精品解析：湖北省荆州市沙市区2024-2025学年七年级下学期4月期中道德与法治试题

湖北省荆州市沙市区2024-2025学年七年级下学期4月期中 道德与法治试题 友情提示： 1.本试卷共4页，两大题，满分100分，考试时间60分钟；本次考试为闭卷书面笔答的形式。 2.答题前请将学校、班级、姓名、准考证号等事项清晰地填写在答题卡相应的位置。 3.本试卷的所有答案均应写在答题卡相应的位置，否则不评分。 一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项是符合题意的。本大题共14小题，每小题3分，满分42分。） 1. 今天是小龙13岁的生日，早晨上学前，爸爸妈妈把小龙近一年的成长记录读给他听： 爸爸：小龙今年长高了3厘米，喉结也突出了，声音也变了，有“小男子汉”的模样了 妈妈：是啊，身体明显变强壮了，肺活量比去年提升了很多，学校运动会200米的成绩也实现了突破。 从爸爸妈妈评价中可以看到小龙发生的生理变化是（ ） ①身体外形变化②内部器官的完善 ③竞争意识的增强④思想和精神的变化 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春期身体的变化。 ①②：题文中爸爸妈妈说小龙的喉结突出、身体长高、声音发生变化等，说明小龙发生的生理变化是身体外形的变化、内部器官的完善，①②说法正确； ③④：体现的是青春期心理的变化，③④说法与题不符； 故本题选A。 2. 下列选项最能概括以下七年级两位同学对话内容的是（ ） 甲:虽然这一年我只长高了一点点,但我认为只要健康就好。 乙:当遇到烦恼的时候,我总是会安慰自己“一切都会过去”。 A. 参加体育活动,追求形体之美 B. 改变认知评价,合理释放情绪 C. 尝试自我调节,无视青春烦恼 D. 正视青春变化,学会积极面对 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春期的心理矛盾。 D：题干中，甲同学的话体现的是正视青春变化，乙同学的话体现的是学会积极面对，因而，最能概括两位同学的对话内容的是正视青春变化，学会积极面对，故D说法正确； A：在追求形体等外在之美的同时，更应该追求青春的内在美，故A说法错误； B：材料未涉及到调节情绪的内容，B说法不符合题意； C：要及时调节青春烦恼，而非无视青春烦恼，C说法错误； 故本题选D。 3. 美国心理学家耶克斯和多德森研究证实,动机强度(焦虑水平)与工作效率(绩效),呈倒U形的线性关系。下图所示,这说明了（ ） A. 情绪是决定行动成败的关键 B. 我们要学会管理和调控情绪 C. 压力越大和心理越焦虑,效率就越高 D. 随着周围情况变化,情绪也发生变化 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会调控情绪。 B：根据所学，情绪非常神奇，会影响人的观念和行动。题干动机强度(焦虑水平)与工作效率(绩效),呈倒U形的线性关系，启示：适度焦虑（动机）才能达到最佳效率，需主动调节，说明我们要学会管理和调控情绪，B说法正确； A：“决定”说法太绝对，夸大了情绪的作用，A说法错误； C：忽略过高压力会降低效率的曲线后半段，C说法错误； D：情绪随情境变化与题干动机与效率的关系不符，D说法不符合题意； 故本题选B。 4. 下表是七年级某班兴趣小组的研究报告（节选）。根据表中信息，你能得出的结论是（ ） 研究主题：人的情绪与记忆的关系 记忆内容 情绪状态 遗忘比重 20个关键信息 情绪良好 5% 情绪低落 25% A. 由于情绪的影响很大所以要避免情绪 B. 人处于不同的情境会产生不同的情绪 C. 初中学生的情绪决定着他的智力水平 D. 不同情绪会对学习效果产生不同影响 【答案】D 【解析】 【详解】A：情绪是不可避免的，我们不能避免情绪，只能合理调节情绪，故A说法错误。 B：表格内容说明不同情绪对记忆、学习效果有明显不同的影响，没有体现不同情境产生不同情绪，故B说法不符合题意。 C：情绪会影响智力发挥，但不能决定智力水平，表述太绝对，故C说法错误。 D：情绪良好时遗忘少、学习效果好；情绪低落时遗忘多、学习效果差，体现不同情绪对学习效果产生不同影响，故D说法正确。 5. 诗词歌赋进课堂是沙市区中小学思政课教学策略之一。诗词是表达情感的重要载体，北宋文学家范仲淹曾写下“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，南宋名臣文天祥仰叹“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。由此说明（ ） ①不同情绪是不同情感累积逐渐形成的结果 ②只有诗词歌赋表达的情感是最真挚的情感 ③情感反映着我们对人或对事的态度和观念 ④两位古人表达的情感与其当时的境遇相关 A. ②③ B. ②④ C. ①④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：情感是情绪不断强化、逐渐累积形成的结果，该选项颠倒了情绪和情感的关系，故①说法错误； ②：“只有诗词歌赋的情感最真挚”表述绝对，生活中很多方式都可以表达真挚情感，故②说法错误； ③：两句名句分别体现了范仲淹忧国忧民、文天祥舍生取义的家国情怀，说明情感反映着我们对人对事的态度和观念，故③符合题意； ④：范仲淹的创作源于他心忧天下的境遇，文天祥的感慨来自他兵败被俘、坚守气节的遭遇，说明情感表达与其当时的境遇相关，故④符合题意； 6. 人贵自尊，自尊来自于日常学习和生活中的点点滴滴。下面做法最能体现自尊和尊重他人的是（ ） ①打扫卫生觉得太费时且辛苦，在值日时借机偷偷溜走 ②踊跃参加运动会集体项目，在规则的范围内努力拼搏 ③在升旗仪式上心怀敬意注视国旗，庄严肃穆立正站好 ④课堂上他人回答问题时打断对方，积极表达自己看法 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：逃避值日是缺乏责任意识的表现，既不尊重集体劳动，也没有做到自尊，故①说法错误； ②：在规则范围内参加集体项目努力拼搏，体现了对自我价值的认可，遵守规则、尊重集体和对手，符合自尊与尊重他人的要求，故②符合题意； ③：升旗仪式上庄严肃穆，是维护国家尊严、自尊自爱的体现，故③符合题意； ④：打断他人发言是不尊重他人表达权利的行为，没有做到尊重他人，故④说法错误； 7 下图漫画告诫我们要（ ） A. 超越自卑，树立自信 B. 宽容诚信，和谐友爱 C. 自信不自大，成功不自满 D. 知耻近乎勇，立身需自尊 【答案】C 【解析】 【详解】解答漫画型材料题，要注意认真阅读漫画及漫画中的文字。从上述要素中可以看出，自满和自大的心理对个人的成长都是有害的，警示我们自信不能自大，成功不能自满。Ｃ的说法正确且符合题意，应入选。A中的自卑、B中的宽容诚信、D中的知耻几种心理品质在材料中没有体现出来，这三项应排除。故该题选C。 8. “我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫!”读起来热血沸腾的华坪女子高中誓词，饱含张桂梅校长对每一个孩子的期许。誓词的价值在于（ ） ①学会管理情绪和情感②努力远离自卑的心理 ③鼓励做自强不息的人④让人藐视困难和他人 A. ②③ B. ①④ C. ③④ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：誓词的核心是传递自信、自强的精神，并非管理情绪和情感，故①说法错误。 ②：誓词中“生来是高山而非溪流”“是人杰而非草芥”的表述，能帮助学生摆脱自卑，建立自我认同，故②说法正确。 ③：誓词传递出的“俯瞰平庸”“站在伟人之肩”的态度，是对自强不息精神的鼓励，故③说法正确。 ④：要正视困难和尊重他人，不能藐视困难和他人，故④说法错误。 9. 下列对某同学“微行动”的“微点评”正确的有几项（ ） 序号 微行为 微点评 ① 能开创前人未走之路 说明了思维具有创造性 ② 做到知廉耻，懂荣辱 做到不取笑和侮辱他人 ③ 有则改之，无则加勉 体现了行己有耻的品德 ④ 相信“天生我材必有用” 体现出自信的心理品质 A. 一个 B. 两个 C. 三个 D. 四个 【答案】B 【解析】 【详解】①：创造性思维要求打破常规，敢于开创前人未走过的道路，因此“能开创前人未走之路”体现了思维的创造性，故①说法正确； ②：不取笑侮辱他人是知廉耻懂荣辱的具体表现之一，不能将“做到知廉耻懂荣辱”直接点评为就是“做到不取笑侮辱他人”，逻辑颠倒，故②说法错误； ③：“有则改之，无则加勉”是止于至善要求中自我省察的内容，不是行己有耻的品德，故③说法错误； ④：“天生我材必有用”体现了对自身价值的肯定，是典型的自信心理品质，故④说法正确； 10. “有理想敢担当斗志昂扬，能吃苦肯奋斗钢铁脊梁，勇创新闯前沿自信自强，游书海施才华先锋力量……”歌曲《未来我来》，歌手以青春名义向祖国告白，唱出了热血青春范儿，让人热血澎湃。这首歌告诉青少年（ ） A. 青春的时光是美好的，可以即刻建功立业 B. 青春的力量是强大的，勇往直前没有挫折 C. 青春的时光是精彩的，需要自立自信自强 D. 青春的潜能是无限的，所有梦想都可以实现 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春飞扬。 C：《未来我来》以青春名义向祖国告白，唱出了热血青春范儿，让人热血澎湃，这首歌告诉青少年青春的时光是精彩的，需要自立自信自强，故C说法正确； A：“即刻建功立业”与现实不符，故A说法错误； B：青春力量是强大的，勇往直前也会遭遇挫折，故B说法错误； D：青春的潜能是无限的，但并不是所有梦想都可以实现，故D说法错误； 故本题选C。 11. 广东省深圳市某校学生郑某，虽然天生患有疾病，认知受限，但他能乐观面对现实。经过6年的学习，他认识了1000个左右的汉字，能读简单的段落文章。他还凭借着坚强的意志力，学会了蛙泳、自由泳。下列诗句中，与该同学品质相符的是（ ） A. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开 B. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 C. 春风又绿江南岸，明月何时照我还 D. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自强。 B：学生郑某的事迹体现了他具有直面挫折、自强的品质。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”体现了面对困难不屈服，坚韧不拔、自强不息的精神，故B符合题意； A：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”描写的是壮美雪景，故A不符合题意； C：“春风又绿江南岸，明月何时照我还”抒发了作者浓烈的思乡之情，故C不符合题意； D：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”是对友人的劝说，展现出作者豪迈豁达的胸襟，故D不符合题意； 故本题选B。 12. “春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”从这首耳熟能详的《二十四节气歌》中，你能感悟到（ ） A. 脚踏实地、实事求是的思想 B. 大道之行、天下为公的古训 C. 道法自然、天人合一的思想 D. 俭约自守、中和泰和的理念 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查道法自然、天人合一思想，脚踏实地、实事求是思想，求大同的要求，俭约自守、中和泰和的内容。 C：耳熟能详的《二十四节气歌》体现尊重、顺应大自然运行的规律，与天地万物和谐共生，可以感悟到道法自然、天人合一的思想，故C符合题意； ABD：材料主要体现“道法自然、天人合一”，并未体现“脚踏实地、实事求是”，“大道之行、天下为公”，“俭约自守、中和泰和”，故ABD不符合题意； 故本题选C。 13. 以下最符合中华民族倡导的脚踏实地、实事求是思想的表现是（ ） A. 从自己的实际情况出发，制订合理的学习计划并且付诸行动 B. 在学习中遇到难题或困难时，选择抄袭同学的答案或者逃避 C. 总是想象自己未来能成为超级英雄，却不努力学习提升自己 D. 盲目跟风，别人做什么就做什么而不考虑自己的兴趣和能力 【答案】A 【解析】 【详解】A：从自身实际出发制定学习计划并落实，体现了 “脚踏实地、实事求是”的思想，故A说法正确。 B：遇到难题抄袭或逃避，是回避实际问题、不踏实的表现，不符合实事求是的要求，故B说法错误。 C：只想象未来却不努力提升，是脱离实际的空想，不符合脚踏实地的要求，故C说法错误。 D：盲目跟风不考虑自身情况，不符合实事求是的要求，故D说法错误。 14. 下图中的内容所要传达的核心思想理念是（ ） A. 守诚信 B. 懂辩证 C. 重民本 D. 尚和合 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查传承核心思想理念。 C：依据教材知识，重民本，要求我们遵循“民惟邦本，本固邦宁”的古训，充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。赢得人民的支持，国家才能长治久安。我们应当站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。“君，舟也；人，水也；水能载舟，亦能覆舟”体现了“民为邦本”的思想，即人民是国家和政权的根基，统治者必须重视民生、倾听民意。这正是“重民本”理念的具体体现，故C符合题意； A：诚信就是诚实，守信用，漫画没有体现诚信，故A不符合题意； B：“懂辩证”通常指的是理解和运用辩证法的思维方式。辩证法是一种哲学方法，强调事物之间的对立统一、矛盾运动和发展变化。它认为事物不是孤立存在的，而是相互联系、相互作用的，并且在矛盾中不断发展，故B不符合题意； D：尚和合，要求我们追求和谐，强调多样性统一。我们应当正确看待差异与矛盾坚持多样性统一构建和谐的人与人、人与自然的关系，故D不符合题意； 故本题选C。 二、非选择题（要求结合材料，运用所学知识回答问题。共4题，共58分） 15. 男生女生各具特点，各有优势。男生女生的生理性别特征是与生俱来的，在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会表现出各自的特点。 （1）我们应如何开展正常的异性交往? （2）与异性交往要把握好尺度。请列举两例突破“尺度”的言行。 【答案】（1）我们要学会恰当地与异性交往；与异性交往要把握好尺度。我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。 （2）① 单独长时间私下约会、一对一秘密独处；② 肢体亲密接触、过度打闹嬉戏、言语暧昧调侃。 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 异性交往要有分寸、界限、场合感，拒绝私密化、亲密化、暧昧化交往。从交往方式、场合、时间、频率、态度等角度举实例即可。 16. 材料一 自尊的人是有羞耻心的人，会对自己恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻；明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。 （1）请从自尊的角度评价上课讲小话扰乱课堂秩序、长期作业不认真等行为。 材料二 做自尊的人要学会尊重他人，尊重他人的隐私和人格；接纳他人不同的个性和处世风格，珍视他人的劳动和付出。 （2）依据材料，请从四个方面具体说说我们在学校生活中应如何尊重老师。 【答案】（1）自尊的人需要有羞耻心、做到行己有耻，这类行为体现出行为人缺乏羞耻心，不能对自身不合适的行为产生惭愧反省，没有达到行己有耻的要求。自尊要求我们明辨是非对错，自觉约束自身行为，培养美好品行，这类行为破坏课堂公共秩序，也耽误自身学习成长，是不能明辨是非、无法自我约束的体现，违背了自尊对个人的要求。 行为人应当及时反思改正，自觉约束言行，主动培养良好的行为习惯与道德品行。 （2）接纳老师不同的个性；接纳老师不同的教学风格；珍视老师的劳动和付出；认真学习（听讲、作业），用成绩回报老师；尊重老师的隐私，不议论是非；尊重老师的人格，人前人后不辱骂老师；主动融洽师生关系；等等。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查自尊知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 上课讲小话扰乱课堂秩序、长期作业不认真等行为，可知缺乏羞耻心；不能明辨是非、无法自我约束；应当及时反思改正，自觉约束言行，主动培养良好的行为习惯与道德品行。 【小问2详解】 从设问中可知要考查做自尊的人的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 尊重他人的隐私和人格，可知尊重老师的隐私，不议论是非；尊重老师的人格，人前人后不辱骂老师；主动融洽师生关系； 接纳他人不同的个性和处世风格，可知接纳老师不同的个性；接纳老师不同的教学风格； 珍视他人的劳动和付出，可知珍视老师的劳动和付出；认真学习，用成绩回报老师。 17. 下面是甲、乙、丙三位同学表现出来的心理现状：甲同学过高地估计自己，自以为是，好高骛远；乙同学轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试；丙同学能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。 （1）甲、乙、丙三位同学分别表现出什么心理状态? （2）请说说丙同学这种心理状态对心理健康、人际关系、自身发展方面的重要意义。 【答案】（1）甲：自负；乙：自卑；丙：自信。 （2）心理健康方面：自信让人乐观坚定；面对困难和失败不轻言放弃；有助于提高个人的心理韧性和抗压能力；可以有效预防心理疾病的发生。 人际关系方面：建立良好的人际关系；能够以平等、尊重的态度与他人交往，容易赢得他人的尊重和信任；在团队合作中，能够充分发挥自己的优势，积极与他人协作。 自身发展方面：在学习上，更敢于展示自己的才华和能力，积极争取提高自我的学习任务；相信自己有能力解决问题，能够在学习中保持高效的状态，更容易取得成功。 【解析】 【小问1详解】 由设问可知考查三位同学的心理状态，需要结合材料，提炼关键词； 甲高估自己、自以为是可知同学的心理是自负； 乙轻视自己可知同学的心理状态是自卑； 丙从容应对学习和生活中的各种问题同学的心理状态是自信。 【小问2详解】 由设问可知考查的是自信的意义，需要从心理健康、人际关系、自身发展方面论述； 心理健康：让人乐观坚定，不轻言放弃，提高抗压能力，有效预防心理疾病。 人际关系：建立良好的人际关系，容易赢得他人的尊重和信任，发挥自己的优势。 自身发展：能积极争取提高自我的学习任务，提高学习效率。 18. 不急不躁、不气不悲，是我们追求的境界。这其中的“急”“躁”“气”“悲”，都值得我们细细品味和思考。 （1）请用不同词语表达生活中与“急”或“躁”相关的情绪状态；并说说“气”和“悲”属于哪种常见的基本情绪。 （2）图中的“怒时不言，恼时不争”对我们调控情绪有何重要启迪? 【答案】（1） 与“急”或“躁”相关的情绪状态，例如焦虑、紧张、不安、易怒、冲动等。“气”属于“怒”这种基本情绪；“悲”属于“哀”这种基本情绪。 （2） 生气、愤怒时注意保持克制，可暂时禁言；恼怒时保持冷静，避免因情绪失控而陷入无谓的争执；情绪是可以管理的，要学会管理情绪；要认识自己有时出现的恼怒情绪；要学会调节情绪，要用注意转移、合理宣泄、认知调节、放松训练等方法提高调控恼怒情绪的能力；要学会合理表达情绪，避免自己恼怒等情绪影响周围人。 【解析】 【小问1详解】 小问1：本题考查表达生活中与“急”或“躁”相关的情绪状态，为开放性试题，符合题意即可。 小问2： 从设问中可知要考查基本情绪的类型的知识，结合材料内容进行关键词提炼。 “气” 多指生气、愤怒，对应怒； “悲” 指悲伤、难过，对应哀。 【小问2详解】 由设问可知考查怎样调控情绪相关知识，需结合“怒时不言，恼时不争”回答； 愤怒、烦恼属于负面情绪，若不加以调控，会影响判断、破坏交往、伤害自己或他人，可联系合理调控情绪相关知识回答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖北省荆州市沙市区2024-2025学年七年级下学期4月期中 道德与法治试题 友情提示： 1.本试卷共4页，两大题，满分100分，考试时间60分钟；本次考试为闭卷书面笔答的形式。 2.答题前请将学校、班级、姓名、准考证号等事项清晰地填写在答题卡相应的位置。 3.本试卷的所有答案均应写在答题卡相应的位置，否则不评分。 一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项是符合题意的。本大题共14小题，每小题3分，满分42分。） 1. 今天是小龙13岁的生日，早晨上学前，爸爸妈妈把小龙近一年的成长记录读给他听： 爸爸：小龙今年长高了3厘米，喉结也突出了，声音也变了，有“小男子汉”的模样了 妈妈：是啊，身体明显变强壮了，肺活量比去年提升了很多，学校运动会200米的成绩也实现了突破。 从爸爸妈妈的评价中可以看到小龙发生的生理变化是（ ） ①身体外形的变化②内部器官的完善 ③竞争意识的增强④思想和精神的变化 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 下列选项最能概括以下七年级两位同学对话内容的是（ ） 甲:虽然这一年我只长高了一点点,但我认为只要健康就好。 乙:当遇到烦恼的时候,我总是会安慰自己“一切都会过去”。 A. 参加体育活动追求形体之美 B. 改变认知评价,合理释放情绪 C. 尝试自我调节,无视青春烦恼 D. 正视青春变化,学会积极面对 3. 美国心理学家耶克斯和多德森研究证实,动机强度(焦虑水平)与工作效率(绩效),呈倒U形的线性关系。下图所示,这说明了（ ） A. 情绪是决定行动成败的关键 B. 我们要学会管理和调控情绪 C. 压力越大和心理越焦虑,效率就越高 D. 随着周围情况变化,情绪也发生变化 4. 下表是七年级某班兴趣小组的研究报告（节选）。根据表中信息，你能得出的结论是（ ） 研究主题：人的情绪与记忆的关系 记忆内容 情绪状态 遗忘比重 20个关键信息 情绪良好 5% 情绪低落 25% A. 由于情绪的影响很大所以要避免情绪 B. 人处于不同的情境会产生不同的情绪 C. 初中学生的情绪决定着他的智力水平 D. 不同情绪会对学习效果产生不同影响 5. 诗词歌赋进课堂是沙市区中小学思政课教学策略之一。诗词是表达情感的重要载体，北宋文学家范仲淹曾写下“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，南宋名臣文天祥仰叹“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。由此说明（ ） ①不同情绪是不同情感累积逐渐形成的结果 ②只有诗词歌赋表达的情感是最真挚的情感 ③情感反映着我们对人或对事的态度和观念 ④两位古人表达的情感与其当时的境遇相关 A. ②③ B. ②④ C. ①④ D. ③④ 6. 人贵自尊，自尊来自于日常学习和生活中的点点滴滴。下面做法最能体现自尊和尊重他人的是（ ） ①打扫卫生觉得太费时且辛苦，在值日时借机偷偷溜走 ②踊跃参加运动会集体项目，在规则的范围内努力拼搏 ③在升旗仪式上心怀敬意注视国旗，庄严肃穆立正站好 ④课堂上他人回答问题时打断对方，积极表达自己看法 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 7. 下图漫画告诫我们要（ ） A. 超越自卑，树立自信 B. 宽容诚信，和谐友爱 C. 自信不自大，成功不自满 D. 知耻近乎勇，立身需自尊 8. “我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫!”读起来热血沸腾的华坪女子高中誓词，饱含张桂梅校长对每一个孩子的期许。誓词的价值在于（ ） ①学会管理情绪和情感②努力远离自卑的心理 ③鼓励做自强不息的人④让人藐视困难和他人 A. ②③ B. ①④ C. ③④ D. ②④ 9. 下列对某同学“微行动”的“微点评”正确的有几项（ ） 序号 微行为 微点评 ① 能开创前人未走之路 说明了思维具有创造性 ② 做到知廉耻，懂荣辱 做到不取笑和侮辱他人 ③ 有则改之，无则加勉 体现了行己有耻的品德 ④ 相信“天生我材必有用” 体现出自信的心理品质 A. 一个 B. 两个 C. 三个 D. 四个 10. “有理想敢担当斗志昂扬，能吃苦肯奋斗钢铁脊梁，勇创新闯前沿自信自强，游书海施才华先锋力量……”歌曲《未来我来》，歌手以青春名义向祖国告白，唱出了热血青春范儿，让人热血澎湃。这首歌告诉青少年（ ） A. 青春的时光是美好的，可以即刻建功立业 B. 青春的力量是强大的，勇往直前没有挫折 C. 青春时光是精彩的，需要自立自信自强 D. 青春的潜能是无限的，所有梦想都可以实现 11. 广东省深圳市某校学生郑某，虽然天生患有疾病，认知受限，但他能乐观面对现实。经过6年的学习，他认识了1000个左右的汉字，能读简单的段落文章。他还凭借着坚强的意志力，学会了蛙泳、自由泳。下列诗句中，与该同学品质相符的是（ ） A. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开 B. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 C. 春风又绿江南岸，明月何时照我还 D. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君 12. “春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”从这首耳熟能详的《二十四节气歌》中，你能感悟到（ ） A. 脚踏实地、实事求是思想 B. 大道之行、天下为公的古训 C. 道法自然、天人合一的思想 D. 俭约自守、中和泰和的理念 13. 以下最符合中华民族倡导的脚踏实地、实事求是思想的表现是（ ） A. 从自己的实际情况出发，制订合理的学习计划并且付诸行动 B. 在学习中遇到难题或困难时，选择抄袭同学的答案或者逃避 C. 总是想象自己未来能成为超级英雄，却不努力学习提升自己 D. 盲目跟风，别人做什么就做什么而不考虑自己的兴趣和能力 14. 下图中的内容所要传达的核心思想理念是（ ） A. 守诚信 B. 懂辩证 C. 重民本 D. 尚和合 二、非选择题（要求结合材料，运用所学知识回答问题。共4题，共58分） 15. 男生女生各具特点，各有优势。男生女生的生理性别特征是与生俱来的，在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会表现出各自的特点。 （1）我们应如何开展正常异性交往? （2）与异性交往要把握好尺度。请列举两例突破“尺度”的言行。 16. 材料一 自尊的人是有羞耻心的人，会对自己恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻；明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。 （1）请从自尊的角度评价上课讲小话扰乱课堂秩序、长期作业不认真等行为。 材料二 做自尊的人要学会尊重他人，尊重他人的隐私和人格；接纳他人不同的个性和处世风格，珍视他人的劳动和付出。 （2）依据材料，请从四个方面具体说说我们学校生活中应如何尊重老师。 17. 下面是甲、乙、丙三位同学表现出来的心理现状：甲同学过高地估计自己，自以为是，好高骛远；乙同学轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试；丙同学能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。 （1）甲、乙、丙三位同学分别表现出什么心理状态? （2）请说说丙同学这种心理状态对心理健康、人际关系、自身发展方面的重要意义。 18. 不急不躁、不气不悲，是我们追求的境界。这其中的“急”“躁”“气”“悲”，都值得我们细细品味和思考。 （1）请用不同词语表达生活中与“急”或“躁”相关的情绪状态；并说说“气”和“悲”属于哪种常见的基本情绪。 （2）图中的“怒时不言，恼时不争”对我们调控情绪有何重要启迪? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $