10.1.2 复数的几何意义(Word教参)-【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中数学必修第四册(人教B版)

2026-04-13
| 8页
| 25人阅读
| 0人下载
教辅
高智传媒科技中心
进店逛逛

资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学人教B版必修第四册
年级 高一
章节 10.1.2 复数的几何意义
类型 教案-讲义
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 215 KB
发布时间 2026-04-13
更新时间 2026-04-13
作者 高智传媒科技中心
品牌系列 学霸笔记·高中同步精讲
审核时间 2026-04-01
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57121174.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

本讲义聚焦“复数的几何意义”核心知识点,系统梳理复数与复平面内点、向量的一一对应关系,明确复数模的定义及计算方法,阐释共轭复数的概念及几何特征。基于复数代数形式,搭建从代数表示到几何直观的学习支架,为后续复数运算的几何应用奠定基础。 该资料通过“思考-提示”引导学生从有序数对与点的对应抽象出复数与复平面点的关系,培养数学眼光;结合例题中复数模的范围对应圆环图形,发展几何直观;以精确语言定义共轭复数,强化数学表达。课中助力教师引导探究,课后通过跟踪训练与练习帮助学生巩固知识、查漏补缺。

内容正文:

10.1.2 复数的几何意义 新课导入 学习目标 德国数学家高斯把复数与平面内的点一一对应起来,依赖平面内的点或有向线段(向量)建立了复数的几何基础.复数的几何意义从形的角度表明了复数的“存在性”,为进一步研究复数奠定了基础. 1.理解复数表示的几何意义. 2.掌握用向量的模来表示复数的模的方法. 3.理解共轭复数的概念. 思考 有序实数对和坐标平面上的点一一对应,复数能和坐标平面上的点一一对应吗? 提示 复数z=a+bi(a,b∈R)可以由一个有序实数对(a,b)唯一确定,并且任给一个复数也可以唯一确定一个有序实数对,所以复数z=a+bi与有序实数对(a,b)是一一对应的,所以复数可以和坐标平面上的点一一对应. [知识梳理] 1.建立了直角坐标系来表示复数的平面也称为复平面.在复平面内,x轴上的点对应的都是实数,因此x轴称为实轴;y轴上的点除了原点外,对应的都是纯虚数,为了方便起见,称y轴为虚轴. 2.复数集C和复平面内所有的点组成的集合是一一对应的,即复数z=a+bi对应复平面内的点Z(a,b).如图: 点拨 复数的实部、虚部分别对应了复平面内对应点的横坐标和纵坐标,在复平面内复数所对应的点所处的位置,决定了复数实部、虚部的取值特征. 3.复数的几何意义 [例1] (1)已知复数z1=2-ai(a∈R,i为虚数单位)对应的点在直线y=x+上,则复数z2=a+2i对应的点在(  ) A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限 (2)已知在复平面内,O是原点,向量,对应的复数分别为2-3i,-3+2i,那么向量对应的复数是(  ) A.-5+5i B.5-5i C.5+5i D.-5-5i 【解析】 (1)复数z1=2-ai(a∈R)对应的点的坐标为(2,-a),该点在直线y=x+上,故-a=+,解得a=-2,所以复数z2=-2+2i,它对应的点的坐标为(-2,2),在第二象限. (2)向量,对应的复数分别记作z1=2-3i,z2=-3+2i,根据复数与复平面内的点一一对应,可得向量=(2,-3),=(-3,2).由向量减法的坐标运算可得向量=-=(5,-5),根据复数与复平面内的点一一对应,可得向量对应的复数是5-5i. 【答案】 (1)B (2)B 复数与复平面内的点、平面向量的对应关系 (1)复数z=a+bi(a,b∈R)对应复平面内的点Z(a,b)、复平面内的向量; (2)解决复数与平面向量一一对应的问题时,一般以复数与复平面内的点一一对应为依据,实现复数、复平面内的点、向量之间的转化. [跟踪训练1] (1)(2025·大连月考)在复平面内,复数z对应的点与复数+对应的点关于实轴对称,则复数z=(  ) A.-+ B.-- C.+ D.- 解析:选D.在复平面内,复数+对应的点为,其关于实轴对称的点为 ,所以z=-. (2)在正方形OMNP中,若对应的复数为1+2i,则对应的复数为__________. 解析:因为对应的复数为1+2i, 所以=(1,2),在正方形OMNP中, =-=(-1,-2),则对应的复数为-1-2i. 答案:-1-2i 思考1 设=(a,b),那么||的值是什么?与复数a+bi有什么关系? 提示 ||=,我们称为复数a+bi的模. 思考2 复数z1=3+4i与复数z2=3-4i的模有何关系?在复平面内它们对应的点有何关系? 提示 相等,关于实轴对称. [知识梳理] 1.共轭复数 (1)定义:一般地,如果两个复数的实部相等,而虚部互为相反数,则称这两个复数互为共轭复数.复数z的共轭复数用 表示,因此,当z=a+bi(a,b∈R)时,有=a-bi. (2)在复平面内,表示两个共轭复数的点关于实轴对称;反之,如果表示两个复数的点在复平面内关于实轴对称,则这两个复数互为共轭复数. 2.复数的模 (1)定义:一般地,向量=(a,b)的长度称为复数z=a+bi的模(或绝对值). (2)表示:复数z=a+bi的模用|z|表示. (3)公式:|z|=|a+bi|=. 当b=0时,|z|==|a|. [例2] (1)在复平面内,复数z对应的点在第四象限,对应向量的模为3,且实部为,则复数z=(  ) A.+3i B.-3i C.+2i D.-2i (2)若复数z1=3+ai,z2=b+4i(a,b∈R),且z1与z2互为共轭复数,则z=a+bi的模为__________. 【解析】 (1)设z=+bi(b<0),则|z|2=()2+b2=32,解得b=-2(正值已舍去),所以z=-2i. (2)因为z1=3+ai,z2=b+4i互为共轭复数,所以所以z=-4+3i,所以|z|==5. 【答案】 (1)D (2)5 复数的模、共轭复数计算技巧 (1)计算复数的模、共轭复数,要去确定复数的实部和虚部. (2)两个共轭复数的模相等;利用定义可将复数模的问题转化为实数问题求解. [跟踪训练2] (1)已知复数z=8+6i,则||=(  ) A.4 B.6 C.8 D.10 解析:选D.由z=8+6i,得=8-6i, 所以||==10. (2)已知0<a<2,复数z的实部为a,虚部为1,则|z|的取值范围是______________. 解析:依题意,可知z=a+i,则|z|2=a2+1.因为0<a<2,所以a2+1∈(1,5),即|z|∈(1,). 答案:(1,) [例3] (对接教材例1,例2)已知复数z1=-+i,z2=--i. (1)求||与||的值,并比较它们的大小; (2)设复平面内,复数z满足||≤|z|≤||,复数z对应的点Z的集合是什么图形? 【解】 (1)|z1|==2. |z2|==1. 所以||=|z1|=2,||=|z2|=1,||>||. (2)由(1)知1≤|z|≤2,此不等式可化为 因为不等式|z|≥1的解集是圆|z|=1上和该圆的外部所有的点组成的集合,不等式|z|≤2的解集是圆|z|=2上和该圆的内部所有的点组成的集合,所以满足条件1≤|z|≤2的点Z的集合是以原点O圆心,以1和2为半径的两圆所夹的圆环,且包括圆环的边界. 解决复数的模的几何意义的问题,应把握两个关键点:一是|z|表示点Z到原点的距离,可依据|z|满足的条件判断点Z的集合表示的图形;二是利用复数的模的概念,把模的问题转化为几何问题来解决. [跟踪训练3] 设复数z=(x+1)+(x-3)i,x∈R,则|z|的最小值为(  ) A.1 B.2 C.2 D.4 解析:选C.因为z=(x+1)+(x-3)i,x∈R, 所以|z|== =≥ =2(当且仅当x=1时取等号),所以|z|的最小值为2. 1.(教材P31练习AT1(2)改编)设z=-3+2i,则在复平面内对应的点位于(  ) A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限 解析:选C.依题意得=-3-2i,故在复平面内对应的点(-3,-2)位于第三象限. 2.(教材P31练习AT3改编)已知复数z满足z=1-i,则|z|=(  ) A.-1 B.1 C. D.2 解析:选C.|z|==. 3.已知z∈C,在复平面内z对应的点为Z,Γ为满足2≤|z|<5的点Z的集合所对应的图形,则Γ的面积为________. 解析:设z=x+yi,x,y∈R, 因为|z|≥2的解集是以原点O为圆心,2为半径的圆上和圆外部所有点组成的集合,|z|<5的解集是以原点O为圆心,5为半径的圆内部所有点组成的集合,所以Γ是以原点为圆心,2为半径和5为半径的两个圆组成的圆环部分(如图所示), 故Γ的面积为(52-22)π=21π. 答案:21π 4.若复数z=a+2i(i为虚数单位,a∈R),满足|z|=3,则a的值为____________. 解析:由|z|=3得|z|==3,解得a=±. 答案:± 5.在复平面内,O是原点,向量对应的复数是3+i,点A关于虚轴的对称点为B,则向量对应的复数是________. 解析:向量对应的复数是3+i,即A(3,1),则点A关于虚轴的对称点为B(-3,1), 则向量对应的复数是-3+i. 答案:-3+i 1.已学习:复数的几何意义、复数的模、共轭复数. 2.须贯通:复数z=a+bi(a,b∈R)与点Z(a,b)、向量一一对应,研究三者的关系应用了数形结合的思想方法;复数的模及共轭复数都是把复数问题实数化,体现了转化与化归的思想方法. 3.应注意:平面坐标系中的x,y轴与复平面内的实轴、虚轴的区别. 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

10.1.2 复数的几何意义(Word教参)-【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中数学必修第四册(人教B版)
1
10.1.2 复数的几何意义(Word教参)-【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中数学必修第四册(人教B版)
2
10.1.2 复数的几何意义(Word教参)-【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中数学必修第四册(人教B版)
3
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。