第七单元 第1课时 小小鞋店（学习任务单）数学北师大版三年级下册（新教材）

第七单元 第1课时 小小鞋店 学习任务单 课程基本信息: 学科·版本 数学·北师大版 授课班级 授课教师 年 级 学 期 单 元 数据的整理和表示 课 题 第1课时 小小鞋店 1. 旧知回顾，完成基础练习。 （1）不计算，在（ ）里填上“＞”“＜”或“＝”。 43＋52( )46＋52 135＋28( )45＋135 280＋305( )275＋308 37＋42( )39＋42 126＋35( )55＋126 380＋304( )376＋306 （2）△◻○○△☆△◻○○△☆……一些不同形状的彩灯按照这样的顺序安装，第37个彩灯的形状是什么？其中一共有多少个形状为△的彩灯？ 2. 预习思考：开鞋店进货前，为什么要先做调查？可以用哪些方法整理调查到的鞋号数据？ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 学习任务一：探究数据的调查与整理方法 1. 想一想：开鞋店进货，重点要调查（ ），为了更合理，应该把（ ）和（ ）分开调查。 2. 填一填：下面是淘气班同学鞋号的调查结果，请用列举法整理男生鞋号（将相同鞋号放在一起）。 男生鞋号整理结果： 3. 填一填：用统计人数的方法整理女生鞋号，填写对应鞋号的人数。 女生鞋号： 32号：（ ）个 33号：（ ）个 34号：（ ）个 35号：（ ）个 36号：（ ）个 37号：（ ）个 4.整理数据时要按一定的（ ），以免（ ）或（ ）；可把记录过的数在表中用（ ）等方法进行标记。 学习任务二：分析数据并提出合理建议 1. 看一看 妙想整理数据的方法是用（ ）表示1人，画在数线对应鞋号的（ ），画的时候要注意（ ）。 2. 试一试 根据前面整理的男生、女生鞋号数据，接着完成妙想的画图整理（在对应鞋号上方画“×”）。 3. 找一找：观察整理好的数据，填写发现。 （1）男生鞋号中，最大号码是（ ）号，最小号码是（ ）号，穿（ ）号鞋的人数最多。 （2）女生鞋号中，最大号码是（ ）号，最小号码是（ ）号，穿（ ）号鞋的人数最多。 4. 说一说：结合整理的数据，对鞋店“进货”提出合理建议。 _________________________________________________________________________ 5. 对收集的数据进行整理时，可以用（ ）方法表示分类的结果；用画图法表示数据，能清楚地看出数据的（ ），便于获取更多的数学信息。 课堂练习 1.奇思调查了全班同学某一天的睡眠时间。 （1）请在对应睡眠时间的位置，用画“×”的方法整理奇思班同学睡眠时间的数据（每个“×”表示1人）。 （2）观察整理的结果，写出你的发现： _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 2．核心规则总结 （1）整理数据时按一定的（ ）（建议按照从前往后的顺序），以免（ ）或（ ）。 （2）可把记录过的数在表中用（ ）等方法进行标记。 （2）对收集的数据进行整理时，可以用不同的方法表示（ ）的结果。 （4）用画图法表示数据，能清楚地看出数据的（ ），便于获取更多的数学信息。 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $