第三单元 统计图（单元自测•新素养情境卷）数学沪教版三年级下册

保密★启用前 第三单元 条形统计图（二）（单元自测•新素养情境卷） 试卷总分：100分 建议用时：60分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在规定的位置上。 2．答题时要求字迹清楚，书写工整，保持卷面清洁，不要折叠，不要破损。 3．有作图的请用2B铅笔，并且注意力度；请按照题号顺序在各题目的答题区内作答，超出答题区域书写的答案无效。 4．请仔细审题，认真作答。 第一部分 概念 一、填空题。（每空1分，共27分） 1．条形统计图用2格表示20人，平均每格表示（ ）人，照这样计算，6格表示（ ）人，要表示120人需要画（ ）格。 【答案】 10 60 12 【分析】2格表示20人，用20除以2即可求出每格表示几人，再用1格表示的人数乘6即可求出6格表示的人数，要求120人需要画几格，用120除以1格表示的人数即可。 【详解】20÷2＝10（人） 10×6＝60（人） 120÷10＝12（格） 条形统计图用2格表示20人，平均每格表示10人，照这样计算，6格表示60人，要表示120人需要画12格。 【点睛】条形统计图中每格表示的人数是一样的，此题的关键是求出1格表示的人数。 2．【新素养 应用意识】学校体育室买回排球12个，篮球20个，足球18个，绘制成条形统计图时，表示篮球的直条高5厘米，那么表示排球的直条高( )厘米，表示足球的直条高( )厘米。 【答案】 3 4.5 【分析】分析题意可知：用5厘米表示20个篮球，1厘米表示：20÷5＝4（个），由此计算出12和18里有几个4，有几个4就是几厘米的直条，据此解答。 【详解】20÷5＝4（个） 12÷4＝3（厘米） 18÷4＝4.5（厘米） 所以表示排球的直条高3厘米，表示足球的直条高4.5厘米。 3．下列条形统计图中一格各表示多少？涂色直条各表示多少？          1格表示( )米        1格表示( )天 涂色直条表示( )米    涂色直条表示( )天 【答案】 5 2 20 14 【分析】观察左图可知，0到10有2格，所以1格表示5米，涂色直条有4格长，表示20米；右图0到4有2格，所以1格表示2天，涂色直条有7格长，表示14天。 【详解】 4．【新素养 图表信息】下面是希望小学环保知识竞赛中二~五年级获奖人数情况统计。 (1)( )年级的获奖人数最多，( )年级的获奖人数最少。 (2)该校二~五年级一共有( )人获奖。 【答案】(1) 四 三 (2)22 【分析】1格表示1人，分别数出二年级、三年级、四年级、五年级的人数，并找到最多和最少的人数； 再把这四个年级的人数加起来就是二~五年级获奖的人数。 【详解】（1）根据分析：二年级获奖：5人；三年级获奖：3人；四年级获奖：8人；五年级获奖：6人，所以四年级获奖人数最多，三年级获奖人数最少。 （2） 5＋3＋8＋6 ＝8＋8＋6 ＝16＋6 ＝22（人） 所以该校二~五年级一共有22人获奖。 5．【新情境 迪斯尼乐园】上海迪士尼乐园为庆祝“奇奇蒂蒂生日月”，在乐园内的“奇奇蒂蒂果摊”前设置了一个幸运大转盘抽奖活动。工作人员准备了一袋限定版“奇奇蒂蒂主题气球”，袋中气球共有四种颜色：“米奇红”、“奇奇蒂蒂白”、“探险岛蓝” 和 “星愿黄”。下图是这袋气球中四种颜色气球的个数统计图。游客从袋中随机抽取一只气球作为纪念品。 (1)图中每格表示( )个气球。 (2)这袋彩色气球中( )气球的个数最多。 (3)这袋彩色气球中黄色气球的个数是红色气球的( )倍。 【答案】(1)2 (2)黄色 (3)2 【分析】（1）观察统计图的纵轴，从0开始，相邻两个刻度之间的间隔是2，所以图中每格表示2个气球。 （2）观察统计图中代表不同颜色气球的条形高度，黄色气球对应的最高，所以这袋彩色气球中黄色气球的个数最多。 （3）从统计图中可知，红色气球有12个，黄色气球有24个。求倍数用除法，即24÷12＝2，所以这袋彩色气球中黄色气球的个数是红色气球的2倍。 【详解】（1）观察统计图的纵轴，相邻两个刻度之间的间隔是2，所以图中每格表示2个气球。 （2）黄色气球对应的条形高度最高，所以这袋彩色气球中黄色气球的个数最多。 （3）24÷12＝2 所以这袋彩色气球中黄色气球的个数是红色气球的2倍。 6．【新情境 自媒体】自媒体平台近几年发展迅速，很多创作者常用抖音、视频号、微博、小红书……进行创作，以下是调查某地区一部分人对自媒体平台（每人只选一种）使用情况的统计图。 (1)这是一幅( )统计图。图中每格代表( )人。 (2)使用( )平台的人数最多，比最少的多( )人。 (3)本次共调查了( )人。从统计图中还可以知道的信息是( )。 【答案】(1) 条形 10 (2) 抖音 46 (3) 200 自媒体平台使用的前三名分别是：抖音、微视频和小红书 【分析】（1）在条形统计图中，直条的长短代表数量的多少。