第四单元 第十一课 第二框 联想思维的含义与方法（教用Word）-【优学精讲】2025-2026学年高中政治选择性必修3 逻辑与思维（统编版）

本高中思想政治讲义聚焦联想思维的含义与方法，系统梳理联想思维的定义、跨越的联结性与非逻辑制约的畅想性特征，深入解析迁移与想象两种方法，构建从概念理解到实践应用的学习支架。 资料通过DeepSeek医疗应用、贝尔发明电话等情境案例，结合小组讨论与误区矫正，培养学生创新思维与问题解决能力，助力健全人格与责任意识养成。课中辅助教师引导学生理论联系实际，课后练习题帮助学生查漏补缺，强化知识应用。

第二框　联想思维的含义与方法 学习目标 1.明确联想思维的含义和特征。 2.理解把握联想思维的方法。 3.把握迁移、想象在创新思维中的作用，准确地把握直觉、想象和捕捉灵感。 一、联想思维的含义 1.含义 联想思维是对事物之间普遍联系的反映。离开了事物之间的客观联系，思维中的联想只能是臆想。联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行　联结　与　思考　的思维活动。 2.特征 （1）联想思维具有　跨越的联结性　：联想思维既可以将对相关对象的认识联系在一起，也可以将对看似不相关对象的认识联系在一起，其联结方式具有　非连续　的跨越性。 （2）联想思维具有　非逻辑制约的畅想性　：联想思维的“畅想”，包含着构想、　想象　甚至是幻想。 3.途径 自觉地进行　联想思维训练　，在学习和生活中积极地运用联想思维，是提高联想思维水平和能力的重要途径。 二、联想思维的方法 1.迁移是联想思维的“　联结　”方式 （1）含义：联想思维中的迁移，是将不同认识对象的性质、作用等进行　位置变迁　与功能移植，以寻求解决问题的新思路。 （2）作用：迁移可以为创新思维开拓可能的　思路　。迁移能够为创新思维搭建由此及彼的　桥梁　。 2.想象是联想思维的“　畅想　”方式 （1）含义：想象是在头脑中对已有的事物表象进行　加工　、　改造　，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程。 （2）基本材料：想象以通过感知形成的　表象　为基本材料，但不是表象的简单再现，而是对表象进行积极的再加工、再组合。 （3）方式：形象化想象和“假如”式想象。 （4）作用：想象可以帮助人们明确创新思维的　目标　。 3.联想思维的作用 创新思维离不开联想，有助于提高联想思维的质量，提升创新思维的能力和水平。 【在线点拨】 　想象功能的发挥是迁移得以产生的原因，迁移的运用可以激发新的想象功能，二者是相辅相成的。 乐学善思 　想象是对事物表象的再现吗？ 提示：不是。事物的表象是想象的基本材料，没有对事物表象的认识便不可能展开想象；但想象不是表象的简单再现，而是对事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程。 【误区矫正】 1.进行联想思维要跳出事物之间的联系。 矫正：事物之间是普遍联系的。联想思维是对事物之间普遍联系的反映。离开了事物之间的客观联系，思维中的联想只能是臆想。 2.联想思维的“想象”，包含着构想、畅想甚至是幻想。 矫正：联想思维的“畅想”，包含着构想、想象甚至是幻想。 3.人人都有联想思维，其水平和能力也是相同的。 矫正：人人都有联想思维，但其水平和能力并不相同。 4.想象是联想思维的“联结”方式。 矫正：迁移是联想思维的“联结”方式。 议题一　明确联想思维的含义、特征 【情境】 DeepSeek毫无疑问是2025年春节最为热门的话题之一。尤其春节期间甲流高发，不少“患者”通过DeepSeek进行了查询，并发现DeepSeek可以给出专业程度相当不错的答案。 截至2025年2月19日，全国至少14家三甲医院部署了国产AI大模型DeepSeek，成功实现DeepSeek技术的本地化部署，包括上海市第四人民医院、上海市第六人民医院、昆山市第一人民医院、深圳市人民医院等。上海市肺科医院目前已实现DeepSeek70b与671b模型本地化部署。以前影像片导入之后需要花2—4个小时，现在只要2—5分钟的时间就能够做出三维的重建、手术的规划模拟等。该医院目前部署的智能输液监控，用的是固定摄像头进行图像采集，然后自动进行分析和计算，估算液量，进行决策和自动呼叫，准确率达到98％，从而减少了输液不良事件的发生，也降低了医疗成本。此外，该医院还部署了可以人机对话的AI机器人进行智能随访，显著提高了随访成功率。 任务1　独立思考：分析为什么人工智能能在医疗诊断中广泛运用。 提示：人工智能在医疗诊断中广泛应用，主要得益于其强大的数据处理能力、高精准度、降低医疗成本、提升服务质量等优势。例如，DeepSeek模型在影像处理、输液监控、智能随访等方面的应用，体现了人工智能与医疗之间的普遍联系，是联想思维的体现。 任务2　小组讨论：分析运用了什么思维方法？有何特征？ 提示：（1）运用了联想思维。 （2）联想思维具有跨越的联结性、非逻辑制约的畅想性。AI＋医疗的结合，运用了联想思维，通过跨越式的畅想，将看上去毫无关联的事物的认识进行可能的联结。随着AI人工智能在医疗保健领域的实用性探索，包括生成医疗记录、临床报告和提供医疗建议等，我们可以解决医疗资源分配不均和缓解医疗诊断工作的问题。 1.准确理解联想思维的内涵与外延 （1）内涵：联想思维是一种由一事物的表象、语词、动作或特征联想到其他事物的表象、语词、动作或特征的思维活动。人们常说的“由此及彼”“由表及里”“举一反三”等就是联想思维的体现。 （2）外延 ①相似联想：由一事物的外部构造、形状或某种状态与另一事物的类同、近似而引发的想象延伸和联结。例如由春天想到繁荣，由劳动模范想到战斗英雄。 ②相关联想：联想物和触发物之间存在一种或多种相同而又具有极为明显属性的联想。例如，看到鸟想到飞机。 ③对比联想：联想物和触发物之间具有相反性质的联想。例如，看到白色想到黑色。 ④因果联想：源于人们对事物发展变化结果的经验性判断和想象，触发物和联想物之间存在一定因果关系。例如，看到蚕蛹就想到飞蛾，看到鸡蛋就想到小鸡。 ⑤接近联想：联想物和触发物之间存在很大关联或关系极为密切的联想。例如，看到学生想到教室、实验室及课本等相关事物。 2.比较联想思维的两个特征 类别 跨越的联结性 非逻辑制约的畅想性 含义 非连续性的结合 敞开思路、毫无拘束地想象 表现 将对相关对象的认识或对看似不相关对象的认识联系在一起 构想、想象甚至幻想 方式 迁移 想象 联系 非逻辑制约的畅想功能是跨越性联结的原因，没有畅想就没有跨越性联结；跨越性联结可以增强畅想功能，使得畅想功能进一步扩展、提高 议题二　掌握联想思维的方法 【情境】 有一次，贝尔在实验中意外发现，当接通、切断电源时，螺丝圈会发出轻微的“沙沙”声。他大胆设想，如果能用电流强弱的变化模拟出声波的变化，那不就可以成功用电流来传话了吗？他的想象得到了电学教授亨利的鼓励。他和助手合作，经过两年的艰苦实验，1875年6月，利用电流传送声音的实验终于取得成功。经过技术上的改进，1876年3月，能在实际中使用的电话正式诞生。 任务1　独立思考：分析贝尔的想象是属于无意想象还是有意想象？ 提示：有意想象。 任务2　小组讨论：说明想象在创新思维中的重要作用。 提示：①可以帮助人们明确创新思维的目标。贝尔用电流强弱的变化模拟出声波的变化的合理想象，促使他以更高涨的情绪和坚忍的意志投入发明电话的创新活动之中。 ②有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限性，为创新思维开拓新的思路。 1.比较联想思维的两种方法 类别 迁移 想象 性质 “联结”方式 “畅想”方式 特点 不仅存在于某种经验内部，而且存在于不同经验之间，一般是现实对象的直接反映 以表象为基本材料并对其进行积极的再加工、再组合，所产生的主观形象不一定直接反映现实对象 方式 正迁移、负迁移，同化性迁移、顺应性迁移 形象化想象、“假如”式想象 作用 为创新思维开拓可能的思路，为创新思维搭建由此及彼的桥梁 帮助人们明确创新思维的目标，激发人们投入创新活动的热情和意志 联系 都是思维展开联想的两种重要方式。想象功能的发挥是迁移得以产生的原因，迁移的运用可以激发新的想象功能，二者是相辅相成的 2.区别想象的两种方式 类别 形象化想象 “假如”式想象 定义 把抽象的思想、概念形象化，按照有意想象的要求去思考 通过提出“假如”式的问题，将与事实相反的情况作为事物发展的一种条件，仿照事物之间的条件关系，推测事物发展的可能前景 作用 填补经验知识的空白，帮助人们找出不同对象之间可能具有的关联，给抽象的认识对象建立起富有创造性的新形象 有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限性，帮助人们创造出多种多样的“虚拟世界”，丰富人们的认识内容和精神世界 　教材P100“探究与分享” 提示：①联想思维中的迁移，是将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路。②例如，考虑到班级中有不同英语水平的学生，教师可以先全面了解学生的词汇量、语法掌握等情况，在此基础上进行分类与分层教学，从而实现精准教学。 知识点一　联想思维的含义 【例1】 中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识（如图）由长城、橄榄枝、光辉、数字“80”、时间“1945—2025”构成。其中长城象征全民族众志成城奋勇抗战，橄榄枝象征中国人民经过艰苦卓绝的抗战，用胜利赢得和平，光辉围合而成胜利之门。这一设计（　B　） ①运用联想思维，对不同事物的认识进行联结与思考 ②将各种元素巧妙结合，体现了思维表达的严谨性 ③表明想象能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁 ④体现了形象思维基本单元的形象性和思维表达的情感性 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 解析：该图的设计体现了运用联想思维，对不同事物的认识进行联结与思考，①符合题意。中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识的设计属于形象思维，体现了思维表达的情感性，基本单元的形象性，而不是体现抽象思维，思维表达的严谨性，②不符合题意，④符合题意。迁移能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁，不是想象，③说法错误。 知识点二　联想思维的特征 【例2】 2025年第九届亚洲冬季运动会会徽“超越”，巧妙融合短道速滑运动员、哈尔滨市花丁香花、舞动的飘带造型进行同构设计，将中国文化与奥林匹克元素结合，传递新时代中国加快体育强国建设，不懈努力向更高、更快、更强的目标发起挑战，为亚洲冰雪运动作出新贡献的美好追求。会徽的设计（　C　） ①将各种元素巧妙结合，体现了思维表达的严谨性 ②是对运动的美好追求，体现了思维表达的情感性 ③发挥了非逻辑制约的畅想功能，是多元素的结合 ④运用辩证否定在多个元素之间建立起内在联系 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 解析：该会徽的设计是对运动的美好追求，体现了思维表达的情感性，大胆运用联想和想象，发挥了非逻辑制约的畅想功能，是多元素的结合，②③符合题意。该会徽的设计体现了思维表达的情感性，不是抽象思维，①错误。该会徽的设计未涉及辩证否定，④不符合题意。 知识点三　联想思维的方法 【例3】 相传北宋朝廷曾经以“踏花归去马蹄香”为题考查天下画家，画家们有的画了一个人骑着马在花瓣儿上行走，有的画了一只大大的马蹄子，只有一位画家颇受赞赏，画的是黄昏时刻，一骑归来，几只蝴蝶追逐着马蹄翩跹飞舞。这位画家的成功创意得益于（　B　） ①将对马、草原、鲜花和蝴蝶等的认识联系起来 ②将多种元素通过合乎逻辑的“畅想”连为一体 ③将头脑中已有的多种表象进行重新组合和加工 ④将采花的蝴蝶转移到马蹄周围实现了思维迁移 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 解析：这位画家的思维发挥了非逻辑制约的畅想功能，②说法错误。想象是在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程。这位画家并未将头脑中已有的多种表象进行重新组合和加工，③不符合题意。 1.东晋著名的政治家谢安有一次和他的家人一起吃午饭，窗外纷纷扬扬下起了雪，他便乘机问道：“你们看这纷纷扬扬的雪花像什么？”他的侄子谢朗说：“撒盐空中差可拟。”他的侄女谢道韫说：“未若柳絮因风起。”这说明（　　） ①人人都有联想思维　②人们的联想水平仅由人们的实践水平决定　③每个人的联想思维的水平和能力不同　④在生活中积极地运用联想思维，是提高联想思维水平和能力的唯一途径 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 解析：B　人们的联想水平受多种因素影响，如人们的实践水平、知识积累、经验感悟等，并不是仅由人们的实践水平决定，②说法错误。在生活中积极地运用联想思维，是提高联想思维水平和能力的重要途径，但不是“唯一途径”，④说法错误。 2.神舟十九号载人飞行任务标识是由中国空间站、神舟载人飞船、地球、星空等图案构成的一个红、黄、蓝配色的圆形标识。数字“19”融入中国龙的元素，舞动上升。周围的点点星辰共十九颗，对应神舟十九号载人飞行任务，共同体现我国航天事业的繁荣昌盛。从思维表达上看，该标识（　　） ①以形象思维抽象概括了事物的形象特征 ②深刻揭示了载人航天任务的本质和规律 ③以抽象思维抽象概括了事物的共同属性 ④运用联想、想象和幻想等反映认识的对象 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 解析：B　从思维表达上看，该标识是以形象思维抽象概括了事物的形象特征，而不是以抽象思维抽象概括了事物的共同属性，也未能揭示载人航天任务的本质和规律，②③排除。 3.苏联心理学家曾用实验证明，任何两个词语都可以经过四五个阶段，建立起联系。例如木头和皮球，可以通过联想思维使它们发生联系：木头—树林—田野—足球场—皮球。这表明（　　） A.联想思维只可以把对性质相似的事物的认识联结起来 B.联想思维的联结方式具有非连续的跨越性 C.联想思维的跨越性联结是发挥畅想功能的直接原因 D.联想思维的畅想结果的表达不必遵循形式逻辑的基本规律 解析：B　联想思维可以把对性质不同的事物的认识联结起来，A表述错误；非逻辑制约的畅想功能是跨越性联结的原因，C表述错误；畅想过程一般不受逻辑规则的约束，但畅想结果的表达要借助概念、判断等思维方式，要遵循形式逻辑的基本规律，D表述不妥。 4.已经获得的知识、动作、技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习（　　） A.迁移 B.动机 C.策略 D.技巧 解析：A　已经获得的知识、动作、技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习的迁移，A正确。 5.联想思维具有跨越的联结性和非逻辑制约的畅想性。下列对“联结”和“畅想”二者关系认识正确的是（　　） ①联想思维的“畅想”，包含着构想、想象甚至是幻想 ②联想思维跨越的联结依赖于思维非逻辑制约畅想功能的发挥　③“联结”速度和“畅想”得到的结果的数量，是衡量联想思维水平和能力的重要依据 ④自觉地进行联想思维训练是提高联想思维水平和能力的重要途径 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 解析：C　①④未体现“联结”和“畅想”的关系，不符合题意。联想思维具有跨越的联结性和非逻辑制约的畅想性，联想思维之所以会发生跨越性的联结，是因为思维发挥了非逻辑制约的畅想功能，②符合题意。思维在联想时的“联结”速度和“畅想”得到的结果的数量，是衡量联想思维水平和能力的重要依据，③符合题意。 6.创新思维离不开联想，把握联想的方法对提高创新思维能力有重要意义。以下关于联想思维的方法对应正确的是（　　） ①学好哲学中关于辩证法的思维知识对语文议论文写作技能的影响——正迁移　②西游记中孙悟空形象的塑造——同化性迁移　③在学校养成文明的言行对自己校外行为的影响——有意想象　④学习汉语拼音字母发音对英文字母发音的影响——负迁移 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 解析：B　同化性迁移是将原有的认知经验直接应用到其他工作之中，西游记中孙悟空形象的塑造不是用的同化性迁移，用的是想象，②说法错误。在学校养成文明的言行对自己校外行为的影响，属于促进作用，是正迁移，不是有意想象，③说法错误。 7.让虫子代替建筑工人，初听上去简直是天方夜谭，但某研究团队却用6 500只蚕的力量打造出了一座建筑。研究人员先用一只编程的机械手臂打造出一个钢制框架的路线图，蚕爬上这个框架，对光、热及几何图形作出反应，创造出反映其所处环境的图案。研究人员再从中汲取灵感，设计和打造出了丝质建筑。由此可见（　　） ①不同风格的创新思维在速度、方式、质量乃至结果上有很大差异　②创新思维具有跨越性，人们可在由此及彼中寻求解决问题的答案　③从天方夜谭到丝质建筑的完成是思维抽象上升到思维具体的过程 ④人们通过迁移为创新思维的形成搭建桥梁，寻求解决问题的新方案 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 解析：C　不同风格的创新思维在速度、方式、质量乃至结果上有很大差异，但材料体现的是联想思维带来的创新，①不符合题意。从天方夜谭到丝质建筑的完成是从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体的过程，③不选。 8.首届中国国际供应链促进博览会（链博会）是一届高标准、高质量、高水平的全球经贸盛会，真正让供应链成为国际合作的“共赢链”。链博会吉祥物“链氪”形似拼图，象征供应链的链接；三角形的身体结构，寓意产业链供应链的稳定与安全。这一设计在思维形态上（　　） ①发挥了不受形式逻辑规则制约的思维畅想 ②以概念、判断作为思维的基本单元 ③具有思维表达的情感性和严谨性特点 ④运用联想思维表达对供应链的美好希冀 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 解析：B　这一设计在思维形态上属于形象思维，且抽象思维以概念作为思维的基本单元，②错误。形象思维具有思维表达的情感性，抽象思维具有思维表达的严谨性，③错误。 9.（2025·江苏镇江开学考）铜壶滴漏是一个自动化计时的装置，是我国古代人民智慧的结晶。其基本原理是水从高度不等的四个铜壶里依次滴下来，最后滴到最底层的有浮标的铜壶里，根据浮标上的水位刻度来读取时间，这样有形的尺寸就转换成无形的时间。使用铜壶滴漏计时表明人们（　　） A.运用联想思维，对铜壶的用途进行“迁移” B.坚持在分析与综合的辩证统一中正确读取时间 C.探求水位刻度与时间之间的因果联系运用了求同法 D.把有形的尺寸转换成无形的时间，上升到了思维抽象 解析：A　铜壶滴漏基本原理表明人们运用联想思维，对铜壶的用途进行“迁移”，A正确。材料没有涉及坚持在分析与综合的辩证统一，B不符合题意。探求水位刻度与时间之间的因果联系运用了共变法，排除C。使用铜壶滴漏计时表明人们把有形的尺寸转换成无形的时间，上升到了思维具体，排除D。 10.（2025·浙江绍兴月考）人脑仅能耐受5至8分钟缺血损伤，这是导致死亡的主要原因。我国某器官移植中心利用国际首创的“离体大脑养护技术”，成功将一个“死亡”50分钟的离体猪大脑“复活”，该成果为脑科学研究提供了新的样本，将有望提升心搏骤停患者抢救成功率。根据上述事实，以下分析正确的是（　　） ①以一例猪大脑实验为样本得出材料中的结论，属于“轻率概括”　②人脑与猪脑存在本质区别，抢救心搏骤停患者的成功率并不高　③开展猪大脑实验及成果应用，体现了想象与迁移对创新的作用　④由猪脑实验走向人脑抢救，体现了分析与综合的辩证统一的作用 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 解析：C　以一例猪大脑实验为样本得出材料中的结论，属于不完全归纳法，①错误。人脑仅能耐受5至8分钟缺血损伤，这是导致死亡的主要原因。人脑与猪脑存在本质区别，因此抢救心搏骤停患者的成功率并不高，②正确。开展猪大脑实验及成果应用，体现了想象与迁移对创新的作用，③正确。由猪脑实验走向人脑抢救，体现联想思维，没有体现分析与综合的辩证统一的作用，④错误。 11.（2025·山东东营期末）阅读苏轼的词《浣溪沙·游蕲水清泉寺》。 浣溪沙·游蕲水清泉寺 （宋）苏轼 　　游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。 谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。 以下对该词的理解正确的是（　　） ①作者运用性质判断描述了芽、泥、雨、子规等物　②人生白发和再少在一定条件下是可以相互转化的　③借流水、黄鸡进行了形象化的想象，把概念形象化　④诗人借物喻人，搭建了思维具体走向思维抽象的桥梁 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 解析：C　该词中“山下兰芽短浸溪”和“潇潇暮雨子规啼”不属于性质判断，①排除。“谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡”表明人生白发和再少在一定条件下可以相互转化的，②正确。 “门前流水尚能西”将流水西流这一景象与人生的“再少”联系起来，“休将白发唱黄鸡”用“唱黄鸡”形象地表达不要因年老而自伤，借流水、黄鸡等进行了形象化的想象，把“珍惜时光、乐观面对人生”等概念形象化，③正确。 诗人借物喻人，从对具体事物的描写，上升到对人生哲理的思考，是从思维抽象走向思维具体，而不是从思维具体走向思维抽象，④错误。 12.（2025·山东东营期末）阅读材料，完成要求。 　　在澳门回归祖国25周年之际，最新舞台演出——《澳门2049》在澳门首演。 如果以线性时间视角看文明进程，一端是五千年古老文明，另一端是科技加速迭代的未来，《澳门2049》将时空的两端聚于此刻，将东方与西方汇于此地。《澳门2049》呈现了蒙古呼麦、北方秧歌等8种非遗，巧妙融合现代科技，进行跨文化、跨领域的创作尝试。 《呼麦·飘渺》仿佛将草原的各种自然声音搬上舞台，搭配创新的空气动力飞纱装置，飞纱在舞台中翩翩起舞，营造出空灵、飘渺的意境，“飞纱让歌声和草原的风具象化”。在数百种现代科技的呼应下，观众们被舞台上的艺术、科技、灯光、音效与舞台特效所营造的“沉浸式包围”体验深深震撼。博主李格Greg作为法国人，意料之外于中华文化的博大与震撼：“感觉整个人刚才去旅行了，到另外一个地方。中国各地往北往南都不止，好像世界旅行，像回到过去，飞到未来。我的脑子都有点模糊了，刚才出来我都忘了我在澳门。” 运用所学知识，分析联想思维是如何贯穿《澳门2049》舞台演出创新制作中的。 答案：①创新思维离不开联想。舞台演出以时间为根据，对非遗文化、现代科技、东西方文化进行联结，进行创新。 ②迁移和想象是思维展开联想的重要方式。将空气动力装置的作用等进行位置变迁与功能移植，运用到非遗与舞台演出之中营造出空灵、飘渺的意境，在舞台剧中产生“飞纱让歌声和草原的风具象化”。 ③联想思维具有跨越的联结性，具有非逻辑制约的畅想性。声音、科技、灯光、音效与非遗这些有些相关、有些看似不相关对象的认识进行构想、想象甚至是幻想相结合，让观众产生看舞台演出如旅游，如回到过去，飞到未来的“荒唐”感。 解析：《澳门2049》将时空的两端聚于此刻……跨领域的创作尝试，可从联想思维地位的角度分析。搭配创新的空气动力飞纱装置，飞纱在舞台中翩翩起舞，营造出空灵、飘渺的意境，“飞纱让歌声和草原的风具象化”，可从联想思维方式的角度分析。观众们被舞台上的艺术、科技、灯光、音效与舞台特效所营造的“沉浸式包围”体验深深震撼，感觉整个人刚才去旅行了，到另外一个地方，可从联想思维特征的角度分析。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $