18.《文言文二则·铁杵成针》（学习任务单）语文统编版四年级下册

《铁杵成针》学习任务单 班级：__________ 姓名：__________ 完成时间：__________ 学习任务一：创设情景，导入新课 1.观看动画，回忆李白形象。 2.这位大诗人是谁吗？他小时候是个什么样的孩子？ 3.齐读课题，观察字形。 4.明确本节课的学习任务。 学习任务二：交流预习，检查字词 1.自由朗读课文，圈出生字。 2.同桌互读，互相纠正读音。 3.“开火车”朗读，纠正发音错误：磨针溪、象耳山、世传、未成、弃去、老媪、铁杵、欲作针、感其意、还卒业。 4.谁能说说“方”是什么意思？ 5.那“是”呢？ 6.结合注释，尝试解释重点字词含义。 卒： 业： 未成： 弃去： 学习任务三：整体感知，理清脉络 1.请大家默读课文，思考：故事发生在什么地方？主要人物是谁？发生了什么事？ 2.填写学习单，梳理故事情节。 部分 内容 起因 经过 结果 3.同桌之间互相复述故事。 4.上台展示复述，倾听他人评价。 学习任务四：品读共赏，感悟文章 1.老妇人为什么要磨铁杵？她是怎么说的？ 2.一根粗大的铁棒要磨成细细的针，这可能吗？老妇人为什么这么做？ 3.闭上眼睛想象一下，老妇人每天在做什么？她的手可能会怎样？她的眼神是怎样的？ 4.李白一开始是怎么想的？后来怎么做的？ 5.是什么让李白从“想放弃”变成了“坚持到底”？ 6.在我们的学习和生活中，有没有遇到过像“铁杵”一样难的事情？你是怎么做的？ 学习任务五：布置作业，强化巩固 1.积极参与背诵挑战。 2.课后编写剧本，发挥创意。 3.制定个人目标计划，张贴展示。 学科网（北京）股份有限公司 $