由图可知，图中每格代表10人。 （2）由图可知，使用抖音平台的人数最多，有68人。使用微博平台的人数最少，有22人。求最多的比最少的多多少人，用减法计算。 （3）求本次一共调查了多少人，直接把各个平台的人数全部加起来即可。从图中还可以得到的信息是：使用人数最多的前几个平台是什么平台。 【详解】（1）这是一幅条形统计图。图中每格代表10人。 （2）68－22＝46（人） 使用抖音平台的人数最多，比最少的多46人。 （3）68＋50＋25＋22＋35 ＝118＋25＋22＋35 ＝143＋22＋35 ＝165＋35 ＝200（人） 68＞50＞35＞25＞22，即自媒体平台使用的前三名分别是：抖音、微视频和小红书。 故本次共调查了200人。从统计图中还可以知道的信息是自媒体平台使用的前三名分别是：抖音、微视频和小红书。 7．下图是五种动物的最快速度统计图。 (1)从统计图中观察可知，比狮子跑得快的动物是( )和( )，比狮子跑得慢的动物有( )和( )。 (2)狮子和猎豹从同一地点出发，以最快速度朝相同方向跑1小时，相差( )千米。 (3)羚羊，被誉为草原上的优雅舞者，以其高难度的“跳跃换向”动作迅速穿越草原。若它的速度在这些动物中，按从大到小的顺序排第二名，它的速度可能是( )千米/时。 【答案】(1) 猎豹 马 大象 森林猫 (2)45 (3)100 【分析】（1）由图可知，狮子的速度70千米/小时，那么速度＞70千米/小时的就是比狮子速度快，速度＜70千米/小时的就是比狮子速度慢； （2）相差的距离就是猎豹一小时跑的路程减去狮子一小时跑的路程，路程＝速度×时间； （3）由图可知，速度最快的是115千米/小时，如果羚羊速度要排第二，就要小于115千米/小时，且大于72千米/小时。 【详解】（1）根据图示，猎豹的速度是115千米/小时，马的速度是72千米/小时，森林猫的速度是65千米/小时，大象速度是40千米/小时，所以比狮子跑得快的动物是猎豹和马，比狮子跑得慢的动物是大象和森林猫。 （2）根据分析，狮子1小时跑的路程＝70×1＝70（千米），猎豹1小时跑的路程＝115×1＝115（千米），那么相差的路程＝115－70＝45（千米） （3）根据分析，羚羊的速度要小于115千米/小时，且大于72千米/小时，那我们只要在115－72之间取个整数即可，例如：100千米/小时，答案不唯一。 二、判断题。（每题1分，共4分） 8．条形统计图能清楚地看出各种数量的多少。( ) 【答案】 √ 【分析】条形统计图使用直条的长短来表示数量的多少，同一个条形统计图中直条越长表示数量越多，直条越短表示数量越少。因此，它能清晰地反映各种数量的具体数值，便于直观比较。 【详解】条形统计图通过绘制不同长度的直条来展示数据，每个直条的长度对应一个具体数量。观察直条的长短，可以直接判断数量的多少：长度越大，数量越多；长度越小，数量越少。这种表示方法使各种数量的多少一目了然，故原题说法正确。 故答案为：√ 9．在同一个条形统计图中，每小格表示的数量多少可以不相等。( ) 【答案】× 【分析】根据题意，条形统计图中，每个小格代表固定的数量单位，同一个统计图中所有小格表示的数量必须相等，以确保数据的准确表示和可比较性。若小格数量不相等，会导致数据解读错误。以此判断即可。 【详解】根据分析可知： 在同一个条形统计图中，每小格表示的数量必须相等。原题说法错误。 故答案为：× 10．在一幅条形统计图中，如果用2厘米的直条表示100吨，那么5厘米的直条表示150吨。( ) 【答案】× 【分析】根据题意，2厘米的直条表示100吨，用100÷2即可求出1厘米的直条表示多少吨，再乘5即可求出5厘米的直条表示多少吨，据此判断即可。 【详解】100÷2＝50（吨） 50×5＝250（吨） 在一幅条形统计图中，如果用2厘米的直条表示100吨，那么5厘米的直条表示250吨，原题说法错误。 故答案为：× 11．在条形统计图中，用直条的长短表示数量的多少，直条的长短与一格所表示的数量无关。( ) 【答案】× 【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少，条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按一定的顺序排列起来，据此解答即可。 【详解】条形统计图上的每个小格表示就是一个长度单位，每个长度单位表示的数量是相同的，由于数据不同，所以画出直条的长短也不同，即直条的长短与一格所表示的数量有关；所以原题说法错误。 故答案为：× 三、选择题。（每题2分，共16分） 12．条形统计图的特点是（    ）。 A．表示变化趋势 B．表示部分与整体 C．表示数量的多少 【答案】C 【详解】条形统计图特点是表示数量的多少。如下图所示： 故答案为：C 13．把一张统计表画成条形统计图，“以1代表5”，如果条形太长那么可以（    ）。 A．以1代表1 B．以1代表10 C．把表中数据改小 D．把表中数据改大 【答案】B 【分析】条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些纸条按一定的顺序排列起来。在绘制条形统计图时，若收集的数目比较大，可以用一格代表较大的数量；若收集的数目比较小，可以用一格代表较小的数量，据此即可解答。 【详解】A．如果原本“以1代表5”时条形已经太长，那么改为“以1代表1”会使条形变得更长，因为同样的数据用更小的单位来表示，条形长度会增加，不符合要求。 B．当 “以1代表5”条形太长时，将单位扩大为“以1代表10”，可以使条形长度缩短，能有效解决条形太长的问题，让统计图更加简洁、美观，便于观察和比较数据。 C．表中数据是客观存在的实际数据，随意改小会改变数据的真实性和统计的意义，不能真实反映实际情况，这种做法是不正确的。 D．与把数据改小同理，随意改大数据也会破坏数据的真实性和统计的意义，而且会使条形更长，这种做法是不正确的。 故答案为：B 14．【新素养 推理意识】下面是一个报亭一个月卖出的杂志数量统计表，用条形统计图表示这些数据，1格表示（    ）本比较合适。 种类 汽车杂志 体育杂志 娱乐杂志 其他杂志 数量/本 300 800 1000 700 A．1 B．5 C．10 D．100 【答案】D 【分析】从表格中找出最大的数字和最小的数字分别是1000和300，两个数字之间相差700，那么再观察选项中与跨度700最相适宜的间隔，间隔不可太小，也不可太大，否则会拉长或缩短竖轴长度，或是表示不清楚数字。 【详解】A．1与700的数位差了两位，若间隔为1本，则跨度太大，且竖轴长度会拉长很多，有700个间隔，所以不符合情况； B．5与700的数位差了两位，若间隔为5本，则跨度较大，且竖轴长度会拉长得较多，有140个间隔，所以不符合情况； C．10与700的数位差了一位，若间隔为10本，则跨度较大，且竖轴长度会拉长得较多，有70个间隔，所以不符合情况； D．100与700的数位相同，若间隔为100本，则跨度适中，竖轴长度也适中，有7个间隔，符合情况； 故答案为：D 【点睛】此题考查条形统计图的知识，解出此题的关键是掌握好间隔的大小与跨度以及竖轴长度之间的大小关联。 15．观察图，跳绳的有30人，跑步的大约有（    ）人。 A．60 B．90 C．120 【答案】B 【分析】 观察图可知跳绳人数为30人，跑步人数的直条图大约是跳绳人数的直条图的3倍，跑步人数大约就是跳绳人数的3倍，用乘法解答。 【详解】3×30＝90（人） 即跑步的大约有90人。 16．亮亮调查了四个班学生最喜欢的颜色，（    ）班喜欢蓝色的学生最多。 A．1 B．2 C．3 D．4 【答案】C 【分析】通过条形的高低直接判断出数量的多少。1班喜欢蓝色的人数是8人，2班喜欢蓝色的人数是5人，3班喜欢蓝色的人数是15人，4班喜欢蓝色的人数是13人，据此解答。 【详解】因为15＞13＞8＞5， 所以3班喜欢蓝色的学生最多。 故答案为：C 17．【新素养 应用意识】如图，条形统计图最可能统计的是（    ）。 A．某年8月～12月，超市卖出的空调数量 B．四年级5个班级参加劳动社团的人数 C．上海6月～10月的月平均气温 D．某学校四年级5个班的人数 【答案】C 【分析】观察条形统计图可知，一共有5个长条，代表5个数据，前四个依次递增，最后一个比上一个少。据此依次分析所有选项，看哪一种情况符合实际。 【详解】A．如果表示某年8月～12月，超市卖出的空调数量，8月热，应该卖出的多，不符合题意； B．如果表示四年级5个班级参加劳动社团的人数，参加的人数差距不会这么大，不符合题意； C．如果表示上海6月～10月的月平均气温，前4个月的气温依次变高，8、9月份最热，10月比9月气温低，符合题意； D．如果表示某学校四年级5个班的人数，每个班的人数差距不会这么大，不符合题意。 最可能统计的是福州6月～10月的月平均气温。 故答案为：C 18．【新角度】图书馆李老师调查了本校三年级学生某一周五天的借书人数，并制成下面的统计图。下面说法正确的是（    ）。 ①横轴上表示星期几，纵轴上表示人数。    ②李老师想了解四年级学生都喜欢看什么书。 ③这一周星期五借书的人数最多。    ④星期五借书的人数是星期三借书人数的2倍。 A．①③ B．①② C．①②④ 【答案】A 【分析】根据题意，仔细观察统计图，横轴依次表示星期一到星期五，纵轴表示借书人数，①正确；该统计图仅统计了借书的总人数，并未涉及借书的书籍类型，因此无法直接反映四年级学生喜欢看什么书，②不符合题意；由图中各天借书柱状高度可见，星期五的借书人数最高，③正确；比较星期三和星期五的人数，星期五并没有达到星期三的两倍，④不正确；以此答题即可。 【详解】根据分析可知： 图书馆李老师调查了本校四年级学生某一周五天的借书人数，并制成下面的统计图。下面说法正确的是①③。 故答案为：A 19．下图是三（1）班同学的身高情况统计图。把这个班学生的身高从高到矮排序，小林排第12位。他的身高范围在（    ）。 三（1）班同学身高情况统计图 A．120~129厘米 B．130~139厘米 C．140~149厘米 D．150~159厘米 【答案】C 【分析】观察发现身高120~129厘米的有7人，身高130~139厘米的有18人，身高140~149厘米的有10人，身高150~159厘米的有5人； 先将12与身高150~159厘米的人数进行比较，如果小于或等于身高150~159厘米的人数，说明小林的身高范围在150~159厘米； 如果大于身高150~159厘米的人数，那么将12，与身高140~149厘米以及身高150~159厘米的人数和进行比较，小于或等于身高140~149厘米以及身高150~159厘米的人数和，说明小林的身高范围在140~149厘米；据此解答。 【详解】根据分析： 5＋10＝15（人） 12＜15 所以他的身高范围在140~149厘米。 故答案为：C 第二部分 应用 四、作图题。（共22分） 20．为了丰富同学们的学习生活，某校开设了多样化的社团活动。下面是三（1）班同学参加各社团的人数统计表。（每人只参加一个社团）（6分） 社团 摄影 编程 体育 科学 人数 12 8 10 16 (1)把上面的数据用下面的条形统计图表示出来。 (2)图中每格代表( )人。参加( )社团的人数最多。 【答案】(1)见详解 (2) 2 科学 【分析】（1）由条形统计图可知每格表示2人，根据统计表中每个社团的人数，人数÷每格表示人数＝格数，据此作图； （2）由条形统计图可知每格表示的人数，比较统计图中每种社团条形图的高低即可判断，条形图越高则表示社团的人数越多。 【详解】（1）由统计表可得摄影社团12人，编程社团8人，体育社团10人，科学社团16人。 12÷2＝6（格），所以摄影社团画6格； 8÷2＝4（格），所以编程社团画4格； 10÷2＝5（格），所以体育社团画5格； 16÷2＝8（格），所以科学社团画8格。 如图所示： （2）由条形统计图可知，图中每格代表2人。参加科学社团的人数最多。 21．下面是三（1）班同学最喜欢的运动项目统计表（每人只选一项）。（8分） 项目 篮球 足球 乒乓球 跳绳 羽毛球 人数（人） 12 8 4 6 14 (1)根据统计结果把下边的统计图补充完整。 (2)统计图中每格代表( )人。 (3)四（1）班共有( )人，其中喜欢( )运动的人数最多。 (4)喜欢篮球的人数是乒乓球的( )倍。 (5)喜欢羽毛球的人数比喜欢足球的多( )人。 【答案】(1)见详解 (2)2 (3) 44 羽毛球 (4)3 (5)6 【分析】（1）根据统计表中的人数，对应项目画出相应高度的直条，确保直条高度与数据一致。 （2）观察统计图纵轴上的数（0，2，4……）可知统计图每格代表的人数为2人。 （3）先将所有项目的人数相加得到总人数，再对比各项目人数的大小，找出最大值对应的项目。 （4）求一个数是另一个数的几倍，用除法计算。用“篮球人数÷乒乓球人数”得到倍数关系。 （5）通过羽毛球人数－足球人数，得出喜欢羽毛球的人数比喜欢足球的多几人。 【详解】（1） （2）观察统计图纵轴上的数可知，统计图中每格代表2人。 （3）12＋8＋4＋6＋14 ＝20＋4＋6＋14 ＝24＋6＋14 ＝30＋14 ＝44（人） 14＞12＞8＞6＞4 四（1）班共有44人，其中喜欢羽毛球运动的人数最多。 （4）12÷4＝3 喜欢篮球的人数是乒乓球的3倍。 （5）14－8＝6（人） 喜欢羽毛球的人数比喜欢足球的多6人。 22．【新情境 地铁】在互联网移动支付普及的大背景下，各地地铁站增添了刷脸乘车的进站方式，智能乘车综合业务平台取得了阶段性成果，下面是上海某地铁站某时段乘地铁方式的人数统计表。（8分） 乘车方式 地铁票 刷卡 手机扫码 刷脸 人数（人） 150 60 250 300 (1)请根据表中数据，完成下面的条形统计图。 (2)纵轴上每格代表( )人。 (3)用“刷脸”方式乘地铁的人数比用“刷卡”方式乘地铁的人数多( )人。 (4)根据以上数据信息，你有什么感受？ 【答案】(1)见详解 (2)50 (3)240 (4)现在的出行方式越来越便捷，传统的地铁票和刷卡方式使用的人相对较少，更多人选择了刷脸和手机扫码，让我们的出行效率更高了。（答案不唯一） 【分析】（1）把统计表中的数据用直条在统计图中表示出来，完善统计图。 （2）统计图中相邻两格相差50人，所以纵轴上每格代表50人。 （3）用“刷脸”方式乘地铁的人数减用“刷卡”方式乘地铁的人数即可解答。 （4）结合数据谈感受，只要言之有理、贴合题意即可。 【详解】（1）统计图如下： （2）50－0＝50（人） 纵轴上每格代表50人。 （3）300－60＝240（人） 用“刷脸”方式乘地铁的人数比用“刷卡”方式乘地铁的人数多240人。 （4）现在人们的出行方式越来越便捷了，传统的地铁票和刷卡方式使用的人相对较少，更多人选择了刷脸和手机扫码，这让我们的出行效率更高了。（答案不唯一） 五、解答题。（共31分） 23．下面九龙小学四（1）班同学最喜欢的大课间活动项目统计图，根据图回答问题。（10分） (1)四（1）班共有( )人。其中最喜欢的大课间活动是( )，有( )人。 (2)喜欢( )活动和( )活动的人数一样多。 (3)在课间活动中喜欢( )活动的人数最少，你觉得可能是什么原因：( )。 (4)根据统计图，请提出一个有价值的数学问题，不用回答。 【答案】(1) 48 踢毽子 14 (2) 跳绳 足球 (3) 羽毛球 可能羽毛球技术要求比较高。（答案不唯一） (4)喜欢篮球和羽毛球的一共有多少人？（答案不唯一） 【分析】（1）把所有活动项目的人数加起来即可求出总人数；从统计图可以看出最喜欢的大课间是踢毽子，有14人； （2）根据统计图，找出人数一样多的活动项目即可； （3）从统计图中找出人数最少的活动项目即可，原因合理即可； （4）提出的问题合理即可。 【详解】（1）8＋10＋14＋8＋6＋2＝48（人） 四（1）班共有48人。其中最喜欢的大课间活动是踢毽子，有14人。 （2）根据统计图可知，喜欢跳绳和足球的都有8人； 所以喜欢跳绳活动和足球活动的人数一样多。 （3）根据统计图可知，在课间活动中喜欢羽毛球活动的人数最少，你觉得可能是什么原因：可能羽毛球技术要求比较高。（答案不唯一） （4）喜欢篮球和羽毛球的一共有多少人？（答案不唯一） 24．【新情境 垃圾分类】垃圾分类是目前人们比较关注的话题。生活垃圾一般按照如图所示的A、B、C、D四种方法回收处理。环保部门统计了一个5000人居住的居民小区一个月内生活垃圾的分类情况，部分数据如下：（6分） (1)已知厨余垃圾的质量是可回收物质量的3倍，请将条形统计图补充完整。 (2)照这样计算，15000人居住的小区一个月产生的其他垃圾约( )吨。 (3)对于上面的调查情况，你有什么想法或建议？ 【答案】(1)见详解 (2)108 (3)建议大家节约粮食，从而减少厨余垃圾的产生。（答案不唯一） 【分析】（1）可回收物（A）有15吨，厨余垃圾（B）是可回收物质量的3倍，则厨余垃圾有15×3＝45（吨），据此画出B的条形即可，注意条形的高度比表示48吨的线稍低一些比较合理。 （2）15000人是5000人的3倍，5000人一个月产生其他垃圾36吨，则15000人一个月产生的其他垃圾是36吨的3倍，用36×3计算即可得解。 （3）对于上面的调查情况，建议大家节约粮食，从而减少厨余垃圾的产生。（答案不唯一） 【详解】（1）15×3＝45（吨） （2）15000÷5000＝3 36×3＝108（吨） 照这样计算，15000人居住的小区一个月产生的其他垃圾约108吨。 （3）答：对于上面的调查情况，我建议大家节约粮食，从而减少厨余垃圾的产生。（答案不唯一） 25．【新情境 社会热点】阅兵数据展现国之实力，统计图是数据的“战旗”。请你分析统计图，展现数据解读能力。（15分） 下表是抗战胜利80周年阅兵部分方队人数统计表： 方队类型 徒步方队 装备方队 空中梯队 合唱团 人数 12000 4500 2000 3000 (1)根据上表完成条形统计图（画图略，要求标注数据、标题、纵轴单位）。（10分） (2)( )的人数最多，比人数最少的方队多( )人。（2分） (3)徒步方队人数是空中梯队人数的多少倍？（3分） 【答案】(1)见详解 (2) 徒步方队 10000 (3)6 【分析】（1）根据题中数据，横轴标注“方队类型”；纵轴：标注“人数（人）”，刻度设置为0、1500、3000……，保证数据能完整展示；据此画图； （2）将这四组数据比较大小，用人数最多的数据减去人数最少的方队即可解答； （3）求一个数是另一个数的几倍用除法计算，用徒步方队人数除以空中梯队人数即可。 【详解】（1） （2）12000＞4500＞3000＞2000 12000－2000＝10000（人） 徒步方队的人数最多，比人数最少的方队多10000人。 （3）12000÷2000＝6 答：徒步方队人数是空中梯队人数的6倍。 试卷第18页，共20页 试卷第17页，共20页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 保密★启用前 第三单元 条形统计图（二）（单元自测•新素养情境卷） 试卷总分：100分 建议用时：60分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在规定的位置上。 2．答题时要求字迹清楚，书写工整，保持卷面清洁，不要折叠，不要破损。 3．有作图的请用2B铅笔，并且注意力度；请按照题号顺序在各题目的答题区内作答，超出答题区域书写的答案无效。 4．请仔细审题，认真作答。 第一部分 概念 一、填空题。（每空1分，共27分） 1．条形统计图用2格表示20人，平均每格表示（ ）人，照这样计算，6格表示（ ）人，要表示120人需要画（ ）格。 2．【新素养 应用意识】学校体育室买回排球12个，篮球20个，足球18个，绘制成条形统计图时，表示篮球的直条高5厘米，那么表示排球的直条高( )厘米，表示足球的直条高( )厘米。 3．下列条形统计图中一格各表示多少？涂色直条各表示多少？          1格表示( )米        1格表示( )天 涂色直条表示( )米    涂色直条表示( )天 4．【新素养 图表信息】下面是希望小学环保知识竞赛中二~五年级获奖人数情况统计。 (1)( )年级的获奖人数最多，( )年级的获奖 人数最少。 (2)该校二~五年级一共有( )人获奖。 5．【新情境 迪斯尼乐园】上海迪士尼乐园为庆祝“奇奇蒂蒂生日月”，在乐园内的“奇奇蒂蒂果摊”前设置了一个幸运大转盘抽奖活动。工作人员准备了一袋限定版“奇奇蒂蒂主题气球”，袋中气球共有四种颜色：“米奇红”、“奇奇蒂蒂白”、“探险岛蓝” 和 “星愿黄”。下图是这袋气球中四种颜色气球的个数统计图。游客从袋中随机抽取一只气球作为纪念品。 (1)图中每格表示( )个气球。 (2)这袋彩色气球中( )气球的个数最多。 (3)这袋彩色气球中黄色气球的个数是红色气球的( )倍。 6．【新情境 自媒体】自媒体平台近几年发展迅速，很多创作者常用抖音、视频号、微博、小红书……进行创作，以下是调查某地区一部分人对自媒体平台（每人只选一种）使用情况的统计图。 (1)这是一幅( )统计图。图中每格代表 ( )人。 (2)使用( )平台的人数最多，比最少的多 ( )人。 (3)本次共调查了( )人。从统计图中还可以 知道的信息是( )。 7．下图是五种动物的最快速度统计图。 (1)从统计图中观察可知，比狮子跑得快的动物是( )和( )，比狮子跑得慢的动物有( )和( )。 (2)狮子和猎豹从同一地点出发，以最快速度朝相同方向跑1小时，相差( )千米。 (3)羚羊，被誉为草原上的优雅舞者，以其高难度的“跳跃换向”动作迅速穿越草原。若它的速度在这些动物中，按从大到小的顺序排第二名，它的速度可能是( )千米/时。 二、判断题。（每题1分，共4分） 8．条形统计图能清楚地看出各种数量的多少。( ) 9．在同一个条形统计图中，每小格表示的数量多少可以不相等。( ) 10．在一幅条形统计图中，如果用2厘米的直条表示100吨，那么5厘米的直条表示150吨。( ) 11．在条形统计图中，用直条的长短表示数量的多少，直条的长短与一格所表示的数量无关。( ) 三、选择题。（每题2分，共16分） 12．条形统计图的特点是（    ）。 A．表示变化趋势 B．表示部分与整体 C．表示数量的多少 13．把一张统计表画成条形统计图，“以1代表5”，如果条形太长那么可以（    ）。 A．以1代表1 B．以1代表10 C．把表中数据改小 D．把表中数据改大 14．【新素养 推理意识】下面是一个报亭一个月卖出的杂志数量统计表，用条形统计图表示这些数据，1格表示（    ）本比较合适。 种类 汽车杂志 体育杂志 娱乐杂志 其他杂志 数量/本 300 800 1000 700 A．1 B．5 C．10 D．100 16．亮亮调查了四个班学生最喜欢的颜色，（    ）班喜欢蓝色的学生最多。 A．1 B．2 C．3 D．4 17．【新素养 应用意识】如图，条形统计图最可能统计的是（    ）。 A．某年8月～12月，超市卖出的空调数量 B．四年级5个班级参加劳动社团的人数 C．上海6月～10月的月平均气温 D．某学校四年级5个班的人数 18．【新角度】图书馆李老师调查了本校三年级学生某一周五天的借书人数，并制成下面的统计图。下面说法正确的是（    ）。 ①横轴上表示星期几，纵轴上表示人数。     ②李老师想了解四年级学生都喜欢看什么书。 ③这一周星期五借书的人数最多。     ④星期五借书的人数是星期三借书人数的2倍。 A．①③ B．①② C．①②④ 19．下图是三（1）班同学的身高情况统计图。把这个班学生的身高从高到矮排序，小林排第12位。他的身高范围在（    ）。 A．120~129厘米 B．130~139厘米 C．140~149厘米 D．150~159厘米 第二部分 应用 四、作图题。（共22分） 20．为了丰富同学们的学习生活，某校开设了多样化的社团活动。下面是三（1）班同学参加各社团的人数统计表。（每人只参加一个社团）（6分） (1)把上面的数据用下面的条形统计图表示出来。 (2)图中每格代表( )人。参加( )社团的人数最多。 21．下面是三（1）班同学最喜欢的运动项目统计表（每人只选一项）。（8分） 项目 篮球 足球 乒乓球 跳绳 羽毛球 人数（人） 12 8 4 6 14 (1)根据统计结果把下边的统计图补充完整。 (2)统计图中每格代表( )人。 (3)四（1）班共有( )人，其中喜欢( )运 动的人数最多。 (4)喜欢篮球的人数是乒乓球的( )倍。 (5)喜欢羽毛球的人数比喜欢足球的多( )人。 22．【新情境 地铁】在互联网移动支付普及的大背景下，各地地铁站增添了刷脸乘车的进站方式，智能乘车综合业务平台取得了阶段性成果，下面是上海某地铁站某时段乘地铁方式的人数统计表。（8分） 乘车方式 地铁票 刷卡 手机扫码 刷脸 人数（人） 150 60 250 300 (1)请根据表中数据，完成下面的条形统计图。 (2)纵轴上每格代表( )人。 (3)用“刷脸”方式乘地铁的人数比用“刷卡”方式 乘地铁的人数多( )人。 (4)根据以上数据信息，你有什么感受？ 五、解答题。（共31分） 23．下面九龙小学四（1）班同学最喜欢的大课间活动项目统计图，根据图回答问题。（10分） (1)四（1）班共有( )人。其中最喜欢的大课间活动是( )，有( )人。 (2)喜欢( )活动和( )活动的人数一样多。 (3)在课间活动中喜欢( )活动的人数最少，你觉得可能是什么原因：( )。 (4)根据统计图，请提出一个有价值的数学问题，不用回答。 24．【新情境 垃圾分类】垃圾分类是目前人们比较关注的话题。生活垃圾一般按照如图所示的A、B、C、D四种方法回收处理。环保部门统计了一个5000人居住的居民小区一个月内生活垃圾的分类情况，部分数据如下：（6分） (1)已知厨余垃圾的质量是可回收物质量的3倍，请将条形统计图补充完整。 (2)照这样计算，15000人居住的小区一个月产生的其他垃圾约( )吨。 (3)对于上面的调查情况，你有什么想法或建议？ 25．【新情境 社会热点】阅兵数据展现国之实力，统计图是数据的“战旗”。请你分析统计图，展现数据解读能力。（15分） 下表是抗战胜利80周年阅兵部分方队人数统计表： 方队类型 徒步方队 装备方队 空中梯队 合唱团 人数 12000 4500 2000 3000 (1)根据上表完成条形统计图（画图略，要求标注数据、标题、纵轴单位）。（10分） (2)( )的人数最多，比人数最少的方队多( )人。（2分） (3)徒步方队人数是空中梯队人数的多少倍？（3分） 试卷第18页，共20页 试卷第17页，共20页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) 保密★启用前 第三单元 条形统计图（二）（单元自测•新素养情境卷） 试卷总分：100分 建议用时：60分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在规定的位置上。 2．答题时要求字迹清楚，书写工整，保持卷面清洁，不要折叠，不要破损。 3．有作图的请用2B铅笔，并且注意力度；请按照题号顺序在各题目的答题区内作答，超出答题区域书写的答案无效。 4．请仔细审题，认真作答。 第一部分 概念 一、填空题。（每空1分，共27分） 1．条形统计图用2格表示20人，平均每格表示（ ）人，照这样计算，6格表示（ ）人，要表示120人需要画（ ）格。 2．【新素养 应用意识】学校体育室买回排球12个，篮球20个，足球18个，绘制成条形统计图时，表示篮球的直条高5厘米，那么表示排球的直条高( )厘米，表示足球的直条高( )厘米。 3．下列条形统计图中一格各表示多少？涂色直条各表示多少？          1格表示( )米        1格表示( )天 涂色直条表示( )米    涂色直条表示( )天 4．【新素养 图表信息】下面是希望小学环保知识竞赛中二~五年级获奖人数情况统计。 (1)( )年级的获奖人数最多，( )年级的获奖 人数最少。 (2)该校二~五年级一共有( )人获奖。 5．【新情境 迪斯尼乐园】上海迪士尼乐园为庆祝“奇奇蒂蒂生日月”，在乐园内的“奇奇蒂蒂果摊”前设置了一个幸运大转盘抽奖活动。工作人员准备了一袋限定版“奇奇蒂蒂主题气球”，袋中气球共有四种颜色：“米奇红”、“奇奇蒂蒂白”、“探险岛蓝” 和 “星愿黄”。下图是这袋气球中四种颜色气球的个数统计图。游客从袋中随机抽取一只气球作为纪念品。 (1)图中每格表示( )个气球。 (2)这袋彩色气球中( )气球的个数最多。 (3)这袋彩色气球中黄色气球的个数是红色气球的( )倍。 6．【新情境 自媒体】自媒体平台近几年发展迅速，很多创作者常用抖音、视频号、微博、小红书……进行创作，以下是调查某地区一部分人对自媒体平台（每人只选一种）使用情况的统计图。 (1)这是一幅( )统计图。图中每格代表 ( )人。 (2)使用( )平台的人数最多，比最少的多 ( )人。 (3)本次共调查了( )人。从统计图中还可以 知道的信息是( )。 7．下图是五种动物的最快速度统计图。 (1)从统计图中观察可知，比狮子跑得快的动物是( )和( )，比狮子跑得慢的动物有( )和( )。 (2)狮子和猎豹从同一地点出发，以最快速度朝相同方向跑1小时，相差( )千米。 (3)羚羊，被誉为草原上的优雅舞者，以其高难度的“跳跃换向”动作迅速穿越草原。若它的速度在这些动物中，按从大到小的顺序排第二名，它的速度可能是( )千米/时。 二、判断题。（每题1分，共4分） 8．条形统计图能清楚地看出各种数量的多少。( ) 9．在同一个条形统计图中，每小格表示的数量多少可以不相等。( ) 10．在一幅条形统计图中，如果用2厘米的直条表示100吨，那么5厘米的直条表示150吨。( ) 11．在条形统计图中，用直条的长短表示数量的多少，直条的长短与一格所表示的数量无关。( ) 三、选择题。（每题2分，共16分） 12．条形统计图的特点是（    ）。 A．表示变化趋势 B．表示部分与整体 C．表示数量的多少 13．把一张统计表画成条形统计图，“以1代表5”，如果条形太长那么可以（    ）。 A．以1代表1 B．以1代表10 C．把表中数据改小 D．把表中数据改大 14．【新素养 推理意识】下面是一个报亭一个月卖出的杂志数量统计表，用条形统计图表示这些数据，1格表示（    ）本比较合适。 A．1 B．5 C．10 D．100 16．亮亮调查了四个班学生最喜欢的颜色，（    ）班喜欢蓝色的学生最多。 A．1 B．2 C．3 D．4 17．【新素养 应用意识】如图，条形统计图最可能统计的是（    ）。 A．某年8月～12月，超市卖出的空调数量 B．四年级5个班级参加劳动社团的人数 C．上海6月～10月的月平均气温 D．某学校四年级5个班的人数 18．【新角度】图书馆李老师调查了本校三年级学生某一周五天的借书人数，并制成下面的统计图。下面说法正确的是（    ）。 ①横轴上表示星期几，纵轴上表示人数。     ②李老师想了解四年级学生都喜欢看什么书。 ③这一周星期五借书的人数最多。     ④星期五借书的人数是星期三借书人数的2倍。 A．①③ B．①② C．①②④ 19．下图是三（1）班同学的身高情况统计图。把这个班学生的身高从高到矮排序，小林排第12位。他的身高范围在（    ）。 A．120~129厘米 B．130~139厘米 C．140~149厘米 D．150~159厘米 第二部分 应用 四、作图题。（共22分） 20．为了丰富同学们的学习生活，某校开设了多样化的社团活动。下面是三（1）班同学参加各社团的人数统计表。（每人只参加一个社团）（6分） (1)把上面的数据用下面的条形统计图表示出来。 (2)图中每格代表( )人。参加( )社团的人数最多。 21．下面是三（1）班同学最喜欢的运动项目统计表（每人只选一项）。（8分） (1)根据统计结果把下边的统计图补充完整。 (2)统计图中每格代表( )人。 (3)四（1）班共有( )人，其中喜欢( ) 运动的人数最多。 (4)喜欢篮球的人数是乒乓球的( )倍。 (5)喜欢羽毛球的人数比喜欢足球的多( )人。 22．【新情境 地铁】在互联网移动支付普及的大背景下，各地地铁站增添了刷脸乘车的进站方式，智能乘车综合业务平台取得了阶段性成果，下面是上海某地铁站某时段乘地铁方式的人数统计表。（8分） 乘车方式 地铁票 刷卡 手机扫码 刷脸 人数（人） 150 60 250 300 (1)请根据表中数据，完成下面的条形统计图。 (2)纵轴上每格代表( )人。 (3)用“刷脸”方式乘地铁的人数比用“刷卡”方式 乘地铁的人数多( )人。 (4)根据以上数据信息，你有什么感受？ 五、解答题。（共31分） 23．下面九龙小学四（1）班同学最喜欢的大课间活动项目统计图，根据图回答问题。（10分） (1)四（1）班共有( )人。其中最喜欢的大课间活动是( )，有( )人。 (2)喜欢( )活动和( )活动的人数一样多。 (3)在课间活动中喜欢( )活动的人数最少，你觉得可能是什么原因：( )。 (4)根据统计图，请提出一个有价值的数学问题，不用回答。 24．【新情境 垃圾分类】垃圾分类是目前人们比较关注的话题。生活垃圾一般按照如图所示的A、B、C、D四种方法回收处理。环保部门统计了一个5000人居住的居民小区一个月内生活垃圾的分类情况，部分数据如下：（6分） (1)已知厨余垃圾的质量是可回收物质量的3倍，请将条形统计图补充完整。 (2)照这样计算，15000人居住的小区一个月产生的其他垃圾约( )吨。 (3)对于上面的调查情况，你有什么想法或建议？ 25．【新情境 社会热点】阅兵数据展现国之实力，统计图是数据的“战旗”。请你分析统计图，展现数据解读能力。（15分） 下表是抗战胜利80周年阅兵部分方队人数统计表： 方队类型 徒步方队 装备方队 空中梯队 合唱团 人数 12000 4500 2000 3000 (1)根据上表完成条形统计图（画图略，要求标注数据、标题、纵轴单位）。（10分） (2)( )的人数最多，比人数最少的方队多( )人。（2分） (3)徒步方队人数是空中梯队人数的多少倍？（3分） 第1页 共4页 　　　　　　　　　　　　 ◎ 　　　　 　　　　　　　　 第2页 共4页 第1页 共4页 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $