第二单元 第六课 第一框 推理与演绎推理概述（学用Word）-【优学精讲】2025-2026学年高中政治选择性必修3 逻辑与思维（统编版）

本讲义聚焦“推理与演绎推理概述”核心知识点，系统梳理推理的含义、种类（依据个别与一般关系分为演绎、归纳、类比推理，依据前提结论联系分为必然与或然推理）及演绎推理的逻辑要义（前提真实、结构正确），构建从基础概念到逻辑要求的递进式学习支架。 该资料通过“毛毯的破绽”“喜马拉雅化石”等情境议题引导小组讨论，结合误区矫正和例题分析，培养学生理性平和的健全人格与逻辑推理的责任意识。课中助力教师引导学生主动探究，课后通过作业与解析帮助学生巩固知识、弥补盲点。

第六课　掌握演绎推理方法 1.了解推理的类型。2.掌握演绎推理的方法。 第一框　推理与演绎推理概述 学习目标 一、推理的含义与种类 1.推理的含义 从一个或几个已有的判断推出一个　　　　的思维形式叫作推理。推理所依据的已有的判断叫作推理的　　　　，推出的新判断叫作推理的　　　　。 2.推理的种类 （1）依据对个别与一般的关系的认识，推理可分为　　　　　、　　　　　、　　　　　。 （2）形式逻辑从前提与结论之间是否有必然联系的角度，将推理分为　　　　　和　　　　　。 3.形式逻辑研究推理的特点 形式逻辑不研究每个推理所反映的认识对象的具体内容，而把　　　　　作为自己的研究对象。帮助人们识别什么样的推理结构是正确的，什么样的推理结构是不正确的。 　判断的形成可通过哪些途径？ 提示：　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 二、演绎推理的逻辑要义 1.演绎推理的含义：演绎推理是从　　　　前提推出　　　　结论的推理。演绎推理是力求从前提　　　　地得出结论的推理。 2.正确的演绎推理必须具备的条件 （1）作为推理根据的前提是　　　　的判断。 （2）　　　　　正确。 3.推理结构：前提和结论之间存在着一种逻辑联系方式。这种逻辑联系方式叫作推理结构。 4.演绎推理的意义：掌握演绎推理的方法，对人们保持思维的　　　　具有重要的作用。 【在线点拨】 　演绎推理必须具备的两个条件都是必要条件，缺一不可。二者加起来，就成为正确推理的充分必要条件。只有前提是真实的判断，而且推理结构正确，才可以得出正确的结论。 【误区矫正】 1.如果前提虚假，由前提推出的结论也能保证真实可靠。 矫正：　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2.实践是形成一个判断的唯一途径。 矫正：　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3.归纳推理是从一般性前提推出个别性结论的推理。 矫正：　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 4.演绎推理和类比推理是必然推理，归纳推理是或然推理。 矫正：　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 议题一　推理的含义与种类 【情境】 毛毯的破绽 一天，警方接到报案说有人在家中自杀身亡。警方迅速赶到现场，见死者全身盖着毛毯躺在床上，头部中了一枪，手枪滑落在地上。床边的柜子上放着一张纸，上面写着：“我挪用公款炒股，负债累累，只有一死了之。”警官走到床边，掀开盖在死者身上的毛毯看了一眼说：“又是一起伪造的自杀案。” 任务1　独立思考：请问警官根据什么判断这不是自杀？ 任务2　小组讨论：一个判断的形成有哪些途径？推理有哪些类型？ 1.推理的组成 （1）推理由两个部分构成，即前提和结论。前提是已知判断，是整个推理的出发点，它通常叫作推理的根据或理由。结论是推理所推出的新判断，是推理的目的和结果。 （2）不同种类的推理，其前提判断的形式、性质和数量是不一样的。其结论判断的形式也是不同的。但是，任何推理都有其所依据的前提，也都有它所要推出的结论。 2.正确认识推理的种类 依据不同的标准，可以将推理进行不同的分类。 （1）在哲学认识论中，人们依据对个别与一般的关系的认识来区分推理的种类：①演绎推理是从一般性前提推出个别性结论的推理；②归纳推理是从个别性前提推出一般性结论的推理；③类比推理是从一般性前提推出一般性结论，或从个别性前提推出个别性结论的推理。 （2）形式逻辑从前提与结论之间是否有必然联系的角度，将推理分为必然推理和或然推理。演绎推理是必然推理，归纳推理（除完全归纳推理外）和类比推理是或然推理。 议题二　演绎推理的逻辑要义 【情境】 科学家们在喜马拉雅山区考察时，曾经发现高山的地层中有许多鱼类、贝类的化石，还发现了鱼龙的化石。地质学家们推断说，鱼类、贝类生活在海洋里，在喜马拉雅山上发现它们的化石，说明喜马拉雅山区曾经是海洋。 任务1　小组讨论：科学家凭什么得出上述结论？ 任务2　小组讨论：如何保证演绎推理的正确性？ 　演绎推理结构的重要性 （1）正确的演绎推理结构具有普遍保真性，即能够保证从真实的前提推出真实的结论。如果推理结构不正确，尽管前提真实，也不能保证推出正确的结论。反之，如果演绎推理结构是正确的，而结论却是虚假的，我们可以断定其前提一定有假。这是形式逻辑研究演绎推理结构的要义所在。 （2）推理的内容会随着人们认识的需要、认识水平的提高而不断变化，正确的推理结构却是稳定的。 1.教材P43“探究与分享” 提示：丙和丁是作案人。 乙与丁两个判断是矛盾的，根据矛盾律，矛盾的判断不能同真，必有一假；因为四个人的口供中只有一个是假的，所以，假的口供必在乙与丁之间；甲和丙的口供是真的，丁的口供是假的，丙、丁是作案人。 2.教材P44“探究与分享” 提示：这个推理是根据前提的特征，归纳出“所有大于1的奇数的平方减去1，得到的数都是8的倍数”这一结论。这个结论与前提之间不存在必然性关系，因为它是通过不完全归纳推理得到的结论，属于或然推理。 3.教材P45“探究与分享” 提示：这是一个演绎推理。从推理的内容看，一个推理是真的，前提必须是真的；从推理的形式看，要保证推理结论是真的，推理形式结构必须是有效的。材料中给出的推理，两个前提都为真，推理结构也是有效的，所以结论是真的。 知识点一　推理的含义与种类 【例1】 如果一个图形是正方形，那么它的四边相等；因为这个图形四边不相等，所以，它不是正方形。这一推理（　　） ①属于演绎推理　②属于归纳推理　③由一般推出个别　④由个别推出一般 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 知识点二　演绎推理的逻辑要义 【例2】 政治课上，小王说：“班级现在戴口罩的人都发烧了，小李戴口罩，所以小李发烧了。”班级里戴口罩的小李、小刘、小周等都点头证实，而戴口罩的小张说自己没有发烧。小王的推理（　　） ①是从一般性前提推出个别性结论的演绎推理　②采用了归纳推理，结论不保真　③其前提是虚假的，不能保证推出正确的结论 ④其前提和结论的逻辑联系方式错误 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 提示：完成课后作业　第二单元　第六课　第一框 3 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $ 第六课　掌握演绎推理方法 第一框　推理与演绎推理概述 【基础知识落实】 一、1.新判断　前提　结论　2.（1）演绎推理　归纳推理　 类比推理　（2）必然推理　或然推理　3.推理结构 乐学善思 　提示：一个判断的形成有两条途径：一是通过实践，直接对对象进行观察或调查，然后作出判断；二是借助已有的判断，合乎逻辑地推出一个新的判断。 二、1.一般性　个别性　必然　2.（1）真实　（2）推理结构　4.严密性 误区矫正 1.矫正：要确保得到真实的结论，演绎推理必须具备两个条件。一是作为推理根据的前提是真实的判断。如果前提虚假，由前提推出的结论就不能保证真实可靠。二是推理结构正确。如果推理结构不正确，也就是说，前提和结论的逻辑联系方式是错误的，那么，尽管前提真实，也不能保证推出正确的结论。 2.矫正：一个判断的形成有两条途径，一是通过实践，直接对对象进行观察或调查，然后作出判断；二是借助已有的判断，合乎逻辑地推出一个新的判断。 3.矫正：演绎推理是从一般性前提推出个别性结论的推理；归纳推理是从个别性前提推出一般性结论的推理。 4.矫正：演绎推理是必然推理，归纳推理（除完全归纳推理外）和类比推理是或然推理。第六课　掌握演绎推理方法 第一框　推理与演绎推理概述 【课堂议题探究】 议题一　任务1　提示：死者是头部中枪，若是自杀，他拿手枪的那只手应该露在毛毯外面，而不是全身盖着毛毯，凶手为死者盖上毛毯时考虑不周，露出了破绽。 任务2　提示：一个判断的形成有两条途径：一是通过实践，直接对对象进行观察或调查，然后作出判断；二是借助已有的判断，合乎逻辑地推出一个新的判断。 依据对个别与一般的关系，推理可分为演绎推理、归纳推理和类比推理；依据前提与结论之间是否要求有必然联系，推理可分为必然推理和或然推理。 议题二　任务1　提示：鱼类、贝类生活在海洋中，喜马拉雅山发现许多相关化石，说明喜马拉雅山区曾经是海洋。 任务2　提示：一是作为推理根据的前提必须是真实的判断。二是推理结构必须正确。 【基础对点演练】 【例1】 B　“如果一个图形是正方形，那么它的四边相等”，这个推理是从一般原理推出个别情况，属于演绎推理，①③正确，④排除。归纳推理是由个别事实概括出一般结论，由个别到一般的推理，材料不是归纳推理，②排除。 【例2】 A　“班级现在戴口罩的人都发烧了”是一般性前提，推出个别性结论“所以小李发烧了”，①正确。小王的推理是演绎推理，不是归纳推理，②错误。在小王的推理中，前提“班级现在戴口罩的人都发烧了”是假的，由前提推出的结论就不能保证真实可靠，③正确。小王的推理结构其前提和结论的逻辑联系方式是正确的，④错误。 学科网（北京）股份有限公司 $