第二单元 公民与国家（期中复习课件）六年级道德与法治下学期新教材统编版五四学制

第二单元 公民与国家 六年级道德与法治下学期期中复习 考点大串讲 统编版·新教材 知识梳理 题型突破 实战演练 构建体系 考点透视 考点解读·构建体系 第一部分 考点透视 考点解读 高频考点 常见考法 命题趋势 公民身份的确认与国籍的取得方式 1.选择题： 给出具体情境，判断某人是否具有中国国籍（例如：父母是中国公民，孩子出生在美国；外国人加入中国国籍；中国人加入外国国籍后是否还具有中国国籍）。 2.判断题： 辨析关于“双重国籍”的说法是否正确（我国不承认双重国籍）。 1.情境化： 结合现实生活中的国际交往、移民现象设置情境，考查学生辨别公民身份的能力。 2.重点强调： 紧扣教材中关于“父母双方或一方为中国公民，本人出生在外国”的国籍判定规则，以及“我国不承认双重国籍”这一原则。 3.法治素养： 渗透《中华人民共和国国籍法》的相关常识，强调公民身份的法律依据（国籍）。 居民身份证的相关知识 1.材料分析题： 展示居民身份证的正面或背面图片，要求填写信息（如发证机关、有效期限），或解析公民身份号码的构成（地址码、出生日期码、顺序码、校验码）。 2.选择题： 考察不同年龄段对应的身份证有效期限（如：16-25岁发10年有效期）。 3.简答题： 列举居民身份证在生活中的作用，或回答为什么人民警察有权查验身份证。 1.生活应用： 紧密联系生活实际，考查学生在酒店住宿、车站检票、办理业务等场景中对身份证用途的理解。 2.信息安全： 近年来命题注重考查“信息保护意识”，如如何在身份证复印件上注明用途、丢失后如何处理等。 3.法治观念： 考查配合警察查验身份证的法定义务，强调权利与法定义务的统一。 考点透视 考点解读 高频考点 常见考法 命题趋势 公民的基本权利 1.案例分析题： 提供“装修扰民”“广场舞噪音”等邻里纠纷案例，要求学生分析“为什么在行使权利时不能随心所欲”，考查权利的边界（不得损害国家、社会、集体利益和他人合法权利）。 2.多选题/列举题： 列举宪法规定的公民基本权利，或指出哪些群体受到宪法的特别保护（妇女、老人、儿童、残疾人）。 3.辨析题： 结合“人权”概念，理解“人民幸福生活是最大的人权”。 1.核心素养导向： 重点考查“权利与义务相统一”的观念，纠正“我的权利我做主”的错误认识。 2.价值引领： 结合国家尊重和保障人权的具体政策（如脱贫攻坚、老年人优待、未成年人保护法修订），3.考查学生对宪法原则的理解。 批判性思维： 通过案例让学生判断权利的边界，培养法治思维。 公民的基本义务 1.情境探究题： 以“饭店消费索要发票”为情境，考查依法纳税义务的重要性，以及维护国家税收的途径（如拨打12366热线）。 2.观点评析题： 对“履行义务是大人的事，与我无关”等错误观点进行评析。 1.知行合一： 命题不再单纯考查死记硬背的义务名称，而是通过具体行为（如索要发票、配合防疫、遵守交规）考查学生是否能在生活中自觉履行义务。 2.国家认同： 强调“税收取之于民、用之于民”，通过履行义务增强对国家的认同感。 3.法律意识： 考查学生对“法定义务必须履行，法律禁止的坚决不做”的理解。 考点透视 考点解读 高频考点 常见考法 命题趋势 国家机构的产生与职权 1.流程图题： 画出“人民 → 人大代表 → 人民代表大会 → 一府一委两院”的产生关系图，要求学生填写空缺部分。 2.区分题： 给出一系列单位（学校、医院、公安局、法院、监察委员会），判断哪些属于国家机构，哪些不属于。 1.图示化考查： 利用结构图、关系图考查学生对国家权力机关与其他国家机关之间关系的理解（产生、负责、受监督）。 2.易混淆点辨析： 重点区分“学校、医院”等事业单位与“政府、法院”等国家机构的本质区别（是否享有宪法规定的职权）。 3.法治权威： 强调国家机关“法定职责必须为，法无授权不可为”，考查学生对权力运行制约机制的理解。 考点透视 构建体系 第二单元 公民与国家 第4课 我是中国公民 第5课 公民的基本权利和基本义务 第6课 了解国家机构 ★ 国籍取得：出生方式 / 申请加入 ★ 公民身份号码：唯一、终身不变的身份代码 18位含义：地址码 + 出生日期码 + 顺序码 + 校验码 身份证有效期：5年 / 10年 / 20年 / 长期 ★ 权利主体：公民 + 特殊保护群体（妇女、老人、儿童、残疾人） ★ 权利边界：不得损害国家、社会、集体利益及他人合法权利 ★ 权利义务关系：权利与义务相统一，既要行使权利，也要履行义务 依法纳税：索要发票，12366举报逃税 ★ 权力归属：国家一切权力属于人民 权力产生：人民 → 人大代表 → 人民代表大会 → 产生“一府一委两院” ★ 一府一委两院：政府 + 监察委 + 法院 + 检察院 ★ 履职原则：法定职责必须为，法无授权不可为 我是中国公民，依法行使权利，自觉履行义务，了解国家机构，参与国家生活。 考点透视 第二部分 知识梳理·考点通关 考点透视 知识梳理 第4课 我们是中国公民 1.什么是中国公民？ 凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民 ▲2.国籍取得的方式有哪两种？ （1）以出生的方式取得；（2）以申请加入的方式取得。 3.父母双方或一方为中国公民，本人出生在外国，是否一定具有中国国籍？ 不一定。如果父母双方或一方为中国公民并定居在外国，本人出生时即具有外国国籍的，则不具有中国国籍。 4.外国人可以加入中国国籍吗？需要满足什么条件？ 可以。外国人或无国籍人，愿意遵守中国的宪法和法律，并具备一定条件，可以经申请批准加入中国国籍。 5.我国对双重国籍持什么态度？ 我国不承认中国公民具有双重国籍。中国公民具备法定条件的，可以经申请批准退出中国国籍。 考点透视 知识梳理 ▲6.居民身份证上独一无二的信息是什么？ 公民身份号码。它是每个公民唯一、终身不变的身份代码。 ▲7.公民身份号码由18位数字组成，分别代表什么含义？ 第1—6位：地址码 第7—14位：出生日期码 第15—17位：顺序码（奇数男性，偶数女性） 第18位：校验码（如为10，用X代替） 8.居民身份证的有效期是如何规定的？ 未满16周岁：5年 16—25周岁：10年 26—45周岁：20年 46周岁以上：长期 考点透视 知识梳理 9.人民警察在什么情况下可以查验居民身份证？ （1）对有违法犯罪嫌疑的人员； （2）依法实施现场管制时； （3）发生严重危害社会治安突发事件时； （4）在火车站、机场等规定场所； （5）法律规定需要查明身份的其他情形。 10.如何保护居民身份证上的个人信息？ （1）复印件写明用途； （2）丢失及时挂失； （3）不借给他人； （4）妥善处置包含个人信息的单据； （5）不随意在网上发布二维码、条形码等。 考点透视 考点通关 2026年，我国进一步优化了外籍人才来华定居政策。来自加拿大的软件工程师大卫，因长期在中国工作并热爱中国文化，决定申请加入中国国籍。他在中国生活了8年，遵纪守法，愿意遵守中国宪法和法律。与此同时，他的朋友小张在外国出生，父母都是中国公民且定居在国外，小张出生时就自动获得了外国国籍。小张最近回国发展，对自己是否具有中国国籍感到困惑。 （1）大卫想加入中国国籍，需要满足什么条件？ （2）小张是否具有中国国籍？请说明理由。 【答案】外国人愿意遵守中国的宪法和法律，并具备一定条件，可以经申请批准加入中国国籍。 小张不具有中国国籍。因为父母双方或一方为中国公民并定居在外国，本人出生时即具有外国国籍的，则不具有中国国籍。 考点透视 知识梳理 第5课 公民的基本权利和义务 1.宪法在公民权利方面起什么作用？ 宪法是公民权利的保障书。 ▲2.公民基本权利的主体有哪些？哪类主体受到特别保护？ 一般主体是公民； 特殊主体包括妇女、老人、儿童、残疾人，宪法给予特别保护。 3.什么是人权？我国宪法关于人权的基本原则是什么？ 人权是每个人作为人所应当享有的权利，人民幸福生活是最大的人权。宪法规定：国家尊重和保障人权。 ▲4.公民在行使权利时应当注意什么？（权利边界） 公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 考点透视 知识梳理 5.什么是公民的基本义务？ 公民的基本义务是公民对国家应尽的责任，包括做法律规定必须做的事情，也包括不做法律禁止做的事情。 ▲6.小园爸爸坚持要发票的做法体现了什么义务？ 体现了依法纳税的义务。税收取之于民、用之于民，索要发票可以防止商家逃税。 7.发现商家有逃税行为，可以通过什么途径举报？ 拨打全国统一的纳税服务热线 12366 进行举报。 ▲8.公民的权利和义务是什么关系？ 任何公民都享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。既要增强权利观念，依法行使权利，也要增强义务观念，自觉履行法定义务。 考点透视 考点通关 情境探究题：2025年12月，“宪法进校园”活动在全国各地开展，某校邀请社区民警走进校园，开展“青少年权利守护”主题讲座，民警分享了两则校园相关的真实案例： 案例一：中学生小雯因身材瘦小，被部分同学起侮辱性绰号，还被同学围堵、嘲笑，小雯不敢告诉老师和家长，长期处于自卑、焦虑状态，影响了正常的学习和生活。 案例二：中学生小轩的父母因感情不和，经常吵架，父母要求小轩辍学，跟随父亲去外地打工，小轩多次请求父母让自己继续上学，但父母拒绝，小轩陷入了两难境地。 假设你是学校的“法治观察员”，完成下列探究任务： (1)请分别指出两则案例中，小雯和小轩的哪些基本权利受到了侵犯？ (2)作为“法治观察员”，你认为小雯和小轩应该如何摆脱困境，维护自身的合法权利？ 【答案提示】(1)①小雯的人格尊严权（名誉权、人身自由权）受到了侵犯。②小轩的受教育权受到了侵犯。（2）①小雯：首先，勇敢地向老师、家长或学校求助。其次，在老师、家长的帮助下，与欺凌自己的同学沟通。最后，运用法律手段维护自身权利。②小轩：首先，主动与父母沟通，说服父母让自己继续上学。其次，如果父母仍然拒绝，可向学校、社区居委会或当地教育部门求助。最后，若调解无效，可在相关部门的帮助下，运用法律武器维护自身的受教育权。 考点透视 知识梳理 第6课 了解国家机构 1.什么是国家机构？确定国家机构的最高法律依据是什么？ 国家机构是国家机关的统称。宪法是确定国家机构的最高法律依据。 2.学校、医院、图书馆属于国家机构吗？为什么？ 不属于。因为它们不享有宪法规定的职权。 ▲3.我国的国家权力属于谁？国家机关是如何产生的？ 国家的一切权力属于人民。人民通过选举产生人大代表，组成人民代表大会。“一府一委两院”由同级人民代表大会产生，对它负责，受它监督。 考点透视 知识梳理 ▲4.“一府一委两院”分别指什么？ 一府：人民政府（中央：国务院；地方：地方各级人民政府） 一委：监察委员会（中央：国家监察委员会） 两院：人民法院、人民检察院（中央：最高人民法院、最高人民检察院） ▲5.国家机关行使职权应当遵循什么原则？ （1）必须在法定职权范围内、依照法定程序行使权力； （2）法定职责必须为，法无授权不可为； （3）必须依靠人民的支持，努力为人民服务。 考点透视 考点通关 热点链接 2026年3月，全国两会胜利召开。某中学道德与法治课上，老师组织同学们观看两会新闻报道。围绕“国家机构”这一学习主题，同学们展开了讨论。 小华说： “我看到学校也在组织学习两会精神，学校给我们提供教育服务，应该属于国家机构吧？” 小丽说： “不对，‘一府一委两院’才是国家机构，其他都不是。而且这些机构都是人民直接选举产生的。” 结合所学知识，对两位同学的观点进行评析。 【知识链接】1. 小华的观点不正确。学校不属于国家机构。因为国家机构是国家机关的统称，必须享有宪法规定的职权，而学校不享有宪法规定的职权，属于事业单位。2. 小丽的观点正确之处：“一府一委两院”是国家机构的重要组成部分。不正确之处：①国家机构不仅包括“一府一委两院”，还包括人民代表大会等其他国家机关；②“一府一委两院”不是由人民直接选举产生的，而是由同级人民代表大会产生，对它负责，受它监督。 考点透视 第三部分 题型突破·易混易错 考点透视 题型突破 时政点评题 审题： ①明确点评对象：仔细阅读材料，提炼出关键的信息，准确判断出要点评的时政事件是什么。 ②找准知识链接：找出关键词，定位知识点，思考该时政内容涉及到教材中的哪些知识点，将时政与教材知识进行紧密结合。 ③规范语言表达：答题语言要运用政治学科的专业术语进行表述，避免口语化和随意性。 答题格式： ①总体点明：（材料中的举措） 是 （教材观点） 的需要/体现。 ②具体评析：教材理论依据+现实意义（结合材料） ③总结表态：适当提出一些建设性的建议，或表明自己的态度 。 题型突破 ——时政点评题 考点透视 时政点评题 时政素材： 2026年3月，十四届全国人大四次会议在京召开。国务院、国家监察委员会、最高人民法院、最高人民检察院分别向大会报告工作，并接受人大代表审议。 结合所学知识，对上述时政材料进行简要点评。 题型突破 参考答案： ①材料中的“一府一委两院”分别指：人民政府、监察委员会、人民法院、人民检察院。 ②“一府一委两院”由同级人民代表大会产生，对它负责，受它监督。它们向人大报告工作，体现了这一关系。 ③这体现了我国国家机构行使职权的原则：必须在法定职权范围内依法行使权力；法定职责必须为，法无授权不可为；必须依靠人民、为人民服务。 ④这也体现了我国国家权力属于人民，人民通过人大行使权力。 时政热点 考点透视 易混易错 1. 凡是在中国出生的人，都自动具有中国国籍。( ) 2. 父母双方或一方为中国公民，本人出生在外国，就一定具有中国国籍。( ) 3. 我国允许中国公民同时拥有中国国籍和外国国籍。( ) 答案： ❌ 解析： 国籍的取得不仅看出生地，还要看父母国籍等情况。如果父母是外国人且在中国出生，不一定具有中国国籍。教材明确：父母双方或一方为中国公民，本人出生在中国，才具有中国国籍。 答案： ❌ 解析： 存在例外情形。如果父母双方或一方为中国公民并定居在外国，本人出生时即具有外国国籍的，则不具有中国国籍。 答案： ❌ 解析： 教材明确规定：我国不承认中国公民具有双重国籍。中国公民具备法定条件的，可以申请退出中国国籍。 考点透视 易混易错 4. 居民身份证上的公民身份号码，如果最后一位是X，代表该人是女性。（ ） 5. 年满18周岁的中国公民，应当依法申请领取居民身份证。（ ） 6. 人民警察在任何情况下都可以随意查验公民的居民身份证。（ ） 答案： ❌ 错误 解析： X是校验码，当校验码为10时用X代替，与性别无关。性别由第15—17位顺序码决定：奇数分配给男性，偶数分配给女性。 答案： ❌ 错误 解析： 根据《居民身份证法》，年满16周岁的中国公民，应当依法申请领取居民身份证，而不是18周岁。 答案： ❌ 错误 解析： 人民警察只能在法定情形下，经出示执法证件后依法查验，并非随意查验。教材列出了五种法定情形，如对有违法犯罪嫌疑的人员、在火车站等规定场所等。 考点透视 易混易错 7. 公民在行使自己的权利时，可以完全按照自己的意愿，不受任何限制。（ ） 8. 妇女、老人、儿童、残疾人等特殊主体，宪法给予了特别保护，因此他们可以不履行义务。（ ） 9. 商家不给开发票只是小事情，消费者要不要发票是自己的自由。（ ） 答案： ❌ 错误 解析： 权利是有边界的。宪法规定：公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 答案： ❌ 错误 解析： 宪法对特殊主体给予特别保护，是保障他们的权利，但并不意味着可以不履行义务。所有公民都必须履行宪法和法律规定的义务。 答案： ❌ 错误 解析： 索要发票不仅是消费者维护自身权益的需要，也是监督商家依法纳税的重要方式。纳税是每个公民的法定义务，不开发票可能导致商家逃税。 考点透视 易混易错 10. 学校、医院、图书馆等机构，因为它们服务于公众，所以属于国家机构。（ ） 11. “一府一委两院”中的“两院”是指国务院和最高人民法院。（ ） 12. 国家机关可以超越职责范围行使权力，只要是为了人民利益。（ ） 答案： ❌ 错误 解析： 国家机构是国家机关的统称，享有宪法规定的职权。学校、医院、图书馆等单位不享有宪法规定的职权，不属于国家机构。 答案： ❌ 错误 解析： “一府一委两院”中，“一府”是指人民政府，“一委”是指监察委员会，“两院”是指人民法院和人民检察院。中央层面，“两院”是最高人民法院和最高人民检察院。 答案： ❌ 错误 解析： 国家机关必须在法定职权范围内、依照法定程序行使权力。宪法和法律没有授予的权力，国家机关就不能行使。这是“法无授权不可为”的原则。 考点透视 第四部分 实战演练·举一反三 考点透视 实战演练 1. 2026 年全国两会期间，多位人大代表提出要进一步加强未成年人公民身份意识教育。下列关于 “中国公民” 的说法正确的是（） A. 只有年满 18 周岁的人才是中国公民 B. 出生在中国就一定是中国公民 C. 具有中华人民共和国国籍的人都是中国公民 D. 在中国长期居住的外国人都是中国公民 C 考点透视 实战演练 2. 2026 年我国持续推进国籍管理规范化工作，严格执行不承认双重国籍政策。下列取得中国国籍的方式错误的是（） A. 父母双方或一方为中国公民，本人出生在中国 B. 父母双方或一方为中国公民，本人出生在外国且未取得外国国籍 C. 外国人愿意遵守中国宪法法律，经申请批准加入中国国籍 D. 只要在中国工作生活满十年即可自动获得中国国籍 D 外国人或无国籍人，愿意遵守中国的宪法和法律，并具备一定条件，可以经申请批准加入中国国籍。 考点透视 实战演练 3. 2026 年寒假，初中生小宇随父母外出旅游，在高铁站、机场均需出示身份证件。关于居民身份证，下列说法正确的是（） ①是我国公民唯一的、终身不变的身份代码载体 ②未满 16 周岁不能申领身份证 ③身份证有效期限因人而异 ④人民警察依法查验时，公民必须配合 A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④ C 未满16周岁的公民可以依照居民身份证法的规定申请领取居民身份证。 考点透视 实战演练 4. 公民身份号码由 18 位数字组成，包含丰富个人信息。2026 年多地开展公民信息安全宣传活动，提醒公众保护身份号码。下列解读错误的是（） A. 第 7—14 位为出生日期码 B. 第 15—17 位顺序码可判断性别 C. 第 18 位校验码为 10 时用 X 代替 D. 前 6 位为出生顺序码 D 18位含义：地址码 + 出生日期码 + 顺序码 + 校验码 考点透视 实战演练 5. 2026 年各地公安机关持续开展公共场所身份查验工作，维护社会治安。下列情形中，人民警察不可以依法查验居民身份证的是（） A. 对有违法犯罪嫌疑的人员查明身份 B. 朋友聚会时随意查看他人身份证 C. 机场、火车站等场所需要查明人员身份 D. 发生严重危害社会治安事件时核查现场人员 B 考点透视 实战演练 6. 2026 年国家持续推进 “尊重和保障人权” 宪法原则落实，民生保障不断加强。下列对公民基本权利认识正确的是（） ①宪法是公民权利的保障书 ②公民行使权利可以随心所欲 ③特殊群体如老人、儿童受宪法特别保护 ④公民行使权利不得损害他人合法权益 A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④ C 宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体 的利益和其他公民的合法的自由和权利。 考点透视 实战演练 7..2026 年我国持续规范国家机关权力运行，要求做到 “法定职责必须为、法无授权不可为”。对此理解正确的组合是（） ①国家机关必须在法定范围内行使权力 ②国家机关可随意行使职权 ③国家机关要努力为人民服务 ④国家机关不能超越权限行使权力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ C 国家机关权力由宪法法律授予，不可随意行使，必须 “法无授权不可为”。 考点透视 实战演练 8. 2026年全国税收宣传月期间，初中生小轩和爸爸去餐馆吃饭，结账时店员提出“如果不要发票，可赠送一瓶饮料”，爸爸坚决拒绝并要求开具发票，店员却以“消费金额太低”为由拒绝开发票。小轩不解地问爸爸：“一张发票而已，没必要这么坚持吧？”爸爸告诉小轩：“纳税是每个公民的义务，我们必须坚守底线。”同时，小轩还了解到，当地公安机关在高铁站开展身份查验工作，有乘客以“侵犯隐私”为由拒绝配合查验，被依法劝导。 结合教材相关知识，回答下列问题： （1）爸爸为什么坚决要求开具发票？请结合教材知识说明理由。 （2）乘客拒绝配合人民警察查验身份证的行为是否正确？请说明理由。 考点透视 实战演练 答案：（1）爸爸坚决要求开具发票，是因为依法纳税是公民的基本义务。 理由：税收取之于民、用之于民，发票是商家依法纳税的重要凭证；如果消费者不索要发票，商家可能会逃税，导致国家税收流失，损害国家和社会的利益。作为公民，我们应自觉维护国家税收秩序，主动索要发票，监督商家依法纳税。 （2）乘客的行为不正确。理由：日常生活中，人民警察等公职人员基于履行职务的需要，依法查验居民身份证，我们必须配合，这是我们作为公民的法定义务。高铁站属于人民警察依法查验身份证的法定场所，乘客拒绝配合，违反了公民的法定义务，应依法配合查验。 考点透视 Thank you 感谢聆听 每天解决一个小问题，每周攻克 一个薄弱点，量变终会引发质变。 教师寄语 考点透视 $