8.1 国家主席的产生和地位 教学设计-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

八年级下册第八课第一框《中华人民共和国主席——国家主席的产生和地位》议题式教学设计 【时政新闻】2026年最新 1. 2026年3月，第十五届全国人民代表大会第四次会议胜利召开，会议听取并审议相关报告，期间重温国家主席选举产生的法定程序，强调国家主席作为国家机构的重要职能，彰显我国社会主义民主政治的优越性。 2. 2026年上半年，国家主席出席多场国际外交活动，代表中华人民共和国与多国元首会谈，推动中外友好合作，践行“我将无我，不负人民”的使命担当，生动体现国家主席的国家代表地位。 【学习目标】 1. 政治认同：认同国家主席的宪法地位，理解国家主席是人民选举产生、代表人民行使职权的国家机构，增强对中国特色社会主义政治制度的自信，热爱我国国家机构体系。 2. 道德素养：感受国家主席的责任担当，树立尊重国家机构、维护国家权威的道德观念，培养对国家和人民的责任感与使命感。 3. 法治观念：掌握国家主席产生的宪法规定、任职条件和任期要求，树立宪法至上意识，自觉学习宪法、遵守宪法，维护宪法权威。 4. 健全人格：通过探究国家主席的产生过程，培养理性思考、辩证分析的能力，摒弃对国家主席的认知误区，形成正确的国家观和政治认知。 5. 责任意识：认识到国家主席的职权与人民利益息息相关，增强公民的国家主人翁意识，自觉承担维护国家利益、遵守国家制度的责任。 【重难点】 重点：国家主席的产生方式、任职条件、宪法地位；结合2026年全国人大会议相关时政，明确国家主席由全国人民代表大会选举产生的法定程序，理解其代表人民意志的本质。例如，2026年第十五届全国人大第四次会议期间，重温上一届国家主席选举的完整流程，明确“主席团提名→各代表团酝酿协商→确定正式候选人→全国人大选举”的法定步骤，结合具体会议报道，让学生直观感受选举过程的民主性和合法性；同时，结合国家主席2026年的外交履职案例，理解其作为国家代表、国家机构重要组成部分的地位。 难点：区分国家主席作为“国家机构”与“个人职务”的不同，理解国家主席的产生是人民意志的体现；结合生活实例（如国家主席签署主席令、出席国际活动），让学生明白，担任国家主席职务的个人，是代表国家这一机构行使职权，其权力来源于人民和宪法，而非个人特权。 【自主预习】 1. 阅读教材，找出中华人民共和国主席、副主席的选举主体是谁？结合2026年全国人大会议相关新闻，思考：为什么国家主席必须由全国人民代表大会选举产生？（提示：联系全国人民代表大会是最高国家权力机关的知识点） 2. 牢记国家主席、副主席的任职条件，结合生活实际，举例说明：哪些中国公民符合任职条件？哪些不符合？（例如：46岁有选举权和被选举权的中国公民符合；30岁有选举权和被选举权的中国公民不符合，未满45周岁；无选举权的中国公民，无论年龄多大都不符合） 3. 阅读教材，明确国家主席的宪法地位是什么？结合2026年国家主席的外交活动，说说国家主席是如何代表国家行使职权的？ 4. 尝试区分“国家主席（国家机构）”和“国家主席（个人职务）”，写下自己的理解，课堂上与同学交流。 5. 查阅2026年全国人大会议相关报道，收集1个与国家主席产生或地位相关的时政案例，课堂上分享。 预习所需视频：提前让学生观看《2026年第十五届全国人民代表大会第四次会议开幕式（节选）》（时长3-5分钟，重点观看会议议程中关于国家机构相关的环节）、《国家主席2026年外交活动集锦》（时长2-3分钟，直观感受国家主席的国家代表角色）。 【总议题】国家主席是怎样的国家机构？——从产生到地位，读懂国家主席的宪法定位 【子议题一：国家主席从何而来？——探究国家主席的产生 【探究与分享】 议一议：1. 结合2026年第十五届全国人民代表大会第四次会议的时政新闻，思考：国家主席的选举主体是全国人民代表大会，这体现了我国的什么政治原则？（提示：民主集中制、人民当家作主）2. 某同学说：“我爷爷今年50岁，是中国公民，他一定能当选国家主席。”这种说法对吗？请结合任职条件说明理由。3. 为什么国家主席的任期要同全国人民代表大会每届任期相同？（提示：联系全国人民代表大会的职权，国家主席由全国人大选举产生，对全国人大负责） 知识笔记： 1. 产生主体：中华人民共和国主席、副主席由全国人民代表大会选举产生（宪法第七十九条明确规定），这是全国人大行使最高任免权的体现，2026年全国人大会议再次印证了这一法定程序。 2. 任职条件：必须同时满足三个条件——① 具有中华人民共和国国籍；② 有选举权和被选举权；③ 年满四十五周岁。例如：2026年符合任职条件的中国公民，需是45周岁以上、有选举权和被选举权的成年人，未满45周岁或无选举权的公民，即使是中国公民，也不能当选。 3. 任期：同全国人民代表大会每届任期相同，每届5年，没有任期限制，体现了我国政治制度的稳定性和连续性。 4. 选举程序（结合2026年全国人大流程）：全国人民代表大会举行预备会议→选举本次会议主席团→主席团提名国家主席、副主席人选→提交各代表团酝酿协商→根据多数代表意见确定正式候选人名单→提交全国人民代表大会选举产生。这一程序充分体现民主集中制原则，确保选举过程公平、公正、合法，代表最广大人民的意志。 所需视频：《2026年全国人大会议国家主席选举相关流程片段》（时长3分钟，直观展示选举的法定步骤）。 【子议题二：国家主席居于何种地位？——明确国家主席的宪法定位】 【探究与分享】 议一议：1. 结合2026年国家主席出席国际外交活动、签署主席令的案例，说说国家主席在我国国家机构体系中处于什么地位？2. 有人说：“国家主席就是一个人的职务，和我们普通人没关系。”这种说法错误在哪里？请结合生活实际（如国家主席签署的教育、医疗相关主席令，影响我们的学习和生活）说明理由。3. 国家副主席的职责是什么？结合教材，说说副主席与主席的关系。 知识笔记： 1. 宪法地位：中华人民共和国主席是中华人民共和国的国家代表，是国家机构的重要组成部分，代表中华人民共和国行使宪法、法律规定的职权。例如：2026年国家主席出席国际峰会，代表中国与各国达成合作共识，体现了国家代表的角色；签署主席令，公布新修订的法律，体现了作为国家机构行使法定职权。 2. 核心区分（突破难点）： 举例：2026年担任国家主席的个人，是代表国家这一机构开展工作，其履职行为是国家行为，而非个人行为，体现了人民的意志。 国家主席（国家机构）：是我国国家机构体系的一部分，是代表国家的正式机构，行使宪法赋予的职权，与全国人大、国务院等国家机构协同工作。 国家主席（个人职务）：是担任这一国家机构代表的个人，其权力来自宪法和全国人大的授权，需以国家名义履行职责，对人民负责。 3. 副主席的职责：协助主席工作，受主席委托，可以代行主席的部分职权，保障国家主席职权的顺利行使。 所需视频：《2026年国家主席签署主席令现场片段》《国家主席2026年外交履职精彩瞬间》（各2分钟，结合实例理解国家主席的地位和职权）。 【教学总结】 本节课围绕“国家主席是怎样的国家机构？”这一总议题，通过两个子议题，明确了国家主席的产生和地位两大核心知识点：国家主席由全国人民代表大会选举产生，有明确的任职条件和任期，其选举程序体现民主集中制原则；国家主席是中华人民共和国的国家代表、国家机构的重要组成部分，代表人民行使职权，与个人职务有着本质区别。通过2026年最新时政案例和生活实例，我们不仅掌握了核心知识点，更增强了宪法意识、政治认同和责任意识，理解了我国国家机构的人民性本质。 【拓展提升】 结合2026年全国人大会议相关内容和国家主席的履职实践，思考：作为八年级学生，我们应该如何正确认识国家主席的地位和作用？如何以实际行动维护国家权威、遵守宪法规定？（提示：从学习宪法知识、关注国家时政、树立国家主人翁意识、向家人宣传国家机构相关知识等方面回答） 示例答案：① 认真学习宪法知识，牢记国家主席的产生方式、地位和职权，树立宪法至上意识；② 关注2026年全国人大会议、国家主席履职等时政新闻，了解国家发展动态；③ 主动向家人、朋友宣传国家主席相关知识，纠正认知误区；④ 树立国家主人翁意识，努力学习，将来为国家发展贡献力量，自觉维护国家权威和利益。 【作业练习】（写出答案） 1. 中华人民共和国主席、副主席由哪个国家机关选举产生？请写出其完整选举程序（结合2026年全国人大流程）。 答案：由全国人民代表大会选举产生。完整选举程序：全国人民代表大会举行预备会议→选举本次会议主席团→主席团提名国家主席、副主席人选→提交各代表团酝酿协商→根据多数代表意见确定正式候选人名单→提交全国人民代表大会选举产生。 2. 简述国家主席的任职条件，判断：“年满45周岁的中国公民都可以当选国家主席”这一说法是否正确，并说明理由。 答案：任职条件：具有中华人民共和国国籍、有选举权和被选举权、年满四十五周岁。该说法不正确。理由：年满45周岁的中国公民，还必须同时具备“有选举权和被选举权”这一条件，才能当选国家主席；若没有选举权和被选举权，即使年满45周岁、是中国公民，也不能当选。 3. 中华人民共和国主席的宪法地位是什么？请结合2026年国家主席的履职案例，说明其地位的具体体现。 答案：宪法地位：中华人民共和国主席是中华人民共和国的国家代表，是国家机构的重要组成部分，代表中华人民共和国行使宪法、法律规定的职权。具体体现：2026年国家主席出席国际外交活动，代表中国与各国开展合作，体现了其国家代表的地位；签署主席令，公布新修订的法律，体现了其作为国家机构行使法定职权的地位。 4. 如何区分国家主席作为“国家机构”与“个人职务”的不同？请结合实例说明。 答案：① 国家主席（国家机构）：是我国国家机构体系的一部分，是代表国家的正式机构，行使宪法赋予的职权，比如国家主席签署主席令，是国家机构行使职权的体现；② 国家主席（个人职务）：是担任这一国家机构代表的个人，比如2026年担任国家主席的个人，是代表国家开展工作，其履职行为是国家行为，而非个人行为。举例：国家主席出席外交活动，不是个人行为，而是代表中华人民共和国这一国家机构与其他国家交往。 【板书设计】（简单板书） 8.1 国家主席的产生和地位 总议题：国家主席是怎样的国家机构？ 一、产生 1. 主体：全国人大 2. 条件：国籍+选举权+45周岁 3. 任期：同全国人大每届5年 二、地位 1. 国家代表、国家机构 2. 区分：机构≠个人职务 3. 副主席：协助工作 学科网（北京）股份有限公司 $