《儒林外史》推进式阅读训练（一）（名著手册）-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年九年级下册语文（统编版 河南专版）

《儒林外史》推进 (考查范围：第 一、基础积累 1.《儒林外史》是一部杰出的现实主义长篇 (填体裁)小说，全书共 回，作 者是 代的 (填人名)。 2.《儒林外史》以 为主 要描写对象，以批判 为中心思 想，描绘了封建社会广阔的社会生活，揭 露了封建社会末期各种丑恶现象，同时借 少数人物以坚持自我的方式对于人性的 维护寄寓了作者的理想。 3.小说第一回可以看作总纲，点明主题和创 作意图；第二至三十回主要描写科举制度 下的文人图谱，以二进( )、二王（王德、王仁）、二严( )、鲁编修、匡超人等人 为代表，暴露了科举制度下文士对于“功 名富贵”的痴迷和无聊名土攀权富贵、附 庸风雅的无耻行径。 4.[济南二模]《儒林外史》中的食物是有灵 魂的，在某些情节中扮演着不可或缺的角 色。请结合内容完成下表。 食物 人物 事件 作用 知县设宴接待他和张 静斋，他嫌筷子奢侈， 大虾① 换了竹筷才吃饭，知县 ② 元子 觉得他居丧尽礼，正遗 憾未准备素菜，却见他 夹了个大虾元子。 刻画出一个 ④ 信口雌黄、 云片③ 仗势欺人、 糕 唯利是图、 贪财无赖的 乡绅形象。 5.下列关于《儒林外史》的表述，有误的一项 是 ( A.王冕“视功名如粪土”，虽然他的事迹 仅出现在原著的第一回，但他却是作者 竭力推崇的封建文人的理想楷模。 式阅读训练（一） 一至三十回) B.吝啬鬼严监生临死时还因为灯盏里多 点了一茎灯草，而迟迟不肯断气。 C.《儒林外史》塑造了八股制度下众多 “儒林人士”。其中有一类表面看似风 雅，实则是内心扭曲的伪名士，比如 牛浦郎。 D.匡超人是一个为举业而耗尽终生的受 害者，但他始终把举业视为“神圣不可 侵犯的事业”，他甚至迷信八股到这样 的程度，他说：“举业二字，是从古及 今，人人必要做的。” 6.下列关于《儒林外史》的表述，不正确的一 项是 A.王冕出身贫寒，在放牛之际靠自学画得 一手好荷花。当地许多名流想结交他， 但他性情孤傲，蔑视权贵。 B.《儒林外史》中，周进对范进有过帮助， 他们二人是同学关系。 C.牛浦郎私自撬开老和尚的锁，偷看牛布 衣留下的诗集，并改名冒充牛布衣与董 瑛相会。 D.王玉辉“赞同”女儿殉夫情节，体现封 建科举制度、封建礼教、封建道德的泯 灭人性。 二、阅读理解 7.[烟台期未]读书交流会上，同学们分享了 本学期读到的《儒林外史》中的一个片段， 请根据要求回答问题。 看罢，不觉叹息道：“这样文字，连我 看一两遍也不能解，直到三遍之后，才晓 得是天地间之至文！真乃一字一珠！可 见世上糊涂试官不知屈煞了多少英才！” 忙取笔细细圈点，卷面上加了三圈，即填 了第一名。 (1)选段中加点的“我”是 ,“第一 名”的取得者是 (2)读了选段，同学们展开了如下的讨论， 请你将内容补充完整。 ①小语：从这段文字中，可以看出 “我” 的特点。 ②小文：我在读《儒林外史》时，发现 选段中的“我”和取得“第一名”的 人有很大的共同点，他们都 ,具体体现在 (请列举典型事例) 8.[泰州期末]在文化节的读书分享论坛上， 一位同学提出疑问：“范进中举前后，身边 人对他的态度天差地别，这种变化仅仅是 因为他的身份改变吗？背后反映了怎样 的社会现实？”请结合原著内容，从人物关 系和社会风气角度进行分析。 9.[长春期中]阅读下面的名著选段，完成下 面小题。 自此，A的病，一日重似一日，再不回 头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭 的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都 不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了 上来。病重得一连三天不能说话。晚间 挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。A喉咙 里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总 不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着 两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔， 你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就 把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道： “二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾 吩咐明白？”他把两眼睁的的溜圆，把头又 狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着 哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在 跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着 摇头，那手只是指着不动…赵氏分开众 人，走上前道：“爷，只有我能知道你的心 事…”众人看A时，点一点头，把手垂 下，登时就没了气。 ·10 （1)这个片段选自清代作家吴敬梓的《儒 林外史》，文中A是① ,他 的“心事”是② ,选段揭示 了他吝啬的本性。 (2)鲁迅说：“一个作者，用了精炼的，或 者简直有些夸张的笔墨—但自然也 必须是艺术地一写出或一群人的或 一面的真实来，这被写的一群人，就称 这作品为‘讽刺’。”请结合选段，简要 分析作者的讽刺艺术。 10.[湖南模拟预测改编]下面是《儒林外 史》中与匡超人有关的几个回目，读后回 答问题。 第十六回大柳庄孝子事亲 乐清县贤宰爱士 第十七回匡秀才重游旧地 赵医生高踞诗坛 第十八回约诗会名士携匡二 访朋友书店会潘三 第十九回 匡超人幸得良朋 潘自业横遭祸事 第二十回匡超人高兴长安道 牛布衣客死芜湖关 匡超人的性格发生了怎样的变化？ 请结合相关情节简要归纳。质，不慕名利、不迎合权贵的志向。没有直接向君主进 言，而是以诗的形式含蓄地表明自已的处世态度。 参考译文： 【乙】徐大理寺卿徐有功，每次遇到武后将要杀人，必 定依据法律在朝堂上谏争。他曾与武后反复辩论，言辞 和神色愈发严厉，武后大怒，下令将他拖出去斩首，他还 回头说：“臣的身体虽死，法律终究不能改变。”到了刑场 即将行刑时，他被赦免，削去官籍成为平民。像这样多次 (经历生死考验)，他始终不因此而受挫屈服。朝廷依赖 他（的执法公正），至今仍怀念他。他的儿子参加科举预 选时，有关官员都说：“这是徐公的儿子，怎么能用常规的 选官制度来约束呢？” 专题七古诗词阅读 1.都慨叹年岁已高，同时抒发了壮志难酬的悲愤之情。 2.相同点：都描绘了江水汹涌澎湃、浪涛扑天的壮阔景 象。不同点：本诗“雪浪一江排空来”展现的是雨后天晴、 江浪奔涌的雄浑之美，充满豪情；《岳阳楼记》中“浊浪排 空”则渲染了阴风怒号、环境恶劣的悲凉氛围。3.C 【解析】C.尾联“正使尽情寒至骨，不妨桃李用年华”并非 想象桃李竞相开放的场景，而是表达即使严寒彻骨，也不 妨碍桃李在来年绽放，借雪寒反衬未来的生机，暗含坚韧 不拔的意志。选项中“想象桃李竞相开放的场景”理解有 误。4.赞同。岑参诗句以春风催开梨花喻雪，本诗颈 联“天巧能开顷刻花”，同样以“顷刻花”喻指雪花突然绽 放的景象，二者均通过自然意象的瞬间变化表现雪景的 绚烂。5.情感基调：陈诗通过“风翻蛛网”“雷动蜂窠” 表现虽处困境仍对生机的期待，基调沉郁中含希望；刘诗 以“千帆过”“万木春”直抒豁达乐观之情。表现手法：陈 诗借细节描写和自然意象含蓄抒情；刘诗用比喻直接表 达新旧更替的哲理。6.D7.示例一：“翩翩骏马去” 生动地描绘出友人骑着骏马潇洒离去的场景，“翩翩” 词生动形象地写出了骏马的矫健姿态，让全诗充满画面 感。语言风格简洁明快，富有节奏感。示例二：运用了借 景抒情的手法，展现出友人意气风发、充满活力的状态， 烘托出友人积极向上，有着远大的抱负和积极进取的精 神。抒发了诗人对友人青春活力和远大志向的赞美之 情。8.C【解析】C.有误，乙曲通篇围绕历史功名的 短暂性展开，如“千古转头归灭亡。功，也不久长，名，也 不久长”，仅感慨功名利禄的虚无，未涉及百姓生活的描 写。由此可知，“两首曲都通过描绘百姓的苦难生活”的 表述错误。 名著手册 《儒林外史》推进式阅读训川练（一） 1.讽刺56清吴敬梓2.封建时代知识分子科举 制度3.周进范进严贡生严监生4.①范进 ②表现其虚伪。③严贡生④示例：谎称云片糕是珍 贵的药，借此赖掉了船钱。5.D【解析】D.“匡超人” 应改为“马二先生”。6.B【解析】B.他们二人是师生 关系。7.(1)周进范进（2)①爱惜人才②醉心 功名示例：周进在恳求别人带他参观贡院时，竟发生 “贡院撞号板”事件，可见周进对功名求而不得的心酸与 无奈：范进得知自己中举后竟“喜极而疯”，能体现出他对 功名的渴求。（事例准确，言之成理即可）8.不仅是身份 改变，更因科举制度下功利化的社会风气。中举前，胡屠 户辱骂范进“癞虾蟆想吃起天鹅肉”；中举后，称其“文曲 星”，体现趋炎附势的世态炎凉，反映科举制度对人性的 扭曲。9.(1)①严监生②两茎灯草（2)示例：作者 通过夸张的手法，描绘了严监生临死前因灯盏里点了两 茎灯草而迟迟不肯断气的场景，生动地提示了他吝啬的 本性，这种夸张的描写让人感到既可笑又可悲，从而产生 了强烈的讽刺效果。同时，作者通过对严监生家人和奶 妈的描写，侧面烘托出他的性格特点，使讽刺效果更加深 刻。10.匡超人的性格变化：①匡超人少年时期手脚勤 快，心地善良，事亲孝顺；②因为匡超人事亲孝顺，而且勤 学上进，被知县李本瑛提携他中了秀才，岂料李知县被人 诬告，可能累及匡超人：③匡超人思想的第三个时期即质 变时期，是在认识了潘三以后。潘三是一个把持官府，包 揽词讼，拐带人口，买嘱枪手的市井恶棍。匡超人被潘三 利用，收受潘三的贿赂，逼妻子回大柳庄乡下，导致其妻 郁闷忧虑而死；潘三入狱后的翻脸无情；考取教习后的自 命不凡。这个昔日的纯朴少年已经变成一个毫无廉耻的 吹牛家，虚伪透顶，狡诈至极。 《儒林外史》推进式阅读训练（二） 1.(1)杜少卿(2)沈琼枝(3)庄绍光(4)虞育德 2.A【解析】A.庄绍光无心仕途，专门闭户著书，他不是 贪官污吏的典型。3.(1)D【解析】关于虞博士的故 事，集中在《儒林外史》第三十六章。虞博士为人极其忠 厚，替人看坟尽心尽力，回来途中救助寻短见的农人，五 十多岁才中进士，因年龄大而补任南京国子监博士。虞 博士的旧邻汤相公来找他，告诉他因缺钱用，把虞博士让 他住的房子拆卖了，虞博士不但没有生气，还另给了银子 让他再去租房住；应天府送来一个犯了赌博罪的监生，虞 博士不但不治他的罪，反而与他同吃同住，过了几日就放 回了家。因此，虞博士被选为泰伯祠堂大典的主祭。虞 博士带领众人举行隆重的祭祀大典，乡人围观。根据梗 概可知正确的顺序是④③①②。故选D。(2)体现了 中国传统文化中的“义”“仁”等美德。“义”是指坚持正 义，不受外界舆论左右；“仁”指的是对他人的关怀和理 解。4.沈琼枝不愿伏低做小，为了追寻自由平等 追求自由平等，敢于反抗，做事果敢，有头脑5.示例：我 喜欢杜少卿，他虽然出身于“一门三鼎甲，四代六尚书”的 大官僚地主家庭，却出污泥而不染，行为中有些离经叛 道，思想中具有某些民主主义的成分。他蔑视科举，瞧不 起功名富贵，是小说中少有的“真儒士”。6.杜慎卿优 雅至极，以至流于袅娜，有“姑娘气”；杜少卿却天生一股 豪杰气。杜慎卿对女性有偏见，却又为子嗣纳妾；杜少卿 尊重女性。7.示例：D“莺脰湖”“西子湖”“莫愁湖” 的“名士”都是科举制度下攀附权贵、附庸风雅，腐败、堕 落的假名士；而“泰伯祠”则聚集了一批真儒名贤（或真名 士)。他们修祭泰伯祠，以倡导礼乐教化士人，是士人楷 模，非常适合参加“打开新视界，争当爱阅人”读书节文化 论坛，推动全民阅读。8.杜少卿与鲍文卿、庄绍光、虞 博士三人都不慕功名利禄，能独立思考，敢于挑战封建权 威，轻蔑礼教，平等爱人，有初步的民主思想，所以，杜少 卿可以与他们组成朋友圈。9.示例：我认为鲁达最有 可能挺身而出。鲁达疾恶如仇，爱打抱不平，在酒楼曾遇 到被人欺负的金氏父女，与此题情节相似，那时鲁达了解 实情后，连续出手，最终三拳打死镇关西解救了父女二