易错05 常见的酸碱盐（14大易错陷阱）（易错专练）（全国通用）2026年中考化学二轮复习讲练测

易错05 常见的酸碱盐 目录导航 第一部分 易错剖析 剖析易错盲区，规避重复失分 易错典例 避坑攻略 类题巩固 易错陷阱01 酸碱指示剂显色变化混淆 易错陷阱02 pH和溶液酸碱性关系分析错误 易错陷阱03 溶液pH的测定及误差分析错误 易错陷阱04 浓盐酸和浓硫酸的特性辩认不明 易错陷阱05 酸的化学性质与用途及实验分析错误 易错陷阱06 常见碱的俗名、特性和用途掌握不牢 易错陷阱07 碱的化学性质及实验分析错误 易错陷阱08 生石灰或碱变质的实验分析错误 易错陷阱09中和反应的概念、微观实质掌握不牢 易错陷阱10 中和反应实验图像分析出错 易错陷阱11 常见盐的俗名、性质及用途对应错误 易错陷阱12盐的性质及实验分析错误 易错陷阱13 复分解反应的应用及物质转化分析错误 易错陷阱14 常见化肥种类的划分及用途对应错误 第二部分 易错闯关 闯关攻克易错，稳练答题能力 易●错●剖●析 易错陷阱01 酸碱指示剂显色变化混淆 易错典例 【典例01】（24-25九年级下·全国·课后作业）在化学实验中小芳向一无色溶液中滴加紫色石蕊试液，溶液呈蓝色，下列结论正确的是 A．该溶液显中性 B．该溶液显酸性 C．该溶液能使无色酚酞试液变红色 D．该溶液是一种碱溶液 【答案】C 【解析】A、中性溶液不能使紫色石蕊试液变色，故选项错误； B、酸性溶液能使紫色石蕊试液变红色，故选项错误； C、使无色酚酞试液变红色的溶液显碱性，能使紫色石蕊试液变蓝，故选项正确； D、溶液不一定是碱，只能说明溶液显碱性，故选项错误； 故选：C。 【错因分析】易错选 B 或 D。紫色石蕊试液遇碱性溶液变蓝，不能误将 “显碱性” 等同于 “是碱溶液”，也不能混淆石蕊在酸性、碱性溶液中的变色规律。 避坑攻略 【技巧点拨】（1）石蕊变色规律：紫色石蕊试液遇酸性溶液变红，遇碱性溶液变蓝，遇中性溶液不变色（仍为紫色）。 （2）碱性溶液≠碱溶液：显碱性的溶液可能是碱溶液，也可能是某些盐溶液（如碳酸钠溶液），不能直接判定为碱溶液。 （3）酚酞变色规律：无色酚酞试液遇碱性溶液变红，遇酸性或中性溶液不变色，可辅助验证溶液的碱性。 类题巩固 1．（24-25九年级下·全国·课后作业）分别将紫色石蕊溶液和无色酚酞溶液滴入下图所示的溶液中，下列说法错误的是 A．将紫色石蕊溶液滴入白醋中显红色 B．将无色酚酞溶液滴入肥皂水中显红色 C．实验表明白醋是酸性溶液，肥皂水是碱性溶液 D．实验表明指示剂能使酸性或碱性溶液的颜色发生改变 【答案】D 【分析】紫色石蕊试液在酸性溶液中变红色，在碱性溶液中变蓝色，在中性溶液中不变色；无色酚酞试液在酸性和中性溶液中不变色，在碱性溶液中变红色。 【解析】A、白醋显酸性，石蕊滴入白醋中显红色； B、肥皂水显碱性，酚酞滴入肥皂水中显红色； C、实验表明白醋是酸性溶液，肥皂水是碱性溶液； D、酸性或碱性溶液能够让酸碱指示剂的颜色发生变化，而不是指示剂使酸或碱溶液的颜色发生改变。 故选D。 2．（2025·海南省·一模）天宫课堂中，宇航员通过实验呈现了“奥运五环”，实验中使用了指示剂溴百里酚蓝，绿色溴百里酚蓝溶液在不同环境中的显色情况如表格：下列溶液能使溴百里酚蓝溶液变为黄色的是 溶液 中性溶液 碱性溶液 酸性溶液 颜色 绿色 蓝色 黄色 A．醋酸溶液 B．氯化钠溶液 C．氢氧化钾溶液 D．碳酸钠溶液 【答案】A 【解析】A、醋酸溶液显酸性，能使溴百里酚蓝溶液变为黄色，符合题意； B、氯化钠溶液显中性，不能使溴百里酚蓝溶液变色，不符合题意； C、氢氧化钾溶液显碱性，能使溴百里酚蓝溶液变为蓝色，不符合题意； D、碳酸钠溶液显碱性，能使溴百里酚蓝溶液变为蓝色，不符合题意。 故选：A。 易错陷阱02 pH和溶液酸碱性关系分析错误 易错典例 【典例01】（25-26九年级上·山东淄博·阶段练习）pH能定量描述溶液酸碱性的强弱，某同学对pH的含义有如下认识，其中正确的是 A．pH的大小与一定量溶液中所含H+或OH-的数量多少有关 B．pH表示的是溶液中所含酸或碱的质量分数 C．pH与溶液中所含H+的数量成正比 D．pH与溶液中所含H+和OH-没有任何关系 【答案】A 【解析】A、pH的大小取决于一定量溶液中H+或OH-数量的多少，H+数量越多，pH越小；OH-数量越多，pH越大，所以pH的大小与一定量溶液中所含H+或OH-的数量多少有关，该选项正确，故符合题意。 ​B、pH表示的是溶液的酸碱性强弱程度，不是溶液中所含酸或碱的质量分数，该选项错误，故不符合题意。 ​C、一定量溶液中，H+数量越多，pH越小，pH与溶液中H+数量成反比，不是成正比，该选项错误，故不符合题意。 D、一定量溶液中，H+数量越多，pH越小，OH-数量越多，pH越大，pH与溶液中H+和OH-的浓度密切相关，该选项错误，故不符合题意。 故选：A。 【错因分析】易错选 B 或 C。混淆了 pH 的定义，误将 pH 看作酸或碱的质量分数，还错误地认为 pH 与 H⁺数量成正比，忽略了 pH 是与溶液中 H⁺浓度（而非数量）相关的负对数关系。 避坑攻略 【技巧点拨】（1）pH 本质：pH 定量描述溶液酸碱性强弱，与一定量溶液中 H⁺或 OH⁻的 ** 浓度（数量多少）** 直接相关，而非酸或碱的质量分数。 （2）数量与浓度区别：pH 与 H⁺浓度成负相关（H⁺浓度越大，pH 越小），并非与 H⁺数量成正比，还受溶液体积影响。 （3）核心关系：溶液中 H⁺和 OH⁻的浓度相对大小决定了 pH 大小，二者并非无关。 类题巩固 1.（2025·宁夏·中考真题）下表列出了人体内一些液体的正常pH范围，其中酸性最强的是 胃液 唾液 胰液 0.9～1.5 6.6～7.1 7.8～8.4 A．胃液 B．血浆 C．唾液 D．胰液 【答案】A 【解析】A. 胃液：pH 范围 0.9～1.5。该范围全部小于 7，呈酸性，且最低 pH 值（0.9）远低于其他选项，表明酸性很强。 B. 血浆：pH 范围 7.35～7.45。该范围全部大于 7（7.35 > 7），呈弱碱性，不符合题意。 C. 唾液：pH 范围 6.6～7.1。该范围部分小于 7（如 6.6），部分呈弱酸性，但最低 pH 值（6.6）远大于胃液的最低值（0.9），酸性较弱。 D. 胰液：pH 范围 7.8～8.4。该范围全部大于 7（7.8 > 7），呈碱性，不符合题意。 综上，胃液的 pH 值最低（0.9～1.5），酸性最强。 故选 A。 2.（25-26九年级上·上海·期中）下列溶液中，酸性最强的是 A．的碳酸钠溶液 B．的盐酸溶液 C．的氢氧化钠溶液 D．的食盐溶液 【答案】B 【解析】酸性溶液的pH<7，且pH越小，酸性越强。 故选B。 易错陷阱03 溶液pH的测定及误差分析错误 易错典例 【典例01】（24-25九年级下·全国·课后作业）有三个实验操作：①向肥皂水中加水；②向水中加入肥皂水；③向食醋中加水。下列是溶液pH变化的三个图像，与上述实验操作顺序相对应的排列是 A．a、b、c B．c、a、b C．b、c、a D．a、c、b 【答案】C 【分析】①肥皂水显碱性，，加水后，溶液的碱性减弱，pH逐渐变小，但始终显碱性，即pH始终大于7，故对应图像b； ②水显中性，，加入肥皂水后，溶液显碱性，加入的肥皂水越多，碱性越强，pH越大，故对应图像c； ③食醋显酸性，，加水后溶液的酸性减弱，pH逐渐变大，但始终显酸性，即pH始终小于7，故对应图像a。 【解析】故选C。 【错因分析】易错选 A、B 或 D。混淆了不同操作的初始溶液酸碱性和稀释后 pH 的变化趋势，误将 “向酸 / 碱中加水” 与 “向水中加酸 / 碱” 的 pH 曲线对应错误。 避坑攻略 【技巧点拨】（1）初始 pH 判断：肥皂水呈碱性（pH>7），水呈中性（pH=7），食醋呈酸性（pH<7）。 （2）稀释规律： 向碱性溶液中加水：pH逐渐减小，无限趋近于 7（对应图 b）。 向中性水中加碱性溶液：pH从 7 开始增大，逐渐趋近于肥皂水的 pH（对应图 c）。 向酸性溶液中加水：pH逐渐增大，无限趋近于 7（对应图 a）。 （3）曲线匹配：操作顺序①②③对应曲线 b、c、a。 类题巩固 1.（25-26九年级上·全国·课前预习）用pH试纸测定某溶液的pH时，先将pH试纸用水湿润，再蘸取待测液滴在pH试纸上，则测得的pH与实际值相比 A．偏大 B．偏小 C．不变 D．无法确定 【答案】D 【解析】用pH试纸测定未知溶液的pH时，若溶液显酸性，pH试纸用水润湿后，会使溶液的酸性变弱，则测得的pH结果比实际值偏大； 若溶液显碱性，pH试纸用水润湿后，会使溶液的碱性变弱，则测得的pH结果比实际值偏小； 若某溶液显中性，pH试纸用水润湿后，溶液仍呈中性，测得的pH结果不变； 由于不知溶液的酸碱性，测得的pH变化无法确定，故选D。 2.（24-25九年级上·山东枣庄·期末）有A、B两种酸碱指示剂，它们的变色情况与溶液pH的关系如图，它们在甲溶液和乙溶液中显示的颜色如表。下列判断错误的是 甲溶液 乙溶液 A指示剂 黄色 蓝色 B指示剂 无色 粉红色 A．甲溶液呈酸性 B．向无色的厕所清洁剂中滴加B指示剂，溶液变为粉红色 C．乙溶液的pH值可能为13 D．向滴有A指示剂的甲溶液中不断加入乙溶液，最终溶液颜色变为蓝色 【答案】B 【解析】A、甲溶液使A指示剂变黄色，而A指示剂在pH为0~6.2显黄色，故甲溶液显酸性，说法正确，不符合题意； B、厕所清洁剂显酸性，由图可知B指示剂加入酸性溶液中为无色，故说法不正确，符合题意； C、乙溶液使A指示剂变蓝色，使B指示剂变粉红色，故溶液显碱性且pH大于10，故乙溶液pH可能为13，说法正确，不符合题意； D、甲溶液显酸性，乙溶液显碱性，向滴有A指示剂的甲溶液中不断加入乙溶液，甲和乙发生酸碱中和反应，当乙过量后溶液显碱性，故最终溶液变为蓝色，说法正确，不符合题意。 故选B。 易错陷阱04 浓盐酸和浓硫酸的特性辩认不明 易错典例 【典例01】（2025·四川宜宾·中考真题）某同学进行了如图所示的实验。下列有关说法正确的是 A．烧杯②中溶液由紫色变为蓝色 B．该实验证明HCl分子在不断运动 C．去掉倒扣的大烧杯对实验无影响 D．将浓盐酸换成浓硫酸也能观察到相同现象 【答案】B 【解析】A、由于浓盐酸具有挥发性，挥发出的氯化氢分子不断运动，当运动到烧杯②中时，氯化氢溶于水形成盐酸，盐酸显酸性，能使紫色石蕊溶液变红，该项错误； B、该实验中，浓盐酸和滴有石蕊溶液的蒸馏水没有直接接触，一段时间后，烧杯②中溶液颜色由紫色变为红色，可说明浓盐酸具有挥发性，挥发出的氯化氢分子不断运动，当运动到烧杯②中时，氯化氢溶于水形成盐酸，使紫色石蕊溶液变成红色，该项正确； C、去掉倒扣的大烧杯，氯化氢会扩散到空气中，烧杯②中可能观察不到明显现象，对实验有影响，该项错误； D、浓硫酸不具有挥发性，将浓盐酸改为浓硫酸，不能观察到相同现象，该项错误。 故选：B。 【错因分析】易错选 A、B 或 D。混淆了石蕊遇酸的变色规律、HCl 的粒子构成、浓盐酸与浓硫酸的挥发性差异，以及大烧杯在实验中的密封作用。 避坑攻略 【技巧点拨】（1）指示剂变色：紫色石蕊溶液遇酸性物质变红，遇碱性物质变蓝，浓盐酸挥发的 HCl 使烧杯②中溶液呈酸性，应变红而非变蓝。 （2）粒子构成：HCl 是由 ** 氢离子（H⁺）和氯离子（Cl⁻）** 构成的，并非 HCl 分子，实验证明的是氯化氢分子（或 HCl 气体分子）在不断运动。 （3）实验装置作用：倒扣的大烧杯起到密封作用，防止 HCl 气体扩散到空气中，去掉后会导致实验现象不明显甚至无法观察到。 （4）酸的挥发性：浓盐酸具有挥发性，能挥发出 HCl 气体；浓硫酸不具有挥发性，无法挥发出酸性气体使石蕊溶液变色，因此不能观察到相同现象。 类题巩固 1.（24-25九年级上·山东泰安·期中）下列有关浓盐酸和浓硫酸的说法不正确的是 A．浓盐酸在空气中会冒白烟 B．浓盐酸有刺激性气味 C．浓硫酸有强烈的腐蚀性 D．浓硫酸溶于水时放出大量的热 【答案】A 【解析】A 、浓盐酸具有挥发性，在空气中会挥发出氯化氢气体，氯化氢气体与空气中的水蒸气结合形成白雾，不是白烟，说法错误，符合题意； B、浓盐酸有刺激性气味，说法正确，不符合题意； C、浓硫酸有强烈的腐蚀性，说法正确，不符合题意； D、浓硫酸溶于水时放出大量的热，说法正确，不符合题意。 故选A。 2．（24-25九年级下·全国·课前预习）以下关于浓盐酸或浓硫酸的说法正确的是 A．浓盐酸和浓硫酸都是无色无味的液体 B．打开瓶塞，浓盐酸和浓硫酸瓶口会出现白雾 C．浓盐酸和浓硫酸长期敞口放置，质量都会变小 D．浓硫酸滴到纸张、蔗糖上，会使纸张、蔗糖炭化 【答案】D 【解析】A、浓硫酸是无色无味的液体，浓盐酸是无色、有刺激性气味的液体，A选项错误； B、浓盐酸有挥发性而浓硫酸没有挥发性，打开瓶塞，浓盐酸瓶口会出现白雾，浓硫酸瓶口不会出现白雾，B选项错误； C、浓盐酸有挥发性，长期敞口放置，质量会变小；浓硫酸有吸水性，长期敞口放置，会吸收空气中的水分，质量会变大，C选项错误； D、浓硫酸有脱水性，滴到纸张、蔗糖上，会使纸张、蔗糖炭化，D选项正确。 故选：D。 易错陷阱05 酸的化学性质与用途及实验分析错误 易错典例 【典例01】（25-26九年级上·山东淄博·期中）醋酸（CH3COOH）是食醋的成分之一，下列有关醋酸的说法正确的是 A．醋酸属于氧化物 B．醋酸能与镁反应产生氢气 C．醋酸不能用于除铁锈 D．醋酸能使无色酚酞试液变红 【答案】B 【解析】A、两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素的叫作氧化物。醋酸含有C、H、O三种元素，不是氧化物，故A错误； B、醋酸是一种酸，具有酸的通性，酸能与活泼金属（如镁）反应生成氢气，故B正确； C、酸能与金属氧化物（如铁锈）反应，故醋酸能除锈，故C错误； D、醋酸不能使酚酞变红（酚酞遇碱变红），故D错误。 故选B。 【错因分析】易错选 A、C 或 D。混淆了氧化物的定义、酸的化学性质（与金属反应、除铁锈）以及酸碱指示剂的变色规律，导致对醋酸性质判断错误。 避坑攻略 【技巧点拨】（1）物质分类：氧化物只含两种元素且其中一种是氧元素，醋酸(CH3COOH)含碳、氢、氧三种元素，不属于氧化物。 （2）酸的通性 活泼金属(如镁)与酸反应生成盐和氢气，醋酸属于酸，能与镁反应产生氢气。 酸能与金属氧化物(铁锈主要成分为Fe2O3)反应，因此醋酸可用于除铁锈。 （3）指示剂变色：无色酚酞试液遇碱性溶液变红，遇酸性或中性溶液不变色，醋酸呈酸性，不能使酚酞试液变工。 类题巩固 1.（24-25九年级上·山东青岛·期中）食醋里通常含有3%-5%的醋酸（CH3COOH），醋酸具有酸的通性。下列说法不正确的是 A．食醋与鸡蛋壳反应能产生二氧化碳气体 B．加水稀释食醋，溶液pH变小 C．醋酸在水溶液里能解离出 D．不宜用铝制容器盛装食醋 【答案】B 【解析】A、鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，碳酸钙与醋酸反应生成醋酸钙、水和二氧化碳，说法正确； B、加水稀释食醋，溶液的酸性减弱，溶液pH变大，说法错误； C、电离时产生的阳离子全部是氢离子的化合物属于酸，所以醋酸在水溶液里能解离出H+，说法正确； D、铝是活泼金属，能与醋酸反应生成醋酸铝和氢气，所以不宜用铝制容器盛装食醋，说法正确。 故选B。 2.（25-26九年级上·黑龙江绥化·期中）草酸是一种酸，它是一些蔬菜(如菠菜)和草本植物(如秋海棠、芭蕉等)中常有的成分，它在工业中有重要的作用。请根据所学酸的通性推测，草酸不可能具有的化学性质或用途是 A．能用于除铁锈 B．能与酸碱指示剂作用 C．能与活泼金属反应 D．能与二氧化碳反应 【答案】D 【解析】A、铁锈的主要成分为氧化铁，草酸属于酸，能和氧化铁反应，该选项不符合题意； B、酸能使紫色石蕊溶液变红色，则草酸能和酸碱指示剂反应，该选项不符合题意； C、草酸能和活泼金属反应，该选项不符合题意； D、酸不能和二氧化碳反应，则草酸不能和二氧化碳反应，该选项符合题意。 故选D。 易错陷阱06 常见碱的俗名、特性和用途掌握不牢 易错典例 【典例01】（24-25九年级下·辽宁抚顺·期中）下列关于氢氧化钠和氢氧化钙的说法正确的是 A．氢氧化钙俗称生石灰、消石灰 B．氢氧化钠可放在纸上称量 C．石灰水是指氢氧化钙的水溶液 D．可以用氢氧化钠溶液检验二氧化碳 【答案】C 【解析】A 、氢氧化钙俗称熟石灰、消石灰，而生石灰是氧化钙（CaO）的俗称，故选项说法错误； B、氢氧化钠具有腐蚀性且易潮解，不能放在纸上称量，应放在玻璃器皿中称量，故选项说法错误； C、石灰水是氢氧化钙的水溶液，故选项说法正确； D、氢氧化钠溶液与二氧化碳反应无明显现象，不能用氢氧化钠溶液检验二氧化碳，通常用澄清石灰水检验二氧化碳，因为二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故选项说法错误； 故选：C。 【错因分析】易错选 A、B 或 D。混淆了氢氧化钙的俗称、氢氧化钠的腐蚀性及称量要求，还有二氧化碳的检验试剂，导致判断错误。 避坑攻略 【技巧点拨】（1）俗称区分： 氢氧化钙：俗称熟石灰、消石灰；生石灰是氧化钙（CaO），不是氢氧化钙。 氢氧化钠：俗称烧碱、火碱、苛性钠。 （2）称量注意：氢氧化钠具有强腐蚀性且易潮解，不能放在纸上称量，应放在烧杯等玻璃器皿中称量。 （3）物质与溶液：石灰水是氢氧化钙的水溶液，这是正确的定义。 （4）CO₂检验：检验二氧化碳要用澄清石灰水（氢氧化钙溶液），会产生白色沉淀；氢氧化钠溶液与 CO₂反应无明显现象，不能用于检验。 类题巩固 1.（2025·云南玉溪·一模）《周礼·考工记》中记载，古人将贝壳高温煅烧成灰后投入水中制成石灰乳，在草木灰（主要成分）的水溶液中加石灰乳，利用生成物中能去污的成分清洗丝帛。下列说法不正确的是 A．高温煅烧贝壳发生分解反应 B．文中提到的制石灰乳的化学方程式为 C．俗名是烧碱 D．贝壳高温煅烧后的灰投入水中会放出大量热 【答案】C 【解析】A、高温煅烧贝壳发生的反应为碳酸钙受热分解生成氧化钙和二氧化碳，该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应，故A不符合题意； B、文中提到的制石灰乳的反应为氧化钙与水反应生成氢氧化钙，反应的化学方程式为，故B不符合题意； C、烧碱是氢氧化钠的俗称，故C符合题意； D、贝壳高温煅烧后的灰中含有氧化钙，氧化钙与水反应放热，故D不符合题意。 故选C。 2.（2025·辽宁鞍山·一模）下列关于NaOH和Ca(OH)2的用途中错误的是 A．用Ca(OH)2制波尔多液 B．用Ca(OH)2作建筑材料 C．用NaOH溶液检验CO2 D．用NaOH固体干燥某些气体 【答案】C 【解析】A、氢氧化钙在农业上可用于制波尔多液，故选项说法正确； B、氢氧化钙和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，即氢氧化钙能吸收二氧化碳转化为坚硬的碳酸钙，故选项说法正确； C、因为氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，这一反应无明显现象，所以不能用NaOH溶液检验CO2，故选项说法错误； D、氢氧化钠具有吸水性，可以用于干燥某些气体，故选项说法正确。 故选C。 易错陷阱07 碱的化学性质及实验分析错误 易错典例 【典例01】（24-25九年级下·全国·课后作业）下列有关碱的说法，正确的是 A．碱中含有氢元素和氧元素，所以含有氢元素和氧元素的物质一定是碱 B．碱溶液能使无色酚酞溶液变红，所以能使无色酚酞溶液变红的溶液一定是碱的溶液 C．氢氧化钠、氢氧化钾的水溶液都能使紫色石蕊溶液变蓝，是因为它们的溶液中均含有 D．二氧化碳和二氧化硫都能与氢氧化钠溶液反应，则非金属氧化物一定能与碱溶液反应 【答案】C 【解析】A、含有氢元素和氧元素的物质不一定是碱，例如水（）含有氢和氧但不是碱，A错误。 B、能使无色酚酞变红的溶液不一定是碱溶液，可能是碱性盐溶液如碳酸钠，B错误。 C、氢氧化钠和氢氧化钾溶液均电离出，使石蕊变蓝是碱的通性，C正确。 D、非金属氧化物不一定能与碱反应，如一氧化碳（）不与碱反应，D错误。 故选C。 【错因分析】易错选 A、B 或 D。混淆了 “含有某元素” 与 “物质类别” 的逻辑关系、“碱性溶液” 与 “碱溶液” 的区别，以及 “部分非金属氧化物” 与 “所有非金属氧化物” 的反应规律，导致以偏概全。 避坑攻略 【技巧点拨】（1）物质类别判断： 碱一定含氢、氧元素，但含氢、氧元素的物质不一定是碱(如H20、H2SO4)。 能使酚酞变红的溶液是碱性溶液，但不一定是碱溶液(如碳酸钠溶液呈碱性，属于盐溶液) （2）碱的通性本质： 碱溶液能使石蕊变蓝，是因为溶液中都含有“OH一”，这是碱具有相似化学性质的根本原因。 （3）非金属氧化物与碱的反应： 只有酸性非金属氧化物(如CO2、SO2)能与碱溶液反应；中性非金属氧化物(如CO、NO)不能与碱反应，不能以偏概全。 类题巩固 1.（2024九年级下·江西南昌·学业考试）类比推理在化学学习和科学研究中有重要意义。下列有关说法正确的是 A．金属阳离子与氢氧根离子可以结合成碱，所以碱中一定含金属元素 B．CO2和SO2都能与碱溶液反应，所以非金属氧化物都能与碱溶液反应 C．氢氧化钙与氢氧化钠都能与CO2反应，所以也可以用氢氧化钠溶液来检验 CO2 D．碱中一定含有氢元素与氧元素，但含有氢元素与氧元素的化合物不一定是碱 【答案】D 【解析】A、碱是由金属离子或铵根离子和氢氧根离子构成，则碱中不一定含有金属元素，该选项说法不正确； B、二氧化碳和二氧化硫能和碱反应，但碱只能和部分非金属氧化物反应，该选项说法不正确； C、二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，该反应没有明显现象，则不能用氢氧化钠溶液检验二氧化碳，该选项说法不正确； D、碱中一定含有氢氧根，其中一定含有氢、氧元素，但水中也含有氢、氧元素，则含有氢元素与氧元素的化合物不一定是碱，该选项说法正确。 故选D。 2.（24-25九年级上·山东淄博·期末）用下列对比实验探究碱的性质，所需操作或所得到的结论错误的是 A．实验1的现象说明氢氧化钠有强烈的腐蚀性 B．实验2中倒入3个塑料瓶中的三种液体的体积必须相同 C．对比A、C瓶的变瘪情况可证明能与氢氧化钠反应 D．对比A、B的现象可说明氢氧化钠溶液要比氢氧化钙溶液吸收二氧化碳效果更好 【答案】A 【解析】A、露置5分钟之后的氢氧化钠表面潮湿，说明氢氧化钠具有吸水性，需要密封保存，不能说明氢氧化钠有强烈的腐蚀性，符合题意； B、实验2是对比实验，需控制变量（液体体积相同），不符合题意； C、A 瓶（氢氧化钠溶液）和C瓶（水）的变瘪程度差异，说明能与氢氧化钠反应，不符合题意； D、A 瓶（氢氧化钠溶液）比B瓶（氢氧化钙溶液）变瘪更明显，说明相同条件下氢氧化钠溶液吸收二氧化碳的效果更好，不符合题意。 故选：A。 易错陷阱08 生石灰或碱变质的实验分析错误 易错典例 【典例01】（2024·天津河东·模拟预测）某同学发现，上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖，对于该溶液的探究，同学们的实验设计合理的是 A．取样，在溶液中加入适量的石灰水，如果有沉淀产生，则可证明该溶液已完全变质 B．取样，在溶液中滴加酚酞，如酚酞呈无色，则溶液已完全变质 C．取样，在溶液中加入过量滴有酚酞的氯化钙溶液，如产生白色沉淀，且上层清液呈红色，则溶液未完全变质 D．取样，在溶液中加入适量稀盐酸，则可除去氢氧化钠溶液中产生的杂质 【答案】C 【解析】A、取样，在溶液中加入适量的石灰水，如果有沉淀产生，是因为氢氧化钠和二氧化碳反应生成的碳酸钠和氢氧化钙反应生成白色沉淀碳酸钙，则可证明该溶液已变质，该选项设计不合理； B、氢氧化钠溶液显碱性，能使酚酞试液变红色，完全变质后生成的碳酸钠溶液显碱性，能使酚酞试液变红色，因此酚酞试液不可能呈无色，该选项设计不合理； C、取样，在溶液中加入过量滴有酚酞的氯化钙溶液，如产生白色沉淀，是因为碳酸钠和氯化钙反应生成白色沉淀碳酸钙，且上层清液呈红色，说明溶液中含有氢氧化钠，则溶液部分变质，该选项设计合理； D、取样，在溶液中加入适量稀盐酸，稀盐酸和氢氧化钠反应生成氯化钠和水，该选项设计不合理。 故选C。 【错因分析】易错选 A、B、D。氢氧化钠溶液变质后生成碳酸钠，碳酸钠溶液也呈碱性，且与石灰水反应只能证明变质、不能证明完全变质；稀盐酸会与氢氧化钠和碳酸钠同时反应，无法除杂。 避坑攻略 【技巧点拨】（1）变质本质：NaOH 溶液与 CO₂ 反应生成 Na₂CO₃，Na₂CO₃ 溶液也呈碱性，能使酚酞变红。 （2）完全变质判断：需先除尽 CO₃²⁻（如加过量 CaCl₂ 溶液），再检验是否存在 OH⁻（酚酞是否变红）。 （3）除杂原则：不能与主要物质（NaOH）反应，也不能引入新杂质。 （4）现象对应逻辑：有沉淀≠完全变质，酚酞变红≠未变质，需分步验证。 类题巩固 1.（25-26九年级上·黑龙江绥化·期中）兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验。请你与他们一起完成以下探究活动： 【查阅资料】固体在空气中会变质。 【猜想】 猜想Ⅰ：可能全部是；猜想Ⅱ：可能全部是；猜想Ⅲ：可能是混合物。 【实验探究一】 （1）甲同学用酚酞试液来检验是否变质，你认为他 （填“能”或“不能”）成功，理由是 ； 【实验探究二】乙同学按如图所示实验方案进行探究： （2）若现象a为有气泡产生，则加入的A溶液是 ，说明氢氧化钠已经变质，有气泡产生的反应的化学方程式是 ； （3）若A是溶液，现象a有白色沉淀，现象b为无色酚酞试液变红色，则白色沉淀为 （填化学式），该实验 （填“能”或“不能”）说明样品中有。 （4）若A是溶液，当实验现象a为 ，现象b为 ，则猜想Ⅱ成立。若猜想Ⅲ成立的实验现象是 。 【答案】（1）不能 碳酸钠溶液也呈碱性 （2）稀盐酸或稀硫酸 或 （3） 不能 （4）产生白色沉淀 无色酚酞溶液不变色 有白色沉淀产生，加入无色酚酞后，溶液变红 【解析】（1） 溶液的变质原因是吸收了空气中的二氧化碳，生成了碳酸钠和水，而碳酸钠溶液呈碱性，氢氧化钠溶液也呈碱性，酚酞遇碱性溶液变红，因此不能用酚酞检验是否变质。 （2）若现象a有气泡产生，则加入的A溶液是稀盐酸或稀硫酸，说明氢氧化钠已经变质，碳酸钠能和酸反应生成盐、水和二氧化碳。故化学方程式为：或。 （3）若A是氢氧化钡溶液，现象a有白色沉淀，则说明样品中有碳酸钠，会与氢氧化钡反应生成白色沉淀碳酸钡和氢氧化钠，故现象a中的白色沉淀是。因为该反应生成了氢氧化钠，故不能说明样品中有氢氧化钠。 （4） 若A是氯化钙溶液，若猜想Ⅱ成立，则样品中全部是碳酸钠，会和氯化钙反应生成白色沉淀碳酸钙和氯化钠，所以现象a为产生白色沉淀，氯化钠和氯化钙溶液都呈中性，所以现象b为无色酚酞溶液不变色。若猜想Ⅲ成立，则样品中既有氢氧化钠又有碳酸钠，同理和氯化钙反应生成白色沉淀碳酸钙和氯化钠，则现象a为产生白色沉淀。因为样品中还有氢氧化钠，所以反应后溶液中含有氢氧化钠，呈碱性，故能使无色酚酞溶液变红。 2．（2026·青海西宁·模拟预测）学习化学的目的并不在于要成为化学家，重要的是善于用化学知识去分析、解决生产生活中的问题。现在请你和红星中学兴趣小组的同学一起探究一瓶长久放置的氢氧化钠固体是否变质。他们一起进行了如下实验： 【提出猜想】 （1）猜想一：药品没有变质，全部是氢氧化钠； 猜想二：药品全部变质，他们猜想的依据是用化学方程式表示 。 猜想三：药品部分变质。 【实验和推断】 实验操作及步骤 实验现象 1.取少量白色固体于试管中，加水振荡至全部溶解 无明显现象 2.再向步骤1实验后的试管中滴加适量的溶液 现象 3.再向步骤2实验后的试管中滴加几滴酚酞试液 现象 【分析与思考】 （2）若加入的溶液是稀盐酸，则现象为 ，说明氢氧化钠固体已经变质，写出产生现象的化学方程式： 。 （3）如果是氢氧化钙溶液，此时现象为有白色沉淀生成，现象为无色酚酞试液变红色，则白色沉淀为 填化学式。该实验 填“能”或“不能”说明样品中有氢氧化钠存在。 （4）如果是氯化钙溶液，猜想三成立的实验现象是 。 【答案】（1） （2）产生气泡 （3） 不能 （4）产生白色沉淀，且溶液变成红色 【解析】（1）氢氧化钠全部变质是全部氢氧化钠与空气中的二氧化碳发生了反应，生成了碳酸钠和水，其化学方程式为。 故填：。 （2）根据结论：说明氢氧化钠固体已经变质，说明白色固体中含有碳酸钠，碳酸钠与稀盐酸反应会生成二氧化碳气体，则现象 A 为有气泡产生；碳酸钠与稀盐酸反应的化学方程式为：。 故填：产生气泡；。 （3）碳酸钠与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀，化学式为； 由于氢氧化钙溶液本身呈碱性（含氢氧根离子），会干扰原样品中氢氧化钠的检验，则不能说明样品中有氢氧化钠。 故填：；不能。 （4）氯化钙与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，且氯化钠和氯化钙溶液中显中性，不使酚酞变色，则加热氯化钙溶液后，现象 A 为有白色沉淀生成（说明有碳酸钠），现象 B 为无色酚酞试液变红色（说明有氢氧化钠），则猜想三成立。 故填：产生白色沉淀，且溶液变成红色。 易错陷阱09中和反应的概念、微观实质掌握不牢 易错典例 【典例01】（25-26九年级上·山东泰安·期中）推理是学习化学的一种重要方法，必须严谨、科学。下列推理正确的是 A．酸中一定含氢元素，所以含氢元素的化合物一定是酸 B．溶液具有均一性和稳定性，所以具有均一性和稳定性的液体一定是溶液 C．中和反应有盐和水生成，但有盐和水生成的反应不一定是中和反应 D．酸能使紫色石蕊试液变红。通入CO2后的紫色石蕊试液变红，所以CO2是酸 【答案】C 【解析】A、酸中一定含氢元素，但含氢元素的化合物不一定是酸，如水中含有氢元素，不属于酸，故选项不符合题意； B、溶液具有均一性和稳定性，但具有均一性和稳定性的液体不一定是溶液，例如水具有均一性和稳定性，不属于溶液，故选项不符合题意； C、中和反应生成盐和水，但生成盐和水的反应不一定是中和反应，例如氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙和水，不属于中和反应，故选项符合题意； D、通入 CO2 后的紫色石蕊试液变红，因为二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸使紫色石蕊试液变红，二氧化碳不是酸，故选项不符合题意； 故选：C。 【错因分析】易错选 A、B、D。混淆了概念的 “充分条件” 与 “必要条件”，误将 “酸含氢元素”“溶液均一稳定”“使石蕊变红” 等特征当作定义的充要条件，忽略了反例与本质定义。 避坑攻略 【技巧点拨】（1）概念定义要抓本质： 酸：电离时产生的阳离子全部是 H⁺，仅含氢元素≠酸（如 H₂O、NaOH）。 溶液：均一、稳定的混合物，均一稳定的液体≠溶液（如纯水是纯净物）。 中和反应：酸与碱作用生成盐和水，生成盐和水≠中和反应（如 CO₂+NaOH）。 （2）现象≠本质：CO₂使石蕊变红是因为生成 H₂CO₃，CO₂本身不是酸，不能将间接现象直接归因为物质本质。 （3）逻辑推理要严谨：避免 “肯后推肯前”，即不能由 “X 是 Y 的特征” 推出 “有该特征的一定是 Y”。 类题巩固 1.（25-26九年级上·山东烟台·月考）等质量的氢氧化钠溶液和稀盐酸混合后，恰好反应，则 A．混合溶液中钠离子与氯离子个数相等 B．所用氢氧化钠溶液和稀盐酸的溶质质量分数相等 C．混合前后阳离子总数不变 D．混合前后水分子总数不变 【答案】A 【解析】A、氢氧化钠（NaOH）和稀盐酸（HCl）反应的化学方程式为，恰好反应时，生成的氯化钠（NaCl）中钠离子（Na+）和氯离子（Cl-）个数比为1∶1，所以混合溶液中钠离子与氯离子个数相等，该选项正确。 B、由化学方程式可知，NaOH与HCl的相对分子质量分别为40、36.5，等质量的两种溶液恰好反应，则参与反应的NaOH与HCl的质量比为40∶36.5，可知所用氢氧化钠溶液和稀盐酸的溶质质量分数不相等，该选项错误。 C、反应前阳离子有Na+和H+，反应后阳离子只有Na+，所以混合前后阳离子总数改变，该选项错误。 D、反应生成了水，所以混合前后水分子总数增加，该选项错误。 故选A。 2．（25-26九年级上·山东威海·阶段练习）逻辑推理是一种重要的化学思维方法，下列推理合理的是 A．碱的水溶液显碱性，显碱性的溶液一定是碱溶液 B．NaOH溶液能使无色酚酞试液变红，则Cu(OH)2也能使无色酚酞试液变红 C．酸性溶液能使紫色石蕊溶液变红，所以能使紫色石蕊溶液变红的都是酸性溶液 D．中和反应能生成盐和水，所以能生成盐和水的反应一定是中和反应 【答案】C 【解析】A、碱的水溶液确实显碱性，但显碱性的溶液不一定是碱溶液，也可能是盐溶液，推理不合理； B、NaOH是可溶性碱，能使无色酚酞试液变红（酚酞在碱性溶液中变红），但Cu(OH)₂是不溶性碱，几乎不溶于水，不能使酚酞试液变红，推理不合理； C、紫色石蕊溶液是一种酸碱指示剂，在酸性溶液中变红，在碱性溶液中变蓝，中性时不变色，如果石蕊溶液变红，则溶液一定呈酸性，推理合理； D、中和反应特指酸与碱生成盐和水的反应，但生成盐和水的反应不一定是中和反应，例如酸与金属氧化物反应或碱与非金属氧化物反应也能生成盐和水，推理不合理； 故选C。 易错陷阱10 中和反应实验图像分析出错 易错典例 【典例01】（25-26九年级上·山东威海·期中）在常温下进行Ba(OH)2溶液和稀盐酸发生中和反应的实验探究，利用数字化传感器，借助计算机绘制出溶液pH随所滴入Ba(OH)2溶液体积变化的曲线，如图所示。 下列有关说法中不合理的是 A．在a点时溶液中的溶质为HCl和BaCl2 B．在a→b段，溶液的pH增大，H+数目逐渐增多 C．在c点时溶液中大量存在的阴离子为OH-和Cl- D．该反应的实质是H+和OH-结合生成H2O 【答案】B 【解析】A、由图可知，a点对应溶液的pH小于7，显酸性，说明稀盐酸部分反应，氢氧化钡与稀盐酸反应生成氯化钡和水，则a点时溶液中的溶质为HCl和BaCl2，故A正确； B、由图可知，在a→b段溶液pH逐渐增大，说明溶液酸性减弱，则溶液中H+数量减少，故B错误； C、由图可知，c点对应溶液的pH大于7，显碱性，说明氢氧化钡溶液过量，则c点时溶液中的溶质为BaCl2、Ba(OH)2，故在c点时溶液中大量存在的阴离子为OH-和Cl-，故C正确； D、氢氧化钡与稀盐酸反应生成氯化钡和水，其微观实质是H+和OH-结合生成H2O，故D正确。 故选：B。 【错因分析】易错选 B。在 a→b 段，随着 Ba (OH)₂溶液的滴入，H⁺与 OH⁻结合生成 H₂O，H⁺数目逐渐减少，而非增多，混淆了 pH 增大与 H⁺数目的变化关系。 避坑攻略 【技巧点拨】（1）中和反应本质：酸中的 H⁺与碱中的 OH⁻结合生成 H₂O，反应过程中 H⁺不断被消耗。 （2）pH 与离子数目关系：酸性溶液中，pH 增大意味着 H⁺浓度降低、数目减少；碱性溶液中，pH 增大意味着 OH⁻浓度升高、数目增多。 （3）溶质判断逻辑： a 点（未完全中和）：溶质为剩余的 HCl 和生成的 BaCl₂； b 点（恰好中和）：溶质只有 BaCl₂； c 点（碱过量）：溶质为 BaCl₂和过量的 Ba (OH)₂。 （4）离子存在判断：中和反应后，阴离子始终有 Cl⁻，碱过量时还会存在 OH⁻。 类题巩固 1.（2025·全国·模拟预测）室温下稀盐酸和稀氢氧化钠溶液反应过程中变化曲线如图所示。下列说法正确的是 A．实验时将稀氢氧化钠溶液逐滴滴入稀盐酸中 B．点到点变化的原因是和均逐渐减少 C．点时，参加反应的与的质量比为 D．点时，溶液中的个数小于个数 【答案】D 【解析】A、随着试剂的不断加入，pH逐渐减小，是将稀盐酸逐滴滴入稀氢氧化钠溶液中，故选项说法错误； B、氢氧化钠和稀盐酸反应生成氯化钠和水，a点到b点pH变化的原因是盐酸中的H+和氢氧化钠中的OH-发生反应生成水，钠离子不变，故选项说法错误； C、b点时溶液的pH等于7 ，溶液呈中性，表示溶液正好完全反应，根据化学方程式NaOH+ HCl=NaCl+H2O可知，参加反应的HCl与NaOH的质量比为36.5：40，故选项说法错误； D、c点时，溶液呈酸性，说明盐酸过量，溶液中的Na+个数小于C1-个数，故选项说法正确； 故选：D。 2．（24-25九年级下·全国·单元测试）用数字传感器探究稀盐酸与稀氢氧化钠溶液反应过程中温度和的变化，测定结果如图所示。下列说法正确的是 A．该反应为吸热反应 B．反应过程中，溶液的酸性逐渐增强 C．该实验是向稀氢氧化钠溶液中加入稀盐酸 D．时，稀盐酸与稀氢氧化钠溶液恰好完全反应 【答案】D 【解析】A、根据图像可知，反应过程中温度升高，说明该反应为放热反应，错误。 B、根据图像可知，pH逐渐增大，说明溶液的碱性逐渐增强，错误。 C、根据图像可知，反应过程中，pH是从小于7逐渐增大到大于7，稀盐酸pH＜7，氢氧化钠溶液pH＞7，说明该实验是向稀盐酸中加入稀氢氧化钠溶液，错误。 D、根据图像可知，时，pH等于7，溶液呈中性，表示稀盐酸与稀氢氧化钠溶液恰好完全反应，正确。 故选D。 易错陷阱11 常见盐的俗名、性质及用途对应错误 易错典例 【典例01】（25-26九年级上·黑龙江哈尔滨·月考）下列物质的用途错误的是 A．用金属钨制灯丝 B．用碳酸钠作发酵粉 C．用熟石灰改良酸性土壤 D．用大理石做北京故宫栏杆 【答案】B 【解析】A、金属钨的熔点高，可用作灯丝，说法正确，不符合题意； B、虽然碳酸钠能与酸反应产生二氧化碳，但是产生气体的效率低并且碱性过强影响口感，说法错误，符合题意； C、熟石灰是氢氧化钙的俗称，是一种碱，能与酸性物质反应，因此可用熟石灰改良酸性土壤，说法正确，不符合题意； D、大理石非常坚硬，且具有美丽的花纹，因此可用作北京故宫栏杆，说法正确，不符合题意； 故选B。 【错因分析】易错选 B。混淆了碳酸钠与碳酸氢钠的用途，发酵粉的主要成分是碳酸氢钠，而非碳酸钠，误将二者用途等同。 避坑攻略 【技巧点拨】（1）常见物质用途要精准区分： 钨：熔点高，用于制灯丝 碳酸氢钠：受热易分解产生 CO₂，用作发酵粉、治疗胃酸过多 碳酸钠：用于玻璃、造纸、纺织、洗涤剂，不能作发酵粉 熟石灰：呈碱性，用于改良酸性土壤 大理石：坚硬美观，用于建筑装饰（如故宫栏杆） （2）易混物质对比记忆： 物质 俗称 核心用途 NaHCO₃ 小苏打 发酵粉、治疗胃酸过多 Na₂CO₃ 苏打 / 纯碱 玻璃、造纸、纺织、洗涤剂 （3）用途要匹配物质性质：用途由性质决定，记忆时要关联性质（如钨熔点高→灯丝；熟石灰碱性→改良土壤）。 类题巩固 1.（25-26九年级上·黑龙江大庆·月考）下列有关物质的用途正确的是 A．大理石可以作补钙剂 B．用氢氧化钠消除公路积雪 C．用碳酸氢钠作发酵粉 D．食盐配制生理盐水 【答案】C 【解析】A、大理石主要成分为碳酸钙，但含有杂质，不宜直接作补钙剂，故选项错误； B、氢氧化钠具有强腐蚀性，不能用于消除积雪，故选项错误； C、碳酸氢钠受热分解放出二氧化碳，可使面团疏松，用作发酵粉，故选项正确； D、食盐中常含碘酸钾不能配制生理盐水，故选项错误； 故选：C。 2.（24-25九年级下·安徽·随堂练习）下列有关盐的说法，正确的是 A．食盐是盐，盐都可食用 B．纯碱不是碱 C．某固体能与稀盐酸反应产生气体，证明该固体中一定含 D．盐的组成中一定含有金属元素 【答案】B 【解析】A、错误，食盐（）是盐，但盐并非都可食用，如亚硝酸钠有毒； B、正确，纯碱是碳酸钠（），属于盐类而非碱； C、错误，与稀盐酸反应产生气体的固体不一定含，可能含、等； D、错误，盐不一定含金属元素，如铵盐（如）含铵根离子。 故选B。 易错陷阱12 盐的性质及实验分析错误 易错典例 【典例01】（2025·湖北襄阳·一模）《周礼·考工记》中记载：“练帛，以栏为灰，渥淳其帛，实诸泽器，淫之以蜃，清其灰而盝之。”介绍了古代精炼丝绸的步骤：①将丝绸放在光滑的容器里用草木灰(主要成分是碳酸钾)水浸润透；②再将一定量蚌壳(主要成分为碳酸钙)灼烧成灰加入上述容器中一起浸泡。下列说法不正确的是 A．草木灰中含有碳酸钾，碳酸钾属于盐，其水溶液呈碱性 B．该工艺中起清洗污渍作用的主要是KOH C．上述过程涉及的基本反应类型只有两种 D．将步骤②反应后的物质过滤，再向滤液中加入过量稀盐酸，有气泡产生，则滤液中的阳离子只有 【答案】C 【解析】A、碳酸钾是由金属离子和酸根离子构成，属于盐，且碳酸钾溶液呈碱性，该选项说法正确； B、碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳，氧化钙和水反应生成氢氧化钙，碳酸钾和氢氧化钙反应生成碳酸钙和氢氧化钾，则该工艺中起清洗污渍作用的主要是KOH，该选项说法正确； C、碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳，属于分解反应；氧化钙和水反应生成氢氧化钙，属于化合反应，碳酸钾和氢氧化钙反应生成碳酸钙和氢氧化钾，属于复分解反应，则共三种复分解反应，该选项说法不正确； D、碳酸钾和盐酸反应生成氯化钾、水和二氧化碳，则说明碳酸钾还有剩余，此时溶液中的溶质为碳酸钾和氢氧化钾，其中的阳离子为K+，该选项说法正确。 故选C。 【错因分析】易错选 D。忽略了步骤②中氧化钙与水反应生成氢氧化钙，碳酸钾与氢氧化钙反应可能有氢氧化钙剩余，加过量稀盐酸有气泡只能证明含碳酸根，不能直接断定滤液中阳离子只有K+。 避坑攻略 【技巧点拨】（1）梳理反应流程，明确物质转化 草木灰(K2CO3) 浸泡液提供K2CO3；蚌壳(CaCO3)灼烧生成CaO， Ca0+H20= Ca(OH)2； 核心反应： K2CO3 + Ca(OH)2 = CaCO3 ↓ + 2KOH。 （2）分析反应后滤液成分 恰好完全反应:滤液只有KOH，阳离子为K+； K2CO3过量:滤液含KOH、K2CO3,阳离子为K+； Ca(OH)2过量:滤液含KOH、Ca(OH)2，阳离子为K+、Ca2+ （3）实验现象与结论的严谨性 加过量稀盐酸有气泡，仅能证明滤液含K2CO3，无法排除Ca(OH)2剩余，不能直接得出阳离子只有K+ （4）基本反应类型判断 涉及CaCO3高温Ca0 +CO2↑(分解) 、Ca0 +H20=Ca(OH)2 (化合)、K2CO3+ Ca(OH)2= CaCO3↓ +2KOH(复分解)，共3种基本反应类型。 类题巩固 1.（25-26九年级上·山西吕梁·月考）在牙膏中加入轻质碳酸钙粉末作摩擦剂。工业上可用下图所示的方法生产轻质碳酸钙。下列分析错误的是 A．石灰石的主要成分是碳酸钙 B．①中发生的反应为分解反应 C．②中钙元素的化合价升高 D．③中通入的气体X为CO2 【答案】C 【解析】A、石灰石的主要成分是碳酸钙，不符合题意； B、步骤①是碳酸钙高温分解为氧化钙和二氧化碳，符合 “一种物质生成多种物质” 的分解反应定义，不符合题意； C、②是生石灰与水反应生成氢氧化钙，化学方程式为：，反应前中钙元素化合价为+2 ，反应后中钙元素化合价仍为+2 ，化合价未发生变化，符合题意； D、步骤③是氢氧化钙与气体X反应生成碳酸钙和水，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，即X为二氧化碳，不符合题意。 故选：C。 2.（2024·山东济南·一模）现有某物质X，将其配成溶液，取该溶液三等份，分别加入到Ca（OH）2溶液、稀盐酸、Ba（NO3）2溶液中，产生的现象如下表。则有关该物质X的描述中不正确的是 加入物质 Ca （OH）2溶液 稀盐酸 Ba （NO3）2溶液 实验现象 生成蓝色沉淀 无明显现象 白色沉淀 A．该溶液一定为无色溶液 B．该溶液中含有+2价铜离子 C．该溶液是一种盐溶液 D．该溶液也能与氢氧化钠溶液发生反应 【答案】A 【解析】A、与氢氧化钙溶液反应生成蓝色沉淀，生成的蓝色沉淀是氢氧化铜，则X溶液中含有铜离子，该溶液为蓝色溶液，故选项说法错误。 B、与氢氧化钙溶液反应生成蓝色沉淀，生成的蓝色沉淀是氢氧化铜，则该溶液中含有+2价铜离子，故选项说法正确。 C、与氢氧化钙溶液反应生成蓝色沉淀，说明X中阳离子是铜离子；与硝酸钡溶液反应生成白色沉淀，说明生成了钡盐沉淀，则X中含有酸根离子，该溶液是一种盐溶液，故选项说法正确。 D、该溶液是铜盐的溶液，也能与氢氧化钠溶液发生反应生成氢氧化铜沉淀，故选项说法正确。 故选：A。 易错陷阱13 复分解反应的应用及物质转化分析错误 易错典例 【典例01】（2025·山东济南·二模）已知某溶液X是K2CO3溶液和KOH溶液两者之一。甲、乙、丙分别是KNO3溶液、稀盐酸、BaCl2溶液中的各一种。取三等份溶液X，分别向其中滴入适量的甲、乙、丙三种溶液，产生的实验现象如表所示。则依据实验现象做出的下列推断中，合理的是 所加溶液 甲 乙 丙 实验现象 产生气泡 产生白色沉淀 无明显现象 A．溶液X是KOH溶液 B．甲是KNO3溶液 C．乙是BaCl2溶液 D．丙是稀盐酸 【答案】C 【分析】K2CO3能与稀盐酸反应生成二氧化碳气体，会产生气泡；K2CO3能与BaCl2溶液反应生成碳酸钡白色沉淀；K2CO3与KNO3不反应，无明显现象；KOH与稀盐酸反应无明显现象（发生中和反应但无气体、沉淀等明显现象），KOH与BaCl2不反应，无明显现象，KOH与KNO3也不反应，无明显现象。 由实验现象可知，溶液X和乙反应产生白色沉淀，五种物质中，只有K2CO3和BaCl2反应生成碳酸钡沉淀，只有K2CO3和稀盐酸反应有气泡冒出，则故X溶液是K2CO3溶液，乙是BaCl2溶液，甲是稀盐酸，则丙是KNO3溶液。 【解析】A、由分析可知，X溶液是K2CO3溶液，错误； B、 由分析可知，甲是稀盐酸，错误； C、 由分析可知，乙是BaCl2溶液，正确； D、由分析可知，丙是KNO3溶液，错误。 故选B。 【错因分析】易错选D。混淆了K2CO3与稀盐酸、BaCl2反应的先后顺序和现象对应关系，误将产生气泡的稀盐酸当作丙，忽略了丙与K2CO3混合无明显现象的特征。 避坑攻略 【技巧点拨】（1）明确物质反应规律 K2CO3+稀盐酸→产生气泡(CO2) K2CO3 + BaCl2→生白色沉 (BaCO3) K2CO3+KNO3→无明显现象 （2）结合现象匹配物质 甲产生气泡-→甲是稀盐酸，X是K2CO3 乙产生白色沉淀-→乙是BaCl2 丙无明显现象-→丙是KNO3 3.排除错误选项 X是K2CO3,不是KOH(A错) 甲是稀盐酸，不是KNO3(B错) 乙是BaCl2(C对) 丙是KNO3，不是稀盐酸(D错) 类题巩固 1.（2025·四川宜宾·二模）下列物质混合后能反应，且产生白色沉淀的是 A．Na2CO3溶液和KOH溶液 B．Ba(NO3)2溶液和稀硫酸 C．NaOH溶液和CuSO4溶液 D．NaHCO3溶液和稀盐酸 【答案】B 【解析】A、碳酸钠与氢氧化钾互相交换成分无气体、水或沉淀，两者不反应，不符合题意； B、硝酸钡与硫酸反应生成白色沉淀硫酸钡和硝酸，符合题意； C、氢氧化钠与硫酸铜反应生成蓝色沉淀氢氧化铜和硫酸钠，不符合题意； D、碳酸氢钠与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，不符合题意。 故选B。 2.（2025·广东广州·一模）下列实验中，物质之间能反应，但观察不到明显现象的是 A．向盛有氢氧化钙溶液的试管中滴入稀盐酸 B．向盛有氢氧化钾溶液的试管中滴入氯化钡溶液 C．向盛有硝酸银溶液的试管中滴入氯化钠溶液 D．将表面打磨后的锌片浸泡在硫酸钠溶液中 【答案】A 【解析】A、氢氧化钠和盐酸反应生成氯化钠和水，该反应无明显现象，该选项符合题意； B、氢氧化钾和氯化钡互相交换成分不能结合为水、气体或沉淀，则不能发生反应，该选项不符合题意； C、硝酸银和氯化钠反应生成氯化银沉淀和硝酸钠，有白色沉淀产生，该选项不符合题意； D、在金属活动性顺序中，锌位于钠后面，则锌不能和硫酸钠反应，该选项不符合题意。 故选A。 易错陷阱14 常见化肥种类的划分及用途对应错误 易错典例 【典例01】（2025·江西·一模）小滨郊游途中发现一块麦地的小麦因缺肥导致叶子发黄并倒伏了一部分。这块麦地需要施用的复合肥是 A．NH4HCO3 B．KNO3 C．Ca3(PO4)2 D．K2SO4 【答案】B 【解析】小麦叶子发黄是缺氮的表现，倒伏是缺钾的表现，因此需要施用含氮和钾的复合肥。 A、NH4HCO3含氮元素，是氮肥，不符合要求。 B、KNO3​含钾和氮元素，是复合肥，能同时补充氮和钾，符合要求。 C、Ca3(PO4)2含磷元素，是磷肥，不符合要求。 D、K2​SO4含钾元素，是钾肥，不符合要求。 故选B。 【错因分析】易错选 A、C、D。小麦叶子发黄是缺氮，倒伏是缺钾，需同时补充氮和钾的复合肥，而单元素肥无法同时满足两种需求。 避坑攻略 【技巧点拨】（1）症状对应元素:叶黄一缺氮，倒伏一缺钾，需同时补充两种营养元素的复合肥。 （2）复合肥定义:同时含有氮、磷、钾中两种或两种以上营养元素的化肥才是复合肥。 （3）选项判断: A(NH4HCO3)：只含氮，是氨肥; B(KNO3)：含氮和钾，是复合肥; C(Ca3(PO4)2)：只含磷，是磷肥; D(K2SO4)：只含钾，是钾肥。 （4）解题核心:先根据作物症状判断缺失的营养元素，再选择能同时补充这些元素的复合肥。 类题巩固 1.（2025·河南周口·三模）绿氢合成氨是指利用可再生能源生产的“绿氢”与氮气反应合成氨气的过程。合成的氨气可用于生产尿素、硝酸铵等肥料，尿素和硝酸铵均属于 A．氮肥 B．磷肥 C．钾肥 D．复合肥料 【答案】A 【解析】尿素的化学式为，硝酸铵的化学式为，均含有氮、磷、钾三种营养元素中的氮元素，属于氮肥，故选A。 2.（2024九年级下·黑龙江哈尔滨·学业考试）某化肥的外包装袋上部分说明如图所示，根据标签内容判断下列说法正确的是 A．这袋化肥中氮元素的质量为 B．若该化肥所含杂质中不含氮元素，则该标识所示纯度错误 C．若某块地需施用尿素，要达到相同的肥效则需施用该种化肥 D．氮肥主要增强作物抗寒抗旱能力 【答案】C 【解析】A、这袋化肥中氮元素的质量为，错误； B、硝酸铵中氮元素的质量分数为，这袋化肥中氮元素的质量为，则该化肥中含硝酸铵的质量分数为，若该化肥所含杂质中不含氮元素，则该标识所示纯度正确，错误； C、若某块地需施用尿素（）60kg，要达到相同的肥效则需施用该种化肥的质量为，正确； D、氮肥有促进植物茎、叶生长茂盛，叶色浓绿，提高植物蛋白质含量的作用，磷肥主要增强作物抗寒抗旱能力，错误。 故选C。 易●错●闯●关 1．（25-26九年级上·山东淄博·期中）下列物质的名称、俗称、化学式一致的是 A．氢氧化钙、生石灰、Ca(OH)2 B．碳酸钠、小苏打、NaHCO3 C．氢氧化钠、烧碱、NaOH D．氧化钙、石灰石、CaO 【答案】C 【解析】A、氢氧化钙俗称熟石灰，生石灰为氧化钙，此选项错误； B、碳酸钠俗称苏打，小苏打为碳酸氢钠，此选项错误； C、氢氧化钠俗称烧碱，化学式NaOH，此选项正确； D、氧化钙俗称生石灰，石灰石主要成分是碳酸钙，此选项错误。 故选：C。 2．（2025·广西梧州·二模）下列说法正确的是 A．氢氧化钠在空气中放置，易潮解和变质 B．打开浓硫酸的试剂瓶，瓶口会出现白雾 C．实验室制取二氧化碳，选用石灰石和稀硫酸 D．浓硫酸沾在皮肤上，大量水冲洗后涂上硼酸溶液 【答案】A 【解析】A、氢氧化钠具有吸水性，会吸收空气中的水分而潮解（表面溶解）。NaOH还会与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠而变质，该说法正确； B、浓硫酸不具有挥发性，敞口无明显现象，浓盐酸具有挥发性打开瓶口时，会出现白雾，该说法错误； C、实验室通常用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳，若用稀硫酸，生成的硫酸钙微溶于水，会覆盖在石灰石表面阻止反应持续进行。该说法错误； D、浓硫酸沾皮肤时，应先用大量水冲洗（快速稀释并带走热量），然后涂弱碱性溶液（如碳酸氢钠溶液）中和残留酸。该说法错误。 故选A。 3．（25-26九年级上·山东淄博·期中）下列有关物质的名称、俗名、化学式指同一种物质的是 A．氧化钙、熟石灰、CaO B．氯化氢、盐酸、HCl C．氢氧化钠、火碱、NaOH D．碳酸钙、生石灰、 【答案】C 【解析】A、氧化钙的化学式为CaO，其俗名是生石灰；而熟石灰是氢氧化钙的俗名，其1化学式为Ca(OH)2，所以氧化钙、熟石灰、CaO不是同一种物质，故A选项不符合题意； B、盐酸是氯化氢气体的水溶液，属于混合物；氯化氢的化学式为HCl，是纯净物，所以氯化氢、盐酸、不是同一种物质，故B选项不符合题意； C、氢氧化钠的化学式为NaOH，其俗名有火碱、烧碱、苛性钠，所以氢氧化钠、火碱、指同一种物质，故C选项符合题意； D、生石灰是氧化钙的俗名，化学式为CaO；碳酸钙的化学式为CaCO3，氢氧化钙的化学式为Ca(OH)2，所以碳酸钙、生石灰、Ca(OH)2不是同一种物质，故D选项不符合题意。 故选C。 4．（2023·四川成都·一模）指示剂“溴百里酚蓝”在不同溶液中的显色如下表，以下物质能使该指示剂呈蓝色的是 溶液 中性溶液 碱性溶液 酸性溶液 显示颜色 绿色 蓝色 黄色 A．柠檬汁 B．氨水 C．蒸馏水 D．食醋 【答案】B 【解析】A、柠檬汁显酸性，能使溴百里酚蓝显黄色，不符合题意； B、氨水显碱性，能使溴百里酚蓝显蓝色，符合题意； C、蒸馏水显中性，能使溴百里酚蓝显绿色，不符合题意； D、食醋显酸性，能使溴百里酚蓝显黄色，不符合题意。 故选B。 5.（24-25九年级下·江苏苏州·阶段练习）提高安全意识，谨防意外发生。浓硫酸试剂瓶标签上的标识应该是 A． B． C． D． 【答案】A 【分析】浓硫酸具有强烈的腐蚀性，应在试剂瓶标签上贴腐蚀品标识。 【解析】A、该图标为腐蚀品标识，符合题意； B、该图标为自燃物品标识，不符合题意； C、该图标为有毒物品标识，不符合题意； D、该图标为易燃固体标识，不符合题意； 故选A。 6．（2025·广西玉林·三模）盐酸、硫酸溶液都能使紫色石蕊溶液变红，这是因为它们的溶液含有大量的 A．氢原子 B．氢离子 C．氢分子 D．水分子 【答案】B 【解析】盐酸（HCl）和硫酸（H2SO4）都是酸，它们能使紫色石蕊溶液变红，是因为它们的溶液中含有大量氢离子（H+）。 故选B。 7．（2025九年级上·黑龙江哈尔滨·专题练习）下列相关说法用粒子的知识解释不正确的是 选项 事实 解释 A 氢氧化钠和氢氧化钙化学性质不完全相同 所含阳离子种类不同 B 浓盐酸敞口放置变稀 水分子在不断运动 C 石墨能够作电极 固体含有自由移动的电子 D 氢氧化钠溶液和稀硫酸发生中和反应 溶液中的氢氧根离子和氢离子结合成水分子 【答案】B 【解析】A、氢氧化钠和氢氧化钙的阴离子均是氢氧根离子，故化学性质相似，但是所含阳离子种类不同，故化学性质不完全相同，不符合题意； B、浓盐酸敞口放置变稀，是因为浓盐酸具有挥发性，挥发出的氯化氢分子不断运动，运动到了空气中，导致溶质质量减小，溶质质量分数减小，不是因为水分子的不断运动，符合题意； C、石墨能够作电极，是因为石墨中含有自由移动的电子，具有良好的导电性，不符合题意； D、氢氧化钠和稀硫酸发生中和反应生成硫酸钠和水，其实质是溶液中的氢氧根离子和氢离子结合生成了水分子，不符合题意。 故选B。 8．（25-26九年级上·山东济南·月考）逻辑推理是一种重要的化学思维方法。在下列有关叙述中，正确的是 A．碱溶液能使无色酚酞试液变红，则使无色酚酞试液变红的一定是碱溶液 B．酸碱中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应 C．某物质在纯氧中燃烧只生成和，则该物质一定含有C、H元素 D．碳酸盐与盐酸反应放出气体，所以能与盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐 【答案】C 【解析】A、碱溶液能使无色酚酞试液变红，但使无色酚酞试液变红的不一定是碱溶液，也可能是某些盐溶液，如碳酸钠溶液显碱性，能使酚酞变红，但碳酸钠属于盐，错误。 B、酸碱中和反应生成盐和水，但生成盐和水的反应不一定是中和反应，例如氧化铜和稀硫酸反应生成硫酸铜和水，该反应生成了盐和水，但不是酸与碱的反应，不属于中和反应，错误。 C、某物质在纯氧中燃烧只生成CO2和H2O，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，因为氧气中只含氧元素，所以该物质中一定含有C、H元素，正确。 D、碳酸盐与盐酸反应放出气体，但能与盐酸反应放出气体的物质不一定是碳酸盐，也可能是活泼金属，如锌与盐酸反应生成氢气，错误。 故选C。 9．（2025·陕西·中考真题）“新栽杨柳三千万，引得春风度玉关”，是对中国人长期坚持不懈进行沙漠治理的成效写照。 （1）杨树、柳树拥有发达的根系，具有良好的涵水固沙作用，其根部从土壤中获取的营养物质中通常含有C、H、O、N、P、K、、等 （填“元素”或“原子”）。 （2）沙子的成分中含有二氧化硅、碳酸钙等，它们都 （填“难”或“易”）溶于水。 （3）沙漠中经济作物的生长通常需要施用复合肥，下列属于复合肥的是_________（填字母）。 A． B． C． 【答案】（1）元素 （2）难 （3）B 【解析】（1）杨树、柳树拥有发达的根系，具有良好的涵水固沙作用，其根部从土壤中获取的营养物质中通常含有的C、H、O、N、P、K、、等不是以分子、原子、单质的形式存在，而是强调存在的元素，与具体形态无关，故填：元素； （2）二氧化硅、碳酸钙等均难溶于水； （3）A、硝酸铵含N、P、K中的氮元素，属于氮肥，不符合题意； B、硝酸钾含N、P、K中的K、N元素，属于复合肥，符合题意； C、磷酸二氢钙含N、P、K中的磷元素，属于磷肥，不符合题意。 故选B。 10．（2025·广西梧州·一模）为深度学习酸、碱、盐有关知识，某化学兴趣小组开展了下列探究活动。 （1）探究中和反应。 实验开始后将注射器内的液体缓慢地全部注入烧瓶内，用pH传感器测得烧瓶内溶液的pH变化如图所示。 ①烧瓶内发生反应的微观实质是 。 ②图中c点所示溶液，下列试剂不能验证反应到达c点的是 (填字母序号)。 A．锌粒         B．硝酸银溶液          C．氧化铁 （2）探究碱的性质。 氢氧化钠溶液露置于空气中容易变质，反应的化学方程式为 。 【查阅资料】 氯化钙溶液呈中性。 为探究久置氢氧化钠溶液的变质程度，进行了如下实验： 【实验报告】 （3）填写表格： 实验步骤 实验现象 实验结论 ①取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加过量的氯化钙溶液，充分反应 说明原溶液中一定有Na2CO3。 ②取步骤①试管中的少量上层清液，滴加无色酚酞试液 溶液变红色 说明原溶液中一定有 【实验结论】 （4）氢氧化钠溶液 (填“部分”或“全部”)变质。 【总结与交流】 （5）在上述实验步骤①中，某同学提出可用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液，你认为该方案是否可行，并说明原因： 。 【反思与评价】同学们通过讨论总结出，在探究溶液成分时，除要考虑选择适当的试剂、探究的先后顺序，还要考虑所加入试剂的量，确保产生干扰的物质除去。 【答案】（1）H+和OH-结合生成水 B （2）CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O （3）白色沉淀 NaOH （4）部分 （5）否，因为氢氧化钙会与碳酸钠反应会生成氢氧化钠 【解析】（1）①盐酸和氢氧化钠反应生成氯化钠和水，烧瓶内发生反应的微观实质是酸中的氢离子和氢氧化钠中的氢氧根离子发生反应生成水分子； ②A、锌能与盐酸反应生成氯化锌和氢气，有气泡产生，可以检验盐酸的存在，故A不符合题意； B、c点溶液中的溶质为氯化钠和盐酸，加入硝酸银，氯化钠和硝酸银也能反应生成氯化银沉淀，不能检验盐酸的存在，故B符合题意； C、氧化铁与盐酸反应生成氯化铁，溶液变成黄色，可以检验盐酸的存在，故C不符合题意； 故填：B； （2）氢氧化钠与空气中的二氧化碳容易发生反应生成碳酸钠和水，反应的化学方程式为：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O； （3）①氯化钙与氢氧化钠不反应，能与碳酸钠反应生成碳酸钙和氯化钠，取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加过量的氯化钙溶液，充分反应，观察到有白色沉淀生成，说明原溶液中一定有Na2CO3； ②氢氧化钠呈碱性，取步骤①试管中的少量上层清液（已经将碱性的碳酸钠转化为中性的氯化钠），滴加无色酚酞试液，溶液变红色，说明原溶液中一定有NaOH； （4）根据溶液中还有NaOH，判断溶液是部分变质； （5）如果使用氢氧化钙就会引入氢氧根离子，这样就无法判断氢氧化钠是之前就有还是反应生成的，则不能用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液。 11．（25-26九年级上·黑龙江大庆·月考）贝壳的主要成分是CaCO3。以贝壳为原料，从海水中提取MgCl2的简单工艺流程如图： 贝壳生石灰熟石灰 （1）②在生活中的用途是 。 （2）操作a的名称是 。 （3）反应④的化学方程式是 。 （4）检验CaCO3中碳酸根离子，加入的试剂名称 。 【答案】（1）建筑材料等 （2）过滤 （3）Mg(OH)2+2HCl =MgCl2+2H2O （4）稀盐酸 【解析】（1）氧化钙与水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙可用作建筑材料等。 （2）通过过滤可将难溶于水的固体物质与水分离，操作a出现在“沉淀”后，操作a得到Mg(OH)2，则操作a是过滤。 （3）反应④是氢氧化镁与稀盐酸反应生成氯化镁、水，反应的化学方程式是：Mg(OH)2+2HCl =MgCl2+2H2O。 （4）CaCO3属于碳酸盐，能与稀盐酸反应生成二氧化碳气体而冒气泡，产生的气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊，证明碳酸根存在。所以检验CaCO3中碳酸根离子，加入的试剂名称可以是稀盐酸。 12．（25-26九年级上·山东淄博·月考）为了探究酸碱中和反应，某小组取用氢氧化钠溶液与稀盐酸进行实验，如图是稀盐酸和氢氧化钠反应发生过程中各项的变化，请分析： （1）根据图1变化曲线，该实验是将 （“稀盐酸”或“氢氧化钠溶液”，下同）滴加到 中；当两者恰好完全反应时，溶液的pH 7（填“大于” “小于”或“等于”）。 （2）请写出氢氧化钠溶液和稀盐酸反应的化学方程式 。 （3）根据图2的变化分析，可以看出中和反应是一个 反应（填“放热”或“吸热”）。 （4）图1中，C点溶液中含有的溶质是 （填化学式）。 （5）验证图1，C点处溶液的酸碱性，可以选择的物质有______。 A．酚试液 B．铁 C．碳酸钙 【答案】（1）稀盐酸 氢氧化钠溶液 等于 （2） （3）放热 （4）NaCl、HCl （5）BC 【解析】（1）图1中，反应开始时pH＞7，溶液呈碱性，随着反应进行，pH逐渐减小，所以该实验是将稀盐酸滴加到氢氧化钠溶液中。​ 当两者恰好完全反应时，溶液呈中性，pH等于7。 故填：稀盐酸；氢氧化钠溶液；等于。 （2）氢氧化钠溶液和稀盐酸反应生成氯化钠和水，其反应的化学方程式为：。 故填： （3）图2中，反应过程中温度升高，说明中和反应是一个放热反应。 故填：放热。 （4）图1中，C点溶液的pH＜7，溶液呈酸性，说明稀盐酸过量，此时溶液中的溶质为反应后生成的NaCl和过量HCl。 故填：NaCl、HCl。 （5）A、图1中C点溶液显酸性，酚酞试液在酸性溶液和中性溶液中均不变色，无法验证C点溶液的酸性，故不符合题意。 ​B、图1中C点溶液显酸性，铁能与稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，有气泡产生，可验证溶液呈酸性，故符合题意。 ​C、图1中C点溶液显酸性，碳酸钙能与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，有气泡产生，可验证溶液呈酸性，故符合题意。 故选：BC。 公司2 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $ 易错05 常见的酸碱盐 目录导航 第一部分 易错剖析 剖析易错盲区，规避重复失分 易错典例 避坑攻略 类题巩固 易错陷阱01 酸碱指示剂显色变化混淆 易错陷阱02 pH和溶液酸碱性关系分析错误 易错陷阱03 溶液pH的测定及误差分析错误 易错陷阱04 浓盐酸和浓硫酸的特性辩认不明 易错陷阱05 酸的化学性质与用途及实验分析错误 易错陷阱06 常见碱的俗名、特性和用途掌握不牢 易错陷阱07 碱的化学性质及实验分析错误 易错陷阱08 生石灰或碱变质的实验分析错误 易错陷阱09中和反应的概念、微观实质掌握不牢 易错陷阱10 中和反应实验图像分析出错 易错陷阱11 常见盐的俗名、性质及用途对应错误 易错陷阱12盐的性质及实验分析错误 易错陷阱13 复分解反应的应用及物质转化分析错误 易错陷阱14 常见化肥种类的划分及用途对应错误 第二部分 易错闯关 闯关攻克易错，稳练答题能力 易●错●剖●析 易错陷阱01 酸碱指示剂显色变化混淆 易错典例 【典例01】（24-25九年级下·全国·课后作业）在化学实验中小芳向一无色溶液中滴加紫色石蕊试液，溶液呈蓝色，下列结论正确的是 A．该溶液显中性 B．该溶液显酸性 C．该溶液能使无色酚酞试液变红色 D．该溶液是一种碱溶液 【错因分析】易错选 B 或 D。紫色石蕊试液遇碱性溶液变蓝，不能误将 “显碱性” 等同于 “是碱溶液”，也不能混淆石蕊在酸性、碱性溶液中的变色规律。 避坑攻略 【技巧点拨】（1）石蕊变色规律：紫色石蕊试液遇酸性溶液变红，遇碱性溶液变蓝，遇中性溶液不变色（仍为紫色）。 （2）碱性溶液≠碱溶液：显碱性的溶液可能是碱溶液，也可能是某些盐溶液（如碳酸钠溶液），不能直接判定为碱溶液。 （3）酚酞变色规律：无色酚酞试液遇碱性溶液变红，遇酸性或中性溶液不变色，可辅助验证溶液的碱性。 类题巩固 1．（24-25九年级下·全国·课后作业）分别将紫色石蕊溶液和无色酚酞溶液滴入下图所示的溶液中，下列说法错误的是 A．将紫色石蕊溶液滴入白醋中显红色 B．将无色酚酞溶液滴入肥皂水中显红色 C．实验表明白醋是酸性溶液，肥皂水是碱性溶液 D．实验表明指示剂能使酸性或碱性溶液的颜色发生改变 2．（2025·海南省·一模）天宫课堂中，宇航员通过实验呈现了“奥运五环”，实验中使用了指示剂溴百里酚蓝，绿色溴百里酚蓝溶液在不同环境中的显色情况如表格：下列溶液能使溴百里酚蓝溶液变为黄色的是 溶液 中性溶液 碱性溶液 酸性溶液 颜色 绿色 蓝色 黄色 A．醋酸溶液 B．氯化钠溶液 C．氢氧化钾溶液 D．碳酸钠溶液 易错陷阱02 pH和溶液酸碱性关系分析错误 易错典例 【典例01】（25-26九年级上·山东淄博·阶段练习）pH能定量描述溶液酸碱性的强弱，某同学对pH的含义有如下认识，其中正确的是 A．pH的大小与一定量溶液中所含H+或OH-的数量多少有关 B．pH表示的是溶液中所含酸或碱的质量分数 C．pH与溶液中所含H+的数量成正比 D．pH与溶液中所含H+和OH-没有任何关系 【错因分析】易错选 B 或 C。混淆了 pH 的定义，误将 pH 看作酸或碱的质量分数，还错误地认为 pH 与 H⁺数量成正比，忽略了 pH 是与溶液中 H⁺浓度（而非数量）相关的负对数关系。 避坑攻略 【技巧点拨】（1）pH 本质：pH 定量描述溶液酸碱性强弱，与一定量溶液中 H⁺或 OH⁻的 ** 浓度（数量多少）** 直接相关，而非酸或碱的质量分数。 （2）数量与浓度区别：pH 与 H⁺浓度成负相关（H⁺浓度越大，pH 越小），并非与 H⁺数量成正比，还受溶液体积影响。 （3）核心关系：溶液中 H⁺和 OH⁻的浓度相对大小决定了 pH 大小，二者并非无关。 类题巩固 1.（2025·宁夏·中考真题）下表列出了人体内一些液体的正常pH范围，其中酸性最强的是 胃液 唾液 胰液 0.9～1.5 6.6～7.1 7.8～8.4 A．胃液 B．血浆 C．唾液 D．胰液 2.（25-26九年级上·上海·期中）下列溶液中，酸性最强的是 A．的碳酸钠溶液 B．的盐酸溶液 C．的氢氧化钠溶液 D．的食盐溶液 易错陷阱03 溶液pH的测定及误差分析错误 易错典例 【典例01】（24-25九年级下·全国·课后作业）有三个实验操作：①向肥皂水中加水；②向水中加入肥皂水；③向食醋中加水。下列是溶液pH变化的三个图像，与上述实验操作顺序相对应的排列是 A．a、b、c B．c、a、b C．b、c、a D．a、c、b 【错因分析】易错选 A、B 或 D。混淆了不同操作的初始溶液酸碱性和稀释后 pH 的变化趋势，误将 “向酸 / 碱中加水” 与 “向水中加酸 / 碱” 的 pH 曲线对应错误。 避坑攻略 【技巧点拨】（1）初始 pH 判断：肥皂水呈碱性（pH>7），水呈中性（pH=7），食醋呈酸性（pH<7）。 （2）稀释规律： 向碱性溶液中加水：pH逐渐减小，无限趋近于 7（对应图 b）。 向中性水中加碱性溶液：pH从 7 开始增大，逐渐趋近于肥皂水的 pH（对应图 c）。 向酸性溶液中加水：pH逐渐增大，无限趋近于 7（对应图 a）。 （3）曲线匹配：操作顺序①②③对应曲线 b、c、a。 类题巩固 1.（25-26九年级上·全国·课前预习）用pH试纸测定某溶液的pH时，先将pH试纸用水湿润，再蘸取待测液滴在pH试纸上，则测得的pH与实际值相比 A．偏大 B．偏小 C．不变 D．无法确定 2.（24-25九年级上·山东枣庄·期末）有A、B两种酸碱指示剂，它们的变色情况与溶液pH的关系如图，它们在甲溶液和乙溶液中显示的颜色如表。下列判断错误的是 甲溶液 乙溶液 A指示剂 黄色 蓝色 B指示剂 无色 粉红色 A．甲溶液呈酸性 B．向无色的厕所清洁剂中滴加B指示剂，溶液变为粉红色 C．乙溶液的pH值可能为13 D．向滴有A指示剂的甲溶液中不断加入乙溶液，最终溶液颜色变为蓝色 易错陷阱04 浓盐酸和浓硫酸的特性辩认不明 易错典例 【典例01】（2025·四川宜宾·中考真题）某同学进行了如图所示的实验。下列有关说法正确的是 A．烧杯②中溶液由紫色变为蓝色 B．该实验证明HCl分子在不断运动 C．去掉倒扣的大烧杯对实验无影响 D．将浓盐酸换成浓硫酸也能观察到相同现象 【错因分析】易错选 A、B 或 D。混淆了石蕊遇酸的变色规律、HCl 的粒子构成、浓盐酸与浓硫酸的挥发性差异，以及大烧杯在实验中的密封作用。 避坑攻略 【技巧点拨】（1）指示剂变色：紫色石蕊溶液遇酸性物质变红，遇碱性物质变蓝，浓盐酸挥发的 HCl 使烧杯②中溶液呈酸性，应变红而非变蓝。 （2）粒子构成：HCl 是由 ** 氢离子（H⁺）和氯离子（Cl⁻）** 构成的，并非 HCl 分子，实验证明的是氯化氢分子（或 HCl 气体分子）在不断运动。 （3）实验装置作用：倒扣的大烧杯起到密封作用，防止 HCl 气体扩散到空气中，去掉后会导致实验现象不明显甚至无法观察到。 （4）酸的挥发性：浓盐酸具有挥发性，能挥发出 HCl 气体；浓硫酸不具有挥发性，无法挥发出酸性气体使石蕊溶液变色，因此不能观察到相同现象。 类题巩固 1.（24-25九年级上·山东泰安·期中）下列有关浓盐酸和浓硫酸的说法不正确的是 A．浓盐酸在空气中会冒白烟 B．浓盐酸有刺激性气味 C．浓硫酸有强烈的腐蚀性 D．浓硫酸溶于水时放出大量的热 2．（24-25九年级下·全国·课前预习）以下关于浓盐酸或浓硫酸的说法正确的是 A．浓盐酸和浓硫酸都是无色无味的液体 B．打开瓶塞，浓盐酸和浓硫酸瓶口会出现白雾 C．浓盐酸和浓硫酸长期敞口放置，质量都会变小 D．浓硫酸滴到纸张、蔗糖上，会使纸张、蔗糖炭化 易错陷阱05 酸的化学性质与用途及实验分析错误 易错典例 【典例01】（25-26九年级上·山东淄博·期中）醋酸（CH3COOH）是食醋的成分之一，下列有关醋酸的说法正确的是 A．醋酸属于氧化物 B．醋酸能与镁反应产生氢气 C．醋酸不能用于除铁锈 D．醋酸能使无色酚酞试液变红 【错因分析】易错选 A、C 或 D。混淆了氧化物的定义、酸的化学性质（与金属反应、除铁锈）以及酸碱指示剂的变色规律，导致对醋酸性质判断错误。 避坑攻略 【技巧点拨】（1）物质分类：氧化物只含两种元素且其中一种是氧元素，醋酸(CH3COOH)含碳、氢、氧三种元素，不属于氧化物。 （2）酸的通性 活泼金属(如镁)与酸反应生成盐和氢气，醋酸属于酸，能与镁反应产生氢气。 酸能与金属氧化物(铁锈主要成分为Fe2O3)反应，因此醋酸可用于除铁锈。 （3）指示剂变色：无色酚酞试液遇碱性溶液变红，遇酸性或中性溶液不变色，醋酸呈酸性，不能使酚酞试液变工。 类题巩固 1.（24-25九年级上·山东青岛·期中）食醋里通常含有3%-5%的醋酸（CH3COOH），醋酸具有酸的通性。下列说法不正确的是 A．食醋与鸡蛋壳反应能产生二氧化碳气体 B．加水稀释食醋，溶液pH变小 C．醋酸在水溶液里能解离出 D．不宜用铝制容器盛装食醋 2.