18.《文言文二则铁杵成针》（分层作业）语文统编版四年级下册

18.《文言文二则·铁杵成针》（分层作业）语文统编版四年级下册

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

【基础感知】

时空漩涡将你们传送到巨木参天的原始森林，枝叶间垂落着发光丝绦。队长要求每位队员采摘三片不同形态的"神叶"——有的泛着青铜光泽，有的流淌着星辉，有的刻满古老符文。收集完成后需用树叶拼出队徽，并齐声念出激活咒语："叶脉为引，溯本归源！"

一、基础知识

1．静心练字

2．看拼音写词语。

3．下面句中加点字的解释，错误的一项是（    ）

A．太白感其意，还卒业。（卒：完成）

B．逢老媪方磨铁杵。（方：刚才）

C．世传李太白读书山中，未成，弃去。（弃：放弃）

4．看拼音，写生字。

yíng             qín                   bó

(     )火虫     (     )劳            (     )爱

pín                féng              gōng

(     )穷        相(     )           (     )喜

5．“逢老媪方磨铁杵”的“方”的意思是哪一项？（　　）

A．正在 B．方向 C．方法 D．方形

6．先将下列词语补充完整，再完成填空。

(      )(      )成针            凿壁(      )(      )

(      )(      )袅袅            (      )(      )傍水

（1）第一行的词语都是描写__________的，第一个故事的主人公是____________，第二个故事的主人公是_________。

（2）第二行的词语都是描写___________的，我还能再写出一个这样的词语：__________。

7．先解释字词的意思，再写出句子的意思。

（1）世传李太白读书山中，未成，弃去。

世传：_________。      成：_________。

弃：_________。        去：_________。

句子意思：______________。

（2）过是溪，逢老媪方磨铁杵。

过：_________。   是：________。

逢：_________。   老媪：________。

方：_________。

句子意思：_____________。

（3）问之，曰：“欲作针。”

之：________。   欲：_________。

句子意思：_______________。

（4）太白感其意，还卒业。

感其意：____________。   感：__________。

还：____________。   卒业：__________。

句子意思：_______________。

 

【能力进阶】

穿过森林时，地面突然浮现流动的星图。你们发现北斗七星的勺柄指向不同神话场景：有的映出女娲补天的五彩石，有的浮现后羿射日的弓箭。小队需通过默契配合，用身体摆出对应神话的标志性造型，当七道星光交汇时，隐藏的时空之门将会开启。

二、积累运用

8．自古以来，勤奋好学是中华民族的优秀品质。学完本课后，小龙搜集了一则材料，请你根据这则材料制作一张故事卡片。

司马光一生都坚持不懈地学习，做官之后更加刻苦。他睡觉用圆木枕头，只要稍微一动，圆木枕头就会滚走。头跌在床上，他便会惊醒，于是起床读书。

故事卡片 故事的起因：___________________ 故事的经过和结果：________________ 主人公的优秀品质：_________________ 阅读启示：____________________

 

9．阅读《铁杵成针》，填一填。

（1）磨针溪，________。世传李太白读书山中，未成，弃去。__________，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，_______。

（2）解释文中加点字的意思。

弃(    ) 方(    )

（3）你读过李太白的哪些诗，写出其中有名的句子。

                                                                                

                                                                                

10．依据课文内容完成填空。

（1）在本学期的课文学习中，了解到许多人物的故事，其中我最喜欢的人物是_____，因为