整本书阅读 骆驼祥子（素养进阶分层作业）语文新教材统编版五四学制七年级下册

《<骆驼祥子>圈点、批注、做笔记》分层作业 参考答案 一、基础巩固 1．（1）gǎn kuàng 投 哀 （2）D （3）①二强子 ②老马 （4）情节：祥子第二次准备买车的钱突然被孙侦探全部敲诈走。      作用：白茫茫的雪，既是对当时自然环境的描写，又渲染出一种凄凉的气氛，烘托了祥子痛苦绝望的心情，暗示了旧社会的冷酷。 2．C 3．A 4．C 5. B 6. 暗示祥子一步步走向毁灭 电影结束，祥子的人生也以这样的悲剧收场 7. ①老舍（舒庆春）   ②书中的祥子的人生经历告诉我们要有坚定的信念，有战胜困难的勇气和信心。（言之有理即可） 二、能力提升 （一） 1．示例：《一毛钱的屈辱》 《不再做骆驼的祥子》等 2．初入杨宅的祥子身心俱疲，但为了钱选择忍耐，处于隐忍与自我麻痹期；后来以为太太们打牌能得些赏钱，对客人拿出耐心服侍，处于卑微的期待与幻想期；牌局结束后看到太太的吝啬行为，心中失望而愤怒，最终爆发，要回工钱离开，是尊严觉醒的反抗期。 3．示例：睡吧，明天还得早起呢！什么罪都受过，何必单忍不了这个！别看吃喝不好，活儿太累，也许时常打牌，请客，有饭局；咱们出来为的是什么，祥子？还不是为钱？只要多进钱，什么也得受着！ 4．虚伪、吝啬、表里不一等 （二） 5. 老车夫在茶馆又冷又饿晕倒，众人救助他，祥子还买包子给他。 6.（1）语言描写，具有浓郁的地方特色，生动形象表现出中年人对老车夫的关心，也从侧面反映出他们作为车夫同病相怜的情感。 （2）动作描写，生动形象地表现出祥子行动的迅速。他急切地去买包子又急切地回来，体现出祥子善良、有同情心的品质，他看到老车夫挨饿，立刻采取行动给予帮助。 7. 底层车夫艰难困苦的生活现状对祥子希望的打击。 8. 拉散座的 困苦不堪，难以维持生计 9. B 三、素养拓展 1．（1）迷茫（或失落）（2）帮忙洗衣失败（3）期待（4）画作撕掉被扔 2．我觉得父亲不喜欢画画的孩子。A句描写父亲“凝视”画作，“竖着大拇指”的动作和“画得真好”的语言，表现他对钟易画作的赞美，但这只是出于礼貌和客气。B句中，描写父亲“扫”一眼画作，“撕”“扔”等动作，表现出他对“我”画画的反对，可见父亲不喜欢画画的孩子，他内心认为画画是不务正业，应该把精力放在文化学习上。 3. [示例1]不认可，父亲教育孩子方式简单粗暴。①不关心、不了解自己孩子的天性爱好，就因为“我”淘气，无论做什么他都不喜欢，从来不表扬孩子。②在为父母洗衣服一事中，只因为“我”搞砸了，就横加训斥，并不了解孩子的美好愿望与辛苦付出，打击了孩子的积极性。③对“我”努力画画且比钟易画得好，并没有肯定赞扬。 [示例2]认可，对顽皮淘气的孩子只有严厉管教才有效果。①文中孩子淘气得无边无沿，需要严厉管教才有效果。②自己家的孩子毕竟年幼，还不是很明白事理，不成熟，需要父亲加以指导。③父亲通过这样的教育方式，意在让孩子明白不能一味揣摩大人的心意，去迎合大人做事。④父亲认为孩子要把主要精力放在文化学习上等。 4．小说围绕“喜欢”这一话题，运用对比后法，一方面，写了“我”无论做什么，父亲都不喜欢；钟易不喜欢画画，喜欢游泳，可他父亲不喜欢。“我”喜欢爬树，可父亲不让等等。通过两个少年的遭遇，表现出少年常常处于一种“喜欢”和“不喜欢”的无奈尴尬境地；另一方面，写父亲在同学家夸奖钟易画的画，“我”为求得表扬，去努力学我本不喜欢的画画，且比钟易画得好，却遭父亲撕碎并呵斥的经历。小说以此为题，意在反映当下家庭教育中普遍存在的问题：父母对子女的期待目标往往是按照自己的喜好而设定，与孩子的天性爱好常常错位，因而结果常常适得其反，甚至有时会对孩子的成长造成无可挽回的伤害。同时，引发读者多元思考：孩子的成长应该以谁的“喜欢”为目标？孩子的兴趣爱好是可以后天引导培养的，作为家长应如何根据孩子的天性爱好，顺势利导，以促使孩子健康快乐地成长？如何正确看待孩子取得的成绩，积极鼓励、正面引导以培养、发展孩子的兴趣爱好？以“喜欢”为题，丰富、深化了小说主旨。 5．[示例1]胡屠户是一个自大又自卑、欺贫爱富、趋炎附势的市侩形象。胡屠户是范进的老丈人，专做杀猪营生。范进中举前生活潦倒穷困，胡屠户辱骂他痴心妄想；范进中举后，他备了七八斤肉，四五千钱来道贺，夸赞范进是文曲星下凡。 [示例2]《朝花夕拾》中的父亲是一个注重孩子教育、管教严厉的旧知识分子。他在少年鲁迅要去看五猖会时，勒令他背完书才能去，这种做法让少年鲁迅困惑不解。可见父亲对鲁迅既严厉又慈爱。 [示例3]《平凡的世界》中的孙玉厚是一个勤劳、朴实、善良的中国农民形象。他教育孩子们要尊敬老人，孝敬老人，如把白馒头先给奶奶吃。虽然家里穷，在心里依然相信读书能改变命运，他努力供孙少平读高中，同意他出去闯一闯。他把孩子们都培养成材。 [示例4]《骆驼祥子》中的刘四爷是一个势利冷漠的剥削者形象。他是车厂的大老板，却十分吝啬，为人苛刻。因为自私，把车厂倒卖，不给女儿虎妞留下一点财产。他的眼里没有亲情，只有钱。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 《<骆驼祥子>圈点、批注、做笔记》分层作业 目录 基础达标题 1 能力提升题 6 拓展培优题 13 一、积累运用 1．请运用积累的知识，完成各题。 祥子想找个地方坐下，把前前后后细想一遍，哪怕想完只能哭一场呢，也好知道哭的是什么；事情变化得太快了，他的脑子已追赶不上。没有地方给他坐，到处是雪。小茶馆们已都上了门，十点多了；就是开着，他也不肯进去，他愿意找个清静地方，他知道自己眼眶中转着的泪随时可以落下来。 既没地方坐一坐，只好慢慢的走吧；可是，上哪里去呢？这个银白的世界，没有他坐下的地方，也没有他的去处；白茫茫的一片，只有饿着肚子的小鸟，与走tóu无路的人，知道什么叫作āi叹。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 追赶( )        眼眶( )         走tóu( )无路       āi( )叹 (2)下列词语全是副词的一项是（   ） A．把   与 B．什么   得 C．没有   坐下 D．随时   到处 (3)根据《骆驼祥子》整本书的相关内容，补全表格。 人物概况 人物 她是车厂老板女儿，性格泼辣、精明能干，最终因难产而死 虎妞 他是个车夫，性格暴躁，好喝懒做，虐待妻子，出卖女儿 ①________ 他是个穷苦的老车夫，善良朴实，与孙子相依为命，孙子夭折，他更加潦倒 ②________ (4)结合《骆驼祥子》整本书来看，选文中“事情变化得太快了”指的是什么情节？白茫茫的雪在故事中有哪些作用？ __________________________________________________________________________________________ 【答案】（1） gǎn kuàng 投 哀 （2） D （3） ①二强子 ②老马 （4） 情节：祥子第二次准备买车的钱突然被孙侦探全部敲诈走。      作用：白茫茫的雪，既是对当时自然环境的描写，又渲染出一种凄凉的气氛，烘托了祥子痛苦绝望的心情，暗示了旧社会的冷酷。 【详解】（1）本题考查字音字形。 追赶（zhuī gǎn）：快速跟在后面追赶目标。 眼眶（yǎn kuàng）：眼皮的边缘所构成的框儿。 走投无路（zǒu tóu wú lù）：无路可走，形容处境十分困难。 哀叹（āi tàn）：因悲伤、惋惜、无奈等情绪发出叹息，也指伤感地慨叹。 （2）本题考查词性。 A.“把”是介词，“与”可作介词或连词； B.“什么”是代词，“得”是助词； C.“没有”可作动词或副词，“坐下”是动词短语； D.“随时”“到处”均为副词； 故选D。 （3）本题考查名著人物识记。 ①结合表格中的描述“他是个车夫，性格暴躁，好喝懒做，虐待妻子，出卖女儿”可知，这个人物是二强子。二强子是《骆驼祥子》里一个底层车夫，他不仅性格暴躁、贪图享乐，还把自己的女儿小福子以低价卖给了一个军官，体现了底层人物在生存压力下的扭曲与沉沦。 ②结合表格中的描述“他是个穷苦的老车夫，善良朴实，与孙子相依为命，孙子夭折，他更加潦倒”可知，这个人物是老马。老马是书中底层劳动者的典型代表，他善良朴实，靠拉车维持生计，唯一的希望就是孙子小马儿。小马儿的夭折彻底击垮了他的生活，让他陷入更深的潦倒，深刻反映了旧社会底层人民的悲惨命运。 （4）本题考查名著内容理解和环境描写。 第一问：在《骆驼祥子》中，“事情变化得太快了”指的是祥子第二次准备买车的钱被孙侦探全部敲诈走的情节。祥子为了攒够买车的钱，省吃俭用、拼命拉车，好不容易凑足了钱，却被以“抓乱党”为借口的孙侦探强行搜刮一空。这一变故彻底打碎了祥子的买车梦，让他再次坠入绝望的深渊，也成为他人生走向沉沦的重要转折点。 第二问：文中“白茫茫的雪”不仅是对当时自然环境的真实描写，更具有多重象征意义。它渲染出一种凄凉、压抑的氛围，与祥子此刻的痛苦、绝望形成强烈的呼应，烘托出他在梦想破灭后的无助心境。同时，这一片冰冷的白雪也暗示了旧社会的冷酷无情，就像这漫天风雪一样，将底层劳动者的希望彻底掩埋，让读者感受到祥子所处环境的残酷与命运的悲凉。 2．下面对《骆驼祥子》相关内容的叙述，说法错误的一项是（    ） A．《骆驼祥子》中军阀的混战导致祥子的车被抢是造成祥子悲剧的重要原因。 B．《骆驼祥子》是作家老舍的代表作，描写了一个普通人力车夫的一生。 C．《骆驼祥子》中祥子命运的三部曲是：不求上进——积极向上——自甘堕落。 D．《骆驼祥子》中祥子后期受到了社会上物质诱惑的影响，逐渐堕落。 【答案】C 【详解】C.祥子命运三部曲应为：积极向上——不甘失败——自甘堕落。祥子最初勤劳、要强、一心想买车，是积极上进的；接连受挫后仍不肯放弃，最后才彻底堕落。 3．《骆驼祥子》里的主人公祥子经历了人生的“三起三落”，心路也发生了变化。下列是关于祥子的五件事，按发生的先后顺序排列，正确的一项是（    ） ①积蓄被孙侦探敲诈而洗劫一空     ②苦干三年，买上新车 ③和虎妞成婚                ④出卖阮明，换取钱财 ⑤失去洋车，牵回三头骆驼 A．②⑤①③④ B．②④⑤①③ C．②①⑤③④ D．①②⑤④③ 【答案】A 【详解】解答此类题目，首先需要回顾《骆驼祥子》中主人公祥子命运发展的脉络，即“三起三落”的具体情节。我们需要将题目中的五个事件还原到小说的情节发展中，确定其发生的先后顺序。 情节梳理与排序： 第一起：祥子来到北平，立志买一辆属于自己的洋车。他省吃俭用，苦干三年，终于买上了第一辆新车。对应事件②苦干三年，买上新车。 第一落：祥子连人带车被大兵抓走，车被抢走。祥子逃出兵营时，牵回了三头骆驼，因此得名“骆驼祥子”。对应事件⑤失去洋车，牵回三头骆驼。 第二起：祥子卖了骆驼，拼命拉车攒钱，准备再次买车。 第二落：祥子在曹先生家拉包月时，积蓄被孙侦探敲诈一空，买车的梦想再次破灭。对应事件①积蓄被孙侦探敲诈而洗劫一空。 第三起：祥子与虎妞结婚，用虎妞的钱买了一辆二手车。对应事件③和虎妞成婚。 第三落：虎妞难产而死，祥子为了给虎妞办丧事，不得不卖掉了车。祥子在经历了一系列打击后，彻底丧失了生活的希望，为了钱出卖了阮明。对应事件④出卖阮明，换取钱财。 确定顺序： 按照祥子“三起三落”的顺序，首先是②苦干三年，买上新车（一起)；接着⑤失去洋车，牵回三头骆驼（一落）；然后①积蓄被孙侦探敲诈而洗劫一空（二落）；之后③和虎妞成婚（三起）；最后④出卖阮明，换取钱财（三落）。 所以正确顺序是：②⑤①③④。 4．祥子明明不喜欢虎妞，还与虎妞结婚，除了外在因素影响，还与祥子自身性格有关。以下表述不正确的一项是（    ） A．虎妞借假怀孕逼婚祥子，祥子同意结婚，说明祥子是一个负责任、有担当的人。 B．祥子稀里糊涂接受结婚，习惯接受的行为，说明他软弱、懦弱。 C．祥子认为能够娶到车厂老板刘四爷的女儿，今后会衣食无忧，说明他是一个投机取巧、渴望不劳而获的人。 D．虎妞说她自己怀孕，祥子便信以为真，说明他是一个单纯、老实的劳动者。 【答案】C 【详解】C.祥子和虎妞结婚，并非是想要靠虎妞、靠刘四爷不劳而获，他内心并不喜欢虎妞，也不愿依附他人。 5．祥子到北平后做过各种卖力气的工作，他最终选择了拉车这个行业的原因是（    ） A．他认为拉车不费体力，比较轻松。 B．他认为拉车更容易挣钱。 C．他认为拉车可以认识各种各样的人。 D．他什么事都做不好，只会拉车。 【答案】B 【详解】本题考查名著识记。 《骆驼祥子》第一章内容：十八岁的时候，祥子便跑到城里来。带着乡间小伙子的足壮与诚实，凡是以卖力气就能吃饭的事他几乎全做过了。可是，不久他就看出来，拉车是件更容易挣钱的事；做别的苦工，收入是有限的；拉车多着一些变化与机会，不知道在什么时候与地点就会遇到一些多于所希望的报酬。故选B。 二、综合性学习 6．下面是电影《骆驼祥子》结束时的画面，蕴含了导演对小说的深刻解读。试结合小说情节与主题，分析导演的画面构思意图。 巨大的城门下，衣衫褴褛的祥子一步步走进阴影，渐渐被阴影吞没。导演运用这一画面是为了______________。画面呈现出一个表示剧终的“终”字，说明________________。 【答案】 暗示祥子一步步走向毁灭 电影结束，祥子的人生也以这样的悲剧收场 【详解】本题考查名著内容理解。 画面中，衣衫褴褛的祥子在巨大的城门下一步步走进阴影并被吞没，这一构图有着强烈的象征意味。小说里，祥子原本是一个勤劳坚韧、怀揣买车梦想的青年，但在黑暗社会的多重打击下——车被抢、钱被讹、虎妞去世、小福子自杀，他的希望彻底破灭，最终从积极向上的劳动者堕落为麻木潦倒的行尸走肉。导演用“走进阴影”的画面，正是为了暗示祥子一步步走向毁灭，直观展现他在社会压迫下精神与人生的双重沉沦。 画面上出现的“终”字，既是电影的剧终标识，更是对祥子命运的沉重宣告。小说结尾，祥子的人生以悲剧收场，他的买车梦彻底破碎，人格也完全崩塌。导演将“终”字与祥子被阴影吞没的画面结合，是在说明电影结束，祥子的人生也以这样的悲剧收场。 7．某中学七年级（2）班开展以“文学部落”为主题的综合性学习活动，班级组织开展“我是小小荐书人，我为班级荐本书”活动。请你完成《骆驼祥子》推荐表。 推荐表 推荐书目 《骆驼祥子》 作者 ① 推荐理由 ② 【答案】①老舍（舒庆春）   ②书中的祥子的人生经历告诉我们要有坚定的信念，有战胜困难的勇气和信心。（言之有理即可） 【详解】本题考查拟写推荐词。本题要求填写《骆驼祥子》的推荐表，包括作者和推荐理由两部分。对于作者部分，需要了解《骆驼祥子》的创作者，这是基础文学知识；对于推荐理由部分，则需要对书籍内容有深入的理解，并能提炼出其主题、人物、情节等方面的亮点，以便向读者推荐。 第一空：老舍，原名舒庆春，字舍予，是现代著名作家、人民艺术家、杰出的语言大师，被誉为“人民艺术家”。他的代表作《骆驼祥子》是中国现代文学史上的名篇，通过祥子的悲剧命运，揭示了旧社会对劳动者的摧残和压迫。 第二空：示例：《骆驼祥子》是一部深刻反映社会现实和人性挣扎的经典作品。作者老舍以其独特的笔触，生动描绘了祥子这个普通车夫在旧社会的种种遭遇和心路历程。祥子的人生经历充满了坎坷与挫折，但他始终坚守着对生活的热爱和对梦想的追求，展现出了坚定的信念和战胜困难的勇气。这本书不仅让我们看到了旧社会的黑暗与不公，更让我们感受到了人性的光辉与力量。阅读《骆驼祥子》，可以让我们更加珍惜现在的幸福生活，也能够激发我们在面对困难时保持信心、勇往直前的勇气。因此，我强烈推荐大家阅读这本充满智慧与启示的文学佳作。 （一）阅读下面节选材料，完成下面小题。 老舍 ①他拉上了包月。哼，和拉散座儿一样的不顺心！这回是在杨宅。杨先生是上海人，杨太太是天津人，杨二太太是苏州人。大太太与二太太一向是不和的，可是在家政上，二位的政见倒一致，其中的一项是不准仆人闲一会儿，另一项是不肯看仆人吃饭。 ②……头一天一直忙乱到半夜十二点，祥子才找到叹口气的工夫。他不止于觉着身上疲乏，脑子里也老嗡嗡的响；杨家的老少确是已经都睡了，可是他耳朵里还似乎有先生与太太们的叫骂，像三盘不同的留声机在他心中乱转，使他闹得慌。