跨学科实践活动 7 垃圾的分类与回收利用-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年九年级下册化学（人教版·新教材）湖南专版

跨学科实践活动7垃 跨学科实践项目式探究 任务一了解垃圾及其处理的意义 1.垃圾是放错位置的资 垃圾处理原则 源。垃圾的回收再利 用是实现可持续发展资源化减量化无害化 的重要举措。下列做法符合垃圾处理原则 (如图)的是 (填字母)。 A.减少使用一次性餐具 B.过期的药物填埋处理 C.易拉罐回收直接使用 D.工业上废渣露天堆放 任务二认识垃圾的分类 2.同学们找到了生活中常见的一些垃圾，并将 它们进行分类。 ①废旧书本；②矿泉水瓶；③打碎的水银温 度计；④废旧电池；⑤过期的面包；⑥易拉 罐；⑦残枝落叶；⑧用过的餐巾纸。 可回收物： ;厨余垃圾： ;有 害垃圾： ；其他垃圾： 。(均 填序号) 任务三了解垃圾的回收利用 3.某垃圾处理厂回收处理垃圾的过程如下：分 类收集>运输垃圾处理厂筛分→分类处 理→最终处置。 (1)垃圾筛分时，可根据 区分铜和铝 (2)大多数易拉罐由镁铝合金制成，属于 材料。废弃的易拉罐经过破碎、 脱漆、打包、熔炼之后可再利用，这样做的 好处是 (3)从废旧电脑的某些零部件中回收金属 银，设计流程如图所示。 预粗产品 ]足量稀溶液 废旧零处 H,SO, 适量 (含Cu 邻件 AgNO溶液X Ag,Al) 步骤I 固体 溶液 步骤Ⅱ 金属Ag ①步骤I操作名称是 18化学九年级下册配RJ版 五圾的分类与回收利用 ②溶液X中只含有一种溶质，该溶质的 化学式为 ③步骤Ⅱ中发生反应的化学方程式为 ④据此判断，铜、银、铝的金属活动性由 强到弱的顺序是 (填元素 符号)。 ☑实践综合运用 4.（2025·黑龙江齐齐哈尔)垃圾是放错位置 的资源，合理的垃圾分类与有效的垃圾回收 和利用必不可少。 (1)“垃圾分类，从我做起”，下列四种可回收 物中，能获得金属的是 A.废纸板 B.塑料矿泉水瓶 C.废旧铁锅 D.破损的玻璃瓶 (2)回收利用废旧金属具有什么意义？ (答一点)。 (3)铁制垃圾箱常采用喷漆的方法进行防 锈，其防锈原理是什么？ 0 5.科学态度与责任随着我国“资源节约型”与“环 境友好型”城市的建设，城市垃圾的处理成 为了一项重要工程。某校实践小组的同学 们对垃圾的处理展开了项目化学习。 任务一：了解垃圾处理的方法 团医窗-图图 生成S0,、C0、C0,等气体 填埋 一焚化 回收热能，可用于发电一生物转化 (1)下列物质属于可回收垃圾的是 （填 字母)。 a.过期药品 b.果皮 c废弃易拉罐d.废旧电池 任务二：探究垃圾焚化产生的气体成分 某垃圾焚化产生的气体可能是SO2、CO、 CO2中的一种或几种。 【查阅资料】①SO2能使红色的品红溶液褪 色，也能使澄清石灰水变浑浊； ②紫红色酸性高锰酸钾溶液可与SO2反应 而褪色，常用于除去SO2; ③CO能使湿润的黄色氯化钯试纸变蓝 【进行实验】 (2)分别做以下三个实验： 序号 实验步骤 实验现象 实验结论 将待测气体通入 气体中含有 品红溶液中 红色褪去 将待测气体通入 放有 试纸变 气体中含有 2 蓝色 Co 的集气瓶中 将待测气体先通 过如图1装置后， 气体中含有 3 再通人盛有澄清 CO2 石灰水的试管中 ↑CO体积分数/% 足量酸性 高锰酸钾 溶液 时间/s 图1 图2 【实验反思】 (3)实验3中，涉及检验CO2的化学方程式 为 检验CO2前先将气体从 （选填“a”或 “b”)端通入，其作用是 (4)小组同学利用数字传感器测得焚化垃圾 产生的气体中C0体积分数变化如图2 所示，t~t2s内CO体积分数升高的原 因是 任务三：垃圾回收的宣传活动 (5)实践小组在文明小区进行了主题宣传活动， 请帮他们设计一条宣传语： 3.兴趣小组利用废弃的金属片进行制作金属蚀 刻画的项目活动，请你一起参与下列任务。 任务一：到垃圾回收站筛选金属底板 (1)区分铝片和铁片的物理方法是 (写一种)。 任务二：预处理金属底板 (2)用物理方法除去铁片表面的铁锈： 任务三：选择蚀刻液进行蚀刻 (3)首先将有镂空图案的不干胶保护膜（能 隔绝蚀刻液与金属底板接触)分别贴到 处理好的铝片和铁片上，然后将铝片浸 入足量的甲蚀刻液中，将铁片浸入足量 的乙蚀刻液中，一段时间后取出。小组 同学看到铝片上有凹陷图案，没有附着 物；铁片上出现红色附着物图案。则他 们选择的甲蚀刻液、乙蚀刻液分别是下 列中的 。(均填序号)》 ①硫酸铜溶液；②硝酸银溶液；③稀盐 酸；④氯化亚铁溶液；⑤氯化钠溶液。 任务四：金属蚀刻画的后续处理 (4)将蚀刻好的金属片清洗掉废液，去掉不干 胶保护膜，进行装饰。为防止铁片蚀刻画 生锈，可采取的措施是 (写一种合理的方法)。 任务五：废液回收利用 (5)铝片蚀刻废液处理，可加人足量 得到氯化铝溶液，回收保存。 (6)铁片蚀刻废液处理，如图所示： 铁片蚀加足量X 加适量滤液FeSO. 刻废液① 滤渣稀硫酸 ② 金属铜 过程①加入的物质X是 (填化学 式)，过程②加入稀硫酸反应的化学方程 式是 第八单元金属和金属材料19基础过关 1.B2.(1)增大反应物接触面积，加快反应速率(2)3CO+Fe2O3 高温2Fe+3C0,C0,+C高温2C0C+0,高逼C0,(3)大 3.(1)提供充足的氧气，使燃料充分燃烧，提高炉内温度(2)碳 4.480t384t268.8t280t 5.解：设需要氧化铁的质量为x。 Fe0,十3C0高温2Fe十3C0, 160 112 x 5.6g 160 1125.6g x=8g 该赤铁矿样品中Fu0,的质量分数为号×100%-=806。 答：该赤铁矿样品中Fe2O3的质量分数为80%。 能力提升 6.B7.B8.(1)增大反应物间的接触面积，加快化学反应的速率 (2)2C+ZnC0,高温Zn十3C0++2(3)物理(4)锌的化学性质比 较活泼，易被空气中的氧气氧化（合理即可） 思维拓展 9.1)黄钥(2)2Cu,0+C1101300℃4Cu+C0,+(3)分别取少 量样品置于试管中，向试管中加人适量稀盐酸，有气泡生成的是黄铜， 无明显现象的是黄金 第2课时金属资源保护 易错辨析 1.×2./ 基础过关 1.(1)除去溶解在水中的氧气(2)a(3)acab氧气和水2.D 3.A4.(1)A12O3(2)隔绝空气和水5.D6.D 能力提升 7.A8.A9.C10.C11.C 12.(1)铁钉未生锈(2) (3)3Fe+20,△Fe,0, 经煮沸 植物油 迅速冷却铁钉 的蒸馏水围 (4)生成四氧化三铁要求严格，必须高温，环境干燥(5)制成不锈钢 (或出厂前在铁表面形成致密的四氧化三铁) 思维拓展 13.D -40 实验活动5常见金属的物理性质和化学性质 易错辨析 1.×2.×3.× 实验内容 1.银白色银白色银白色红色金属光泽2.不同小3.把铜 片接入连有小灯泡和电池的电路中，闭合开关，灯泡发光把一小段铁 片放在酒精灯上加热，感觉到铁片烫手锤打铝片，可以观察到铝片 变薄4.红色的铜表面变黑2Cu十O2△2Cu05.(1)Mg十2HCI -MgCL2+H2个2A1+6HCI—2A1CL,+3H2↑Zn+2HC1 ZnCl2+H2个Fe+2 HCI-FeCl,2+H2个(2)镁、铝、锌、铁 6.分别将打磨后的铁丝、银丝插入盛有CuSO,溶液的试管中，观察现 象铁丝表面有红色物质析出，银丝表面无现象铁>铜>银 实验练习 7.C8.C9.(1)5(2)强(3)将铜片放人硝酸银溶液中（合理即可） 10.(1)有红色固体析出，溶液由蓝色变为浅绿色(2)③(3)Fe+ 2HC1—FeCl2+H2个(4)放热(5)不能。没有比较锌和铁的金属 活动性强弱，且金属活动性与反应放热没有直接关系(6)B 跨学科实践活动7垃圾的分类与回收利用 跨学科实践项目式探究 1.A2.①②⑥⑤③④⑦⑧3.(1)颜色(2)金属节约金属 资源（合理即可）(3)①过滤②Cu(NO3)2③Cu十2AgNO, Cu(NO3)2+2Ag 4Al>Cu>Ag 实践综合运用 4.(1)C(2)节约金属资源；节约能源；减少对环境的污染（答一点即 可，合理即可)(3)隔绝水和氧气（或空气） 5.(1)c(2)SO2(或二氧化硫)湿润的黄色氯化钯试纸澄清石灰水 变浑浊(3)Ca(OH)2+CO2CaCO3￥+H2Oa吸收SO2,排除 SO2的干扰(4)氧气不足(5)垃圾是放错地方的资源（或垃圾分类， 人人有责，合理即可)3.(1)用磁铁吸引（合理即可）(2)用砂纸打磨 掉铁片表面的铁锈(3)③①(4)保持铁片蚀刻画表面清洁干燥 (5)铝片(6)FeFe+H2SO4-FeSO,+H2个 第八单元重难突破、易错专攻 重难突破 1.A2.C3.A4.(1)>(2)铝丝表面有一层致密的氧化铝薄膜， 氧化铝与硫酸铜溶液不反应，阻碍了铝与硫酸铜溶液的接触(3)用砂 41 纸打磨铝丝后，再将其浸人CuSO,溶液中铝丝表面有红色固体析 出，溶液由蓝色逐渐变为无色5.(1)延展性(2)Fe,0,十3C0高温 2Fe+3C02(3)Ag、Cu、Fe(4)75%6.A7.(1)①试管②水和 氧气(2)表面刷漆（或涂油等，合理即可）8.(1)增大反应物的接触 面积，使反应更充分(2)Fe,0,十3C0高温2Fe十3C0,(3)回收利用 废旧金属（或防止金属锈蚀等，合理即可） 易错专攻 9.D10.MgZn、FeMg11.B 第九单元溶液 课题1溶液及其应用 易错辨析 1.×2./3./ 基础过关 1.A2.C3.D4.C5.(1)溶剂的种类(2)溶质的种类6.(1)氢 氧化钙水(2)硫酸水(3)碘酒精(4)白磷二硫化碳7.C 能力提升 8.D 9.B 10.(1)C2 H;OH (2)FeSO,(3)CaCl2 (4)CaCl2 (5)MgSO4和H2SO411.(1)海水(2)蒸馏水(3)酒精(4)碘酒 (5)硫酸铜12.(1)②④①(2)均一(3)汽油能溶解油脂，从而形 成溶液而被洗掉 思维拓展 13.碘溶解在汽油中，形成红棕色溶液甲溶液是均一的 课题2溶解度 第1课时饱和溶液 易错辨析 1./2.×3.× 基础过关 1.D2.C3.(1)饱和不饱和(2)饱和4.C 5.(1)不变(2)不变增加(3)减少减少6.A 7.(1)不饱和饱和饱和(2)蒸发结晶 能力提升 8.D9.B10.D11.D12.(1)蒸发过滤(2)氯化钠的饱和溶液 不能再溶解氯化钠，但可以溶解粗盐中的可溶性杂质 思维拓展 13.B -42