”（拗口不顺）两个复合词组合构成。 18.A【解析】第一空，演进：演变发展，强调向好的 进化过程。演变：变化发展，侧重历时较久的发展 变化。从“这一段历史”短时间的变化可以看出， “演进”比较合适。第二空，标志：生活中人们用来 表明某一事物特征的记号。标杆：比喻学习的榜 样。语境中的主语是“‘小岗大包干’创举”，其宾语 应该是“标志”。“凤阳县小岗村”才是“标杆”，即 学习的榜样。所以选“标志”。第三空，春寒料峭： 形容初春的寒冷。十风五雨：形容风调雨顺，利于 庄稼生长。从“大无畏精神”来看，当时的环境并不 很好，所以选“春寒料峭”。第四空，振聋发聩：发 出很大的响声使耳聋的人也能听见，用来比喻用语 言文字唤醒糊涂麻木的人。醍醐灌顶：比喻听了高 明的意见使人受到很大启发。从“勇敢地”“声音”可 以看出对人的唤醒作用，所以选“振聋发聩”。 第二章病句 1.（1)②改为：“至今已有两千多年的历史”/“至今已 有超过两千年的历史”。(2)⑥改为：“以此维持诗句 的工整对仗”/“以维持诗句的工整对仗”/“维持诗句 的工整对仗”。 【解析】②“超过两千多年”重复赘余，“超过”表示突 破某个数值上限，后面跟确数来表示约数，再跟约 数只会造成表意赘余，“超过”和“多”二者留一。 ⑥“利用谐音双关形成借对，因此…”不合逻辑， “因此”表结果，而此处“维持诗句的工整对仗”是 “利用谐音双关形成借对”的目的，“因此”改为“以 此”或“以”，也可以直接删除“因此”。 2.①向，修改为：睡眠不足和睡眠过度都会加重人的 疲惫感。④句，修改为：如何通过睡眠快速让自己 精力充沛。 【解析】①句，成分残缺或赘余，“如果”后面没有与 之搭配的“那么”，可删掉“如果”修改为：睡眠不足 和睡眠过度都会加重人的疲惫感。④句，语序不当， “如何”应放到“通过”前面。修改为：如何通过睡眠 快速让自己精力充沛。 3.多年以前，运动就已被列人情绪障碍的治疗方法， 不但疗效立竿见影、令人信服，而且适用范围很广。 【解析】画线句共有两处语病：第一处，“运动就已被 列入情绪障碍的治疗方法之一”搭配不当，应删去 “之一”；第二处，原文“疗效不但立竿见影，令人信 服，而且适用范围很广”中，关联词“不但”语序不 当。根据原文，这句话的“疗效”是“立竿见影，令人 信服”的主语，但不是“适用范围很广”的主语。两个 分句主语不同，关联词应该放到前句开头。 4.②，修改为：能浮现出这样一幅包罗万象的全景图。 ③，修改为：图上呈现了天山的所有山脉、雪峰、 盆地。 【解析】②语序不当，“浮现”是客观词语，不能用 “包罗万象”修饰，应该放在“全景”前。③用词不当， 把“任何”删掉或改为“所有”；语序不当，并列词语 间应该有视觉顺序，比如由高到低，“盆地”放在后 面，与后文的“河流”“湖泊”能更好地衔接。 5.①，修改为：拥有人们难以望其项背的超强记忆力。 ⑥，修改为：这导致他不能理解隐喻等修辞手法。 ⑨，修改为：但是他的阅读理解能力比常人低很多。 【解析】①，“望其项背”指能够望见别人的颈的后部 和脊背，表示赶得上或比得上，多用于否定式，故 可将“只能”改为“难以”。⑥，“这促使他不能理解 隐喻等修辞手法”搭配不当，“不能理解隐喻等修辞 手法”是这位记者拥有超强记忆力的代价，“促使”意 为推动使达到一定目的，用在语境中不合适，故应 将“促使”改为“导致”。“导致”，引起。⑨，“记忆 大师奥布莱恩曾多次获得世界记忆锦标赛冠军”和 “他的阅读理解能力比常人低很多”是转折关系，故 应将“虽然”改为“但是”。 6.如果长时间暴露在过大的声音中，听觉毛细胞会失 去敏感性，无法接收声音的信号，导致暂时或永久 性听力下降。 【解析】画线句语病有两处：一是成分残缺，“会使听 觉毛细胞失去敏感性，无法接收声音的信号”缺少主 语，可删去“会使”，让“听觉毛细胞”作主语。二是 搭配不当，“形成”与“听力下降”不能搭配，可改为 “导致暂时或永久性听力下降”。故改为：如果长时 间暴露在过大的声音中，听觉毛细胞会失去敏感性， 无法接收声音的信号，导致暂时或永久性听力下降。 7.④，修改为：古人不能跟我们相提并论。 【解析】根据后文可知，不是“我们不能跟古人相提并 论”而是“古人不能跟我们相提并论” 8.在近一小时的授课过程中，不仅现场演示了丰富多 彩的科学实验，还以天地连线的方式回答了地面学 生的问题。通过多种媒体平台，此次“天宫课堂”向 全球同步直播。 【解析】文中画线句有三处语病：①主宾倒置，“科学 实验”应为宾语，所以要把“现场演示”提前；②“向 全球同步直播此次‘天宫课堂’”中“此次‘天宫课 堂”应为主语，所以它要提前，删掉“并通过多种媒 体平台”中的“并”；③关联词缺失，后文用到了 “还”，所以在“现场演示”前加上“不仅”。 9.故宫博物院举办的那场名为《清明上河图3.0》的高科 技互动艺术展演，是现代超高清数字技术与古代绘 画艺术的完美融合。 【解析】画线句有两处语病：第一处，“举办…展演 艺术”搭配不当，“举办”的不是“艺术”，而是“展 演”，改为“举办…艺术展演”；第二处，“用现代 超高清数字技术完美融合古代绘画艺术”不合逻辑且 语序不当，改为“是现代超高清数字技术与古代绘画 艺术的完美融合”。 10.因此，患者最好能在2小时之内、最迟不超过4小 时接受治疗，以尽可能保住自己的视力。 【解析】画线句有两处语病：句式杂糅或不合逻辑， “最迟不超过4小时内”，“最迟”后面必须接确定的 数字，而不能是一个范围，因此可将“内”删掉； “并”表示并列关系，而前后句子是目的关系，把 “并”改为“以”。 11.①，修改为：“我国的电子书阅读率快速增长”。 ③，修改为：“统计数据显示”或者“根据统计数 据”。⑦，修改为：“截至目前”或者“截止到目 前”。⑨，修改为：“16%的人养成了电子阅读的习 惯”。 【解析】①“发生了”与“快速增长”搭配不当，应改 为“我国的电子书阅读率快速增长”；③结构混乱， “根据”与“显示”句式杂糅，改为“统计数据显示”或 者“根据统计数据”；⑦“截止目前”表述错误，“截 止”表示工作活动停止、结束，没有后续进展了， 强调的是停止，根据文意可知，此处要表达“到今 天为止”，强调的是中间过程中的时间统计情况， 应改为“截至目前”或者“截止到目前”；⑨“16%的 人群养成了电子阅读的习惯”错误，“16%”与“人 群”搭配不当，应改为“16%的人养成了电子阅读的 习惯”。 12.②，修改为“人类创造了现代城市”。④，修改为 “对经济学家来说”或者“经济学家认为”。⑧，修改 为“进而推断城市的经济发达程度”。⑨，修改为 “然而这样的繁荣却带来了隐患”或者“然而这样的 繁荣背后却存在着隐患”。 【解析】②“人类形成了现代城市”动宾搭配不当，可 用“创造了”与“现代城市”搭配。④句式杂糅。“对 经济学家来说”或者“经济学家认为”用其一。⑧暗 换主语。前面“据此估算”“预测走势”的主语都是 “人们”，所以接下来也应是“人们”可“推断”“城市 的经济发达程度”。⑨“然而这样的繁荣背后却带来 了隐患”一句结构混乱。应改为“然而这样的繁荣却 带来了隐患”或者“然而这样的繁荣背后却存在 着隐患”。 13.(1)“家中皆是妇孺及孩童”有语病，应改为“家中 皆是妇女及孩童”。(2)“警察反复观察了两个目击 者提供的弹壳”，应改为“警察反复观察了目击者提 供的两个弹壳”。 【解析】(1)“妇孺”包括妇女和幼儿，与“孩童”不能 并列；(2)是“两个目击者提供的多个弹壳”，还是 “一个目击者提供的两个弹壳”，表意不明，易产生 歧义。 14.①句“刺激”改为“激发”。④向把“让”置于“不少年 轻人”之前。⑦向“利长远、打基础”改为“打基础、 利长远”。 【解析】①句“刺激”与“热爱”搭配不当，应把“刺 激”改为“激发”。④问“让顶尖科学家与普通公众的 ‘面对面’，不少年轻人感到兴奋”结构混乱，应把 “让”置于“不少年轻人”之前。⑦句“利长远、打基 础”语序不当，应先说“打基础”，再说“利长远”。 15.③改为：就人们对血脂的认识而言，也存在很多误 区。⑥改为：虽然高血脂症明显受饮食及生活方式 的影响。⑨改为：此时就需要服用降脂药物达到治 疗效果。 【解析】③不合逻辑，存在误区的是人们对血脂的认 识，而不是“血脂”，可改为“就人们对血脂的认识 而言”。⑥关联词位置不当，结合后文“但是有些患 者”可知，前后主语不同，应该把关联词提前，可 改为“虽然高血脂症…”。⑨成分残缺，缺宾语中 心语，可改为“达到治疗效果”。 16.①改为：不仅是机器人运动能力的大比拼。④改 为：“充满了更多的遐想与期待”或“产生了更多的 遐想与期待”。 【解析】①关联词语序不当，“不仅”应放在句首； ④搭配不当，“充斥”含贬义，与“遐想与期待”搭配 不当，换成“充满”或“产生”。 17.①改为：“26天它的票房就高达137亿元”或“26天 它的票房就约137亿元”。④改为：这不仅创造了 中国电影的奇迹。 【解析】①“高达”表示精确达到某一数值，而“约” 表示估算，二者语义冲突，需删去其一；④“创新” 与“奇迹”动宾搭配不当，把“创新”改为“创造”。 18.②改为：使人早已忘记了思考的意义、探索的乐 趣。④改为：即使输人所有已知的可控变量。 【解析】②原句缺少主语，前文“流程化、目标导向 的工具理性盛行”是现象描述，若直接接“早已忘 记…”，易造成“谁忘记”的歧义，应在“早已”前 补充“使人”。④“虽然”引导转折关系，但后文“也 无法穷尽一切可能性”中的“也”搭配“即使”更恰 当。“虽然…但是…”表转折，而“即使…也 …”表假设让步，此处强调“输人可控变量”是假 设条件，而非已发生的事实，需用假设关联词。 第三章句子的补写 1.①而要判断自己是否“睡眠负债”②睡眠质量比睡 眠时长更为重要 【解析】①处根据后面的冒号可知，此句为后面内容 的总领句：后文“在节假日睡到自然醒，记下你的睡 眠时长，然后减去工作日的睡眠时长，如果多出2第二章病句 第二章病句 为规范学生的语言表达，提高学生对语言的运用能力，历年来，中小学各级考试都 将病句列为必考内容，其重要性由此可见一斑。 高考考查的病句不超过以下六种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结 构混乱、表意不明、不合逻辑。修改病句题一般是要求考生先从这六种病句类型中找出 相应句子病因，在不改变原句基本意思，尽量保留原句词语和基本结构的前提下，对病 句进行修改。 虽然高考将修改病句列为必考题型的宗旨一直未变，但在新高考中，其考查形式却 发生了根本变化。它一改过去多年以选择题出现的形式，将病句转移至文段中进行考查， 强化了病句分析的语境意识。 第一节 病句的六种类型 类型一语序不当 病因 例句 解析 备注 全厂职工讨论并听取了厂长 应先“听取”后“讨论”，才 关于改善经营管理的报告。 符合逻辑顺序。 非遗影片热潮让更多沉睡的 文化遗产被看见，不仅让非 遗技艺有了精彩绽放的舞 “保护、创新与传承”按逻 多项谓语 台，还吸引了更多人才从事 辑顺序应为“保护、传承与 多项谓语应按某种逻辑顺 排列顺序 相关工作，为非遗的保护、 创新”。 序排列，如时间先后，事 不当 创新与传承注人了新生 情的轻重、缓急、大小等。 力量。 孔子学院正在各国落地生 根，传播中华文化，推广汉 应先“推广汉语教育”再“传 语教育，这是中华文化走出 播中华文化”。 去的成功案例。 零起点·语文 续表 病因 例句 解析 备注 诚信教育已成为我国公民道 后半部分两个分句为递进关 德建设的重要内容，因为诚 系，且应先“公民”后“国 递进复句是后一个分句比 信不仅关系到国家的整体形 家”。应改为“因为诚信不 前一个分句在时间先后、 象，而且体现了公民的基本 仅体现了公民的…，而且 分句语 程度轻重、范围大小、事 道德素质。 关系到国家的…” 理逻辑等方面更进一层， 序不当 由此可见，当时的设计者们 应改为“希望该过程中不仅 必须遵循一定的顺序，不 希望该过程中不仅艺术活动 技术活动是富有创造性的， 可颠倒。遇到递进复句时， 是富有创造性的，而且技术 而且艺术活动也是富有创造 必须检查其先后顺序。 活动也是富有创造性的。 性的”。 并列词语或 树立和落实科学发展观，发 并列词语或短语，会因不 展和重视农业产后经济，应 “发展和重视”应调整为“重 合事理而导致语序不当， 短语顺序 当成为解决我国“三农”问 不当 视和发展”。 此类问题因为目标小，容 题的重要组成部分。 易被忽视了。 地震发生后，困难和危险尽 “尽管”的位置不当，应改 管很多，战士们仍然迅速及 时地进入震区抢险救灾。 为“尽管困难和危险…” 当前许多网红餐饮店采用排 关联词语序 队营销术，商家虽然赚得盆 “虽然”应放在“商家”的 前后分句主语不同，关联 不当 满钵满，但餐饮业的市场秩 前面。 词语应放在主语前面。 序被严重扰乱了。 新生儿即使急剧减少，二十 “即使”应放到“新生儿” 年后我国人口数量依然会在 世界上位居前二。 之前。 类型二 搭配不当 病因 例句 解析 备注 近日刚刚建成的西红门创业 大街和青年创新创业大赛同 “创业大街”与谓语“启动” 步启动，绿色设计和“互联 搭配不当。 网+农业”设计是本次赛事 主谓搭配 的两大主题。 不当 由于加强了生产过程中的生 态环境监控，该基地每年的 “生产量”不能“供应”，能 无公害蔬菜的生产量，除供 “供应”的应该是“无公害蔬 应本省主要市场外，还销往 菜”。 河南、河北等省。 10 第二章病句 续表 病因 例句 解析 备注 (2021浙江卷)近期，公安 部联合主要媒体网站持续推 出反诈骗系列报道，不断加 “扩大宣传精准性”中，“扩 强社会宣传，扩大宣传精准 大”和“精准性”搭配不当 性，构建立足社区、覆盖全 可将“扩大”改为“提高”。 社会的宣传体系，掀起全社 会共同反诈骗的热潮。 (2019天津卷)在游客文化“扩大…吸引力与知名 体验、特色旅游活动需求日 度”搭配不当，应为“提高 益明显的背景下，利用科技 …吸引力与知名度”。 以下情况容易出现搭配不 创新对外宣传、深度挖掘旅 另外，“对外宣传”和“深度 当的语病： 动宾搭配 游文化内涵，扩大我市旅游 挖掘”语序不当，应调换 ①一个动词带一个宾语； 不当 业的吸引力与知名度。 顺序。 ②一个动词带多个并列 宾语； ③多个动词带一个宾语。 《三国演义》这部小说出色 地塑造了汉末刘备、关羽、 可把“事迹”改为“形象”。 张飞等人的英雄事迹。 近几年来，我国加快了高等 教育事业发展的速度和规 “加快”“速度”能够搭配， 模，高校将进一步扩大招 “加快”“规模”却不搭配， 生，并重点建设一批高水平 应该为“扩大规模”。 的大学和学科。 面对突然发生的灾难，一个 注意：切不可机械地记忆 地方抗灾能力的强弱既取决 “强弱”与“雄厚”搭配不当， “单起单承”“双起双承”而 于当地经济实力的雄厚，更 可将“的雄厚”去掉，并在 忽略了句意逻辑。因为有 取决于政府的应急机制和领 “当地”后加“的”。 些词语本身就具有两面性， 如“行动”“水平”“质量”等 一面与两面 导人的智慧。 搭配不当 词，我们在判断句子时不 可一律当成病句看。比如： “就看能否培养人们自主学 人们都具有创新潜能，要激 居住环境的好坏，将直接 习的能力”一面对两面，可 发这种潜能，就看能否培养 影响居民的心情。这句话 改为“就应培养人们自主学 人们自主学习的能力。 就是正确的，因为“心情” 习的能力”。 就隐含着“好坏”两面。 1 零起点·语文 续表 病因 例句 解析 备注 央视《大国工匠》系列节目 修饰语“热烈的”与中心语 反响巨大，工匠们精益求 “思考”搭配不当。应将“广 精、无私奉献的精神引发了 泛而热烈的讨论和思考”改 修饰语与 人们广泛而热烈的讨论和 为“广泛而热烈的讨论和深 注意：定语和中心语之间 中心语搭配 思考。 刻的思考”。 有其他句子成分，掩盖修 不当 饰不当的问题。 定语“大批”与中心语“队 教育战线肩负着培养大批科 伍”搭配不当。应将“队伍” 技队伍的历史任务。 改为“人才”。 晚会上，广播艺术团的演员 “无论”和“从…到”不能 满腔热情地歌颂了辛勤劳动 的环卫工人。他们的节目， 搭配，改为“无论创作或演 无论从创作到演出，都受到 出”，或改为“无论创作还 观众的称赞。 是演出”。 关联词搭配 不当 人们认为，团队有效性的关 键因素不只是个体贡献的简 “不只是”不能与“而是”搭 配，应把“不只是”改为“不 单相加，而是能使队员行动 是”，或把“而是”改为“而 致、互相配合的团队协作 技能。 且是”。 类型三 成分残缺或赘余 病因 例句 解析 备注 (2017全国卷Ⅲ)在那些父母性格 滥用介词导致主语缺失，可 温和、情绪平和的孩子身上，往往 笑容更多，幸福感更强，抗挫折能 以去掉“在”和“身上”，让 “孩子”作主语。 力更突出，看待世界也更加宽容。 (1)看到介词时，应 检查句子是否滥用介 书法是我国优秀的传统文化，近年 词致使主语残缺。 缺主语 滥用介词导致主语缺失，可 来在教育部门的大力扶持下，使得 将“使得中小学书法教育蓬 (2)看到“使”字，查 中小学书法教育蓬勃发展，学生水 勃发展”中的“使得”删去。 看是否主语残缺。 平大幅提高。 (3)看助词是否错用。 观摩了这次关于农村经营承包合同 介词“对”的使用使句子没 法的庭审以后，对我们这些“村 有了主语，去掉“对”，“水 官”的法律水平有了很大的提高。 平”就是主语。 发射试验通讯卫星取得圆满成功， 表明我国已经独立自主、自力更生 应该在“独立”前加“具备”， 缺谓语 地建成、研制、发射、跟踪、测控 “具备…的能力”。 和试验地球同步通讯卫星工程体系 的能力。 12 第二章病句 续表 病因 例句 解析 备注 (2022浙江卷)肺鱼也是一种重要 “展现”后面缺少与之搭配 的“活化石”，其化石的记录在整 的宾语中心语，应在“淡水 个地史时期都有较好的保存，肺鱼 环境”后加上“的适应过 身体结构的变化连续地展现出它们 由海洋到陆地淡水环境。 程”。 由于宾语前的定语太 缺宾语 他潜心研究，反复试验，终于成功 “具有”缺宾语中心语，在 长，很容易产生宾语 开发了具有预防及治疗胃肠病的药 “胃肠病”后加“功用”。 中心词丢失的情况。 粥系列产品。 当前形势之下，我国生育政策逐渐 第一个“实行”缺宾语中心 放开，将实行生育登记服务，对生 语，应在“服务”后加“制 育三个以内（含三个）孩子的，不 实行审批，由家庭自主安排生育。 度”。 我没有任何理由同我交往了十几年 在“我交往了十几年的朋友 的好朋友分手。 分手”前加“与”。 介词残缺 联合国设立“国际家庭日”的目的， 句中“提高家庭问题的警觉 是促进各国政府和民众更加关注家 性”应改为“提高对家庭问 庭问题，提高家庭问题的警觉性， 促进家庭的和睦与幸福。 题的警觉性”。 他作为一个刑侦战士，在一次追捕 两名在逃犯时，他奋不顾身，勇斗 第二个“他”多余，删去。 歹徒。 主语赘余 我国成功向太空发射目标飞行器 “天宫三号”的实验，这一消息引 “这一消息”是主语，应删 起世界各国极大关注，被全球各大 去“的实验”。 媒体争相报道。 (2020新高考I卷)我国的电子书 谓语赞余，可删去“发生 阅读率发生了快速增长。 了”。 谓语赘余 “堪”本就有“可以”之意， 雪莲牌衬衫，无论是款式、质量， 还是包装，都可以堪称全国一流。 前面再用“可以”，重复啰 唆，应删去“可以”。 13 零起点·语文 续表 病因 例句 解析 备注 (2020·全国卷Ⅲ)中国人之所以 为中国人的特性，不是生理的，而 “因素”二字赘余，应删去 是文化的、精神的因素；没有中华 文化，中国人就不成其为中国人， “因素”。 宾语赘余 中华民族就不成其为中华民族。 据说当年徽州男人大多出外经商， 家中皆是妇孺及孩童，为了安全， “妇孺”即妇女和孩童，与 后面的“孩童”重复，应删 徽州的古村落老宅子大多为高墙深 去“及孩童”。 院、重门窄窗的建筑。 句中的“对”赘余，因“于” 这次科考活动获取的材料很有价 即“对”的意思，应删去 值，有助于对课题的深入研究。 “对”。 “又再次”语义重复，应删 随着厂商陆续推出新车型，消费者 去“又”或“再次”；另外， 又再次将目光聚焦到新能源车上， 虚词或 “15%到30%”本身就是一 不少新能源车的销量增长在15% 修饰成分 个区间，后面不能再用“左 到30%左右。 赘余 右”表概数，应删去“左右” 离开地球的三个月，中国的三名航 天员在太空中也一样辛勤“耕耘”， “超过13个小时以上”中 出舱时间累计超过13个小时以上， “超过”和“以上”重复，可 圆满完成了舱外相关设备组装、全 删去“以上”。 景相机拾升等任务。 类型四 结构混乱 病因 例句 解析 备注 (2022浙江卷)职业教育法的颁布 旨在提升职业教育认可度为目标， “旨在…为目标”句式杂 深化产教融合、校企合作，完善职 糅，应为“旨在…”或 要特别注意介词结构， 业教育保障制度和措施，更好地推 “以…为目标”。 如“就…方面”“对 句式 动职业教育高质量发展。 于…问题上”“由于 杂糅 (2019浙江卷)当人体免疫力大幅 …下”等，都是介词结 受损的情况下，“超级真菌”会乘 “当…的情况下”句式杂 构造成的句式杂糅，二 虚而人，使病情雪上加霜，加速病 糅，应改为“在…的情况 者保留一个即可。 人死亡，因此它被贴上了“高致死 下”或“当…的时候”。 率”的标签，使人闻之色变。 14 第二章病句 续表 病因 例句 解析 备注 (2019天津卷)全球2000多位科 应将“经过”移至开头，修 学家经过跨国的联合攻关和数年的 改为“经过全球2000多位 不懈努力，人类史上首张清晰的超 科学家跨国的联合攻关和数 级黑洞照片终于在今年面世，引起 广泛关注。 年的不懈努力”。 (2018浙江卷)观众跟随着这档浸 中途 表达句意时，前一个分 润理想情怀的节目，回顾科学技术 “受到各界一致好评”的主 易辙 句还没有说完，而后一 (偷换 的研发过程，感知科学家的创造 语不能是观众，应在“受 力，把握时代的脉搏，激发前进的 到”前面加上“这档节目”。 个分句换了主语，因此 主语)》 会造成表意混杂。 动力，受到各界一致好评。 在上级公安机关的统一指挥下，当 最初的主语是“当地警方” 地警方经过努力，一个涉及全国 接下来主语变成“专业盗骗 31个省市的专业盗骗汽车团伙被 汽车团伙”，应将“经过”放 成功打掉，挽回经济损失9814 在“当地”之前，并在“努 万元。 力”前加“的”。 这类语病指一句话的结 处理好人与自然的关系，要靠政府 “处理好”到“民间力量”的 构已经完整却把它的最 藕断 的力量，同时也不能不发挥民间力 部分已经是一个完整的句 丝连 后一部分用作另一部分 量在舆论动员、监督检查等方面起 子，修改时可在“无可替 到无可替代的作用。 代”前加“的”。 的开头，把两句话硬凑 成一句话。 类型五 表意不明 病因 例句 解析 备注 被誉为中国当代最杰出科幻作 品之一的小说《三体》已被拍 “主题偏离主流，观众接受起来有 成电影，但它并不像美国大片 难度”指的是影片《三体》还是《星 《星际穿越》那样，主题偏离 际穿越》，表意不明。 主流，观众接受起来有难度。 当句中出现“这” (2021新高考I卷)宣讲员平 指代不明 “这些”等代词的时 造成歧义 易的话语，幽默的口吻以及十 “这”指代不明确，使句子产生歧 候，要特别注意检 分接地气的宣讲内容，这使得 义。“这”是指代“宣讲员”，还是 查指代是否准确。 收看直播的群众既听得进又记 “宣讲内容”，表意不明。 得牢。 熟悉他的人都知道，生活中的 “是个性格开朗外向、不拘小节的 他不像在银幕上那样，是个性 人”是指“生活中的他”，还是“荧 格开朗外向、不拘小节的人。 幕上的他”，表意不明。 零起点·语文 续表 病因 例句 解析 备注 局长嘱咐几个学校的领导，新 “几个学校的领导”中“几个”可以 修饰两可 修饰“学校”，也可以修饰“领导”， 造成歧义 学年的工作一定要有新的 起色。 表意不明。 (1)“背”字是多义词，读“bi”时 (1)他背着父亲跑出城，路上 有“背在背上”义，读“bèi”时有 得到了“110”巡警的帮助。 “不让别人知道”义。 多音多义 (2)这个人好说话。 造成歧义 (2)“好”可读成“hǎo”,也可读成 (3)到2022年底，小王还贷 “hao”,读音不同，表意不同。 款一万元。 (3)“还”可读“hi”或“hun”,读 音不同，表意不同。 词性不同 “代表”可理解为名词，也可理解 带来歧义 学生代表李明参加了会议。 为动词。 玉林待在实验室里半个月，好 结构原因 像与世隔绝了，所以他回到 是“看了十天”，还是“十天的报 纸”，对结构关系的理解不同，会 造成歧义 家，强迫着自己看了十天的 形成不同的语意。 报纸。 类型六 不合逻辑 病因 例句 解析 备注 (2019浙江卷)中国的哲学蕴 含于人伦日用之中，中国建筑 “五千年前的中华文明正是… 处处体现着人伦秩序与和而不 遗址的见证者”不合逻辑，应改 同的东方智慧，五千年前的中 为“良渚大量建筑遗址正是五千 指语法上虽然正确， 华文明正是良渚大量建筑遗址 年前的中华文明的见证者”。 但是不符合概念、判 的见证者。 断、推理等形式逻辑 《朗读者》开播后，许多广电 或事理逻辑的病句 不合 名嘴、企业职工、机关干部、 类型。 将“吟诵社”归类在“朗诵爱好 事理 退休教师、留学生吟诵社等朗 者”中，不合逻辑。 诵爱好者，纷纷加入文化经典 诵读的行列。 “夷为平地”一般指把高出来的、 为丰富城市生活，市政公司全 凸出来的建筑物铲平、消除，使 面规划，修建了三个文化广 其成为平地。而句中用于“二十 场，其中一个是将二十多米的 多米的深坑”，不合逻辑。应将 深坑夷为平地而建成的。 “夷为平地”改为“填平”。 教育主管部门要求，各级各类 种属并列不当，“床上用品”从 概念并 学校学生的生活用品以及床上 属于“生活用品”，可删除“以及 列失当 用品都应由学生自主选购，不 床上用品”。若要强调床上用 得统一配备。 品，可把“以及”改成“尤其是”。 16 第二章病句 续表 病因 例句 解析 备注 “小说、诗歌、散文”与“外国名 交叉关系 他是个文学爱好者，阅读了大 著”有交叉关系，不能并列使 量的小说、诗歌、散文以及外 并列不当 用。可将“以及外国名著”删去， 国名著。 并在“阅读了”后面增添“国内 外”。 “都”表所有，而前面限定为“有 今年，我校有百分之九十的同 前后矛盾 学都参加了“志愿者突击队”。 百分之九十”，前后矛盾，应删 去“都”。 (2020天津卷)据《太平广记》 “不可谓世所罕见”滥用否定词 记载，岐州富豪开设的私家旅 导致语意表达反了，应删去 馆可以容纳千人食宿，不可谓 “不”。 否定词 世所罕见。 使用不当 我们必须拿出自己的正版计算 机游戏软件，否则，拿不出新 “否则”即“如果不这样”的意思， 软件，就难以抵制不健康的盗 与“拿不出新软件”重复。 版软件。 周古城先生早年积极投身五四 两个分句之间无因果关系，可将 强加因果 运动，所以最终成为蜚声海内 外的著名学者和历史学家。 “所以最终”改为“后来”。 鸦片战争以来的中国近代史， 对于大多数中学生是比较熟悉 应为“大多数中学生对于鸦片战 争以来的中国近代史是比较熟悉 的，重大的历史事件都能说得 清二楚。 的”。 需特别注意在用介词 刘慈欣的《三体》对于当今青 应将“当今青少年”与“刘慈欣的 “对”或“对于”介引动 主客颠倒 少年是不陌生的。 《三体》”调换位置。 作关涉的对象时，错 误地把客体放在了主 为了使这项住房政策真正受惠 体位置的情况。 应将“这项住房政策”与“低收入 于低收人家庭，香港政府制定 了非常严格的申请程序，一旦 家庭”调换位置，或把“受惠”改 发现诈骗，处罚极其严厉。 为“施惠”。 【方法指导】 当、语意不明、语意重复等语病。 病句的常见表征 2.句中有“能否”“是否”“好坏”“优 1.当句中出现“和”“与”“及”“以及” 劣”“高低”“有没有”之类的两面词时，要 或顿号等表并列的词组时，可能会出现搭 看是否存在一面对两面的错误。 配不当、不合逻辑（分类不当）、语序不 3.句中有“不”“没有”“否认”“避免” 零起点·语文 “防止”“缺乏”“杜绝”“无时无刻不”等词 连接的分句语序不当，三是关联词搭配 时，就要考虑是否由于这类词重复出现造 不当。 成句意不明。 6.“这”“那”“此”等代词使用不当， 4.介词的滥用或位置不当，容易造成 会使句子因指代不明而表意不清楚。 主客颠倒、句子成分残缺或赘余、介宾搭 7.句中若有数量词要注意：表示下降 配不当。常出现的介词有“由于”“通过” 不能用倍数，如“降低”“减少”“缩小”“缩 “经过”“为了”“在”“根据”“关于”“对于” 短”等后不能接倍数；概数与确数不能同 “对”等。 时使用；概数前面不能加“至少”“最多” 5.关联词方面往往容易犯三类错误， “最高”“最低”“超过”一类的词；数量词 一是关联词语位置不恰当，二是关联词语 不能修饰集合概念。 第二节 病句的修改 首先，修改病句要明确病句的六种类 ①谐音双关早在先秦时期就已出现， 型，依据病句的这六种类型，逐条分析， ②至今已有超过两千多年的历史。®汉魏 找出病因。对于比较复杂的句子，如果一 至唐宋诗歌中有大量谐音双关的例子 时找不出病因，可以先将句子缩写成主谓 ④尤其是格律诗，⑤常利用谐音双关形成 宾结构，看句子的主干结构是否得当，如 借对，⑥因此维持诗句的工整对仗。如孟 果主干结构得当，再看定状补，判断句子 浩然《裴司士员司户见寻》：“厨人具鸡黍， 是否存在成分残缺或赘余、搭配不当、结 稚子摘杨梅。”“杨”音同“羊”，借以与 构混乱、语序不当等问题。如果结构上没 “鸡”对仗。此外，谐音双关在谜语、歇后 有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有 语中也不乏用例。 表意不明、句意关系不当等问题。 文中标序号的部分有两处表述不当， 其次，修改病句不是病句的再造，在 请指出其序号并做修改，使语言准确流 修改病句时切忌改变句子的本意，要在尽 畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改 量保留原句的词语和基本结构的前提下进 变原意。 行修改，能调整语序就不增删，能改一处 的，决不改动两处，防止因过多改动而造 成新的语病。 巩固练习 1.(2025全国I卷)阅读下面的文字， 完成下面小题。 18