顾不得再想什么，他想睡觉。一进他那间小屋，他心中一凉，又不困了。屋里又潮又臭，地上的土有个铜板厚，靠墙放着份铺板，没有别的东西。从门洞中把铺盖搬进来，马马虎虎的铺好，躺下了。腿悬空，不惯，他睡不着。强闭上眼，安慰自己：________。这样一想，他心中舒服了许多，闻了闻屋中，也不像先前那么臭了，慢慢的入了梦；迷迷忽忽的觉得有臭虫，可也没顾得去拿。 ③过了两天，祥子的心已经凉到底。可是在第四天上，来了女客，张妈忙着摆牌桌。他的心好像冻实了的小湖上忽然来了一阵春风。太太们打起牌来，大太太管着头儿钱①，像是很认真的样子。他心里说：别看这个大娘们厉害，也许并不糊涂，知道乘这种时候给仆人们多弄三毛五毛的。他对猴子们特别的拿出耐心法儿，看在头儿钱的面上，他得把这群猴崽子当作少爷小姐看待。 ④牌局散了，太太叫他把客人送回家。两位女客急于要同时走，所以得另雇一辆车。祥子喊来一辆，大太太撩袍拖带的混身找钱，预备着代付客人的车资；客人谦让了两句，大太太仿佛要拼命似的喊： ⑤“你这是怎么了，老妹子！到了我这儿啦，还没个车钱吗！老妹子！坐上啦！”她到这时候，才摸出来一毛钱。 ⑥祥子看得清清楚楚，递过那一毛钱的时候，大太太的手有点哆嗦。 ⑦送完了客，帮着张妈把牌桌什么的收拾好，祥子看了太太一眼。太太叫张妈去拿点开水，等张妈出了屋门，她拿出一毛钱来：“拿去，别拿眼紧扫搭着我！” ⑧祥子的脸忽然紫了，挺了挺腰，好像头要顶住房梁，一把抓起那张毛票，摔在太太的胖脸上：“给我四天的工钱！” ⑨"怎么着？"太太说完这个，又看了祥子一眼，不言语了，把四天的工钱给了他。拉着铺盖刚一出街门，他听见院里破口骂上了。 ——《骆驼祥子》（节选） 【注释】①头儿钱：旧时打牌时的一种习俗，指打牌时赢家从赢钱中抽出一小部分（俗称“头钱”）作为场地费或给仆人的赏钱。 1．请给节选部分的材料拟一个恰当的标题。_________________________________________________ 2．好的叙事作品往往要讲究一点儿“曲折”。在杨宅拉包月的四天，祥子心理经历了怎样“曲折”的变化过程？ _______________________________________________________________________________________ 3．面对居住环境的恶劣，祥子怎样才能说服自己干下去？请结合语境在文中横线上补写一段刻画祥子心理活动的话。（80字左右） _______________________________________________________________________________________ 4．选文画横线的句子中，杨太太付车钱时“手有点哆嗦”的动作细节反映了她的特点。 _______________________________________________________________________________________ 【答案】1．示例：《一毛钱的屈辱》 《不再做骆驼的祥子》等 2．初入杨宅的祥子身心俱疲，但为了钱选择忍耐，处于隐忍与自我麻痹期；后来以为太太们打牌能得些赏钱，对客人拿出耐心服侍，处于卑微的期待与幻想期；牌局结束后看到太太的吝啬行为，心中失望而愤怒，最终爆发，要回工钱离开，是尊严觉醒的反抗期。 3．示例：睡吧，明天还得早起呢！什么罪都受过，何必单忍不了这个！别看吃喝不好，活儿太累，也许时常打牌，请客，有饭局；咱们出来为的是什么，祥子？还不是为钱？只要多进钱，什么也得受着！ 4．虚伪、吝啬、表里不一等 【解析】1．本题考查拟写标题。 标题需简洁概括节选核心内容，或能揭示文章主旨。节选主要讲述了祥子在杨宅拉包月短短四天的经历，尤其聚焦于最后因一毛钱受辱而愤然辞职的事件。 根据第①段“他拉上了包月”可知，本节选主要内容是讲祥子在杨宅拉包月的事；根据“二位的政见倒一致，其中的一项是不准仆人闲一会儿，另一项是不肯看仆人吃饭”可知，杨宅对仆人非常苛刻； 根据第②段“头一天一直忙乱到半夜十二点，祥子才找到叹口气的工夫。他不止于觉着身上疲乏，脑子里也老嗡嗡的响”可知，祥子在杨宅非常辛劳； 根据第③段“过了两天，祥子的心已经凉到底”第⑤段“她到这时候，才摸出来一毛钱”第⑥段“祥子看得清清楚楚，递过那一毛钱的时候，大太太的手有点哆嗦”可知，杨宅家打牌，本应付车夫小费，杨太太的吝啬虚伪都暴露出来了； 根据第⑦段“她拿出一毛钱来：‘拿去，别拿眼紧扫搭着我！’”可知，杨太太想拿一毛钱打发祥子； 根据第⑧段“祥子的脸忽然紫了，挺了挺腰，好像头要顶住房梁，一把抓起那张毛票，摔在太太的胖脸上：‘给我四天的工钱！’”可知，祥子实在不能忍受着屈辱，愤然辞职，他只干了四天； 根据以上分析可知，本节选的主要内容是祥子在杨宅拉包月短短四天的经历，激烈的矛盾冲突是一毛钱的屈辱，结局是祥子因一毛钱受辱而愤然辞职，可根据这些来拟标题。 示例：杨宅四天。 2．本题考查人物心理变化。 根据第②段“……头一天一直忙乱到半夜十二点，祥子才找到叹口气的工夫。他不止于觉着身上疲乏，脑子里也老嗡嗡的响”可知，祥子初到杨宅，劳累不堪；根据“一进他那间小屋，他心中一凉，又不困了。屋里又潮又臭，地上的土有个铜板厚，靠墙放着份铺板，没有别的东西。从门洞中把铺盖搬进来，马马虎虎的铺好，躺下了。腿悬空，不惯，他睡不着”，第③段“过了两天，祥子的心已经凉到底”可知，杨宅环境恶劣，祥子感到疲乏、闹心、心凉；根据“迷迷忽忽的觉得有臭虫，可也没顾得去拿”可知，初入杨宅的祥子身心俱疲，但为了钱选择忍耐，只能勉强自我安慰入睡； 根据第③段“可是在第四天上，来了女客，张妈忙着摆牌桌。他的心好像冻实了的小湖上忽然来了一阵春风”可知，杨宅家来女客，太太们打牌，以为能得“头儿钱”赏赐，心怀期待，变得格外有耐心； 根据第⑤段“‘你这是怎么了，老妹子！到了我这儿啦，还没个车钱吗！老妹子！坐上啦！’她到这时候，才摸出来一毛钱”和第⑥段“祥子看得清清楚楚，递过那一毛钱的时候，太太的手有点哆嗦”可知，祥子目睹杨太太的虚伪和付车钱时的吝啬，彻底失望； 根据第⑦段“等张妈出了屋门，她拿出一毛钱来：‘拿去，别拿眼紧扫搭着我！’”可知，杨太太施舍般给一毛钱并言语侮辱，让祥子感到极大羞辱，尊严被践踏，怒火爆发； 根据第⑧段“祥子的脸忽然紫了，挺了挺腰，好像头要顶住房梁，一把抓起那张毛票，摔在太太的胖脸上：‘给我四天的工钱！’”可知，祥子尊严觉醒，挺直脊梁，要回工钱离开，开始反抗； 据此可总结祥子的曲折的心理变化。 3．本题考查补写心理活动。 根据第②段“……头一天一直忙乱到半夜十二点，祥子才找到叹口气的工夫。他不止于觉着身上疲乏，脑子里也老嗡嗡的响”可知，祥子初到杨宅，劳累不堪，此时的他极度疲惫需要睡觉；根据第②段“屋里又潮又臭，地上的土有个铜板厚，靠墙放着份铺板，没有别的东西。从门洞中把铺盖搬进来，马马虎虎的铺好，躺下了。腿悬空，不惯，他睡不着。强闭上眼，安慰自己”可知，面对居住环境的恶劣，祥子自己安慰自己，说服自己干下去，横线上补写的句子是祥子安慰自己的话；补写的核心是“自我安慰”，内容要符合祥子身份（底层劳动者）和当时心境（极度疲累但强忍）要有忍受现状的无奈（“凑合”“忍”），要有对现实认识（省钱、有住处）；语言要符合小说的质朴、口语化；要注意字数要求，80字左右。 示例：凑合着吧，好歹是个正经住处，不用睡大杂院的地铺了。忍几天，省下饭钱，月底就能攒点，能攒点就离买车又进一步。穷讲究啥，有地方躺就不赖，总比冻死在街上强。 4．本题考查句子的赏析。 根据第④段“大太太撩袍拖带的混身找钱，预备着代付客人的车资；客人谦让了两句，大太太仿佛要拼命似的喊”和第⑤段“‘你这是怎么了，老妹子！到了我这儿啦，还没个车钱吗！老妹子！坐上啦！’她到这时候，才摸出来一毛钱”可知，大太太不想掏钱，但为了面子不得不掏；结合第⑥段“大太太的手有点哆嗦”可知，大太太的钱掏的心疼；“哆嗦”这一细节暴露了她内心极不情愿拿出这一毛钱的真实想法，与她装出来的大方形成鲜明对比，活画出她吝啬的本性和虚伪的表演。 （二）阅读下面的文字，回答问题。 《骆驼祥子》节选 老舍 ①这个茶馆一向是包月车夫的聚处，像这个老车夫，在平日，是决不会进来的。 ②大家看着他，都好像感到比刚才所说的更加深刻的一点什么意思，谁也不想再开口。在平日，总会有一两个不很懂事的少年，找几句俏皮话来拿这样的茶客取取笑，今天没有一个出声的。 ③茶还没有沏来，老车夫的头慢慢的往下低，低着低着，全身都出溜下去。 ④大家马上都立了起来：“怎啦？怎啦？”说着，都想往前跑。 ⑤“别动！”茶馆掌柜的有经验，拦住了大家。他独自过去，把老车夫的脖领解开，就地扶起来，用把椅子戗在背后，用手勒着双肩：“白糖水，快！”说完，他在老车夫的脖子那溜儿听了听，自言自语的：“不是痰！” ⑥大家谁也没动，可谁也没再坐下，都在那满屋子的烟中，眨巴着眼，向门儿这边看。大家好似都不约而同的心里说：“这就是咱们的榜样！到头发惨白了的时候，谁也有一个跟头摔死的行市！” ⑦糖水刚放在老车夫的嘴边上，他哼哼了两声。还闭着眼，抬起右手——手黑得发亮，象漆过了似的——用手背抹了下儿嘴。 ⑧“喝点水！”掌柜的对着他耳朵说。 ⑨“啊？”老车夫睁开了眼。看见自己是坐在地上，腿蜷了蜷，想立起来。 ⑩“先喝点水，不用忙。”掌柜的说，松开了手。 ⑪大家几乎都跑了过来。 ⑫“哎！哎！”老车夫向四围看了一眼，双手捧定了茶碗，一口口的吸糖水。 ⑬慢慢的把糖水喝完，他又看了大家一眼：“哎，劳诸位的驾！”说得非常的温柔亲切，绝不像是由那个胡子拉碴的口中说出来的。说完，他又想往起立，过去三四个人忙着往起搀他。他脸上有了点笑意，又那么温和的说：“行，行，不碍！我是又冷又饿，一阵儿发晕！不要紧！”他脸上虽然是那么厚的泥，可是那点笑意教大家仿佛看到一个温善白净的脸。 ⑭大家似乎全动了心。那个拿着碗酒的中年人，已经把酒喝净，眼珠子通红，而且此刻带着些泪：“来，来二两！”等酒来到，老车夫已坐在靠墙的一把椅子上。他有一点醉意，可是规规矩矩的把酒放在老车夫面前：“我的请，您喝吧！我也四十望外了，不瞒您说，拉包月就是凑合事，一年是一年的事，腿知道！再过二三年，我也得跟您一样！您横是快六十了吧？” ⑮“还小呢，五十五！”老车夫喝了口酒。“天冷，拉不上座儿。我呀，哎，肚子空；就有几个子儿我都喝了酒，好暖和点呀！走在这儿，我可实在撑不住了，想进来取个暖。屋里太热，我又没食，横是晕过去了。不要紧，不要紧！劳诸位哥儿们的驾！” ⑯这时候，老者的干草似的灰发，脸上的泥，炭条似的手，和那个破帽头与棉袄，都像发着点纯洁的光，如同破庙里的神像似的，虽然破碎，依然尊严。大家看着他，仿佛唯恐他走了。祥子始终没言语，呆呆的立在那里。听到老车夫说肚子里空，他猛的跑出去，飞也似又跑回来，手里用块白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子。一直送到老者的眼前，说了声；吃吧！然后，坐在原位，低下头去，仿佛非常疲倦。 5.【写提要】请用精炼的语言概括选文内容要点。 _______________________________________________________________________________________ 6.【做批注】请自选一个角度对下列句子进行批注。 （1）您横是快六十了吧？___________________________________________________________________ （2）他猛的跑出去，飞也似又跑回来，手里用块白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子。 _______________________________________________________________________________________ 7.摧毁祥子的力量有很多，请从选文中提炼出一点。 _______________________________________________________________________________________ 8.班级组织“话说洋车夫”读书分享会，请依据选文内容补充下列表格。 梳理角度 特点 车夫种类 私家洋车夫、长途洋车和专拉洋买卖的、包月车夫、①_________ 年龄构成 少年、青年、中年、老年 生活状况 ②________________ 9.“老马事件”后，祥子紧接下来遭遇，说法不正确的一项是（     ） A．人在曹宅心亦乱，车倒人伤意难平。 B．拒绝理财只愿守财，抗风拉车再攒希望。 C．虎妞假孕要挟提亲，祥子内心挣扎痛苦。 D．曹先生被跟踪，祥子遭孙侦探勒索。 【答案】5. 老车夫在茶馆又冷又饿晕倒，众人救助他，祥子还买包子给他。 6.（1）语言描写，具有浓郁的地方特色，生动形象表现出中年人对老车夫的关心，也从侧面反映出他们作为车夫同病相怜的情感。 （2）动作描写，生动形象地表现出祥子行动的迅速。他急切地去买包子又急切地回来，体现出祥子善良、有同情心的品质，他看到老车夫挨饿，立刻采取行动给予帮助。 7. 底层车夫艰难困苦的生活现状对祥子希望的打击。 8. 拉散座的 困苦不堪，难以维持生计 9. B 【详解】（1）本题考查文章内容概括。 根据文章可知，第①-③段写在包月车夫常聚的茶馆里，平日不常来的老车夫，头慢慢低下，最后全身都出溜下去晕倒了。第④-⑬段写众人欲上前，掌柜有经验拦住并救助老车夫，喂他白糖水，老车夫醒来后温和道谢，大家忙着搀他，他表示自己是又冷又饿才发晕，还露出笑意。第⑭-⑮段写中年车夫请老车夫喝酒，感慨自己再过几年也会像老车夫一样，老车夫说自己五十五，因天冷拉不上座、没食才晕倒。第⑯段老车夫的形象在大家眼中仿佛发着纯洁的光，祥子听到老车夫说肚子空，跑去买来十个羊肉馅包子送给老车夫，之后自己坐在原位，低下头，仿佛非常疲倦。 综上所述，可概括为：老车夫在茶馆又冷又饿晕倒，众人救助他，祥子还买包子给他。 （2）本题考查词句赏析。 根据选文第⑭段“您横是快六十了吧？”可知，运用了语言描写。其中“横是”是北京方言，意思是“大概、恐怕”，充满了浓郁的地方色彩，让读者仿佛能听到地道的北京口语，生动形象地展现出中年车夫说话的语气和神态，使人物更具生活气息与地域特色。同时，中年车夫通过询问老车夫的年纪，结合自己“四十望外”的情况，感慨再过二三年自己也会像老车夫一样，体现出他对自身未来命运的担忧，也反映出车夫群体生存的艰难与命运的无奈，在看似平常的询问中，蕴含着对生活的辛酸感慨。 ②根据选文第⑯段“他猛的跑出去，飞也似又跑回来，手里用块白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子”可知，运用了动作描写。“猛的跑出去”“飞也似又跑回来”这两个连续的动作，生动且极具画面感地展现出祥子去买包子时的急切，仿佛能看到他为了让老车夫尽快吃到东西而匆忙奔跑的身影；“用块白菜叶儿托着”则细致地描绘出祥子拿包子时的状态，体现出祥子的善良，他急于让老车夫缓解饥饿，同时也从侧面反映出祥子对老车夫境遇的深切同情，因为他从老车夫身上看到了自己可能的未来，这一动作饱含着复杂的情感。 （3）本题考查文章内容概括。 根据选文第⑭段“我的请，您喝吧！我也四十望外了，不瞒您说，拉包月就是凑合事，一年是一年的事，腿知道！再过二三年，我也得跟您一样！”可知，中年车夫感慨自己再过几年也会像老车夫一样。这反映出车夫群体从青年到老年，生活始终处于窘迫且看不到希望的状态，命运具有极大的残酷性和重复性。祥子看到老车夫的现在，中年车夫的感慨，预见到自己的未来也可能如此；根据选文第⑮段“天冷，拉不上座儿。我呀，哎，肚子空；就有几个子儿我都喝了酒，好暖和点呀！走在这儿，我可实在撑不住了，想进来取个暖。屋里太热，我又没食，横是晕过去了”可知，老车夫因为天冷拉不到座，没东西吃而晕倒。这体现出底层车夫生存的艰难，他们的生活被恶劣的环境、不稳定的收入等因素所左右。而祥子作为车夫群体中的一员，看到老车夫的遭遇，会联想到自己的未来，这种对未来的恐惧以及现实生存的压力，都是摧毁祥子的力量。 示例：底层车夫生存的艰难是摧毁祥子的力量之一。文中老车夫因天冷拉不到座、没食物而晕倒，展现出车夫们生活的困苦，祥子看到老车夫的境况，会担忧自己未来也陷入这样的困境，这种生存压力逐渐摧毁着他。 （4）本题考查文章内容概括。 第一空：根据选文第①段“这个茶馆一向是包月车夫的聚处”以及对车夫群体的一般了解可知，车夫种类除了私家洋车夫、长途洋车和专拉洋买卖的、包月车夫，还有散座儿车夫。 第二空：根据选文第⑮段“天冷，拉不上座儿。我呀，哎，肚子空；就有几个子儿我都喝了酒，好暖和点呀！走在这儿，我可实在撑不住了，想进来取个暖。屋里太热，我又没食，横是晕过去了”以及老车夫的整体境遇可知，车夫们的生活状况是生活困苦；同时从老车夫的衰老、晕倒以及中年车夫对未来的感慨，能看出车夫们的生活状况困苦不堪，难以维持生计。 （5）本题考查文章内容概括。 A.“老马事件”后，祥子到曹宅拉车，因心神不宁导致车倒人伤，符合原著情节； B.祥子在“老马事件”后，并未有“拒绝理财”的情节，他始终是靠拉车攒钱，且后续经历了被孙侦探勒索、虎妞逼婚等打击，并非“再攒希望”的顺利过程； C.虎妞设计假孕逼迫祥子提亲，祥子内心挣扎痛苦，这是“老马事件”后的关键情节； D.曹先生被跟踪，祥子被孙侦探勒索走积蓄，这一情节也发生在“老马事件”之后； 故选B。 阅读下面的文字，回答问题。 喜欢 ①我十几岁的时候，很不受爸爸待见，做什么他都不喜欢。爸爸说我淘，淘得无边无沿。淘是我的天性，我不知道怎么做才能让爸爸喜欢。 ②星期天，爸爸对我说：“儿子，和爸爸去你钟叔叔家玩儿。”爸爸说的钟叔叔，是爸爸的大学同学。出门时，我看见爸爸还拎上了一盒云南茶。 ③这是我第一次和爸爸到钟叔叔家。钟叔叔高高的个子，浓眉大眼，他笑呵呵地对爸爸说：“老同学，来就来呗，带茶干吗？这么客气。”爸爸笑笑说：“不贵的，当地人说这茶清香祛火，滋阴补肾。” ④钟叔叔也有一个和我一样大的儿子，叫钟易。那天到钟叔叔家时，钟易刚画完一幅画。钟易把画拿到我爸爸面前，问：“伯伯，我画得好不好？”爸爸接过画，画面上是一片大草原，还有一个太阳。A．爸爸凝视了一会儿画，竖着大拇指夸赞道：“这画画得真好！这太阳画得像真的一样。伯伯喜欢画画的孩子。”钟易听后，笑滋滋地拿着那画跑开了。 ⑤爸爸有事要与老同学商量，我就去了钟易的卧室。在卧室里，钟易对我说：“小宇，其实我不爱画画，是我爸逼着我画的。我最喜欢的是游泳，但我爸不让。”我和钟易说：“我喜欢爬树，可好玩儿了。可惜，咱们城里的树不让爬，真没劲……” ⑥从钟叔叔家回来不久后的一天，我们的语文老师，在课堂上留了一篇作文，写一件受到爸爸或妈妈表扬的事。 ⑦我仔细回忆了一下，自己还从来没有被爸爸和妈妈表扬过。这让我犯了难，我想了一个小时，终于想出一个妙招。 ⑧恰好“五一”假日，爸爸和妈妈去菜市场，我在家里开始行动起来。我从衣柜里找出妈妈的一条红裙子，还有爸爸的一件白衬衫。我倒好了水后，把那条红裙子和白衬衫放进盆子里，再倒进去一些洗衣粉，我开始给爸爸妈妈洗衣服。衣服洗完去阳台上晾晒时，发现爸爸的白衬衫上一片一片的红。我琢磨了半天后明白，应该是妈妈的红裙子褪色，把爸爸的白衬衫给染上了。事情变得这样糟糕，我内心忐忑不安。 ⑨爸爸妈妈从菜市场回来后，眼尖的妈妈一眼就看到了挂在阳台上的那条红裙子，还有爸爸那件已变成“花鹿”的白衬衫。他们一起用惊异的目光望向我。我乖顺地站在爸妈面前，向他们承认错误，并把老师留作文作业，想让爸爸妈妈表扬的事情说了一遍。 ⑩妈妈说：“小宇，你的初衷是好的，但你应该先和妈妈说一声，在妈妈的指导下去劳动，就不会发生这样的事情了。”爸爸在一边瞪着眼睛，对我说：“小子，你可真行，那是爸的一千元的衣服呀！” ⑪“花鹿”事件后，我心里暗想，一定要做一件让爸爸喜欢的事情，弥补他那一千元衬衫的损失。 ⑫有一天，我突然想到钟易的那幅草原和太阳的画，还有爸爸说的他喜欢画画的孩子。为了讨爸爸的喜欢，我准备画草原和太阳。我没去过草原，但从电视上看过，凭着记忆里电视上草原的画面，我开始画草原和太阳。在经历了九十九次失败之后，画到一百张的时候，我觉得我画的草原和太阳，应该超过了钟易的画。 ⑬在一天晚饭后，我见爸爸情绪挺好的，便把草原和太阳的画，拿出来让爸爸看，等待爸爸的表扬。B。但我没有想到，爸爸接过我的画，只扫了一眼，就把画狠狠地撕掉，然后扔进废纸桶里。爸爸还朝我怒吼：“以后不要再乱画，要好好学习！” ⑭我十分不解，怯怯地问：“爸爸，你不是喜欢画画的孩子吗？那次你夸钟易时就是这样说的呀，我都记住了。” ⑮爸爸看着我，皱着眉说：“你还小，等你长大了就明白了。” （选自《微型小说选刊》2023年第14期，有删改。作者袁炳发） 1．本文情节一波三折，请将下面的思维导图补充完整，帮助同学们理解内容。 2．品读文中AB两处描写人物的句子并思考：文中的父亲是否喜欢画画的孩子？ _______________________________________________________________________________________ 3．你认可文中父亲教育孩子的方式吗？联系上下文，阐述你的观点和理由。 _______________________________________________________________________________________ 4．喜欢是一种情感体验，受到多种因素的影响。作者以“喜欢”为标题，有何用意？结合全文，联系自己的阅读经验加以分析。 _______________________________________________________________________________________ 5．回顾名著中涉及的父亲形象，你读到了一个怎样的父亲？请从下面四部名著中选择其一，结合相关情节，分享你的阅读感悟。 A《儒林外史》中的胡屠户   B．《朝花夕拾》中的父亲   C．《平凡的世界》中的孙玉厚   D．《骆驼祥子》中的刘四爷 _______________________________________________________________________________________ 【答案】1．（1）迷茫（或失落）（2）帮忙洗衣失败（3）期待（4）画作撕掉被扔 2．我觉得父亲不喜欢画画的孩子。A句描写父亲“凝视”画作，“竖着大拇指”的动作和“画得真好”的语言，表现他对钟易画作的赞美，但这只是出于礼貌和客气。B句中，描写父亲“扫”一眼画作，“撕”“扔”等动作，表现出他对“我”画画的反对，可见父亲不喜欢画画的孩子，他内心认为画画是不务正业，应该把精力放在文化学习上。 3. [示例1]不认可，父亲教育孩子方式简单粗暴。①不关心、不了解自己孩子的天性爱好，就因为“我”淘气，无论做什么他都不喜欢，从来不表扬孩子。②在为父母洗衣服一事中，只因为“我”搞砸了，就横加训斥，并不了解孩子的美好愿望与辛苦付出，打击了孩子的积极性。③对“我”努力画画且比钟易画得好，并没有肯定赞扬。 [示例2]认可，对顽皮淘气的孩子只有严厉管教才有效果。①文中孩子淘气得无边无沿，需要严厉管教才有效果。②自己家的孩子毕竟年幼，还不是很明白事理，不成熟，需要父亲加以指导。③父亲通过这样的教育方式，意在让孩子明白不能一味揣摩大人的心意，去迎合大人做事。④父亲认为孩子要把主要精力放在文化学习上等。 4．小说围绕“喜欢”这一话题，运用对比后法，一方面，写了“我”无论做什么，父亲都不喜欢；钟易不喜欢画画，喜欢游泳，可他父亲不喜欢。“我”喜欢爬树，可父亲不让等等。通过两个少年的遭遇，表现出少年常常处于一种“喜欢”和“不喜欢”的无奈尴尬境地；另一方面，写父亲在同学家夸奖钟易画的画，“我”为求得表扬，去努力学我本不喜欢的画画，且比钟易画得好，却遭父亲撕碎并呵斥的经历。小说以此为题，意在反映当下家庭教育中普遍存在的问题：父母对子女的期待目标往往是按照自己的喜好而设定，与孩子的天性爱好常常错位，因而结果常常适得其反，甚至有时会对孩子的成长造成无可挽回的伤害。同时，引发读者多元思考：孩子的成长应该以谁的“喜欢”为目标？孩子的兴趣爱好是可以后天引导培养的，作为家长应如何根据孩子的天性爱好，顺势利导，以促使孩子健康快乐地成长？如何正确看待孩子取得的成绩，积极鼓励、正面引导以培养、发展孩子的兴趣爱好？以“喜欢”为题，丰富、深化了小说主旨。 5．[示例1]胡屠户是一个自大又自卑、欺贫爱富、趋炎附势的市侩形象。胡屠户是范进的老丈人，专做杀猪营生。范进中举前生活潦倒穷困，胡屠户辱骂他痴心妄想；范进中举后，他备了七八斤肉，四五千钱来道贺，夸赞范进是文曲星下凡。 [示例2]《朝花夕拾》中的父亲是一个注重孩子教育、管教严厉的旧知识分子。他在少年鲁迅要去看五猖会时，勒令他背完书才能去，这种做法让少年鲁迅困惑不解。可见父亲对鲁迅既严厉又慈爱。 [示例3]《平凡的世界》中的孙玉厚是一个勤劳、朴实、善良的中国农民形象。他教育孩子们要尊敬老人，孝敬老人，如把白馒头先给奶奶吃。虽然家里穷，在心里依然相信读书能改变命运，他努力供孙少平读高中，同意他出去闯一闯。他把孩子们都培养成材。 [示例4]《骆驼祥子》中的刘四爷是一个势利冷漠的剥削者形象。他是车厂的大老板，却十分吝啬，为人苛刻。因为自私，把车厂倒卖，不给女儿虎妞留下一点财产。他的眼里没有亲情，只有钱。 【解析】1．本题考查对文章内容的梳理。 第一空，结合第①段“我十几岁的时候，很不受爸爸待见，做什么他都不喜欢。爸爸说我淘，淘得无边无沿。淘是我的天性，我不知道怎么做才能让爸爸喜欢”可知，小时候的“我”因为淘气不受爸爸待见，“我”因不知道怎么做才能让爸爸喜欢而感到迷茫（或失落）； 第二空，根据“愧疚”的提示，结合第⑧段“我倒好了水后，把那条红裙子和白衬衫放进盆子里，再倒进去一些洗衣粉，我开始给爸爸妈妈洗衣服。衣服洗完去阳台上晾晒时，发现爸爸的白衬衫上一片一片的红”可知，“我”为了得到爸爸妈妈的表扬，主动帮忙洗衣服，却让爸爸的白衬衣染色，帮忙洗衣失败； 第三空，结合第⑬段“在一天晚饭后，我见爸爸情绪挺好的，便把草原和太阳的画，拿出来让爸爸看，等待爸爸的表扬”可知，“我”目睹爸爸表扬钟易画画后，勤奋练习画画也想得到爸爸的表扬，心中充满了期待； 第四空，根据“不解”的提示，结合第⑬段“但我没有想到，爸爸接过我的画，只扫了一眼，就把画狠狠地撕掉，然后扔进废纸桶里。爸爸还朝我怒吼：‘以后不要再乱画，要好好学习’”，第⑭段“我十分不解”可知，“我”努力练习画画，希望得到爸爸的表扬，可以画作却被爸爸撕掉扔了，作为孩子的“我”十分不解。 2．本题考查对文章内容的理解。 A句“爸爸凝视了一会儿画，竖着大拇指夸赞道：“这画画得真好！这太阳画得像真的一样。伯伯喜欢画画的孩子’”中，“凝视”“竖着”“夸赞”从神态、动作、语言方面对爸爸进行了刻画，写出了爸爸对钟易画作的称赞。因为“我”和爸爸是到别人家去做客，这些赞美和表扬只是出于礼貌和客气，并不是爸爸真的喜欢画画的孩子；由B句“但我没有想到，爸爸接过我的画，只扫了一眼，就把画狠狠地撕掉，然后扔进废纸桶里”可以看出，当“我”学着钟易勤奋练习画画，且画得更好，也希望得到爸爸的表扬时，爸爸只是“扫”了一眼，就把画“狠狠地撕掉”，然后无情地“扔进”废纸篓里，这里运用了动作描写，表现出了爸爸并不喜欢“我”画画，甚至反对“我”画画，可见父亲并不是真的喜欢画画的孩子，“以后不要再乱画，要好好学习”可见，他内心认为画画是不务正业，应该把精力放在文化学习上。 3．本题考查开放性作答。 针对是否“认可文中父亲教育孩子的方式”的话题，选择适当的角度，联系生活实际表明自己的观点和态度；可以列举生活实例，或阐述这样做带来的积极作用或负面作用等来佐证自己的观点。 示例1.不认可。文中父亲对孩子缺乏耐心和正确的引导，一会夸赞别人家孩子画画，一会又撕掉自己孩子用心画的画，这种前后矛盾且粗暴的教育方式会让孩子感到困惑和受伤，不利于孩子的成长和心理发展。 示例2.认可。对顽皮淘气的孩子只有严厉管教才有效果；父亲的教育方式虽然简单粗暴，但他的出发点是好的，他希望孩子能够变得更加优秀。在“我”画画这件事情上，父亲虽然撕掉了“我”的画，但他也让“我”明白了要把精力放在学习上，不要浪费时间在一些没有意义的事情上。 4．本题考查标题的含义及作用。 结合文本内容、结构、写作手法等，全面深入阐述本文的主旨及写作动机，并能结合当下家庭教育的社会实际现象阐述文章以“喜欢”为标题用意的理解和思考。 这篇文章主要讲述了一个孩子为了得到父亲的喜欢而努力的故事。“喜欢”本义为对人或事物有好感或感兴趣；小说围绕“喜欢”这一话题，将“我”和钟易的遭遇进行了对比。一方面，写了“我”无论做什么事情，都得不到父亲的喜欢；钟易喜欢的父亲不让他做，钟易不喜欢的父亲却让他坚持；“我”喜欢爬树，可父亲不让等等；另一方面又将父亲在同学家夸奖钟易画的画，呵斥并撕碎“我”画得更好的画进行对比，表现了孩子们常常处于一种“喜欢”和“不喜欢”的两难境地；大人的想法与孩子的想法总是充满着矛盾，大人总想让孩子做他不喜欢做的事，而孩子总想做自己喜欢做的事，在教育培养孩子成长的过程中常常形成矛盾对立，文中父亲这样的教育方式，效果适得其反，引人深思。这篇文章以“喜欢”为题，意在探讨家庭教育中存在的问题以及父母对孩子的期望和教育方式对孩子的影响。在当下社会，家庭教育仍然是一个备受关注的话题。许多家长都希望自己的孩子能够成为优秀的人才，但在教育方式上却存在着一些问题。如何正确看待孩子的兴趣爱好、以谁的“喜欢”为目标、如何进行家庭教育等等都值得我们的思考。父母对子女的期待目标不能只按照自己的喜好而设定，要了解、顺应孩子的天性，因势利导，对孩子取得的成绩要积极肯定和鼓励，让孩子健康自由快乐地成长。以“喜欢”为题，丰富、深化了小说主旨。由此概括整理作答即可。 5．本题考查人物形象的概括。 确定选取对象，结合著作中该人物的相关故事情节，分析该人物的性格特点。 示例1.《儒林外史》中的胡屠户是一个嫌贫爱富、趋炎附势的市侩形象。他在范进中举前，对范进进行了肆意的辱骂和嘲讽；中举后，又对范进进行了巴结和奉承。这种前后的反差，深刻地揭露了封建社会的世态炎凉和人性的丑恶。    示例2.《朝花夕拾》中的父亲是一个严厉而又慈爱的人。他在鲁迅要去看五猖会时，勒令他背书，表现出了他的严厉；但在鲁迅背完书后，他又允许鲁迅去看五猖会，表现出了他的慈爱。这种严厉与慈爱并存的教育方式，对鲁迅的成长产生了深远的影响。    示例3.《平凡的世界》中的孙玉厚是一个勤劳、朴实、善良的中国农民形象。他虽然贫穷，但却非常重视子女的教育，努力供孩子们读书，希望他们能够改变自己的命运。他的这种勤劳和朴实，以及对子女的关爱，让人感受到了中国农民的伟大和坚韧。    示例4.《骆驼祥子》中的刘四爷是一个自私、冷酷、无情的人。他是车厂的老板，对祥子进行了剥削和压迫，不允许祥子和虎妞在一起，最终导致了祥子的悲剧命运。他的这种自私和冷酷，让人对封建社会的黑暗和残酷有了更深刻的认识。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 《<骆驼祥子>圈点、批注、做笔记》分层作业 目录 基础达标题 1 能力提升题 3 拓展培优题 6 一、积累运用 1．请运用积累的知识，完成各题。 祥子想找个地方坐下，把前前后后细想一遍，哪怕想完只能哭一场呢，也好知道哭的是什么；事情变化得太快了，他的脑子已追赶不上。没有地方给他坐，到处是雪。小茶馆们已都上了门，十点多了；就是开着，他也不肯进去，他愿意找个清静地方，他知道自己眼眶中转着的泪随时可以落下来。 既没地方坐一坐，只好慢慢的走吧；可是，上哪里去呢？这个银白的世界，没有他坐下的地方，也没有他的去处；白茫茫的一片，只有饿着肚子的小鸟，与走tóu无路的人，知道什么叫作āi叹。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 追赶( )         眼眶( )          走tóu( )无路        āi( )叹 (2)下列词语全是副词的一项是（    ） A．把   与 B．什么   得 C．没有   坐下 D．随时   到处 (3)根据《骆驼祥子》整本书的相关内容，补全表格。 人物概况 人物 她是车厂老板女儿，性格泼辣、精明能干，最终因难产而死 虎妞 他是个车夫，性格暴躁，好喝懒做，虐待妻子，出卖女儿 ①________ 他是个穷苦的老车夫，善良朴实，与孙子相依为命，孙子夭折，他更加潦倒 ②________ (4)结合《骆驼祥子》整本书来看，选文中“事情变化得太快了”指的是什么情节？白茫茫的雪在故事中有哪些作用？ __________________________________________________________________________________________ 2．下面对《骆驼祥子》相关内容的叙述，说法错误的一项是（    ） A．《骆驼祥子》中军阀的混战导致祥子的车被抢是造成祥子悲剧的重要原因。 B．《骆驼祥子》是作家老舍的代表作，描写了一个普通人力车夫的一生。 C．《骆驼祥子》中祥子命运的三部曲是：不求上进——积极向上——自甘堕落。 D．《骆驼祥子》中祥子后期受到了社会上物质诱惑的影响，逐渐堕落。 3．《骆驼祥子》里的主人公祥子经历了人生的“三起三落”，心路也发生了变化。下列是关于祥子的五件事，按发生的先后顺序排列，正确的一项是（    ） ①积蓄被孙侦探敲诈而洗劫一空     ②苦干三年，买上新车 ③和虎妞成婚                ④出卖阮明，换取钱财 ⑤失去洋车，牵回三头骆驼 A．②⑤①③④ B．②④⑤①③ C．②①⑤③④ D．①②⑤④③ 4．祥子明明不喜欢虎妞，还与虎妞结婚，除了外在因素影响，还与祥子自身性格有关。以下表述不正确的一项是（    ） A．虎妞借假怀孕逼婚祥子，祥子同意结婚，说明祥子是一个负责任、有担当的人。 B．祥子稀里糊涂接受结婚，习惯接受的行为，说明他软弱、懦弱。 C．祥子认为能够娶到车厂老板刘四爷的女儿，今后会衣食无忧，说明他是一个投机取巧、渴望不劳而获的人。 D．虎妞说她自己怀孕，祥子便信以为真，说明他是一个单纯、老实的劳动者。 5．祥子到北平后做过各种卖力气的工作，他最终选择了拉车这个行业的原因是（    ） A．他认为拉车不费体力，比较轻松。 B．他认为拉车更容易挣钱。 C．他认为拉车可以认识各种各样的人。 D．他什么事都做不好，只会拉车。 二、综合性学习 6．下面是电影《骆驼祥子》结束时的画面，蕴含了导演对小说的深刻解读。试结合小说情节与主题，分析导演的画面构思意图。 巨大的城门下，衣衫褴褛的祥子一步步走进阴影，渐渐被阴影吞没。导演运用这一画面是为了______________。画面呈现出一个表示剧终的“终”字，说明________________。 7．某中学七年级（2）班开展以“文学部落”为主题的综合性学习活动，班级组织开展“我是小小荐书人，我为班级荐本书”活动。请你完成《骆驼祥子》推荐表。 推荐表 推荐书目 《骆驼祥子》 作者 ① 推荐理由 ② （一）阅读下面节选材料，完成下面小题。 老舍 ①他拉上了包月。哼，和拉散座儿一样的不顺心！这回是在杨宅。杨先生是上海人，杨太太是天津人，杨二太太是苏州人。大太太与二太太一向是不和的，可是在家政上，二位的政见倒一致，其中的一项是不准仆人闲一会儿，另一项是不肯看仆人吃饭。 ②……头一天一直忙乱到半夜十二点，祥子才找到叹口气的工夫。他不止于觉着身上疲乏，脑子里也老嗡嗡的响；杨家的老少确是已经都睡了，可是他耳朵里还似乎有先生与太太们的叫骂，像三盘不同的留声机在他心中乱转，使他闹得慌。顾不得再想什么，他想睡觉。一进他那间小屋，他心中一凉，又不困了。屋里又潮又臭，地上的土有个铜板厚，靠墙放着份铺板，没有别的东西。从门洞中把铺盖搬进来，马马虎虎的铺好，躺下了。腿悬空，不惯，他睡不着。强闭上眼，安慰自己：________。这样一想，他心中舒服了许多，闻了闻屋中，也不像先前那么臭了，慢慢的入了梦；迷迷忽忽的觉得有臭虫，可也没顾得去拿。 ③过了两天，祥子的心已经凉到底。可是在第四天上，来了女客，张妈忙着摆牌桌。他的心好像冻实了的小湖上忽然来了一阵春风。太太们打起牌来，大太太管着头儿钱①，像是很认真的样子。他心里说：别看这个大娘们厉害，也许并不糊涂，知道乘这种时候给仆人们多弄三毛五毛的。他对猴子们特别的拿出耐心法儿，看在头儿钱的面上，他得把这群猴崽子当作少爷小姐看待。 ④牌局散了，太太叫他把客人送回家。两位女客急于要同时走，所以得另雇一辆车。祥子喊来一辆，大太太撩袍拖带的混身找钱，预备着代付客人的车资；客人谦让了两句，大太太仿佛要拼命似的喊： ⑤“你这是怎么了，老妹子！到了我这儿啦，还没个车钱吗！老妹子！坐上啦！”她到这时候，才摸出来一毛钱。 ⑥祥子看得清清楚楚，递过那一毛钱的时候，大太太的手有点哆嗦。 ⑦送完了客，帮着张妈把牌桌什么的收拾好，祥子看了太太一眼。太太叫张妈去拿点开水，等张妈出了屋门，她拿出一毛钱来：“拿去，别拿眼紧扫搭着我！” ⑧祥子的脸忽然紫了，挺了挺腰，好像头要顶住房梁，一把抓起那张毛票，摔在太太的胖脸上：“给我四天的工钱！” ⑨"怎么着？"太太说完这个，又看了祥子一眼，不言语了，把四天的工钱给了他。拉着铺盖刚一出街门，他听见院里破口骂上了。 ——《骆驼祥子》（节选） 【注释】①头儿钱：旧时打牌时的一种习俗，指打牌时赢家从赢钱中抽出一小部分（俗称“头钱”）作为场地费或给仆人的赏钱。 1．请给节选部分的材料拟一个恰当的标题。_________________________________________________ 2．好的叙事作品往往要讲究一点儿“曲折”。在杨宅拉包月的四天，祥子心理经历了怎样“曲折”的变化过程？ _______________________________________________________________________________________ 3．面对居住环境的恶劣，祥子怎样才能说服自己干下去？请结合语境在文中横线上补写一段刻画祥子心理活动的话。（80字左右） _______________________________________________________________________________________ 4．选文画横线的句子中，杨太太付车钱时“手有点哆嗦”的动作细节反映了她的特点。 _______________________________________________________________________________________ （二）阅读下面的文字，回答问题。 《骆驼祥子》节选 老舍 ①这个茶馆一向是包月车夫的聚处，像这个老车夫，在平日，是决不会进来的。 ②大家看着他，都好像感到比刚才所说的更加深刻的一点什么意思，谁也不想再开口。在平日，总会有一两个不很懂事的少年，找几句俏皮话来拿这样的茶客取取笑，今天没有一个出声的。 ③茶还没有沏来，老车夫的头慢慢的往下低，低着低着，全身都出溜下去。 ④大家马上都立了起来：“怎啦？怎啦？”说着，都想往前跑。 ⑤“别动！”茶馆掌柜的有经验，拦住了大家。他独自过去，把老车夫的脖领解开，就地扶起来，用把椅子戗在背后，用手勒着双肩：“白糖水，快！”说完，他在老车夫的脖子那溜儿听了听，自言自语的：“不是痰！” ⑥大家谁也没动，可谁也没再坐下，都在那满屋子的烟中，眨巴着眼，向门儿这边看。大家好似都不约而同的心里说：“这就是咱们的榜样！到头发惨白了的时候，谁也有一个跟头摔死的行市！” ⑦糖水刚放在老车夫的嘴边上，他哼哼了两声。还闭着眼，抬起右手——手黑得发亮，象漆过了似的——用手背抹了下儿嘴。 ⑧“喝点水！”掌柜的对着他耳朵说。 ⑨“啊？”老车夫睁开了眼。看见自己是坐在地上，腿蜷了蜷，想立起来。 ⑩“先喝点水，不用忙。”掌柜的说，松开了手。 ⑪大家几乎都跑了过来。 ⑫“哎！哎！”老车夫向四围看了一眼，双手捧定了茶碗，一口口的吸糖水。 ⑬慢慢的把糖水喝完，他又看了大家一眼：“哎，劳诸位的驾！”说得非常的温柔亲切，绝不像是由那个胡子拉碴的口中说出来的。说完，他又想往起立，过去三四个人忙着往起搀他。他脸上有了点笑意，又那么温和的说：“行，行，不碍！我是又冷又饿，一阵儿发晕！不要紧！”他脸上虽然是那么厚的泥，可是那点笑意教大家仿佛看到一个温善白净的脸。 ⑭大家似乎全动了心。那个拿着碗酒的中年人，已经把酒喝净，眼珠子通红，而且此刻带着些泪：“来，来二两！”等酒来到，老车夫已坐在靠墙的一把椅子上。他有一点醉意，可是规规矩矩的把酒放在老车夫面前：“我的请，您喝吧！我也四十望外了，不瞒您说，拉包月就是凑合事，一年是一年的事，腿知道！再过二三年，我也得跟您一样！您横是快六十了吧？” ⑮“还小呢，五十五！”老车夫喝了口酒。“天冷，拉不上座儿。我呀，哎，肚子空；就有几个子儿我都喝了酒，好暖和点呀！走在这儿，我可实在撑不住了，想进来取个暖。屋里太热，我又没食，横是晕过去了。不要紧，不要紧！劳诸位哥儿们的驾！” ⑯这时候，老者的干草似的灰发，脸上的泥，炭条似的手，和那个破帽头与棉袄，都像发着点纯洁的光，如同破庙里的神像似的，虽然破碎，依然尊严。大家看着他，仿佛唯恐他走了。祥子始终没言语，呆呆的立在那里。听到老车夫说肚子里空，他猛的跑出去，飞也似又跑回来，手里用块白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子。一直送到老者的眼前，说了声；吃吧！然后，坐在原位，低下头去，仿佛非常疲倦。 5.【写提要】请用精炼的语言概括选文内容要点。 _______________________________________________________________________________________ 6.【做批注】请自选一个角度对下列句子进行批注。 （1）您横是快六十了吧？___________________________________________________________________ （2）他猛的跑出去，飞也似又跑回来，手里用块白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子。 _______________________________________________________________________________________ 7.摧毁祥子的力量有很多，请从选文中提炼出一点。 _______________________________________________________________________________________ 8.班级组织“话说洋车夫”读书分享会，请依据选文内容补充下列表格。 梳理角度 特点 车夫种类 私家洋车夫、长途洋车和专拉洋买卖的、包月车夫、①_________ 年龄构成 少年、青年、中年、老年 生活状况 ②________________ 9.“老马事件”后，祥子紧接下来遭遇，说法不正确的一项是（     ） A．人在曹宅心亦乱，车倒人伤意难平。 B．拒绝理财只愿守财，抗风拉车再攒希望。 C．虎妞假孕要挟提亲，祥子内心挣扎痛苦。 D．曹先生被跟踪，祥子遭孙侦探勒索。 阅读下面的文字，回答问题。 喜欢 ①我十几岁的时候，很不受爸爸待见，做什么他都不喜欢。爸爸说我淘，淘得无边无沿。淘是我的天性，我不知道怎么做才能让爸爸喜欢。 ②星期天，爸爸对我说：“儿子，和爸爸去你钟叔叔家玩儿。”爸爸说的钟叔叔，是爸爸的大学同学。出门时，我看见爸爸还拎上了一盒云南茶。 ③这是我第一次和爸爸到钟叔叔家。钟叔叔高高的个子，浓眉大眼，他笑呵呵地对爸爸说：“老同学，来就来呗，带茶干吗？这么客气。”爸爸笑笑说：“不贵的，当地人说这茶清香祛火，滋阴补肾。” ④钟叔叔也有一个和我一样大的儿子，叫钟易。那天到钟叔叔家时，钟易刚画完一幅画。钟易把画拿到我爸爸面前，问：“伯伯，我画得好不好？”爸爸接过画，画面上是一片大草原，还有一个太阳。A．爸爸凝视了一会儿画，竖着大拇指夸赞道：“这画画得真好！这太阳画得像真的一样。伯伯喜欢画画的孩子。”钟易听后，笑滋滋地拿着那画跑开了。 ⑤爸爸有事要与老同学商量，我就去了钟易的卧室。在卧室里，钟易对我说：“小宇，其实我不爱画画，是我爸逼着我画的。我最喜欢的是游泳，但我爸不让。”我和钟易说：“我喜欢爬树，可好玩儿了。可惜，咱们城里的树不让爬，真没劲……” ⑥从钟叔叔家回来不久后的一天，我们的语文老师，在课堂上留了一篇作文，写一件受到爸爸或妈妈表扬的事。 ⑦我仔细回忆了一下，自己还从来没有被爸爸和妈妈表扬过。这让我犯了难，我想了一个小时，终于想出一个妙招。 ⑧恰好“五一”假日，爸爸和妈妈去菜市场，我在家里开始行动起来。我从衣柜里找出妈妈的一条红裙子，还有爸爸的一件白衬衫。我倒好了水后，把那条红裙子和白衬衫放进盆子里，再倒进去一些洗衣粉，我开始给爸爸妈妈洗衣服。衣服洗完去阳台上晾晒时，发现爸爸的白衬衫上一片一片的红。我琢磨了半天后明白，应该是妈妈的红裙子褪色，把爸爸的白衬衫给染上了。事情变得这样糟糕，我内心忐忑不安。 ⑨爸爸妈妈从菜市场回来后，眼尖的妈妈一眼就看到了挂在阳台上的那条红裙子，还有爸爸那件已变成“花鹿”的白衬衫。他们一起用惊异的目光望向我。我乖顺地站在爸妈面前，向他们承认错误，并把老师留作文作业，想让爸爸妈妈表扬的事情说了一遍。 ⑩妈妈说：“小宇，你的初衷是好的，但你应该先和妈妈说一声，在妈妈的指导下去劳动，就不会发生这样的事情了。”爸爸在一边瞪着眼睛，对我说：“小子，你可真行，那是爸的一千元的衣服呀！” ⑪“花鹿”事件后，我心里暗想，一定要做一件让爸爸喜欢的事情，弥补他那一千元衬衫的损失。 ⑫有一天，我突然想到钟易的那幅草原和太阳的画，还有爸爸说的他喜欢画画的孩子。为了讨爸爸的喜欢，我准备画草原和太阳。我没去过草原，但从电视上看过，凭着记忆里电视上草原的画面，我开始画草原和太阳。在经历了九十九次失败之后，画到一百张的时候，我觉得我画的草原和太阳，应该超过了钟易的画。 ⑬在一天晚饭后，我见爸爸情绪挺好的，便把草原和太阳的画，拿出来让爸爸看，等待爸爸的表扬。B。但我没有想到，爸爸接过我的画，只扫了一眼，就把画狠狠地撕掉，然后扔进废纸桶里。爸爸还朝我怒吼：“以后不要再乱画，要好好学习！” ⑭我十分不解，怯怯地问：“爸爸，你不是喜欢画画的孩子吗？那次你夸钟易时就是这样说的呀，我都记住了。” ⑮爸爸看着我，皱着眉说：“你还小，等你长大了就明白了。” （选自《微型小说选刊》2023年第14期，有删改。作者袁炳发） 1．本文情节一波三折，请将下面的思维导图补充完整，帮助同学们理解内容。 2．品读文中AB两处描写人物的句子并思考：文中的父亲是否喜欢画画的孩子？ _______________________________________________________________________________________ 3．你认可文中父亲教育孩子的方式吗？联系上下文，阐述你的观点和理由。 _______________________________________________________________________________________ 4．喜欢是一种情感体验，受到多种因素的影响。作者以“喜欢”为标题，有何用意？结合全文，联系自己的阅读经验加以分析。 _______________________________________________________________________________________ 5．回顾名著中涉及的父亲形象，你读到了一个怎样的父亲？请从下面四部名著中选择其一，结合相关情节，分享你的阅读感悟。 A《儒林外史》中的胡屠户   B．《朝花夕拾》中的父亲   C．《平凡的世界》中的孙玉厚   D．《骆驼祥子》中的刘四爷 _______________________________________________________________________________________ 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $