《天地有节趣》（课件）-2025-2026学年苏少版美术二年级下册

天地有节趣 二年级下册 · 苏少版 1.7.2013 同学们好！欢迎来到今天的美术课堂。今天，我们将一起探索一个非常有趣的主题——《天地有节趣》。在我们生活的大自然里，藏着许多关于时间和季节的小秘密，它们就像一个个有趣的节日，我们称之为“节气”。让我们一起走进这个奇妙的节气世界，去发现其中的乐趣吧！ ‹#› 目录 01 认识二十四节气 02 四季的色彩与故事 03 小小画家的创意 04 动手创作时间 05 作品欣赏与总结 1.7.2013 这节课我们将分为五个部分。首先，我们会一起认识什么是二十四节气；接着，我们会探索四季不同的色彩和背后的故事；然后，我们会看看其他小朋友是如何用画笔表现节气的；之后，就是大家最喜欢的动手创作时间；最后，我们会一起欣赏作品并总结今天的收获。 ‹#› 情境导入——四季卡片猜猜看 春 夏 秋 冬 同学们，请看屏幕上的四张图片，它们分别代表了哪个季节呢？ 你是从哪些地方看出来的？ 1.7.2013 在正式开始今天的课程之前，我们先来玩一个小游戏——“四季卡片猜猜看”。 大家看，这里有四张图片，谁能告诉我，它们分别代表了哪个季节？你是从图片中的哪些特征看出来的呢？ （引导学生回答，总结四季的典型特征）没错，我们通过不同的自然现象可以轻松区分春夏秋冬。而这些季节的变化，都和我们今天要学习的“节气”密切相关。 ‹#› 认识二十四节气 古老的智慧结晶 根据太阳运行规律总结，指导农业生产与日常生活，是祖先留给我们的宝贵财富。 中国的“第五大发明” 已被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，享誉世界。 节气歌 · 书法欣赏 趣味记忆：“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连...” 这首节气歌把24个节气串联成诗，朗朗上口，是我们记忆节气的好帮手。 1.7.2013 那么，到底什么是二十四节气呢？简单来说，它是我们的祖先通过观察太阳的运行，总结出的一套关于季节、气候和物候变化的规律。这不仅是指导农民伯伯种地的“时间表”，也是我们传统文化的重要组成部分。 大家看，这里有一首节气歌，它把二十四个节气编成了四句话，非常好记，大家可以一起读一读。 ‹#› 春季的节气（一） 立春 春天的开始，天气逐渐变暖，柳枝开始发芽，万物复苏。 雨水 降雨开始增多，春雨滋润大地，小草从土里探出了脑袋。 惊蛰 春雷阵阵响起，惊醒了冬眠的小动物，世间充满活力。 1.7.2013 春天有六个节气，我们先来看前三个。立春，就像春天的闹钟，告诉我们春天来了！雨水，让大地喝饱了水，万物开始复苏。惊蛰，一声春雷，把睡了一冬天的小动物都叫醒了。大家看这些图片，是不是能感受到春天的生机和活力？ ‹#› 春季的节气（二） 春分 白天和黑夜一样长，是放风筝的好时节。 清明 天气晴朗，草木繁茂，适合踏青和扫墓。 谷雨 雨水帮助谷物生长，农民伯伯开始播种。 1.7.2013 春天的另外三个节气是春分、清明和谷雨。春分这一天，白天和黑夜一样长，特别适合我们去户外放风筝。清明时节，天气很好，我们可以去郊外踏青，感受春天的美好。谷雨，顾名思义，就是雨水滋润着谷物生长，农民伯伯们开始忙碌地播种了。 ‹#› 夏季的节气（一） 立夏 夏天的开始，天气变热，池塘里的荷花也渐渐盛开了。 小满 田里的麦子开始变得饱满，但还没有完全成熟，等待丰收。 芒种 有芒的麦子可以收割了，同时也要忙着播种水稻，农忙时节。 1.7.2013 告别了春天，我们迎来了炎热的夏天。立夏标志着夏天的开始，池塘里的荷花也开了。小满时节，田里的麦子开始变得饱满起来。到了芒种，农民伯伯们既要收割成熟的麦子，又要忙着插秧种水稻，是一年中最忙碌的时候。 ‹#› 夏季的节气（二） 夏至 白天最长，夜晚最短，天气开始变得非常炎热。 小暑 天气开始炎热，但还不是最热的时候，蝉鸣阵阵。 大暑 一年中最热的时期，大家要注意防暑降温，可以吃西瓜解暑。 1.7.2013 夏天的后三个节气是夏至、小暑和大暑。夏至是白天最长的一天，从这天开始，天气会越来越热。小暑是炎热的开始，我们会听到蝉在树上不停地叫。大暑是一年中最热的时候，这个时候吃上一块甜甜的西瓜，别提多舒服了！ ‹#› 秋季的节气（一） 立秋 秋天的开始，天气逐渐转凉，树叶开始变黄。 处暑 炎热的夏天结束了，天气变得凉爽起来。 白露 早晨的草木上会凝结出白色的露珠。 1.7.2013 送走了炎热的夏天，我们迎来了凉爽的秋天。立秋是秋天的第一个节气，树叶开始慢慢变黄。处暑表示夏天的炎热正式结束了。到了白露，清晨我们会发现小草和树叶上挂满了晶莹的露珠，像一颗颗小珍珠。 ‹#› 秋季的节气（二） 秋分 白天和黑夜再次一样长，是丰收的季节。 寒露 露水变得更凉，快要凝结成霜了，大雁开始南飞。 霜降 地面和植物上开始出现白色的霜，秋天即将结束。 1.7.2013 秋天的后三个节气是秋分、寒露和霜降。秋分这天，白天和黑夜又变得一样长了，田野里一片丰收的景象。寒露时节，天气更凉了，大雁排着整齐的队伍飞向南方。霜降是秋天的最后一个节气，清晨我们会看到地面上结了一层白白的霜，美丽极了。 ‹#› 冬季的节气（一） 立冬 冬天的开始，天气变冷，湖面开始结冰。 小雪 开始下雪，但雪量不大，大地披上薄纱。 大雪 雪下得更大了，到处都是白茫茫的一片。 1.7.2013 秋天结束了，寒冷的冬天就来了。立冬是冬天的开始，天气越来越冷，湖面都结冰了。小雪节气，天空中开始飘起小雪花。到了大雪，雪下得更大了，整个世界都变成了白色，我们可以堆雪人、打雪仗，非常有趣！ ‹#› 冬季的节气（二） 冬至 白天最短，夜晚最长，北方有吃饺子的习俗。 小寒 天气非常寒冷，正式进入数九寒天。 大寒 一年中最冷时期，过了大寒就是立春，新的一年开始了。 冬雪雪冬小大寒 —— 二十四节气歌 1.7.2013 冬天的最后三个节气是冬至、小寒和大寒。冬至是白天最短的一天，在北方，人们有吃饺子的习俗，据说可以防止耳朵被冻掉。小寒和大寒是一年中最冷的时候，我们要注意保暖。不过，大寒过后就是立春，新的一个轮回又开始了。 ‹#› 四季的色彩——春天 嫩绿 · 小草 大地复苏，万物生长 粉红 · 桃花 灼灼其华，春日浪漫 鹅黄 · 迎春花 迎春使者，金黄灿烂 思考时刻：在你的眼中，春天还有哪些独特的颜色呢？ 1.7.2013 了解了二十四个节气，我们发现每个季节都有自己独特的色彩。春天是什么颜色的呢？是小草刚刚发芽的嫩绿色，是桃花盛开的粉红色，还是迎春花的鹅黄色？大家可以想一想，在你眼中，春天还有哪些美丽的颜色呢？ ‹#› 四季的色彩——夏天 浓绿—— 代表茂盛的树叶、层层叠叠的荷叶 天蓝—— 代表万里无云的湛蓝天空 火红—— 代表火辣辣的太阳、盛开的荷花 思考：你觉得夏天还有哪些颜色？ 1.7.2013 夏天的色彩又是什么样的呢？是树叶茂盛的浓绿色，是天空万里无云的天蓝色，还是太阳火辣辣的火红色？夏天的色彩总是那么鲜明和热烈，让我们感受到生命的活力。你心中的夏天还有哪些颜色呢？ ‹#› 四季的色彩——秋天 秋天的色彩 金黄、橙红、棕色 秋天的代表元素 金黄的银杏叶、橙红的枫叶、 棕色的树干、丰收的果实 思考：你觉得秋天还有哪些颜色？ 秋日童话 · 色彩斑斓 1.7.2013 秋天是收获的季节，它的色彩也非常丰富。有银杏叶的金黄色，有枫叶的橙红色，还有树干的棕色。这些温暖的颜色构成了一幅美丽的秋日画卷。你觉得秋天还有哪些独特的颜色呢？ ‹#› 四季的色彩——冬天 雪白：洁白的雪花，给大地盖上厚厚的棉被 银灰：光秃秃的树干，在寒风中披上银装 大红：火红的灯笼和围巾，带来节日的温暖 小思考：你觉得冬天还有哪些颜色？ 冬日里的新年雪景 1.7.2013 冬天是寒冷的，但它的色彩也很美。有雪花的纯白色，有树干的银灰色，还有节日里挂起的大红灯笼，给寒冷的冬天增添了温暖的色彩。你心中的冬天是什么颜色的呢？ ‹#› 小小画家的创意——作品欣赏 作品：《冬日童趣·堆雪人》（节气主题） 欣赏其他小朋友的节气主题作品，看看他们是如何用画笔表现节气的。每一幅画都是小画家眼中独特的世界。 思考时间： 1. 这幅作品主要用了哪些颜色来表现冬天？ 2. 画面里画了哪些属于“大雪”或“冬至”的节气元素？ 1.7.2013 看了这么多节气的知识和色彩，我们来欣赏一下其他小朋友的作品吧。这些小画家们用他们的画笔描绘了自己心中的节气，有的画了大雪纷飞的冬天，有的画了春暖花开的春天。 大家仔细看看左边这幅《冬日童趣》，他们都用了哪些颜色？画了哪些节气里的元素呢？这些作品是不是给了你很多灵感？ ‹#› 动手创作时间——任务布置 创作任务：选择自己最喜欢的一个节气，用绘画或手工的形式，创作一幅《天地有节趣》的作品。 创作要求： 表现出该季节的核心元素和色彩特点。 尝试融入相关的节气元素（如习俗、物候）。 主题明确，画面整洁，体现用心创作。 大胆发挥想象力，加入独特的个人创意！ 1.7.2013 好了，欣赏完别人的作品，现在轮到我们自己动手创作啦！请大家选择一个你最喜欢的节气，可以是春天的花开，也可以是冬天的雪景，用你喜欢的方式，比如画画或者做手工，来创作一幅属于你自己的《天地有节趣》作品。记住，要画出这个节气的特点和颜色，大胆发挥你的想象力哦！ ‹#› 创作小贴士 大胆使用颜色 不要害怕颜色重叠，用鲜艳的色彩表现节气独特的氛围和情感。 画出典型特征 抓住季节特点：春燕、夏荷、秋枫、冬雪，让人一眼认出主题。 加入想象 发挥你的创意，可以画小朋友在节气里放风筝、堆雪人的快乐场景。 保持整洁 注意画面的干净，小心使用画笔，让你的作品看起来更精致。 1.7.2013 在开始创作之前，老师给大家几个小建议。第一，要大胆地使用颜色，让你的画面更漂亮。第二，要画出这个节气最典型的特征，让人一眼就能看出来画的是什么。第三，可以加入你自己的想象，比如画小朋友在雪地里堆雪人。最后，一定要保持画面的整洁哦！ ‹#› 作品展示（示例） 展示不同形式的节气主题作品，拓宽学生的创作思路。 剪纸作品 拼贴画作品 1.7.2013 除了用笔画，我们还可以用其他方式来表现节气。比如，这是用剪纸的方式做的节气作品，是不是很有特色？还有这种用各种材料拼贴出来的画，也非常漂亮。大家可以参考这些不同的形式，创作出独一无二的作品。 ‹#› 课堂总结 认识节气 我们认识了二十四节气，了解了它们与四季的紧密关系。 四季色彩 我们发现了四季流转中不同的色彩美，感受自然的变化。 美术表现 我们学会了用画笔和色彩，以美术的方式表现节气的趣味。 生活观察 希望大家继续观察自然，用心感受生活中无处不在的美。 1.7.2013 今天的美术课就要结束了。通过这节课，我们一起认识了神奇的二十四节气，发现了四季不同的色彩和美丽。更重要的是，我们学会了用画笔和双手来表现这些节气的乐趣。希望大家以后能更加留意身边的自然变化，发现更多生活中的美，并把它们用美术的方式记录下来。 ‹#› 谢谢观看！ 期待你的精彩作品！ 1.7.2013 今天的课就到这里，谢谢同学们的参与！老师非常期待看到大家创作的精彩作品，相信你们一定能画出自己心中最美的节气！下课！ ‹#› $