7《鹿角和鹿腿》教案-2025-2026学年统编版语文三年级下册

7鹿角和鹿腿 【教学目标】 识字写字：认识 “匀、皱” 等生字，读准多音字 “称、撒”，会写 “渴、喝” 等字，会写 “痛快、匀称” 等词语。 朗读感悟：正确、流利、有感情地朗读课文，读出鹿的心情变化。 讲故事：能根据课后提示，用自己的话完整讲述故事。 理解寓意：了解故事蕴含的道理，能对与故事有关的说法发表自己的看法，学会辩证看待事物。 【教学重难点】 重点：体会鹿的心情变化，能根据提示完整讲述故事。 难点：抓住情节反转理解寓意，学会全面、辩证地看待事物。 【教学准备】 多媒体课件、鹿角鹿腿对比图、伊索寓言简介、生字词卡片 【课前预学】 1.自由朗读课文至少 3 遍，读准字音，读通句子。 2.给课后生字注音、组词，借助语境理解词义。 3.勾画出鹿的 4 次自言自语，标注出对应的心情。 4.思考：鹿最初对自己的角和腿是什么态度？后来发生了什么变化？ 【教学过程】 一、谜语导入，揭示课题 猜谜：头上长树枝，身上有白斑，跑得飞快，机灵又好看。（谜底：鹿） 板书课题：7 鹿角和鹿腿，指导书写 “鹿” 字。 谈话激趣：鹿对自己的角和腿，态度完全不一样，中间发生了什么故事？今天我们一起走进这则伊索寓言。 2、 预学检测，整体感知 1. 生字词检测 出示词语：匀称、精美、别致、抱怨、逼近、撒腿、犹豫、痛快 重点正音：皱（zhòu，翘舌音）、匀（yún） 多音字辨析： 称：chèn（匀称、称心） /chēng（称呼、名称） 撒：sā（撒腿、撒手） /sǎ（撒种、播撒） 多种形式朗读：指名读、开火车读、齐读。 2. 整体感知课文 带着核心问题默读课文：鹿最初对自己的角和腿分别是什么态度？后来有什么变化？ 圈画表现鹿态度变化的词句，梳理课文脉络： 欣赏鹿角（骄傲）→ 抱怨鹿腿（嫌弃）→ 狮口逃生（惊险）→ 醒悟道理（愧疚） 结合课后第 2 题的两组词语，你能用一句话说说故事主要内容吗？ 三、研学 研学一：品读自言自语，体会心情变化 1.默读第 1~4 自然段，用横线画出鹿说的话，多读几遍，体会心情。 出示 3 句核心语句： “咦，这是我吗？” “啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！” “唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！” 逐句指导朗读，体会心情： 第一句：抓住语气词 “咦” 和问号，读出鹿第一次看到倒影时的惊讶、不敢相信。 第二句：抓住 “啊”、两个感叹号、两个 “多么”，读出鹿发现自己美丽后的自豪、骄傲、自我陶醉，体会比喻句的妙处。 第三句：抓住 “唉”、反问句，读出鹿对腿的不满、遗憾、嫌弃，可配合动作、表情朗读。 2.默读第 5~7 自然段，思考：鹿在逃生过程中发生了什么？心情怎么样？ 梳理情节：狮子逼近 → 撒腿就跑 → 角挂树枝 → 狮口逃生 体会心情：从紧张、慌乱到庆幸、醒悟。 重点朗读最后一句：“两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”，读出鹿的愧疚与醒悟。 研学二：借助提示，练习讲故事 1.出示课后第 2 题提示： 角：美丽 欣赏 精美别致 腿：难看 抱怨 狮口逃生 2.讲故事要求： 先讲鹿最初对角和腿的态度； 再讲清楚鹿的历险过程； 最后讲鹿态度的变化； 可以用上课文中 “匀称、精美别致、噘起了嘴、皱起了眉头、撒开长腿就跑” 等生动词语。 3.练习方式：先指名示范，再同桌互练，最后全班展示。 研学三：理解情节反转，明白寓意 1.提问：寓言的道理藏在情节的反转里，故事中最大的反转是什么？ 引导学生发现：美丽的角差点送命，难看的腿却救了命。 2.讨论交流： 鹿最后明白了什么道理？ 鹿角和鹿腿，分别有什么长处和短处？ 提炼核心寓意：事物各有各的价值，不能只凭外表判断好坏，要全面看待事物。 研学四：思辨课后题，深化理解 1.出示课后第 3 题的两种说法，让学生判断并说明理由： 说法 1：美丽的鹿角不重要，实用的鹿腿才重要。 说法 2：鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。 2.引导思辨： 说法 1 是片面的：美丽的鹿角也有观赏、求偶等价值，不能完全否定。 说法 2 是客观的：事物各有所长、各有所短，不能因为长处忽略短处，也不能因为短处否定长处。 3.联系生活：生活中还有哪些事物像鹿角和鹿腿一样，各有优缺点？（如：漂亮的花瓶 vs 实用的水杯；好看的文具 vs 好用的文具） 四、总结回顾，拓展延伸 1.配乐朗读全文，回顾鹿的心情变化和故事寓意。 2.总结寓言学习方法：读懂故事 → 体会心情 → 抓住反转 → 明白道理 → 联系生活 3.拓展：简单介绍《伊索寓言》，推荐学生课后阅读更多寓言故事。 五、课后延学 书写练习：认真书写本课生字，每个字写 3 遍，组 1 个词。 讲故事：把《鹿角和鹿腿》的故事讲给爸爸妈妈听。 制作寓言启示卡：画一画鹿角和鹿腿，写下它们的优缺点和明白的道理。 拓展阅读：阅读《伊索寓言》中的其他故事，下节课分享。 【板书设计】 7 鹿角和鹿腿 角：美丽 → 精美别致 → 差点送命 腿：难看 → 细长有力 → 狮口逃生 道理：事物各有价值 全面看待才对 学科网（北京）股份有限公司 $