1 记录天气（课件）-2025-2026学年六年级下册数学冀教版

冀教版数学6年级下册培优备课课件（精做课件） 1 记录天气 第一单元 生活中的负数 授课教师： Home . 班 级： 六年级（---）班 . 时 间： . 2026年3月31日 冀教版数学六年级下册 第5课时 用正、负数表示事物的变化 练习题 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 本套练习题围绕“用正、负数表示事物的变化”核心知识点设计，全程结合“记录天气”实际场景，侧重考查用正负数记录气温升降、降水量增减等天气变化的方法，贴合课时重点和生活实际，难度适中，帮助巩固所学知识。 一、填空题（每空10分，共40分） 1. 记录天气变化时，气温上升、降水量增加用正数表示，气温下降、降水量减少用负数表示。若某日气温上升5℃记作+5℃，则气温下降3℃记作（________）；若某日降水量比前一天增加12毫米记作+12毫米，则降水量减少8毫米记作（________）。 2. 某城市周一的最高气温是18℃，周二最高气温比周一上升2℃（记录为+2℃），周三最高气温比周二下降4℃，应记录为（________）℃，周三的最高气温是（________）℃。 3. 记录一周气温变化时，以周日的气温为标准，周一气温比周日高3℃记录为+3℃，周二气温比周日低1℃记录为（________）℃，这两天的气温变化差值是（________）℃。 用正、负数记录天气变化，要先确定（________），正数表示天气相关量（________），负数表示天气相关量（________）。 二、判断题（每题10分，共30分） 1. 用正、负数记录天气变化时，气温没有变化就记作0℃，降水量没有变化就记作0毫米。（________） 2. 若周三降水量记录为-6毫米，说明周三降水量比前一天减少6毫米；周四降水量记录为+4毫米，说明周四降水量比前一天增加4毫米。（________） 3. 某日气温先上升+4℃，再下降-2℃，最终气温比初始气温上升了6℃。（________） 三、解决问题（30分） 下表是某城市一周内最高气温的变化记录（以周一最高气温为标准，上升记作正数，下降记作负数，单位：℃），根据表格记录回答问题。 星期 最高气温变化（℃） 二 +3 三 -2 四 +1 五 -4 1. 表格中“+3”和“-2”分别表示什么天气变化意义？ 2. 根据以上记录，这四天内该城市的最高气温总体是上升还是下降了？上升或下降了多少℃？ 参考答案提示：一、1. -3℃，-8毫米；2. -4，16；3. -1，4；4. 标准，增加，减少 二、1. √；2. √；3. × 三、1. “+3”表示周二最高气温比周一上升3℃，“-2”表示周三最高气温比周一下降2℃；2. 下降了，下降了2℃（3-2+1-4=-2） 2026年3月31日星期二6时24分39秒 2026年3月31日星期二6时24分41秒 探究新知 你一般通过什么途径了解天气情况？ 活动1：用自己的方式记录当地7天的天气情况。 看电视 读报纸 上网查询 114查询 手机查询 …… （1）获取天气情况的途径。 （2）用自己的方式记录天气。 记录天气应该记录哪些内容呢？ 要记录每天的天气情况(如阴、晴、多云、小雨、暴雨等)，最高、最低气温。 （1）小组交流收集天气情况的途径。 （2）展示并介绍自己的记录结果。 活动2：交流记录情况。 （3）小组交流从活动记录中学到了哪些知识？ 认识了许多天气符号。 天气预报对我们的生活很重要，我可以根据天气情况提前做好准备。 …… 把记录的天气情况整理在下表中，试着算出每天的温差。               天气情况               最高气温(℃)               最低气温(℃)               温差(℃)              活动3：整理记录。 日期 温差指一天当中的最低气温与最高气温的温度差。 问题讨论 1. 预报的天气情况是每天的实际情况吗？ 答：预报的天气情况基本上反映了每天的实际情况，但也有可能出现误差，天气预报是对未来的天气的预测，有时会与实际情况有偏差。 2. 为什么有些同学记录的同一天的天气情况不一样？ 答:查询的途径或查询的时间不同。不同途径可能查询的结果不同，即使相同途径，查询的时间不同也可能结果不同，当天查询的结果要比提前几天查询的结果更准确。 3. 某天天气的冷、热和这天的温差有关系吗？ 自己举例说一说。 1. 下面是出发前典典查询的石家庄连续5天的天气情况。 知识点:记录天气、整理天气情况、计算温差 基础导学练 11 (1)请你将这5 天的天气情况整理到下表中，并计算出每天的温差。 周一 周二 周三 周四 周五 天气 最低气温 最高气温 温差 晴 1℃ 4℃ 3℃ 小雨 0℃ 3℃ 3℃ 阴 -2℃ 2℃ 4℃ 小雪 -5℃ -2℃ 3℃ 中雪 -6℃ -1℃ 5℃ 基础导学练 【点拨】先根据天气符号表示的意义写出周一~ 周五每天的天气；再根据每天的温度范围，“~”左边是最低气温，“~”右边是最高气温，把数据填入表格中对应的位置；最后根据正、负数的意义，计算出每天的温差。 基础导学练 (2)把每天的最低气温按从高到低的顺序排列。 1℃ >0℃ >-2℃ >-5℃ >-6℃ 基础导学练 (3)北方的冬天较冷，如果石家庄某天6:00 的气温是-2℃，12:00 时，发现气温比6:00 上升了2 ℃，18:00 时气温比12:00 下降了4 ℃, 那么18:00 的气温是( )，此时需适当( )衣物(填“添加”或“减少”)。 -4℃ 返回 添加 基础导学练 2. 抵达三亚后，典典一家外出游玩，这是其中一天中整时的气温情况。 12 提升点: 根据统计图分析天气情况 (1)7 时的气温是( ) ℃，19 时的气温是( )℃。 18 应用提升练 16 (2)这一天的最高气温出现在( )时，是( )℃，最低气温出现在( )时，是( )℃。 14 24 1 9 【点拨】折线最高点对应的时间是14 时，对应的气温是24℃，最低点对应的时间是1 时，对应的气温是9℃。 应用提升练 17 (3)如果以11 时的气温为基准，记为0℃，那么13 时的气温记为( )℃，23 时的气温记为( )℃。 +5 - 7 应用提升练 18 【点拨】在统计图中找出11 时对应的气温是18℃，即以18℃为基准；13 时对应的气温是23℃，超出基准气温23-18=5(℃)，记作+5℃；23 时对应的气温是11℃，低于基准气温18-11=7(℃)，记作-7℃。 应用提升练 (4)如果以6 时的气温为基准，记为0℃，那么这一天的气温记为0℃的还有哪几时？气温记为+3℃的有哪几时？ 这一天的气温记为0℃的还有2 时和23 时，气温记为+3℃的有9 时和21 时。 应用提升练 20 返回 【点拨】在统计图中找出6 时的气温是11℃，以11℃为基准，记为0℃，在图中找出气温为11℃的还有2 时和23 时。+3℃表示实际温度为11+3=14(℃)，对应的时间有9 时和21 时。 应用提升练 3. 下图是典典从电视和手机上得到的三亚的天气预报。 (1) 从电视上得到的信息来看, 三亚这天的温差 是( )℃; 从手机上得到的信息来看，三亚 这天的温差是( )℃。 (2)为什么同一天的天气预报情况不一样呢？ 10 12 思维拓展练 22 返回 (答案不唯一，合理即可)不同平台获取气象数据 的观测站点、数据更新时间、使用的预测模型可能存在差异，导致同一天呈现的天气预报情况不一样。 思维拓展练 $