8 课题3 第2课时 金属资源保护-【名师学案】2025-2026学年九年级下册化学分层进阶学习法（人教版·新教材）

56:2=x:0.4gx=56×0.48=11.2g 2 该混合物中铜粉的质量为30g-11.2g=18.8g 答：上述实验回收铜粉的质量为18.8g。 12.(1)2A1+6HC1—2A1Cl3+3H2个(2)b(3)反应物接触面积 (4)铝片和铝粉质量相等，最终产生氢气质量相等 第2课时金属活动性顺序 知识储备 1.CaA1CuAg2.前越强氢前面氢前面后面化合物溶液 基础练 1.(1)2A1十3CuSO4一3Cu十Al2(SO4)3去除铝丝表面的氧化膜和杂质 (2)红银白无蓝Cu十2AgNO一2Ag+Cu(NO3)2(3)没有 (4)铝、铜、银（或铝>铜>银）2.A3.B4.B5.C【变式题1】C【变 式题2】B6.ABC7.(1)Fe+CuSO4—FeSO4+Cu置换反应(2)C 8.D9.(1)不能(2)能，Cu+2AgNO3一2Ag+Cu(NO3)2(3)能， Fe+H2SO4—FeSO4+H2个(4)不能(5)能，Al+3AgNO3=3Ag+ Al(NO3)310.(1)大（或高等其他合理答案均给分）(2)Fe十CuSO, Cu+FeSO411.(1)引流(2)Fe+H2SO4FeSO4+H2◆（或Ni+ H2SO4-—NiSO4+H2A)置换反应(3)Fe>Ni>Cu 专题突破一金属与酸反应的计算和判断 1.A2.B3.B4.B5.C6.D7.C8.D9.A10.BD 专题突破二金属与酸反应的图像分析 1.C2.B3.A4.D 专题突破三金属活动性顺序及其应用 1.C2.D3.D4.B5.AC6.C7.B8.B9.Mg+Cu(NO3)2 Cu十Mg(NO3)2Ag、Cu、ZnZn(NO3)210.C11.(1)铜丝表面有银白 色固体析出，溶液由蓝色变为无色Cu十2AgNO-Cu(NO)2十2Ag (2)Al(NO3)312.(1)Fe+CuSO4一FeSO4十Cu(2)硫酸、硫酸亚铁 13.(1)Ag (2)Fe(NOs)2 (3)Cu+2AgNO:-Cu(NO3)2+2Ag 课题3金属资源的利用和保护 第1课时金属矿物及铁的冶炼 知识储备 1.Fe,0,Fe,0,2.3C0十Fe,0,高温2Fe十3C0,铁矿石焦炭石灰 石高炉3.含杂质物质的总质量 基础练 1.B2.金银FeO1Fe2OCu2O3.C4.D5.(1)大于 (2Fe,0,+3C0高温2Fe+3C0,6.(1)X(2)×(3)×(4)×(5)/ 7.解：设充分反应后得到5.6g铁单质，需要氧化铁的质量为x。 Fe,O,十3C0高温2Fe十3C0, 160 112 x 5.6g 160 1125.6g x=88 该赤铁矿样品中FezO3的质量分数为： 8g×100%=80% 10g 答：该赤铁矿样品中FezO3的质量分数为80%。 &.1)磁铁矿（合理即可）(2)提高炉温(3)Fe,0,十3C0高温2Fe十3CO, 或Fe,0十4C0高温3Fe十4CO。(4)将铁矿石中的二氧化硅转化为炉渣而 除去碳或C(5)低9.(1)AB2Fe,O,+3C高温4Fe十3C0,+ (2)Fe+CuSO-Cu+FeSO;Fe+2HCI=FeCl2++H2 (3)CuO+C,G0.Cu-+ARNOCu(NO,)(合理即可) 十02 第2课时金属资源保护 知识储备 1.水氧气F2O·xHO2.水氧气①洁净和干燥②一层保护 —166 膜③改变其结构，将其制成合金3.①防止金属锈蚀②回收利用废旧 金属③有计划、合理地开采金属矿物④寻找金属的代用品 基础练 1.B2.C3.A4.B5.(1)ade(2)涂油（合理即可）(3)节约金属资 源（或减少环境污染，合理即可）6.D7.C8.(1)大(2)隔绝氧气和水 节约金属资源、减少污染、保护环境9.(1)金属材料(2)H2OCO2 (3)2Cu+02+H2O+CO2=Cu2(OH).CO 微专题一铁钉锈蚀条件的探究 1.B2.C3.(1)AB(2)U形管左侧铁丝生锈，右侧铁丝不生锈(3)氧 气浓度较大，使反应速率加快(4)未能探究铁生锈是否与氧气有关 第八单元核心素养整合与提升 知识网络构建 ①汞②红③黄④4A1+3O2—2Al2O3⑤Mg+2HCI—MgCL2+ H2↑⑥2Al+6HC1—2AlCl3+3H2↑⑦Fe+H2SO,=FeSO4+ H2个⑧Zn+H2SO4-ZnSO4+H2个⑨Fe+CuSO4FeSO4+Cu ⑩Cu+2AgNO3-Cu(NO3)2+2Ag①Zn+Cu(NO3)2—Zn(NO3)2+ Cu②A1Fe④Cu⑤低⑥大⑦生铁⑧钢 193CO++Fe2O3 高温2Fe+3C0,①0，①H,0 高频考点整合 1.D2.D3.A4.ZnSO4和FeSO45.A6.(1)氧气(2)密封 (3)利：铁生锈放热，制成暖宝（弊：造成金属锈蚀，浪费资源）7.120 素养融合专练 1.B2.A3.C4.(1)失去(2)延展(3)二2A1+6HC1-—2A1C13+ 3H:↑5.(1)大(2)可燃物隔绝氧气（或空气）(3)Fe,0,十3C0商温 2Fe+3CO2(4)Fe、Cu2+ 实验活动5常见金属的物理性质和化学性质 实验步骤 1.(1)银白银白紫红(2)><(3)发亮发热导热延展 2.(1)黑2Cu十O,△2Cu0(2)有Mg十2HCl—MgCl+H2↑有 2A1+6HCl—2AlCl+3H2◆有Zn+2HCI=ZnCl2+H2个有 Fe+2HC1-一FeCl2+H2◆(3)红银白铁>铜>银3.(1)银白 红导电导热延展(2)①氧气不同②氢气 【实验练习】 1.D2.D3.(1)④(2)打磨锰片表面产生气泡3Cr+Al2(SO4)3 —3CrSO4+2A1Cr>A1>Mn③4.(1)导电(2)导热(3)气泡 (4)强Fe+CuSO4—FeSO1+Cu 跨学科实践活动7垃圾的分类与回收利用 1.答：垃圾是失去使用价值、无法利用的废弃物品，是物质循环的重要环节， 是不被需要或无用的固体、流体物质。日常生活中居民接触的垃圾特点有： (1)数量巨大且在剧增；(2)成分复杂且多变，含水量高、有机废物比例大： (3)产生量不均匀。2.答：(1)减少土地占用；(2)减少对环境的污染；(3) 垃圾的分类和回收利用可以变废为宝，节约资源（合理即可）。3.D4.B 5.(1)可回收垃圾(2)颜色(3)燃烧不充分(4)有利于微生物发酵 第九单元溶液 课题1溶液及其应用 知识储备 1.均一稳定2.均一性稳定性混合物3.溶质溶剂被溶解的物 质能溶解其他物质的物质汽油酒精4.热量NHNO3NaOH 5.工农业生产科学研究 基础练 1.B2.D3.C4.D5.④⑥6.A7.(1)CaCO3(2)CuS0 (3)NaOH(4)NaCI8.D9.C10.B11.(1)氢氧化钙水(2)酒精 水(3)白磷二硫化碳(4)硫酸亚铁水(5)氯化钠、高锰酸钾水 12.(1)紫红同种溶质在不同溶剂中的溶解性不同(2)②不同溶质在 同一种溶剂中的溶解性(3)溶质种类（或性质）和溶剂种类（或性质） 13.(1)加快固体溶解用玻璃棒搅拌(2)氢氧化钠氢氧化钠溶于水放 热(3)硝酸铵溶于水吸热，溶液温度降低，空气中水蒸气冷凝(4)氯化钠 —167第2课时 $知识储备砂 1.铁生锈的条件：铁和 与 同 时接触。 铁锈的主要成分是： 2.防锈原理：与 隔绝或与 隔 绝。常见的防锈方法有：①保持铁制品 表面的 ;②在铁器表面涂 ,如电镀、喷漆、涂油等； ③ 3.保护金属资源的有效途径：① ;② ;③ ;④ A基础练 份必备知识梳理一 知识点一金属的腐蚀与防护 1.空气中含①N2;②O2;③稀有气体；④水蒸气 等成分，其中与钢铁生锈有关的是 () A.①③ B.②④ C.③④ D.①④ 2.【教材习题变式】下列情况中，铁钉最容易生 锈的是 () A.在干燥的空气中B.在潮湿的空气中 C.部分浸入食盐水中D.浸没在植物油中 知识点二保护金属资源 3.(2024·滨州)下列做法不能减缓或防止钢铁 锈蚀的是 () A.经常用食盐水清洗铁制品 B.保持铁制品表面清洁干燥 C.在铁制品表面涂油漆 D.在钢铁的表面镀一层不易锈蚀的金属 4.(名师原创题)稀土元素是储量较少的一类金 属元素的统称，是重要的战略资源。提出了 稀土分离技术，使我国能够自主分离稀土产 品，打破发达国家在国际稀土市场垄断地位 15 九年级化学·下册 金属资源保护 的科学家是 A.张青莲 B.徐光宪 C.屠呦呦 D.侯德榜 5.金属资源在生产生活中应用十分广泛。“共 享单车”方便市民出行，颇受人们的喜爱。请 回答下列问题。 a.铝合金支架 一b.塑料把手 c.橡胶轮胎 d,钢链条e.不锈钢车圈 (1)如图所示，单车上标示出的部件中由金属 材料制成的是 (填字母序号)。 (2)为防止钢链条生锈可采取的措施是 (3)废旧单车中金属部件回收再利用的意义 是 (写一点即可)。 易错点○ 对金属制品的使用和保护存在错误 认识 6.(中考·广西)下列做法不能有效保护金属资 源的是 ) A.防止金属腐蚀 B.寻找金属的代用品 C.回收利用废旧金属D.肆意开采金属矿物 B综合练 今关键能力提升一 7.(2024·广州)在春秋战国时期，我国就开始 生产和使用铁器，铁的治炼技术极大促进了 生产力的发展。赤铁矿和磁铁矿的主要成分 分别是Fe2O3和Fe3O4。下列说法不正确的 是 ) A.Fe2O3中铁元素的化合价为十3 B.Fe2O3和FeO4都属于氧化物 C.利用Fe2O3和CO炼铁的反应类型为置换 反应 D.Fe3O4中铁元素的质量分数比Fe2O3的高 8.人类文明进步与材料发展关系十分密切。 (1)铝合金被广泛用于航天工业，铝合金的硬 度比纯铝的硬度 (2)世界上最大的跨径拱桥 一广西天峨龙 滩特大桥在建造过程中使用了大量钢材。 在钢材表面刷漆可防锈，其原因是 ；建造过程中产生的废钢材可 回收利用，其意义是 (写一条即可)。 微专题● 铁 【方法技巧】探究铁钉锈蚀的条件，需要我们根据 量，设计对比实验」 1.“对比法”是实验探究中常用的一种科学方 法。分析以下铁钉生锈实验的设计，得出 的结论不正确的是 氧气 干燥 氧气 铁钉 蒸 馏 铁钉 铁钉 水 水 ① ② 3 A.对比①②说明铁生锈一定要有氧气参加 B.对比②③说明铁生锈一定要有水参加 C.对比①③说明铁生锈一定要有水参加 D.对比①②③说明铁生锈必须有水和氧气 同时参加 2.如图所示，将两枚光亮的铁钉分别用细线 吊置于甲、乙中，并使部分铁钉露出液面。 放置一段时间，出现了锈蚀。下列说法不 正确的是 ) 弹簧夹 00 植物油 线 水 围 一水 甲 丙 A.甲、乙中，气体含氧气的体积分数不相等 B.甲中，铁钉在植物油内的部分没有锈蚀 C.乙中，铁钉在水面下的部分锈蚀最严重 D.丙中，导管内上升一段水柱 C素养练 学科素养培育一 9.【科学思维·证据推理】考古出土的青铜器表 面往往附着一层铜绿[Cu(OH)2CO]。 (1)青铜属于 (选填“合成材料” 或“金属材料”)。 (2)铜绿是铜与氧气及空气中的另外两种氧 化物反应生成的，这两种氧化物是 (均填化学式)。 (3)写出生成铜绿的化学方程式 锈蚀条件的探究 生活经验和已有的化学知识，针对不同的条件控制变 3.(2024·长春)实验是化学研究的重要手 段。图1为教材中探究铁锈蚀条件的实验 装置，约一周后能观察到明显现象。小组 同学对部分实验进行了改进，使出现明显 现象的时间缩短至5~10分钟，改进后的 装置如图2所示（夹持装置已略去） 空气 空气 空气 植物油、 干燥剂、 铁钉 铁钉 棉花 蒸馏水 蒸馏水 铁钉 B 生锈 未生锈 未生锈 图1 干燥剂 H,O溶液 光亮 铁丝 铁丝 MnO,干燥剂 图2 (1)图1实验中，对比 (填序号)可 知，铁生锈与氧气有关。 (2)图2实验中，证明铁生锈与水有关的现 象为 (3)图2实验能够在较短时间内观察到明 显现象，其主要原因是 (4)图2实验的优点是在一定程度上缩短 了实验时间，但仍存在不足。请你指出 该实验设计的不足之处 (答一条即可)。 …+ 助学助教优质高致 16