第四单元感受演讲魅力（读背手册）-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年八年级下册语文（统编版·新教材）湖南专版

第四单元) 感受演讲魅力 13 最后一次讲演 基础积累 知识概要 1.生字注音 1.作者简介 卑劣(Iiè) 诬蔑(miè) 赋予(yǔ) 闻一多(1899一1946)，原名闻家骅，湖北 黎明(I) 卑鄙(b) 蛮横(heng) 浠水人，诗人、学者、民主战士。代表作有诗集 屠杀(tú) 悲愤(fen) 恐怖(bù) 《红烛》《死水》等。作品主要收录在《闻一多 无耻(chi) 挑拨离间(jian) 全集》中。 2.多音字辨析 2.背景链接 1946年7月11日，著名的爱国民主战士 (jian)中间 r(bian)方便 间 便 李公朴先生在昆明遇害。7月15日，云南大 (iàn)挑拨离间 (pian)大腹便便 学召开追悼李公朴先生的大会，闻一多先生主 (heng)横贯 横 持了这次大会。会上混入了国民党特务分子， (heng)蛮横 在李公朴夫人血泪控诉的过程中，他们毫无顾 串句记忆法 忌，说笑喧闹，扰乱会场秩序，使人们忍无可 这条大河蛮横(hng)地冲击着岩壁， 忍。李夫人刚离开讲台，闻一多先生就拍案而 在群山中冲出了一条峡谷，横(hng)贯了 起，满腔悲愤地发表了这一篇讲演。 这片连绵的群山。 3.文体知识 3.形近字辨析 演讲稿 劣(iè)卑劣 蔑(miè)污蔑 演讲稿也叫演讲词，它是在较为隆重的仪 夯(hang)夯实 l篾(miè)竹篾 式上或某些公众场合发表的讲话文稿。演讲 r拨(bδ)挑拨 稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的 拔(bá)拔出 规范和提示，它体现着演讲的目的和手段。演 讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的 4.词语解释 一种文体。它可以用来交流思想、感情，表达 【诬蔑】捏造事实败坏别人的名誉。 主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作 【蛮横】（态度）粗暴而不讲理。 情况和经验，等等。演讲稿具有宣传、鼓动、教 【卑劣】卑鄙恶劣 育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、主 【悲愤】悲痛愤怒。 张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信 【卑鄙】（语言、行为）恶劣，不道德；卑微鄙陋。 服并在思想感情上产生共鸣。 【赋予】交给（重大任务、使命等）。 4.主题解说 【光明正大】形容襟怀坦白，行为正派。也说 在李公朴先生的追悼会上，闻一多先生揭 正大光明。 露并痛斥了国民党特务的暗杀行动，表现了闻 【挑拨离间】搬弄是非，破坏团结。 多先生热爱祖国、为革命不怕献身的英雄气 【偷偷摸摸】形容瞒着人做事，不敢让人知道。 概和斗争精神。 .25 5.文章脉络 愤怒和斥责的情感。反问句主要用来揭露敌 〔(1~3)斥罪魁，颂英烈 人无耻卑劣的行径，如：“这成什么话？”“凭什 后 (正反对比，突出敌人的凶残卑 么要杀死李先生？”这样的反问句语气凌厉， 劣与李公朴先生及人民的光荣) 使敌人处于被告地位。感叹句是这篇演讲中 讲 (4~5)反动派必败，人民必胜 演 用得最多的，这些感叹句，有的是对敌人罪行 (6~12)发扬优良传统，坚决斗争 的遣责，如：“你站出来！是好汉的站出来！你 6.写作特色 出来讲！”表现出一种面对面、短兵相接的气 交替使用设问、反问和感叹句，情感炽烈 氛，把演讲者义正词严的指斥、特务尴尬龟缩 演讲中有多次设问和反问。设问句主要 用来引起听众的注意和思考，使听众产生感情 的情态表现得很充分；有的是对人民力量的赞 上的共鸣，如：“李先生究竟犯了什么罪，竟 颂，如：“我们的力量大得很，强得很！”这些句 遭此毒手？他只不过用笔写写文章，用嘴说说 式又常常与排比、反复、对比等修辞手法结合 话…”这些问句比普通的陈述句更能表达 起来使用，更增强了表达效果。 14 敬业与乐业 基础积累 【敬业乐群】专心于学业，乐于与朋友切磋 交流。 1.生字注音 【断章取义】不顾全篇文章的内容，而只根据 蛀虫(zhù) 精微(wei) 需要，孤立地截取其中一段或一 秘诀(jue) 羡慕(xian) 句的意思。 旁骛(wù) 亵渎(xièdu) 【不二法门】指最好的或独一无二的方法 佝偻(gōu16u) 骈进(pian) 门径。 强聒不舍(guδ) 解剖(pou) 【理至易明】道理极容易明白。 教海(hui) 妄想(wang) 【强聒不舍】唠唠叨叨说个没完。聒，声音嘈 禅师(chn) 容赦(shè) 杂，使人厌烦。 承蜩(tido) 调和(tiao) 知识概要 断章取义(zhang) 1.作者简介 2.形近字辨析 梁启超(1873一1929)，字卓如，号任公，别 蛀(zhù)蛀牙 禅(chan)禅师 号饮冰室主人。广东新会人。中国近代维新 驻(zhù)驻足 婵(chan)婵娟 派代表人物，学者，与康有为一起领导了“戊 1注(zhù)注意 殚(dan)殚精竭虑 戌变法”。代表作有《少年中国说》《中国历史 骛(wù)旁骛 骈(pian)骈文 研究法》《饮冰室合集》等。 鹜(wù)趋之若鹜 迸(bèng)迸发 2.文体知识 3.词语解释 【演讲词】指在重要场合或群众集会上发 【旁骛】在正业以外另有追求。骛，追求。 表讲话的文稿。它可以用来交流思想，表达感 【亵渎】轻慢，不尊敬。 情，发表意见和主张，提出号召或倡议。演讲 【骈进】并排前进。 词具有如下特点：①针对性一演讲的主题根 .26 据不同场合和不同听众的需要，必须要有针对 能做到“敬业”与“乐业”，殷切地希望大家发扬 性。②鲜明性—演讲的内容必须表明自己 “敬业”“乐业”的精神，过“人类合理的生活”。 的主张，阐明自己的见解。③条理性一讲话 4.文章脉络 要条理清楚、层次分明。④通俗性—语言要 提出论点：“敬业乐业”是人类生活 通俗易懂、明白晓畅，要合乎口语。⑤适当的 的不二法门 感情色彩一既要晓之以理，又要动之以情， 敬 ,层层深人，阐述“有业” 发扬“敬业” 这样才能使讲话既有说服力，又有感染力。 分析论证有理有据，教人“敬业” 乐 “乐业”精神 3.主题解说 业 语重心长，劝人“乐业” 这篇演讲词针对听众的实际情况，深人地 “敬业”—责任心 总结勉励 论述了“敬业”与“乐业”的重要性，以及怎样才 “乐业” 趣味 15 应有格物致知精神 基础积累 【不知所措】不知道怎么办才好，形容受窘或 发急。 1.生字注音 【格物致知】指推究事物的原理法则而总结为 肇(zhào) 缅怀(miǎn) 中庸(yong) 理性知识。 论语(lun) 儒家(ru) 探索(suǒ) 【袖手旁观】指把手笼在袖子里，在一旁观看， 瞭望(Iiao) 接触(chù) 遵照(zun) 比喻置身事外或不协助别人。 领悟(wù) 恐慌(huang) 【修身齐家】指加强自身修养，治理好家政。 彷徨(pang huang) 袖手旁观（ù） 格物致知(zh) 不知所措(cuò) 知识概要 2.多音字辨析 1.作者简介 r(mi)埋藏 丁肇中，1936年生，祖籍山东日照，美籍 埋 (man)埋怨 华裔物理学家。获1976年诺贝尔物理学奖。 3.形近字辨析 2.背景链接 r徨(hung)彷徨 ,缅(min)缅怀 1990年5月，《瞭望》周刊等单位组织“情 惶(huang)惶恐 腼(min)腼腆 系中华”征文活动，历时一年四个月，收到来 r瞭(liào)瞭望 r遵(zun)遵照 稿近千篇。《瞭望》周刊海外版对部分来稿进 缭(iáo)眼花缭乱 蹲(don)蹲守 行了刊登，在海内外产生热烈的反响。征文评 4.词语解释 委会评出两篇特别荣誉奖，著名物理学家丁肇 【彷徨】走来走去，犹疑不决，不知往哪个方 中的《怀念》是其中一篇。1991年10月18日， 向去。 征文活动颁奖大会在北京人民大会堂召开，丁 【缅怀】怀念；追想（已往的人或事，含崇敬意）。 肇中在会上发表了这篇演讲。 【探察】探听侦察；察看。 3.主题解说 【检讨】找出缺点和错误，并做自我批评；指用 作者倡导真正的格物致知精神，即培养学 口头或书面形式所做的自我批评；总 生的实验精神，不论是研究自然科学、人文科 结分析，研究。 学，还是在个人行动上都要保留一个怀疑求真 ·27· 的态度，要靠实践来发现事物的真相。 5.写作特色 4.文章脉络 层层推进、思路清晰地阐述观点 引论：应有“格物 这篇演讲的主体部分首先提出演讲的主 致知”精神 题一一学习自然科学的中国学生应该怎样了 一、解释“格物 解自然科学。之后从中国传统教育引出“格 培 致知”的含义 物致知”，并与现代学术关联起来。在具体分 析中，演讲者先讲传统教育不重视真正的格物 应 二、古代并未 有 验 本论 真正重视“格 精 致知，并举了明代大理论家王阳明的例子，再 讲现代观念中真正的“格物致知”的内涵和重 物致知” 贡 要性。谈完“格物致知”的精神后，演讲者将 知精 三、现代“格物 目光放到中国学生身上，并以自己在国内和国 致知”的重要性 外的求学科研经历，特别是受挫的经历，告诫 结论：阐述“格物 大家要摆脱传统教育偏理论轻实验的缺点。 会 致知”的真 最后，他又从学术研究话题，扩大到如何应对 正含义，提 当下的世界环境，提升了演讲的现实意义。 出希望 16 我一生中的重要抉择 基础积累 4.词语解释 【逸事】世人不大知道的关于某人的事迹（多 1.生字注音 阻碍（ài) 趋势(qu) 堕落(duò) 指不见于正式记载的)。 剥削(xue) 鉴定(iàn) 膏药(gao) 【扶植】扶助培植。 头衔(xidn) 抉择(jue) 狡辩(jiǎo) 【多多益善】越多越好。 硕士(shuò) 奠基(dian) 崭新(zhdn) 【招摇撞骗】假借名义，到处炫耀，进行诈骗。 逸事(y) 不修边幅(fú) 阳奉阴违(fèng) 【平易近人】态度谦逊和蔼，使人容易接近； 平易近人(ping) (文字)浅显，容易了解。 2.多音字辨析 【风口浪尖】比喻社会斗争极为激烈、尖锐的 r(gan)于预 r(bō)剥削 地方。 干 l(gan)千劲 l(bao)剥皮 【强词夺理】本来没有理，硬说成有理。 ,(qiǎng)强词夺理 (bi)辟邪 【不修边幅】不注意衣着、容貌的整洁。 强{(qiang)强大 辟 (pi)辟头 【阳奉阴违】表面上遵从，暗地里违抗。 l(jiàng)倔强 (pi)开辟 知识概要 3.形近字辨析 决(jué)决定 ,琐(suǒ)琐碎 1.作者简介 抉(jue)抉择 锁(suǒ)封锁 王选(1937一2006)，江苏无锡人，生于上 诀(jue)要诀 唢(suǒ)唢呐 海，计算机文字信息处理专家，被誉为“当代毕 辩(biàn)狡辩 昇”。由他领导研制成功的“汉字激光照排系 辨(bidn)分辨 统”为我国新闻出版业普及推广中文计算机排 辫(bidn)辫子 版做出了重大贡献。 ·28 2.背景链接 4.文章脉络 本文是作者1998年10月在北京大学的 主题：要大力扶植年轻人 演讲，原题为《我一生中的八个重要抉择》。 「一、扶植年轻人 我一生 是历史规律 他谈了自己人生中的八次重要抉择：选择计算 背 中的重 二、提出我国在 数学专业，从硬件领域跨越到软件领域，锻炼 景 要抉择 扶植年轻人方面 英语听力，在照排项目中采用新的技术途径， 存在的不良现象 致力于商品化和企业化，大力扶植年轻人，进 倡议不剥夺学生的成果 5.写作特色 军日本市场，进军广电业。本课节选了演讲的 举大量事例增强说服力 开头、“大力扶植年轻人”部分（第六个抉择） 作者在演讲中运用了大量事例来增强说 和结尾。这篇文章记述了作者的亲身经历。 服力。这些事例既有别人的，也有自己的。比 3.主题解说 如在说扶植年轻人有很多榜样的时候，王选举 这篇演讲词以通俗易懂的语言，围绕“大 了英国卡文迪许实验室五代主任代代扶植年 轻人的例子；在说到创业要靠年轻人时，举了 力扶植年轻人”这一主题，分析了要大力扶植 王安、英特尔的开创者、苹果公司的开创者等 年轻人的原因，提出了“导师不要剥夺学生的 人作例子，具有很强的励志性。而且作为和北 劳动成果，而要为学生搭建成长的平台”这一 大有直接关系的名人，王选更是用自己成名前 倡议，体现了作者甘为人梯、扶植新秀的崇高 后的经历来说明扶植年轻人的重要性，这对于 精神，体现了其正确的人生观和名利观。 现场的北大听众具有很强的说服力。 第四单元素材积累 【责任担当】 含苞的花儿美，绽放的花儿更美。具有责任担当，青春才会熠熠闪光；唯有踔厉奋发，生命才会 绽放光芒；唯有创造价值，生活才会有诗和远方。在新时代里，在新征程上，我们青少年应加倍珍惜 青春，珍爱生命，热爱生活，珍视亲情…敢于担当、勤于奋斗、携手前行、创造辉煌、如花绽放，为建 设富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国贡献青春力量。 (一)佳句赏读 1.知责任者，大丈夫之始也；行责任者，大丈夫之终也。 2.人的肩膀之所以能保持平衡，是因为一边是责任，一边是担当。 3.躬逢盛世，这是属于我们的时与势；万里路遥，这是赋予我们的担与责。 4.无论出身何处，路过何方，千千万万青年，自当壮志凌云，负青天而适南冥，挂云帆而济沧海。 5.要把所有的夜归还给星河，把所有的春光归还给疏疏篱落，把所有的慵慵沉迷与不前，归还给过去 的我。明日之我，胸中有丘壑，立马振山河。 (二)开头/结尾 在滚滚的历史长河中，每个人都有其独特的使命。我们像水流中游弋的鱼，责任就像推动我们 前进的动力，肩负责任并砥砺前行才会到达胜利的彼岸。 ·29· 心有多大，舞台就有多大。我会尽情让青春在奋斗中发光发彩，我会向古今那些肩负责任，不忘 初心的人学习，我会牢记使命，履行自己的职责。因为，肩负责任与我有关！ —《肩负责任与我有关》 【素材解读】文章开篇运用比喻的修辞手法，强调肩负责任的重要性。结尾点题，表达了我辈青 年应牢记使命，履行自已的职责。 (三)精彩语段 1.回望历史，“两表酬三顾，一对足千秋”，你本“躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”，但 被刘皇叔的求贤若渴和恢复汉室的决心打动后，你“受任于败军之际，奉命于危难之间”。肩负着 事关天下苍生的重任，你殚精竭虑，负重前行，两鬓染上了岁月的痕迹，你真正做到了“鞠躬尽瘁， 死而后已”。因为肩负责任，你交出了让历史满意的答卷。 —《肩负责任与我有关》 【素材解读】选段恰当引用古诗文，体现了作者深厚的文化底蕴，为文章增色不少。同时，修辞 手法运用自如，长短句结合，使文章读来富有气势。 2.何为青年担当？是文天祥“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的铮铮铁骨，还是李大钊“铁肩担 道义，妙手著文章”的革命精神，抑或是徐梦桃“带伤上赛场，极限反转创纪录”的坚持不懈。一代 人有一代人的使命，身处时代决堤中的青年更是肩负重担。正如梁启超所言：“故今日之责任，不 在他人，而全在我少年。”鲁迅先生也在《随感录》中呼喊：“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走， 不必听自暴自弃者流的话。”如今，中国的年轻人们正在用行动诠释着先生的话。 ——《以吾辈之微光，汇时代之骄阳》 【素材解读】选段妙用诗词，文采斐然，同时举例众多，内容丰富且都紧扣主题，使演讲更有说服力。 (四)热点素材 新时代再出发，长征永远在路上 2024年是红军长征出发90周年。从巧渡金沙江到强渡大渡河，从飞夺泸定桥到翻雪山、过草 地，90年来，长征故事广为流传。长征这一人类历史上的伟大壮举，留给我们最可宝贵的精神财富， 就是中国共产党人和红军将士用生命和热血铸就的伟大长征精神。每一代人有每一代人的长征路， 每一代人都要走好自己的长征。新时代再出发，长征永远在路上。 适用主题：责任与担当；信仰与力量；传承与发扬；理想信念；艰苦奋斗 汪文斌一“外交天团”儒雅担当 汪文斌是中国前外交部发言人，他把温文儒雅、文质彬彬诠释到了极致，面对各国记者的刁难他 面不改色，用最温柔的语气说着最硬气的话。一头白发，神色温润，他被网友称为“鹤发童颜”。谦谦 君子，似玉儒雅是公众对他的第一印象，但站在外交部发言台上时，他是沉稳冷静的。面对外媒的恶 意刁难喜怒不形于色，只在唇齿言语之间你来我往，只言片语，字字珠玑，经毫不落于下风，犹如出鞘 的剑言辞犀利，锋芒毕露。腹有诗书气自华，汪文斌通身如璟瑜般的气质内含着他的学识、阅历和经 验。他宛如悠长时光中的一坛老酒，历久弥香。 适用主题：责任与担当；家国情怀；使命 ·30·