整本书阅读 骆驼祥子（素养进阶教学课件）语文新教材统编版五四学制七年级下册

统编版七年级语文下册 课堂导入 同一个人，短短几年为什么发生了天翻地覆的变化？这中间，究竟发生了什么？ 约21岁的祥子 约26岁的祥子 课堂导入 雨下给富人，也下给穷人，下给义人，也下给不义的人，其实雨并不公道，因为下落在一个没有公道的世界里。 ——老舍《骆驼祥子》 学习目标 1.掌握作者的生平经历、代表作品，了解《骆驼祥子》的写作背景。 2.学习圈点、批注、做笔记等读书方法，并用这些方法记录阅读感受，分析人物形象，探究祥子悲剧命运的原因。 3.梳理祥子“三起三落”的故事情节，把握小说完整的叙事脉络与结构，深刻感知其命运起伏变化。 4.结合文本内容和社会背景，领悟作品所反映的社会现实。 活动：引航路标 重点难点 学习重点 学习难点 1.掌握并熟练运用圈点、批注、做笔记等阅读方法，在阅读过程中精准记录个人感受，对重点章节进行个性化的精读与赏析。 2.整体感知祥子命运的大起大落，理清主要情节与人物关系网。 1. 深入理解祥子悲剧并非单一原因造成，领会作品的批判主题。 2.感受老舍作品凝练、活泼、富有地方特色的语言特点，体会“京味儿”语言在作品中的表现力。 探究新知 作家简介 老舍（1899—1966年），原名舒庆春，字舍予，满族，因创作《龙须沟》，获得“人民艺术家”称号。 老舍的一生创作出了大量文艺作品，形式不拘一格，从小说、散文到曲艺、话剧，均有涉猎，其主要代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》等，中短篇小说《月牙儿》《我这一辈子》等，话剧《茶馆》《龙须沟》等，散文《樱海集》《福星集》等。 探究新知 创作背景 《骆驼祥子》小说，以20世纪20年代的旧北京为背景。祥子所处的时代是北洋军阀统治的时代。新文学诞生以来，胡适、鲁迅等作家都先后写过人力车夫，但都是从知识分子的角度以俯视的姿态表达对车夫的同情，并未深入其内心和灵魂深处去体味车夫的人生。老舍生于北京城的一个贫民家庭，非常熟悉社会底层的市民生活，喜欢流传于市井巷里的民间艺术，为老舍创作《骆驼祥子》提供了材料来源。 祥子只是广大劳苦大众的代表，他们虽然有了一定的自由，但不得不为生计而奔波，贫穷又剥夺了他们手头仅有的可怜的自由。 Part 01 内容梗概 有时候起了狂风，把他打得出不来气，可是他低着头，咬着牙，向前钻，像一条浮着逆水的大鱼；风越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂风决一死战…… 探究新知 作品简介 《骆驼祥子》是老舍的代表作，写于1936年，描写了旧中国老北京一个普通人力车夫的一生，反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情。 《骆驼祥子》是老舍的代表作，以主要人物祥子为中心，是现代文学史上最优秀的长篇小说之一。 探究新知 主要内容 《骆驼祥子》讲述的是民国时期北平（今北京）城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。小说艺术性地概括了祥子从充满希望，到挣扎苦斗，再到精神崩溃、走向堕落的苦难一生。从一个“体面要强”的青年变成“自私堕落”的末路鬼，展现了旧社会把人变成鬼的悲剧。 它深刻地揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对底层劳动人民的深切同情，展示了军阀混战、黑暗统治下的北平底层贫苦人民痛苦生活的图景。 探究新知 一流车夫 祥子十八岁带着乡下的足壮与诚实来到北平，成了当时一流的人力车夫。他立志要买一辆属于自己的车。 祥子买车 经过三年努力，祥子终于凑足了100块钱。经过讨价还价,祥子最终以九十六元买下了这辆车。 主要情节概括 探究新知 丢车与卖骆驼 不到半年，军阀乱兵就抢走了祥子的车并让他做苦力。后来祥子逃出来并顺手牵走了部队丢下的三匹骆驼，用它们换了三十五块钱回到了北平。由于在梦话中透露了自己的经历，从此人们开始叫他“骆驼祥子”。 主要情节概括 探究新知 二次奋斗 祥子回到了人和车厂，老板刘四爷家三十七八岁的闺女虎妞十分喜欢祥子。祥子租了他家的一辆车，又开始为自己第二次买车而没命的赚钱。后来在杨宅拉车，整天紧得发昏，受不了折磨后又回到了人和车厂。 主要情节概括 探究新知 被敲钱空 祥子为躲避虎妞，到曹先生家拉包月。曹先生遭学生陷害离京，祥子被孙侦探勒索，积蓄一空，只得在虎妞威逼下重返人和车厂。 被迫结婚 祥子无奈认命，刘四爷却不肯招他为婿，与虎妞争吵后将二人赶出。虎妞用私房钱与祥子在大杂院租房完婚。 主要情节概括 探究新知 再次买车 婚后祥子忍受家庭痛苦，虎妞为他买了辆二手车，但他的信心已被不愉快的婚姻生活磨灭。 妻死卖车 虎妞因为难产而死。祥子为了办丧事，无奈又卖了洋车。同时因为生活的压力，又拒绝了心爱的小福子再次和祥子组建家庭的请求。 主要情节概括 探究新知 主要情节概括 彻底堕落 虎妞去世后，祥子对拥有一辆自己的车已经失去信心。特别是在小福子吊死以后，祥子对生活的最后一线希望也破灭了。从此，祥子憎恨任何人。他染上了恶习，吃喝嫖赌。拉车不勤快，干脆不拉车。他开始骗钱，借钱不还，甚至为钱出卖人命，彻底堕落成一具行尸走肉，由“人”变成了“兽”。 探究新知 三起三落的人生经历 苦干三年，买了新车 连人带车被抓 卖骆驼，省吃俭用攒钱 攒的钱被孙侦探骗去 虎妞为他买了辆二手车 办虎妞丧事，卖了车 Part 02 人物介绍 有时候起了狂风，把他打得出不来气，可是他低着头，咬着牙，向前钻，像一条浮着逆水的大鱼；风越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂风决一死战…… 探究新知 主要人物 核心人物 与祥子关系密切的女性 祥子周围的人 祥子，小说的主人公。 虎妞，车厂主刘四爷的女儿；小福子，一个善良、可悲的年轻女孩。 刘四爷人和车厂的老板；曹先生一位较为正直的知识分子；孙侦探（孙排长）卑鄙的军阀/侦探。高妈，曹先生家的女仆，二强子，小福子的父亲 探究新知 活动：猜一猜 你根据作品中不同人物的简介描述，猜出来他们分别是哪一位重要的人物吗？ 他二十来岁的人，个子很大很高。圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。他以拉洋车为生，他最大的希望就是能够挣钱买到属于自己的车。 祥 子 探究新知 活动：猜一猜 她只有三十七八岁，长得虎头虎脑，吓住了不少男人，所以没有人敢娶她做太太。她霸道泼辣，性情耿直，什么都和男人一样，连骂人也有男人的爽快。她平时总是布衣布裤，即使有些花色，在布上也就不惹眼。可高兴的时候，她也会擦粉，抹胭脂，好掩去脸上的凶气。 虎 妞 探究新知 活动：猜一猜 圆脸，眉眼长得很匀调，没有什么特别出色的地方，可是结结实实的并不难看。上唇很短，无论是要生气，还是要笑，就先张了唇，露出些很白而齐整的牙来。她坚韧要强,虽然身处困境，却保持着一颗善良的心。她的性格懦弱，逆来顺受，命运坎坷，最终选择上吊身亡。 小福子 探究新知 活动：猜一猜 快七十了，腰板不弯，拿起腿还可以走个十里二十里的。他有两只大圆眼、大鼻头、方嘴以及一对大虎牙,而其个子几乎与祥子一边儿高，头剃得很亮，没留胡子。旧社会的袍哥人物，改良办起了车场。他为人耿直，性格刚强，很有自尊心，注重排场和面子，从不肯在外场失面子。 刘四爷 探究新知 主要人物 请你在阅读小说后，找出本文的主要人物，梳理小说中戏份较重的关键人物。 祥子 虎妞 小福子 刘四爷 曹先生 孙侦探 绝对主角，全书围绕他展开。 祥子的妻子，从骗婚到婚后生活到难产而死，贯穿小说中段。 后半段的重要人物，她的死对祥子打击巨大。 前期重要人物，虎妞的父亲，车厂老板。 祥子拉包月的雇主，祥子眼中的“圣人”，在祥子落难时给予帮助。 出场次数不多，但每次都直接导致祥子命运的转折。 Part 03 艺术特色 有时候起了狂风，把他打得出不来气，可是他低着头，咬着牙，向前钻，像一条浮着逆水的大鱼；风越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂风决一死战…… 探究新知 独特的“京味儿” 看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸与直硬的背。扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚！是的，他无疑可以成为最出色的车夫，傻子似的他自己笑了。 阅读下面段落，画出你认为最有“京味儿”词语或句子，思考每个京味儿词语的意思。 北京话，把腰带勒紧的意思。 儿化音，形容细长的带子。 北京方言，比一般尺码大的意思。 探究新知 独特的“京味儿” 阅读下面段落，找到关于老北京地名与市井生活的地名，思考《骆驼祥子》中的“京味儿”。 这些专拉洋买卖的讲究一气儿由交民巷拉到玉泉山，颐和园或西山。气长也还算小事，一般车夫万不能争这项生意的原因，大半还是因为这些吃洋饭的有点与众不同的知识，他们会说外国话。英国兵，法国兵，所说的万寿山，雍和宫，'八大胡同'，他们都晓得。他们自己有一套外国话，不传授给别人。 探究新知 独特的“京味儿” 交民巷 玉泉山 颐和园 雍和宫 探究新知 独特的“京味儿” 小说具有独特的“京味儿”。老舍不仅细致入微地描绘了老北京的人情风俗、市井生活，还创造性地运用北京市民俗白浅易的口语，作品的语言极富地方特色，“把顶平凡的话调动得生动有力”，给通俗朴素的文字又增添了“亲切、新鲜、恰当、活泼的味儿”，使人一读就能感受到小说的地方特色。 探究新知 小说结构 本文的一个突出特点是，以写人为中心，围绕人物的命运“三起三落”来展开情节。作品中，祥子的主角地位始终是不可动摇的，祥子的命运便是全书的中心线索。小说以祥子的“希望→奋斗→绝望→堕落”这条生活道路为主线来安排事件、展开情节，又通过祥子与周围人们错综纠葛的复杂关系和各种生活场景的描绘，展现出那个特定时代的社会生活环境，单纯中有复杂，从而在较为广阔的社会背景下揭示了祥子悲剧命运的社会意义。 探究新知 多种描写手法 小说在刻画各类人物形象时，利用大量细腻而生动的外貌、语言、动作、心理等描写来展现人物的思想性格。 展现人物内心活动时，描写、叙述、议论融为一体。祥子是乡下人，再加上他天生不愿多说话，所以在每次打击和不幸突然降临时，祥子的内心虽然充满愤怒和不平，但他说不出。这时候，作者往往在细腻描绘祥子激烈内心活动的同时，便情不自禁地加进一些叙述和议论，或直接为祥子抒发不平，或帮助祥子进行控诉、辩解，或对祥子进行谴责。 Part 04 阅读指导 有时候起了狂风，把他打得出不来气，可是他低着头，咬着牙，向前钻，像一条浮着逆水的大鱼；风越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂风决一死战…… 探究新知 圈点和批注 圈点 批注 指在阅读时用符号（如圆圈、横线、问号等）勾画出重点、难点、疑点或有感触的内容。 指在书页空白处（如眉批、旁批、夹批、尾批）写下注释、评论、疑问或心得。 这两种读书方法可以记录当时的感受、体验、思考，凝聚阅读的注意力，也便于复习、巩固、查考，形成良好的读书习惯。 探究新知 圈点和批注 （1）圈点是阅读时随手勾画出有趣味、有意味、自己有疑难或深有体会之处。 （2）批注可以从作品的内容、结构、写作手法、语言特色等方面着手，写出心得体会，提出自己的见解。 父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。但他日夜盼着，准备着要造一栋有高台阶的新屋。 注意事项 写尽了他的生存姿态。 社会观念的长期浸染，性格谦卑，长期自我认知的固化。 探究新知 圈点和批注 （3）经典作品需要反复阅读，每一次圈点和批注可以有不同的侧重点。一般循着由易到难的顺序进行，从解决字词方面的疑问，到重点语句的理解，再到全篇内容的把握。 （4）可以自己设定一些圈点和批注的符号。如用圆点或圆圈标示精警之处，用问号表示质疑，用叹号表示强调，用横线标示需要着重领会的语句，用竖线或斜线表示段落层次的划分，等等。符号设定之后，要养成使用的习惯，这样在以后整理读书笔记时才不至于凌乱。 探究新知 批注示例 地名他很熟习，即使有时候绕点远也没大关系，好在自己有的是力气。拉车的方法，以他干过的那些推、拉、扛、挑的经验来领会，也不算十分难。况且他有他的主意：多留神，少争胜，大概总不会出了毛病。至于讲价争座，他的嘴慢气盛，弄不过那些老油子们。 这是祥子的生意经。“嘴慢气盛”写祥子的性格，优劣分明。 地道的北京话，带着点无奈和认命的味儿。 探究新知 批注示例 只说声：“坐上吧，瞧着给！”他的样子是那么诚实，脸上是那么简单可爱，人们好像只好信任他，不敢想这个傻大个子是会敲人的。即使人们疑心，也只能怀疑他是新到城里来的乡下佬儿，大概不认识路，所以讲不出价钱来。及至人们问到，“认识呀？”他就又像装傻，又像耍俏地那么一笑，使人们不知怎样才好。 语言简洁，憨态可掬。祥子的相貌气质是他的保护色吗？ 坐车人与拉车人，到底谁在揣摩对方上更胜一筹？ 探究新知 活动：活学活用 阅读《骆驼祥子》中你感受最深的段落，运用圈点批注法进行自主阅读，记录你的阅读发现和体会。 提示： （1）可以自己设定一套圈点符号，并保持前后使用一致。 （2）批注可以从作品的内容、结构、写作手法、语言特色等方面着手，不必写得很长，几句话就可以。 （3）要写具体的感受、疑问、分析，不必追求标准答案。 探究新知 活动：活学活用 祥子拖着沉重的步伐在无边的黑暗中前行，他的意识逐渐模糊，仿佛整个人都融入了这片浓稠的夜色之中。外界与内心的界限变得模糊不清，黑暗与心灵交织在一起，形成了一片波动的黑海。 精准体现祥子身体的疲惫与精神的重压。 把抽象的黑暗具象化，凸显环境的压抑与祥子处境的艰难。 比喻，将祥子混乱、挣扎的内心与黑暗环境融合，强化其精神濒临崩溃的状态。 探究新知 活动：活学活用 这片黑海时而平静，时而汹涌，将祥子的理智一点点吞噬。他的眼皮不由自主地合上，身体机械地向前移动，却已分不清是在行走还是静止。在这混沌的状态中，祥子的思维如同风中残烛，忽明忽暗，难以持续。 细节描写极具冲击力，生动展现祥子失去意识、被命运裹挟的状态。 末尾批注：这段文字以细腻的心理与环境描写，将祥子的绝望与麻木刻画得入木三分，是其悲剧命运的集中体现，也为后续情节的走向埋下伏笔。 探究新知 活动：活学活用 祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸箕的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭。 通过外在动作和神态直白地将祥子买到新车后的激动、喜悦与不易展现出来。 因为爱，所以包容。祥子不仅买了车，更把自己的全部情感都押上去了。 探究新知 活动：活学活用 他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。 将生日与新车绑定，也暗示着这辆车是他人生新阶段的起点，是他从底层挣扎中看到希望的标志。 将祥子与车的关系推向极致，车成为了他的身份符号和精神支柱 末尾批注：这段文字通过细腻的动作、神态与心理描写，将祥子拥有第一辆新车时的激动、珍视与对未来的憧憬刻画得淋漓尽致。 探究新知 读书笔记 做笔记可以帮助我们重温作品内容，积累语言和素材，记录、整理阅读中的思考和发现，从而提升读书质量，提高分析和鉴赏能力。 做笔记 写提要 写心得 用精练的语言准确概括作品某部分或全书的要点。 形式：成段文字、提纲、图表等。 记录自己阅读时的体验、感想。 内容和形式的看法；阅读中的新认识、新观点等。 探究新知 心得体会示例 初读时，我被祥子身上那股不服输的劲头深深打动。这个从农村来到北平的青年，怀揣着拥有一辆属于自己洋车的朴素梦想，像一棵坚韧的胡杨树，在城市的风沙中努力扎根。他省吃俭用，风里来雨里去，“他确乎有点像一棵树，坚壮，沉默，而又有生气”，整整三年的辛苦劳作，终于让他攒够了钱，买到了那辆梦寐以求的车。那一刻，我仿佛能感受到他心中的狂喜，那是对未来的无限憧憬，是凭借自己双手改变命运的希望。我以为，这个勤劳朴实的年轻人，一定能在城市中闯出一片属于自己的天地。 探究新知 心得体会示例 然而，现实却像一把冰冷的铁锤，无情地击碎了祥子的梦想。第一次买车，钱被大兵抢走；第二次攒的钱，又被孙侦探敲诈一空；第三次，虎妞用低价给他买了车，可虎妞的去世又让他不得不卖车葬妻。看着祥子一点点被生活磨去棱角，从一个体面、要强、有梦想的青年，变成一个麻木、潦倒、自暴自弃的行尸走肉，我的心里满是酸涩。 祥子的悲剧，不仅仅是他个人的悲剧，更是那个时代的悲剧。祥子就像一叶扁舟，在时代的狂风巨浪里，根本无力掌控自己的航向。 Part 05 阅读任务 有时候起了狂风，把他打得出不来气，可是他低着头，咬着牙，向前钻，像一条浮着逆水的大鱼；风越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂风决一死战…… 探究新知 给祥子写小传 1.本书以主人公祥子的奋斗、挣扎、毁灭为线索，记录了他悲剧的一生。请 根据作品的内容，给祥子写一篇小传，完整地勾勒出他的经历。 提示： （1）动笔前先梳理祥子的人生轨迹，清楚“三起三落”的关键节点。 （2）重点关注影响祥子命运的关键人物和事件。 （3）注意祥子外貌、心理、性格的前后变化，写出祥子的蜕变过程。 （4）写完后对照原著逐条核对，确保人名、地名、事件顺序准确无误。 探究新知 给祥子写小传 祥子是老舍笔下《骆驼祥子》的主人公，他来自乡间，带着对美好生活的憧憬来到北平，想凭借自己的力气拥有一辆属于自己的车。他省吃俭用，终于买下第一辆车，不料半年后被大兵连人带车抓走，只牵回三匹骆驼，得了个“骆驼祥子”的外号。他没有灰心，拼命攒钱准备再买车，积蓄却被孙侦探敲诈一空。虎妞以假怀孕骗婚祥子，祥子在无奈中与她结婚，虎妞难产而死，祥子为她办了丧事，又卖了车。小福子的出现曾给祥子带来希望，可小福子的自杀彻底击碎了祥子的最后一点念想，他从一个勤劳、淳朴、有梦想的青年，变成了麻木、潦倒、自暴自弃的行尸走肉，最终在黑暗的现实中沉沦。 探究新知 探寻悲剧原因 2.读完全书，祥子最终走向毁灭的悲剧命运无疑会给你强烈的震撼。到底是 什么力量毁灭了这个曾经生机勃勃的年轻人？ 要求： （1）带着问题精读，重读相关章节，圈画出关键情节和细节。 （2）多角度分析，从社会、时代、他人、自身等多个维度思考悲剧成因。 （3）查阅作者创作背景、作品时代背景等相关资料，为自己的观点寻找依据。 （4）将自己的探究结果整理成短文或提纲，观点明确，条理清晰。 探究新知 探寻悲剧原因 （1）重点关注祥子“三起三落”的转折点（如被兵抓车、被孙侦探敲诈、虎妞之死、小福子自杀等），分析每次打击如何一步步摧毁他的意志。 （2）逐一分析虎妞、刘四爷、孙侦探、曹先生、小福子等人对祥子命运的作用，哪些人直接导致了他的沉沦？哪些人曾给他希望？ （3）既要看到那个黑暗社会对底层劳动者的压迫（外因），也要思考祥子自身的性格局限（内因）——他的固执、自私、缺乏反抗精神等。 提示 探究新知 探寻悲剧原因 社会因素 （1）当时黑暗的社会环境。祥子生活在一个兵匪横行、特务当道的乱世。他的第一辆车被乱兵抢走，攒下的积蓄被孙侦探敲诈一空，曹先生被迫逃亡让他再次失业。在那个底层劳动者毫无保障的时代，无论祥子如何努力，都逃不脱被随意掠夺的命运。社会如同一张无形的大网，让他无处可逃。身处这样一个黑暗、病态的社会，他不可能凭个人的力量与之抗衡，只能成为这个病态社会的牺牲品。 探究新知 探寻悲剧原因 他人因素 （2）虎妞的骗婚与情感控制，让祥子陷入无爱的婚姻，随着她难产而死，祥子失去所有，她将祥子一步步拽入堕落的深渊；刘四爷的霸道与盘剥，让他始终无法真正翻身；小福子的自杀，祥子的精神彻底崩溃，彻底掐灭了他心中最后一点光亮。这些人或直接迫害，或间接打击，一步步把祥子推向深渊，沦为“城市垃圾”。 探究新知 探寻悲剧原因 自身因素 （3）祥子身上既有农民的勤劳朴实，也有小生产者的狭隘固执。他始终把希望寄托在个人奋斗上，不懂得团结抗争；面对不公，他选择隐忍而非反抗；遭遇打击后，他从要强变得自暴自弃，最终在绝望中自我放逐。这种性格上的弱点，让他在命运的狂风暴雨中不堪一击。 结论：祥子的毁灭，是旧社会对底层劳动者的残酷压迫，与个人在重压下精神崩塌共同作用的结果。那个时代容不下一个老实人的朴素梦想。 探究新知 话说“洋车夫” 3.书中除了祥子外，还写了形形色色的“洋车夫”们，留下了关于老北京 “洋车夫”这一行当的珍贵历史记录。请根据书中的相关内容，梳理“洋车夫” 的职业特点、人员构成、生活状况等，用自己的话加以介绍。 要求： （1）所有信息必须来自《骆驼祥子》书中的相关内容,不得脱离文本。 （2）在理解原著的基础上，用自己的语言进行归纳概括，避免大段照抄原文。 （3）可以分条列举，也可以用一段文字介绍，但要做到层次清楚、内容完整。 探究新知 话说“洋车夫” 老北京的“洋车夫”行业呈现出复杂的面貌。 从人员构成来看，可分为多个派别：年轻力壮、腿脚灵利者多拉“整天儿”，时间相对自由；岁数稍大者因身体或家庭原因，部分拉“整天儿”，部分拉“半天儿”且多“拉晚儿”以多挣钱；四十以上或二十以下的车夫，常早早出车，争取在午后三四点前挣出车份和口粮，有时还会去瓜市、果市等拉货物。此外，还有专跑长趟、不愿拉零座的车夫，以及东交民巷“吃洋饭”的特殊群体，他们会说外国话，衣着干净利落。 探究新知 话说“洋车夫” 职业特点方面，整体劳动强度极大，工作时间因派别不同而灵活或固定，但收入普遍微薄且不稳定，“车份儿”等支出压力大。 生活状况上，多数车夫生活困顿，社会地位低下，常面临各种压迫，仅少数“吃洋饭”的车夫因服务对象特殊，在衣着和神气上略胜一筹，但整体行业处境艰难。 课堂小结 本节课以《骆驼祥子》为载体，重点学习了圈点、批注、做笔记等整本书阅读方法。同学们通过梳理祥子“三起三落”的命运主线，掌握了借助批注分析人物形象、品味“京味儿”语言的基本路径；在自主圈画与交流研讨中，深入探究了祥子悲剧命运的多重成因，既看到了黑暗社会对底层劳动者的压迫，也认识到人物自身的性格局限。本节课不仅让同学们对作品的思想内涵有了更深刻的理解，更帮助大家习得了“不动笔墨不读书”的阅读习惯，为今后的名著阅读打下了扎实的方法基础。 板书设计 《骆驼祥子》 内容概况 艺术手法 老舍的代表作，以主要人物祥子为中心 反映了生活在城市最底层的广大劳动人民的痛苦 精进向上——不甘失败——自甘堕落 以祥子买车三起三落，希望→奋斗→幻灭为主线 描写、叙述、议论融为一体 浓郁的地方色彩和强烈的生活气息 阅读指导 圈点和批注是传统的读书方法 做笔记，主要有写提要和写心得两大类 课堂练习 1.下面文字中“A”处原是“她”的名字，请写出这个人的名字，并联系《骆驼祥子》的相关情节，谈谈这个人的死对祥子产生的影响。 只要见了她，以前的一切可以一笔勾销，从此另辟钉个天地......她不仅是朋友，她将把她的一生交给他，两个地狱中的人将要抹去泪珠而含着笑携手前进。曹先生的话能感动他， A 不用说话就能感动他。他对曹先生说了真实的话，他将要对A说些更知心的话，跟谁也不能说的话都可以对她说。 ①A是小福子②虎妞去世后，小福子成了祥子好好活下去的希望。小福子上吊自杀后，祥子所有的希望破灭。他失去生活的勇气，开始厌恶劳作，吃喝嫖赌，到处骗钱，最后沦为“城市垃圾”。 课堂练习 2.结合你的理解说说小说的题目“骆驼祥子”主要包含哪些含义？ 以“骆驼祥子”来命名有三层含义：①点明小说的主人公——祥子；②概括著作的一个主要情节——骆驼祥子称号的得来。③揭示主人公的性格——像骆驼一样吃苦耐劳、沉默憨厚。 3.下面说法不正确的一项是（ ） A.老舍原名舒庆春，字舍予。 B.老舍因创作小说《骆驼祥子》被授予“人民艺术家”的称号 C.老舍的作品多运用群众口语，呈现出浓郁的“京味”。 D.《四世同堂》《骆驼祥子》都是老舍创作的小说。 B 因创作小说《龙须沟》被授予“人民艺术家”的称号。 课堂练习 4.虎妞是《骆驼祥子》中一个重要的角色，一个复杂而真实的人物，结合自己的理解给虎妞写一篇小传。 虎妞是人和车厂老板刘四爷的女儿，自小在车厂长大，练就了泼辣能干的性格。她相貌粗壮，说话爽利，办事干脆，是父亲的得力帮手。 她真心喜欢老实勤快的祥子，费尽心思与他成婚。婚后用自己的私房钱给祥子买了辆新车，盼着过安稳日子。但因她习惯了车厂的热闹，不愿像普通车夫妻子那样操劳，夫妻二人常生矛盾。 虎妞最终因难产而死，留下祥子孤身一人。她敢爱敢恨，既有强势霸道的一面，也有对生活的热望。她既是压迫者，也是那个时代的牺牲品。 布置作业 1.书中描写了许多老北京的风土人情。请举出一个让你印象深刻的场景或习俗，并简要说明其作用。 2.祥子身边有许多影响他命运的人物。请以祥子为中心，用思维导图的形式，梳理他与虎妞、刘四爷、孙侦探、小福子、曹先生等人物的关系，并简要说明每个人物对他命运的影响。 即使生如微草， 也要活出自己的骄傲。 $