（25-26九年级上·黑龙江绥化·期中）草酸是一种酸，它是一些蔬菜(如菠菜)和草本植物(如秋海棠、芭蕉等)中常有的成分，它在工业中有重要的作用。请根据所学酸的通性推测，草酸不可能具有的化学性质或用途是 A．能用于除铁锈 B．能与酸碱指示剂作用 C．能与活泼金属反应 D．能与二氧化碳反应 易错陷阱06 常见碱的俗名、特性和用途掌握不牢 易错典例 【典例01】（24-25九年级下·辽宁抚顺·期中）下列关于氢氧化钠和氢氧化钙的说法正确的是 A．氢氧化钙俗称生石灰、消石灰 B．氢氧化钠可放在纸上称量 C．石灰水是指氢氧化钙的水溶液 D．可以用氢氧化钠溶液检验二氧化碳 【错因分析】易错选 A、B 或 D。混淆了氢氧化钙的俗称、氢氧化钠的腐蚀性及称量要求，还有二氧化碳的检验试剂，导致判断错误。 避坑攻略 【技巧点拨】（1）俗称区分： 氢氧化钙：俗称熟石灰、消石灰；生石灰是氧化钙（CaO），不是氢氧化钙。 氢氧化钠：俗称烧碱、火碱、苛性钠。 （2）称量注意：氢氧化钠具有强腐蚀性且易潮解，不能放在纸上称量，应放在烧杯等玻璃器皿中称量。 （3）物质与溶液：石灰水是氢氧化钙的水溶液，这是正确的定义。 （4）CO₂检验：检验二氧化碳要用澄清石灰水（氢氧化钙溶液），会产生白色沉淀；氢氧化钠溶液与 CO₂反应无明显现象，不能用于检验。 类题巩固 1.（2025·云南玉溪·一模）《周礼·考工记》中记载，古人将贝壳高温煅烧成灰后投入水中制成石灰乳，在草木灰（主要成分）的水溶液中加石灰乳，利用生成物中能去污的成分清洗丝帛。下列说法不正确的是 A．高温煅烧贝壳发生分解反应 B．文中提到的制石灰乳的化学方程式为 C．俗名是烧碱 D．贝壳高温煅烧后的灰投入水中会放出大量热 2.（2025·辽宁鞍山·一模）下列关于NaOH和Ca(OH)2的用途中错误的是 A．用Ca(OH)2制波尔多液 B．用Ca(OH)2作建筑材料 C．用NaOH溶液检验CO2 D．用NaOH固体干燥某些气体 易错陷阱07 碱的化学性质及实验分析错误 易错典例 【典例01】（24-25九年级下·全国·课后作业）下列有关碱的说法，正确的是 A．碱中含有氢元素和氧元素，所以含有氢元素和氧元素的物质一定是碱 B．碱溶液能使无色酚酞溶液变红，所以能使无色酚酞溶液变红的溶液一定是碱的溶液 C．氢氧化钠、氢氧化钾的水溶液都能使紫色石蕊溶液变蓝，是因为它们的溶液中均含有 D．二氧化碳和二氧化硫都能与氢氧化钠溶液反应，则非金属氧化物一定能与碱溶液反应 【错因分析】易错选 A、B 或 D。混淆了 “含有某元素” 与 “物质类别” 的逻辑关系、“碱性溶液” 与 “碱溶液” 的区别，以及 “部分非金属氧化物” 与 “所有非金属氧化物” 的反应规律，导致以偏概全。 避坑攻略 【技巧点拨】（1）物质类别判断： 碱一定含氢、氧元素，但含氢、氧元素的物质不一定是碱(如H20、H2SO4)。 能使酚酞变红的溶液是碱性溶液，但不一定是碱溶液(如碳酸钠溶液呈碱性，属于盐溶液) （2）碱的通性本质： 碱溶液能使石蕊变蓝，是因为溶液中都含有“OH一”，这是碱具有相似化学性质的根本原因。 （3）非金属氧化物与碱的反应： 只有酸性非金属氧化物(如CO2、SO2)能与碱溶液反应；中性非金属氧化物(如CO、NO)不能与碱反应，不能以偏概全。 类题巩固 1.（2024九年级下·江西南昌·学业考试）类比推理在化学学习和科学研究中有重要意义。下列有关说法正确的是 A．金属阳离子与氢氧根离子可以结合成碱，所以碱中一定含金属元素 B．CO2和SO2都能与碱溶液反应，所以非金属氧化物都能与碱溶液反应 C．氢氧化钙与氢氧化钠都能与CO2反应，所以也可以用氢氧化钠溶液来检验 CO2 D．碱中一定含有氢元素与氧元素，但含有氢元素与氧元素的化合物不一定是碱 2.（24-25九年级上·山东淄博·期末）用下列对比实验探究碱的性质，所需操作或所得到的结论错误的是 A．实验1的现象说明氢氧化钠有强烈的腐蚀性 B．实验2中倒入3个塑料瓶中的三种液体的体积必须相同 C．对比A、C瓶的变瘪情况可证明能与氢氧化钠反应 D．对比A、B的现象可说明氢氧化钠溶液要比氢氧化钙溶液吸收二氧化碳效果更好 易错陷阱08 生石灰或碱变质的实验分析错误 易错典例 【典例01】（2024·天津河东·模拟预测）某同学发现，上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖，对于该溶液的探究，同学们的实验设计合理的是 A．取样，在溶液中加入适量的石灰水，如果有沉淀产生，则可证明该溶液已完全变质 B．取样，在溶液中滴加酚酞，如酚酞呈无色，则溶液已完全变质 C．取样，在溶液中加入过量滴有酚酞的氯化钙溶液，如产生白色沉淀，且上层清液呈红色，则溶液未完全变质 D．取样，在溶液中加入适量稀盐酸，则可除去氢氧化钠溶液中产生的杂质 【错因分析】易错选 A、B、D。氢氧化钠溶液变质后生成碳酸钠，碳酸钠溶液也呈碱性，且与石灰水反应只能证明变质、不能证明完全变质；稀盐酸会与氢氧化钠和碳酸钠同时反应，无法除杂。 避坑攻略 【技巧点拨】（1）变质本质：NaOH 溶液与 CO₂ 反应生成 Na₂CO₃，Na₂CO₃ 溶液也呈碱性，能使酚酞变红。 （2）完全变质判断：需先除尽 CO₃²⁻（如加过量 CaCl₂ 溶液），再检验是否存在 OH⁻（酚酞是否变红）。 （3）除杂原则：不能与主要物质（NaOH）反应，也不能引入新杂质。 （4）现象对应逻辑：有沉淀≠完全变质，酚酞变红≠未变质，需分步验证。 类题巩固 1.（25-26九年级上·黑龙江绥化·期中）兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验。请你与他们一起完成以下探究活动： 【查阅资料】固体在空气中会变质。 【猜想】 猜想Ⅰ：可能全部是；猜想Ⅱ：可能全部是；猜想Ⅲ：可能是混合物。 【实验探究一】 （1）甲同学用酚酞试液来检验是否变质，你认为他 （填“能”或“不能”）成功，理由是 ； 【实验探究二】乙同学按如图所示实验方案进行探究： （2）若现象a为有气泡产生，则加入的A溶液是 ，说明氢氧化钠已经变质，有气泡产生的反应的化学方程式是 ； （3）若A是溶液，现象a有白色沉淀，现象b为无色酚酞试液变红色，则白色沉淀为 （填化学式），该实验 （填“能”或“不能”）说明样品中有。 （4）若A是溶液，当实验现象a为 ，现象b为 ，则猜想Ⅱ成立。若猜想Ⅲ成立的实验现象是 。 2．（2026·青海西宁·模拟预测）学习化学的目的并不在于要成为化学家，重要的是善于用化学知识去分析、解决生产生活中的问题。现在请你和红星中学兴趣小组的同学一起探究一瓶长久放置的氢氧化钠固体是否变质。他们一起进行了如下实验： 【提出猜想】 （1）猜想一：药品没有变质，全部是氢氧化钠； 猜想二：药品全部变质，他们猜想的依据是用化学方程式表示 。 猜想三：药品部分变质。 【实验和推断】 实验操作及步骤 实验现象 1.取少量白色固体于试管中，加水振荡至全部溶解 无明显现象 2.再向步骤1实验后的试管中滴加适量的溶液 现象 3.再向步骤2实验后的试管中滴加几滴酚酞试液 现象 【分析与思考】 （2）若加入的溶液是稀盐酸，则现象为 ，说明氢氧化钠固体已经变质，写出产生现象的化学方程式： 。 （3）如果是氢氧化钙溶液，此时现象为有白色沉淀生成，现象为无色酚酞试液变红色，则白色沉淀为 填化学式。该实验 填“能”或“不能”说明样品中有氢氧化钠存在。 （4）如果是氯化钙溶液，猜想三成立的实验现象是 。 易错陷阱09中和反应的概念、微观实质掌握不牢 易错典例 【典例01】（25-26九年级上·山东泰安·期中）推理是学习化学的一种重要方法，必须严谨、科学。下列推理正确的是 A．酸中一定含氢元素，所以含氢元素的化合物一定是酸 B．溶液具有均一性和稳定性，所以具有均一性和稳定性的液体一定是溶液 C．中和反应有盐和水生成，但有盐和水生成的反应不一定是中和反应 D．酸能使紫色石蕊试液变红。通入CO2后的紫色石蕊试液变红，所以CO2是酸 【错因分析】易错选 A、B、D。混淆了概念的 “充分条件” 与 “必要条件”，误将 “酸含氢元素”“溶液均一稳定”“使石蕊变红” 等特征当作定义的充要条件，忽略了反例与本质定义。 避坑攻略 【技巧点拨】（1）概念定义要抓本质： 酸：电离时产生的阳离子全部是 H⁺，仅含氢元素≠酸（如 H₂O、NaOH）。 溶液：均一、稳定的混合物，均一稳定的液体≠溶液（如纯水是纯净物）。 中和反应：酸与碱作用生成盐和水，生成盐和水≠中和反应（如 CO₂+NaOH）。 （2）现象≠本质：CO₂使石蕊变红是因为生成 H₂CO₃，CO₂本身不是酸，不能将间接现象直接归因为物质本质。 （3）逻辑推理要严谨：避免 “肯后推肯前”，即不能由 “X 是 Y 的特征” 推出 “有该特征的一定是 Y”。 类题巩固 1.（25-26九年级上·山东烟台·月考）等质量的氢氧化钠溶液和稀盐酸混合后，恰好反应，则 A．混合溶液中钠离子与氯离子个数相等 B．所用氢氧化钠溶液和稀盐酸的溶质质量分数相等 C．混合前后阳离子总数不变 D．混合前后水分子总数不变 2．（25-26九年级上·山东威海·阶段练习）逻辑推理是一种重要的化学思维方法，下列推理合理的是 A．碱的水溶液显碱性，显碱性的溶液一定是碱溶液 B．NaOH溶液能使无色酚酞试液变红，则Cu(OH)2也能使无色酚酞试液变红 C．酸性溶液能使紫色石蕊溶液变红，所以能使紫色石蕊溶液变红的都是酸性溶液 D．中和反应能生成盐和水，所以能生成盐和水的反应一定是中和反应 易错陷阱10 中和反应实验图像分析出错 易错典例 【典例01】（25-26九年级上·山东威海·期中）在常温下进行Ba(OH)2溶液和稀盐酸发生中和反应的实验探究，利用数字化传感器，借助计算机绘制出溶液pH随所滴入Ba(OH)2溶液体积变化的曲线，如图所示。 下列有关说法中不合理的是 A．在a点时溶液中的溶质为HCl和BaCl2 B．在a→b段，溶液的pH增大，H+数目逐渐增多 C．在c点时溶液中大量存在的阴离子为OH-和Cl- D．该反应的实质是H+和OH-结合生成H2O 【错因分析】易错选 B。在 a→b 段，随着 Ba (OH)₂溶液的滴入，H⁺与 OH⁻结合生成 H₂O，H⁺数目逐渐减少，而非增多，混淆了 pH 增大与 H⁺数目的变化关系。 避坑攻略 【技巧点拨】（1）中和反应本质：酸中的 H⁺与碱中的 OH⁻结合生成 H₂O，反应过程中 H⁺不断被消耗。 （2）pH 与离子数目关系：酸性溶液中，pH 增大意味着 H⁺浓度降低、数目减少；碱性溶液中，pH 增大意味着 OH⁻浓度升高、数目增多。 （3）溶质判断逻辑： a 点（未完全中和）：溶质为剩余的 HCl 和生成的 BaCl₂； b 点（恰好中和）：溶质只有 BaCl₂； c 点（碱过量）：溶质为 BaCl₂和过量的 Ba (OH)₂。 （4）离子存在判断：中和反应后，阴离子始终有 Cl⁻，碱过量时还会存在 OH⁻。 类题巩固 1.（2025·全国·模拟预测）室温下稀盐酸和稀氢氧化钠溶液反应过程中变化曲线如图所示。下列说法正确的是 A．实验时将稀氢氧化钠溶液逐滴滴入稀盐酸中 B．点到点变化的原因是和均逐渐减少 C．点时，参加反应的与的质量比为 D．点时，溶液中的个数小于个数 2．（24-25九年级下·全国·单元测试）用数字传感器探究稀盐酸与稀氢氧化钠溶液反应过程中温度和的变化，测定结果如图所示。下列说法正确的是 A．该反应为吸热反应 B．反应过程中，溶液的酸性逐渐增强 C．该实验是向稀氢氧化钠溶液中加入稀盐酸 D．时，稀盐酸与稀氢氧化钠溶液恰好完全反应 易错陷阱11 常见盐的俗名、性质及用途对应错误 易错典例 【典例01】（25-26九年级上·黑龙江哈尔滨·月考）下列物质的用途错误的是 A．用金属钨制灯丝 B．用碳酸钠作发酵粉 C．用熟石灰改良酸性土壤 D．用大理石做北京故宫栏杆 【错因分析】易错选 B。混淆了碳酸钠与碳酸氢钠的用途，发酵粉的主要成分是碳酸氢钠，而非碳酸钠，误将二者用途等同。 避坑攻略 【技巧点拨】（1）常见物质用途要精准区分： 钨：熔点高，用于制灯丝 碳酸氢钠：受热易分解产生 CO₂，用作发酵粉、治疗胃酸过多 碳酸钠：用于玻璃、造纸、纺织、洗涤剂，不能作发酵粉 熟石灰：呈碱性，用于改良酸性土壤 大理石：坚硬美观，用于建筑装饰（如故宫栏杆） （2）易混物质对比记忆： 物质 俗称 核心用途 NaHCO₃ 小苏打 发酵粉、治疗胃酸过多 Na₂CO₃ 苏打 / 纯碱 玻璃、造纸、纺织、洗涤剂 （3）用途要匹配物质性质：用途由性质决定，记忆时要关联性质（如钨熔点高→灯丝；熟石灰碱性→改良土壤）。 类题巩固 1.（25-26九年级上·黑龙江大庆·月考）下列有关物质的用途正确的是 A．大理石可以作补钙剂 B．用氢氧化钠消除公路积雪 C．用碳酸氢钠作发酵粉 D．食盐配制生理盐水 2.（24-25九年级下·安徽·随堂练习）下列有关盐的说法，正确的是 A．食盐是盐，盐都可食用 B．纯碱不是碱 C．某固体能与稀盐酸反应产生气体，证明该固体中一定含 D．盐的组成中一定含有金属元素 易错陷阱12 盐的性质及实验分析错误 易错典例 【典例01】（2025·湖北襄阳·一模）《周礼·考工记》中记载：“练帛，以栏为灰，渥淳其帛，实诸泽器，淫之以蜃，清其灰而盝之。”介绍了古代精炼丝绸的步骤：①将丝绸放在光滑的容器里用草木灰(主要成分是碳酸钾)水浸润透；②再将一定量蚌壳(主要成分为碳酸钙)灼烧成灰加入上述容器中一起浸泡。下列说法不正确的是 A．草木灰中含有碳酸钾，碳酸钾属于盐，其水溶液呈碱性 B．该工艺中起清洗污渍作用的主要是KOH C．上述过程涉及的基本反应类型只有两种 D．将步骤②反应后的物质过滤，再向滤液中加入过量稀盐酸，有气泡产生，则滤液中的阳离子只有 【错因分析】易错选 D。忽略了步骤②中氧化钙与水反应生成氢氧化钙，碳酸钾与氢氧化钙反应可能有氢氧化钙剩余，加过量稀盐酸有气泡只能证明含碳酸根，不能直接断定滤液中阳离子只有K+。 避坑攻略 【技巧点拨】（1）梳理反应流程，明确物质转化 草木灰(K2CO3) 浸泡液提供K2CO3；蚌壳(CaCO3)灼烧生成CaO， Ca0+H20= Ca(OH)2； 核心反应： K2CO3 + Ca(OH)2 = CaCO3 ↓ + 2KOH。 （2）分析反应后滤液成分 恰好完全反应:滤液只有KOH，阳离子为K+； K2CO3过量:滤液含KOH、K2CO3,阳离子为K+； Ca(OH)2过量:滤液含KOH、Ca(OH)2，阳离子为K+、Ca2+ （3）实验现象与结论的严谨性 加过量稀盐酸有气泡，仅能证明滤液含K2CO3，无法排除Ca(OH)2剩余，不能直接得出阳离子只有K+ （4）基本反应类型判断 涉及CaCO3高温Ca0 +CO2↑(分解) 、Ca0 +H20=Ca(OH)2 (化合)、K2CO3+ Ca(OH)2= CaCO3↓ +2KOH(复分解)，共3种基本反应类型。 类题巩固 1.（25-26九年级上·山西吕梁·月考）在牙膏中加入轻质碳酸钙粉末作摩擦剂。工业上可用下图所示的方法生产轻质碳酸钙。下列分析错误的是 A．石灰石的主要成分是碳酸钙 B．①中发生的反应为分解反应 C．②中钙元素的化合价升高 D．③中通入的气体X为CO2 2.（2024·山东济南·一模）现有某物质X，将其配成溶液，取该溶液三等份，分别加入到Ca（OH）2溶液、稀盐酸、Ba（NO3）2溶液中，产生的现象如下表。则有关该物质X的描述中不正确的是 加入物质 Ca （OH）2溶液 稀盐酸 Ba （NO3）2溶液 实验现象 生成蓝色沉淀 无明显现象 白色沉淀 A．该溶液一定为无色溶液 B．该溶液中含有+2价铜离子 C．该溶液是一种盐溶液 D．该溶液也能与氢氧化钠溶液发生反应 易错陷阱13 复分解反应的应用及物质转化分析错误 易错典例 【典例01】（2025·山东济南·二模）已知某溶液X是K2CO3溶液和KOH溶液两者之一。甲、乙、丙分别是KNO3溶液、稀盐酸、BaCl2溶液中的各一种。取三等份溶液X，分别向其中滴入适量的甲、乙、丙三种溶液，产生的实验现象如表所示。则依据实验现象做出的下列推断中，合理的是 所加溶液 甲 乙 丙 实验现象 产生气泡 产生白色沉淀 无明显现象 A．溶液X是KOH溶液 B．甲是KNO3溶液 C．乙是BaCl2溶液 D．丙是稀盐酸 【错因分析】易错选D。混淆了K2CO3与稀盐酸、BaCl2反应的先后顺序和现象对应关系，误将产生气泡的稀盐酸当作丙，忽略了丙与K2CO3混合无明显现象的特征。 避坑攻略 【技巧点拨】（1）明确物质反应规律 K2CO3+稀盐酸→产生气泡(CO2) K2CO3 + BaCl2→生白色沉 (BaCO3) K2CO3+KNO3→无明显现象 （2）结合现象匹配物质 甲产生气泡-→甲是稀盐酸，X是K2CO3 乙产生白色沉淀-→乙是BaCl2 丙无明显现象-→丙是KNO3 3.排除错误选项 X是K2CO3,不是KOH(A错) 甲是稀盐酸，不是KNO3(B错) 乙是BaCl2(C对) 丙是KNO3，不是稀盐酸(D错) 类题巩固 1.（2025·四川宜宾·二模）下列物质混合后能反应，且产生白色沉淀的是 A．Na2CO3溶液和KOH溶液 B．Ba(NO3)2溶液和稀硫酸 C．NaOH溶液和CuSO4溶液 D．NaHCO3溶液和稀盐酸 2.（2025·广东广州·一模）下列实验中，物质之间能反应，但观察不到明显现象的是 A．向盛有氢氧化钙溶液的试管中滴入稀盐酸 B．向盛有氢氧化钾溶液的试管中滴入氯化钡溶液 C．向盛有硝酸银溶液的试管中滴入氯化钠溶液 D．将表面打磨后的锌片浸泡在硫酸钠溶液中 易错陷阱14 常见化肥种类的划分及用途对应错误 易错典例 【典例01】（2025·江西·一模）小滨郊游途中发现一块麦地的小麦因缺肥导致叶子发黄并倒伏了一部分。这块麦地需要施用的复合肥是 A．NH4HCO3 B．KNO3 C．Ca3(PO4)2 D．K2SO4 【错因分析】易错选 A、C、D。小麦叶子发黄是缺氮，倒伏是缺钾，需同时补充氮和钾的复合肥，而单元素肥无法同时满足两种需求。 避坑攻略 【技巧点拨】（1）症状对应元素:叶黄一缺氮，倒伏一缺钾，需同时补充两种营养元素的复合肥。 （2）复合肥定义:同时含有氮、磷、钾中两种或两种以上营养元素的化肥才是复合肥。 （3）选项判断: A(NH4HCO3)：只含氮，是氨肥; B(KNO3)：含氮和钾，是复合肥; C(Ca3(PO4)2)：只含磷，是磷肥; D(K2SO4)：只含钾，是钾肥。 （4）解题核心:先根据作物症状判断缺失的营养元素，再选择能同时补充这些元素的复合肥。 类题巩固 1.（2025·河南周口·三模）绿氢合成氨是指利用可再生能源生产的“绿氢”与氮气反应合成氨气的过程。合成的氨气可用于生产尿素、硝酸铵等肥料，尿素和硝酸铵均属于 A．氮肥 B．磷肥 C．钾肥 D．复合肥料 2.（2024九年级下·黑龙江哈尔滨·学业考试）某化肥的外包装袋上部分说明如图所示，根据标签内容判断下列说法正确的是 A．这袋化肥中氮元素的质量为 B．若该化肥所含杂质中不含氮元素，则该标识所示纯度错误 C．若某块地需施用尿素，要达到相同的肥效则需施用该种化肥 D．氮肥主要增强作物抗寒抗旱能力 易●错●闯●关 1．（25-26九年级上·山东淄博·期中）下列物质的名称、俗称、化学式一致的是 A．氢氧化钙、生石灰、Ca(OH)2 B．碳酸钠、小苏打、NaHCO3 C．氢氧化钠、烧碱、NaOH D．氧化钙、石灰石、CaO 2．（2025·广西梧州·二模）下列说法正确的是 A．氢氧化钠在空气中放置，易潮解和变质 B．打开浓硫酸的试剂瓶，瓶口会出现白雾 C．实验室制取二氧化碳，选用石灰石和稀硫酸 D．浓硫酸沾在皮肤上，大量水冲洗后涂上硼酸溶液 3．（25-26九年级上·山东淄博·期中）下列有关物质的名称、俗名、化学式指同一种物质的是 A．氧化钙、熟石灰、CaO B．氯化氢、盐酸、HCl C．氢氧化钠、火碱、NaOH D．碳酸钙、生石灰、 4．（2023·四川成都·一模）指示剂“溴百里酚蓝”在不同溶液中的显色如下表，以下物质能使该指示剂呈蓝色的是 溶液 中性溶液 碱性溶液 酸性溶液 显示颜色 绿色 蓝色 黄色 A．柠檬汁 B．氨水 C．蒸馏水 D．食醋 5.（24-25九年级下·江苏苏州·阶段练习）提高安全意识，谨防意外发生。浓硫酸试剂瓶标签上的标识应该是 A． B． C． D． 6．（2025·广西玉林·三模）盐酸、硫酸溶液都能使紫色石蕊溶液变红，这是因为它们的溶液含有大量的 A．氢原子 B．氢离子 C．氢分子 D．水分子 7．（2025九年级上·黑龙江哈尔滨·专题练习）下列相关说法用粒子的知识解释不正确的是 选项 事实 解释 A 氢氧化钠和氢氧化钙化学性质不完全相同 所含阳离子种类不同 B 浓盐酸敞口放置变稀 水分子在不断运动 C 石墨能够作电极 固体含有自由移动的电子 D 氢氧化钠溶液和稀硫酸发生中和反应 溶液中的氢氧根离子和氢离子结合成水分子 8．（25-26九年级上·山东济南·月考）逻辑推理是一种重要的化学思维方法。在下列有关叙述中，正确的是 A．碱溶液能使无色酚酞试液变红，则使无色酚酞试液变红的一定是碱溶液 B．酸碱中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应 C．某物质在纯氧中燃烧只生成和，则该物质一定含有C、H元素 D．碳酸盐与盐酸反应放出气体，所以能与盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐 9．（2025·陕西·中考真题）“新栽杨柳三千万，引得春风度玉关”，是对中国人长期坚持不懈进行沙漠治理的成效写照。 （1）杨树、柳树拥有发达的根系，具有良好的涵水固沙作用，其根部从土壤中获取的营养物质中通常含有C、H、O、N、P、K、、等 （填“元素”或“原子”）。 （2）沙子的成分中含有二氧化硅、碳酸钙等，它们都 （填“难”或“易”）溶于水。 （3）沙漠中经济作物的生长通常需要施用复合肥，下列属于复合肥的是_________（填字母）。 A． B． C． 10．（2025·广西梧州·一模）为深度学习酸、碱、盐有关知识，某化学兴趣小组开展了下列探究活动。 （1）探究中和反应。 实验开始后将注射器内的液体缓慢地全部注入烧瓶内，用pH传感器测得烧瓶内溶液的pH变化如图所示。 ①烧瓶内发生反应的微观实质是 。 ②图中c点所示溶液，下列试剂不能验证反应到达c点的是 (填字母序号)。 A．锌粒         B．硝酸银溶液          C．氧化铁 （2）探究碱的性质。 氢氧化钠溶液露置于空气中容易变质，反应的化学方程式为 。 【查阅资料】 氯化钙溶液呈中性。 为探究久置氢氧化钠溶液的变质程度，进行了如下实验： 【实验报告】 （3）填写表格： 实验步骤 实验现象 实验结论 ①取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加过量的氯化钙溶液，充分反应 说明原溶液中一定有Na2CO3。 ②取步骤①试管中的少量上层清液，滴加无色酚酞试液 溶液变红色 说明原溶液中一定有 【实验结论】 （4）氢氧化钠溶液 (填“部分”或“全部”)变质。 【总结与交流】 （5）在上述实验步骤①中，某同学提出可用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液，你认为该方案是否可行，并说明原因： 。 【反思与评价】同学们通过讨论总结出，在探究溶液成分时，除要考虑选择适当的试剂、探究的先后顺序，还要考虑所加入试剂的量，确保产生干扰的物质除去。 11．（25-26九年级上·黑龙江大庆·月考）贝壳的主要成分是CaCO3。以贝壳为原料，从海水中提取MgCl2的简单工艺流程如图： 贝壳生石灰熟石灰 （1）②在生活中的用途是 。 （2）操作a的名称是 。 （3）反应④的化学方程式是 。 （4）检验CaCO3中碳酸根离子，加入的试剂名称 。 12．（25-26九年级上·山东淄博·月考）为了探究酸碱中和反应，某小组取用氢氧化钠溶液与稀盐酸进行实验，如图是稀盐酸和氢氧化钠反应发生过程中各项的变化，请分析： （1）根据图1变化曲线，该实验是将 （“稀盐酸”或“氢氧化钠溶液”，下同）滴加到 中；当两者恰好完全反应时，溶液的pH 7（填“大于” “小于”或“等于”）。 （2）请写出氢氧化钠溶液和稀盐酸反应的化学方程式 。 （3）根据图2的变化分析，可以看出中和反应是一个 反应（填“放热”或“吸热”）。 （4）图1中，C点溶液中含有的溶质是 （填化学式）。 （5）验证图1，C点处溶液的酸碱性，可以选择的物质有______。 A．酚试液 B．铁 C．碳酸钙 公司2 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $