10.1.1 复数的概念 课后达标检测(课件PPT)-【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中数学必修第四册(人教B版)
2026-04-13
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教辅
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 高中数学人教B版必修第四册 |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | 10.1.1 复数的概念 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 1.63 MB |
| 发布时间 | 2026-04-13 |
| 更新时间 | 2026-04-13 |
| 作者 | 高智传媒科技中心 |
| 品牌系列 | 学霸笔记·高中同步精讲 |
| 审核时间 | 2026-04-01 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/57121239.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该高中数学课件聚焦复数核心知识,从虚数单位i的基本性质切入,系统覆盖复数的概念、分类、相等条件及纯虚数判定,通过基础题到综合题的梯度设计,搭建从概念理解到应用拓展的学习支架。
其亮点在于以问题链驱动数学思维,如通过纯虚数条件辨析培养推理能力,结合欧拉恒等式引入数学文化渗透数学眼光,解答题规范表达强化数学语言。学生能深化概念理解,教师可依托分层练习提升教学效率。
内容正文:
课后达标检测
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√
1.已知i为虚数单位,那么下列n的取值中,能使in=1成立的是( )
A.3 B.4
C.5 D.6
解析:由i2=-1,得i4=i2×i2=1.
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解析:复数z=a+bi(a,b∈R),当b≠0时为虚数,故有3个虚数.
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3.以-3+i的虚部为实部,以3i+i2的实部为虚部的复数是( )
A.1-i B.1+i
C.-3+3i D.3+3i
解析:因为-3+i的虚部是1,3i+i2=-1+3i,其实部为-1,所以所求复数是1-i.
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解析:对于A,当a=0且b≠0时,z为纯虚数,故A错误;
对于B,当z=i时,z2=i2=-1<0,故B错误;
对于C,当a≠0时,ai为纯虚数,故C错误;
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7.若复数z=(m2-16)+(m2-3m-4)i为实数零,则实数m的值为__________.
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8.若复数z=m+(m2-1)i(m∈R)满足z<0,则m=__________.
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9.若复数z=sin 2α-(1-cos 2α)i是纯虚数,则α=__________.
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10.(13分)已知复数z=a2-a-2+(a2-3a-4)i(其中i为虚数单位,a∈R).
(1)若复数z为纯虚数,求a的值;(6分)
(2)若复数z>0,求a的值.(7分)
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11.若复数a2-a-2+(|a-1|-1)i(a∈R)不是纯虚数,则( )
A.a=-1 B.a≠-1且a≠2
C.a≠-1 D.a≠2
解析:根据题意,则有a2-a-2≠0或|a-1|-1=0,解得a≠-1.
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13.已知z1=m-3+(m2+m-2)i,z2=2m-4+(m2+m-2)i,且z1>z2,则实数m=__________.
解析:由题意知z1,z2均为实数,则m2+m-2=0,即m=1或m=-2.又z1>z2,则m-3>2m-4,则m<1,故m=-2.
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14.(13分)已知集合M={(a+3)+(b2-1)i,8},集合N={3i,(a2-1)+(b+2)i}满足M∩N≠∅,求整数a,b.
解:依题意得(a+3)+(b2-1)i=3i,①
或8=(a2-1)+(b+2)i,②
或(a+3)+(b2-1)i=(a2-1)+(b+2)i.③
由①得a=-3,b=±2,
由②得a=±3,b=-2.
③中,a,b无整数解不符合题意.
综上所述得a=-3,b=2或a=3,b=-2或a=-3,b=-2.
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15.(15分)(1)设x,y,a∈R,z1=(x2-ax)+5i,z2=(x-4)-(ay2+4y-1)i,若对所有x,y,都有z1≠z2,求实数a的取值范围;(7分)
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12.欧拉恒等式eiπ+1=0(其中i为虚数单位,e为欧拉常数)是欧拉公式eix=cos x+isin x的特例,即当x=π时,eiπ=cos π+isin π=-1,得eiπ+1=0.根据欧拉公式,e表示的复数是( )
A.+i B.-+i
C.--i D.-i
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