第七单元 第2课时 小小护旗手（学习任务单）数学北师大版三年级下册（新教材）

第七单元 第2课时 小小护旗手 学习任务单 课程基本信息: 学科·版本 数学·北师大版 授课班级 授课教师 年 级 学 期 单 元 数据的整理和表示 课 题 第2课时 小小护旗手 1. 旧知回顾，完成基础练习。 （1）毛毛调查了本班同学最喜欢的活动情况，用“×”记录（一个“×”代表1人） ① 最喜欢（ ）的同学最多，有（ ）人。 ② 毛毛一共调查了（ ）人。 （2）张老师对三年级同学最喜欢的电视节目进行了调查，用“×”记录（一个“×”代表1人） ① 一共有（ ）人参加了调查。 ② 最喜欢（ ）的人最多，有（ ）人；最喜欢（ ）的人最少，有（ ）人，比最多的少（ ）人。 2. 预习思考：挑选护旗手时，为什么要先整理同学们的身高数据？可以用什么方法整理身高数据？ _________________________________________________________________________ 学习任务一：探究数据的调查与整理方法 1. 想一想 要挑选6名护旗手，首先可以让同学们（ ），或者查看已经测量过的（ ）数据。 2. 填一填 下面是淘气班同学的身高数据，填写最大身高和最小身高。 最大身高：（ ）厘米 最小身高：（ ）厘米 3. 说一说 逐个给身高排序比较（ ），我们可以用（ ）法整理身高数据，用（ ）代表1人。 4. 试一试 用画图法整理上面的身高数据，在对应身高位置画“×”（一个“×”代表1人）。 5. 记一记 用画图法整理数据时，要（ ）观察并记录数据，做到不（ ）、不（ ）。 学习任务二：分析数据并提出合理建议 1. 看一看 观察整理好的身高画图数据，找出人数较多的身高段，填写对应身高的人数。 142厘米：（ ）人 143厘米：（ ）人 149厘米：（ ）人 150厘米：（ ）人 2. 说一说 结合整理的数据，说出挑选6名护旗手的方案（至少2种）。 方案一：________________________________________________________________ 方案二：________________________________________________________________ 3. 想一想 除了上面的方案，还可以挑选（ ）厘米到（ ）厘米的同学组成6人护旗小队。 4. 记一记 用画图法整理和表示数据，可以直观地看出各种数据的（ ），便于（ ）问题和（ ）问题。 课堂练习 1. 你们班同学的身高情况是怎样的？小组合作调查并整理数据。 （1）观察整理的数据，写出你的发现： _________________________________________________________________________ （2）按照身高接近的要求，本班哪些同学可以组成6人护旗小队？ _________________________________________________________________________ 2．核心规则总结 （1）用画图法整理数据时，要（ ）观察并记录数据，做到不（ ）、不（ ）。 （2）用画图法整理和表示数据，可以直观地看出各种数据的（ ），便于分析问题和解决问题。 5 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $