第三单元 课外古诗词诵读 《竹里馆》《春夜洛城闻笛》（素养进阶分层作业）语文新教材统编版五四学制七年级下册

第三单元 课外古诗词诵读(第一课时)分层作业 目录 基础达标题 1 能力提升题 5 拓展培优题 9 一、积累运用 1．词语解释 （1）请写出《竹里馆》中“独坐幽篁里”的“幽篁”一词的含义：__________。 （2）在《竹里馆》中，“弹琴复长啸”的“啸”字，其动作含义是：__________。 （3）请解释《竹里馆》中“深林人不知”的“知”字在句中的意思：__________。 （4）“明月来相照”一句中，“相照”的含义是：__________。 【答案】（1）幽深的竹林。 （2）撮口发出长而清脆的声音，类似于打口哨。 （3）了解，知道。 （4）互相映照。 【详解】本题考查诗句内容的理解。 （1）幽篁：幽深的竹林。此句的意思为：（我）独自坐在幽深的竹林中； （2）长啸：撮口而呼，这里指吟咏、歌唱。古代一些超逸之士常用来抒发感情，魏晋名士称吹口哨为啸； （3）“深林人不知”的意思是：没人知道我在竹林深处。因此“知”的意思为：知道，了解； （4）“明月来相照”的意思是：只有明月相伴，与我静静相互映照。因此“相照”的意思是：互相映照。 2．阅读王维的《竹里馆》，选出下面说法不正确的一项（    ） A．这首诗是唐代诗人王维晚年创作的一首五言绝句。“独”字刻画出了一个高洁脱俗的隐者形象。 B．“明月来相照”运用拟人的手法，把一轮明月当成知己，表现了诗人新颖而独到的想象力。 C．全诗用字造语平淡自然，俯仰间写景叙事清幽雅致，笔墨简淡，达到“诗中有画”的高超境界。 D．这首诗描绘了诗人在竹林中弹奏、长啸之状，表达了诗人因仕途坎坷而内心落寞、惆怅之情。 【答案】D 【详解】本题考查诗歌内容理解辨析。 D.有误，这首诗描绘了诗人在竹林中弹奏、长啸的情景，表现的是诗人宁静、淡泊的心境，以及对隐居生活的喜爱，而非“因仕途坎坷而内心落寞、惆怅之情”； 故选D。 3．下面对《春夜洛城闻笛》首诗理解和分析不正确的一项是（    ） A．首句“暗飞声”的“暗”字，包含了不知此笛为何人所吹、从何处而来的意思，也有断续、朦胧之意，这与诗的情境是一致的。 B．其次句着意渲染笛声。“满”字运用夸张的手法，极写夜之恬静，笛之悠扬。 C．此诗着重在以诗人的感情变化，来表现吹笛人技艺的高明，陪衬玉笛声的艺术魅力。 D．全诗扣紧一个“闻”字，抒写诗人闻笛后的孤寂心情和浓浓的思乡之情。 【答案】C 【详解】本题考查古诗的赏析。注意通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表达的作者的思想感情，并结合诗句体会诗歌的表现手法。 C.根据全诗的意思，前两句描写笛声随春风而传遍洛阳城，表达了诗人对家乡和亲人的思念之情。不是来表现吹笛人技艺的高超，烘托玉笛声的艺术魅力。 故选C。 二、默写 4．《竹里馆》（王维）默写。 （1）写人物活动，体现诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质，而这却是不容易引起别人共鸣的是__________，__________。 （2）用拟人化的手法，显示出诗人新颖而独到的想象力。表达自己僻居深林之中，也并不为此感到孤独的心情的是__________，__________。 【答案】 （1）独坐幽篁里 弹琴复长啸 （2）深林人不知 明月来相照 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“篁、琴、啸”等字的正确书写。 5．李白《春夜洛城闻笛》默写。 （1）《春夜洛城闻笛》一诗中，形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的两句是：__________？__________。 （5）在《春夜洛城闻笛》一诗中由听到“折柳”去而引发浓浓思乡之情的诗句是：__________，__________。 【答案】 （1）谁家玉笛暗飞声 散入春风满洛城 （2此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“折柳、情、笛、散、洛城”等字词容易写错。 三、综合性学习 6．同学们在学习王维《竹里馆》时，对竹文化产生浓厚的兴趣。为了感悟竹文化的魅力，班级准备编写一份《竹韵》小报。《竹韵》小报的“修竹资料”栏目里，编录了同学们通过各种途径搜集到的相关资料。 （1）请你联系这些资料，帮忙把《竹韵》小报的“编者按”拟写完整。 【资料一】 竹，常绿多年生植物。茎圆柱形， 中空，有节，挺拔向上，质地坚硬。叶青翠，美观，凌霜不凋。 【资料二】 宋代文学家苏东坡曾说：“宁可食无肉，不可居无竹，无肉令人瘦，无竹使人俗。”此名言流传甚广。 【资料三】 清代画家郑板桥喜画竹 （例如右图），并且常在画上题咏竹诗。例如“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。” 【资料四】 清代小说家曹雪芹在《红楼梦》里描写林黛玉住处潇湘馆：“有千百竿翠竹遮映”，“凤尾森森，龙吟细细”。 【资料五】 中国人视竹为吉祥之物。竹与兰、梅、菊被誉为“四君子”。竹与梅、松被誉为“岁寒三友”。常见吉利画有《岁寒三友》《竹梅双喜》等。 编者按：人们爱竹，爱它那洒脱的风姿；人们爱竹，爱它那_____________________；人们爱竹，爱它那___________________。 （2）《竹韵》小报的“咏竹诗联”栏目里，有一副对联的下联与别的对联弄混了。请你判断哪一句是这副对联的下联?  （只需填序号） 对联：凌云劲竹真君子，____________________。 A野泉声入砚池中           B．清香移在菊花枝 C．梅梢月斜人影孤           D．空谷幽兰绝美人 【答案】（1）脱俗的神韵 坚忍的品性//正直的品格  高尚的气节  挺拔的气势  高雅的气质 （2）D 【详解】（1）本题考查材料的理解与仿写句子及对联。 本题考查材料的理解与仿写句子。观察已给出的部分：开头表明“人们爱竹”，接着阐述爱竹的原因，即“洒脱的风姿”。内容上，所补充的句子要从资料中概括竹子的特征，比如神韵、品格、气质等等。同时句式上要为“....的...”本题为开放性试题，答案不唯一。 从资料一“竹，常绿多年生植物。茎圆柱形， 中空，有节，挺拔向上，质地坚硬。叶青翠，美观，凌霜不凋”，对竹的介绍，可以看出它“挺拔向上，质地坚硬”，具有坚忍的品格； 从资料二中“无竹使人俗”，没有竹子让人感觉庸俗，可知表现出竹有脱俗的神韵； 从资料三中“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，任凭各方来的风猛刮，竹石受到多大的磨折击打，它们仍然坚定强劲。可知赞美竹子的坚定顽强； 从资料四中“凤尾森森”，竹子披叶的枝桠，形状如同凤凰尾巴，可知赞美凤尾竹形态美丽； 示例：挺拔的气节、坚毅的品格、美丽的形态等。 （2）本题考查对联。解答此题要了解对对联的基础要求：一是字数要相等；二是词性相当；三是结构相称；四是节奏相应；五是平仄相谐；六是内容相关。 根据对联常识可知，上联“凌云劲竹”是偏正结构，“真君子”是偏正结构，末字“子”为仄声； A.“野泉声”是偏正结构，故排除； B.“清香移”是主谓结构，故排除； C.“人影孤”是主谓结构，故排除； D.“空谷幽兰”是偏正结构，“绝美人”是偏正结构，末字“人”为平声，与上联结构相对，且符合“仄起平收”原则；故选D。 7．小龙对古诗词也颇有研究，他在学完《春夜洛城闻笛》后发现：前人在评论这首诗时曾说，“折柳”二字是全诗的关键。那么，诗中“折柳”的寓意是什么？你是否同意前人的观点？为什么？ ____________________________________________________________________________________________ 【答案】“折柳”这首曲子寓有惜别怀远之意。（示例）同意。本诗抒写了思乡之情，而这种思乡之情是由“折柳”曲引起的，可见“折柳”是全诗的关键。 【详解】本题考查诗歌词句赏析和开放性作答。 “折柳”指的是乐府曲《折杨柳》，在古代诗词中，“柳”谐音“留”，古人常以折柳相送寄托惜别之情，因此这首曲子寓有惜别怀远的深意。 本诗描写春宵人静之时，作者忽然听到了一阵悠扬的笛声，仔细一听，这笛声乃“折柳”曲。作者由“折柳曲”想到，此时正是折柳的季节了，春天已到而自己却还漂泊在外，不禁更引起了思乡之情。本诗重在抒写思乡之情，而这种思乡之情是从听到折柳这种思乡之曲的笛声引起的，可见“折柳”是全诗的关键。 示例：同意。李白的《春夜洛城闻笛》中，诗人在春夜听闻笛声吹奏《折杨柳》，正是这支饱含离别与思乡意蕴的曲子，触动了他漂泊异乡的羁旅愁思，全诗的思乡之情都由“折柳”曲生发而来。可以说，“折柳”是引发诗人情感的核心意象，也是串联全诗的关键。 （一）阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 竹里馆 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 1．这首诗是_________（朝代）诗人_________（人名）晚年隐居时创作的一首_________（体裁）。 2．诗人在这首_____________（体裁）里，写了自己在清幽的竹林里的三个动作，即“独坐”、_____________、_____________，精神彻底放松。 3．本诗清幽的氛围与淡泊的心态融合在一起，充分体现了王维诗“_____________”的高超境界。 4．抓住诗中的关键景物，说说诗人营造了一种怎样的氛围。 ____________________________________________________________________________________________ 【答案】1．唐代 王维 五言绝句（五绝） 2．五绝 弹琴 长啸 3．诗中有画 4．诗人通过幽深的竹林、皎洁的明月，营造了一种幽静、雅致、清新的氛围。 【解析】1．本题考查文学常识。 《竹里馆》是唐代诗人王维的诗作。本诗作于王维晚年隐居蓝田辋川时期。王维早年信奉佛教，思想超脱，加之仕途坎坷，四十岁以后就过着半官半隐的生活。正如他自己所说：“晚年惟好静，万事不关心。”因而常常独自坐在幽深的竹林之中，弹着古琴以抒寂寞的情怀。诗人是在意兴清幽、心灵澄净的状态下与竹林、明月本身所具有的清幽澄净的属性悠然相会，而命笔写成此诗。 本题共四句，每句五个字，因此是五言绝句。 2．本题考查诗歌内容概括。 这首五言绝句，写隐者的闲适生活以及情趣，描绘了诗人月下独坐、弹琴长啸的悠闲生活，遣词造句简朴清丽，传达出诗人宁静、淡泊的心情，表现了清幽宁静、高雅绝俗的境界。 “独坐幽篁里，弹琴复长啸”的意思：我独自坐在幽深的竹林，一边弹琴一边高歌长啸。据此可知，诗人在清幽的竹林里的，三个动作是“独坐”“弹琴”“长啸”。这一月夜幽林之景是如此空明澄净，在其间独坐，弹琴长啸之人是如此安闲自得，尘虑皆空。 3．本题考查诗歌境界。 本诗通过“幽篁”“深林”“明月”等意象，营造出清幽的意境，同时以“独坐”“弹琴”“长啸”的淡泊举动，展现了诗人超脱的心态，清幽的氛围与淡泊的心态融合在一起，体现了王维的诗歌“诗中有画”或“诗画结合”的艺术特色。 4．本题考查诗歌内容理解。 王维在《竹里馆》中，以“独坐幽篁里”铺陈出幽深静谧的竹林背景，这片茂密的幽篁隔绝了尘世的喧嚣，为诗人的独处营造出天然的静谧空间。而后“明月来相照”一句，又将皎洁的明月引入画面，清冷的月光洒落竹林，与幽深的竹影相映成趣。诗人独坐其间，弹琴长啸，竹的苍翠与月的清辉交融，不见人迹，唯有自然相伴，这般景致共同构筑起一种幽静雅致、澄澈清新的氛围，尽显诗人与自然相融的恬淡心境。 （二）阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 5．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项（    ） A．这是李白的一首七言绝句，前两句叙事，后两句抒情。 B．全诗扣紧一个“闻”字，抒发诗人闻笛后的孤寂心情和思乡之切。 C．本诗中的“折柳”指汉代名曲《折杨柳》，内容多叙离别之情。 D．这首诗重在以诗人的感情变化，来表现吹笛人技艺高超，烘托笛声的魅力。 6．古人写诗讲究炼字，常有一字传神之妙。试赏析诗中“暗”或“满”的表达效果。 ____________________________________________________________________________________________ 【答案】5．D 6．示例一：“暗”有断续、隐约之意，生动描绘笛声在夜深人静时悄然响起的情景，照应“谁家”，引人遐思，触动游子的思乡之情。 示例二：“满”字运用夸张的手法，写了夜之宁静，笛之悠扬，反衬诗人闻笛后的孤寂心情。 【解析】5．本题考查诗歌内容和词句的理解。 D.本诗主要借笛声抒思乡情：诗人的感情变化（由闻笛到生思乡情），目的是凸显“故园情”，而非“表现吹笛人技艺”。“笛声”只是思乡之情的触发点，并非诗歌歌颂的重点； 故选D。 6．本题考查词句的理解和赏析。 赏析“暗”字： ①“暗”有“隐约、隐秘”之意，契合“春夜”的背景——深夜的洛城本就静谧，笛声不似白昼般清晰张扬，而是如春风般“悄然飞声”，从不知名的角落隐约传来。这种“暗”的听觉感受，让“谁家玉笛”的疑问更显自然，仿佛诗人也是在寂静中偶然捕捉到这缕声音。②正因笛声“暗”（隐约断续），才无法确定吹笛人的位置，“谁家”的疑问才有了落脚之处；也正因“暗”，笛声才更显神秘，引得诗人“遐思”——这笛声是何人所吹？是否也藏着离别与思念？这种“寻声而不可得”的朦胧感，为后句“闻折柳而起故园情”埋下伏笔，让思乡之情的生发更显自然。③“暗”不仅写笛声，更暗写诗人的心境。漂泊在外的游子，本就易在深夜滋生孤寂，而“暗”的笛声不似强光般刺眼，却如细针般悄然刺入心底——它不喧嚣，却能穿透春夜的宁静，唤醒诗人潜藏的故园之思。这种“以暗声衬暗绪”的写法，让情感表达更显含蓄深沉，避免了直白抒情的浅露。 赏析“满”字： ①“满洛城”是典型的夸张——笛声本身不可能真正“填满”整个洛阳城，但这一夸张却写出笛声的悠扬绵长，能在寂静的春夜中传得极远，连全城都能隐约听见；另一方面，以“满”的“广”反衬夜的“静”——正因夜足够安静，没有市井喧嚣的干扰，笛声才能“满”城扩散。这种“以声衬静”的写法，让春夜洛城的静谧氛围更显突出。②笛声“满”城，意味着这是一种“公共的声音”，仿佛全城人都能听见；但诗人作为漂泊的游子，却只是“一人闻笛”——没有亲友在侧共赏，没有乡音相伴解愁，即便满城笛声悠扬，也只能独自承受其中的“折柳”离别意。这种“满城”与“一人”的对比，让游子的孤独感更显强烈。 （三）阅读李白的《春夜洛城闻笛》这首诗，回答问题。 7．有同学认为：“‘笛声’应该是飘扬的，所以‘散入春风满洛城’中的‘散’应改为‘飘’。”你怎么看？ ____________________________________________________________________________________________ 8．小诗同学想把这首诗用短视频的形式拍摄出来，请你帮他完成下面的脚本设计。 画面内容 背景音乐 预期达到的效果 ①_______________ 笛子吹奏的是经典曲目《折杨柳》。 感受作者②________的情感。余韵袅袅，久久萦绕于观众心间，令人回味无穷。 【答案】7．（示例）我不赞同。“飘”的意思是随风摇动或飞扬，“散”的意思是由聚集而分离。笛声“散入春风”，并随着春风传到各处，将没有方向、没有目的的笛声生动地表现出来，在无意间被诗人听见，由此激发诗人的思乡情感。“散”为“满”预设，“满”为“散”演绎，二者联系紧密。所以我不赞同将“散”改为“飘”。 8.一位客居他乡的旅人凭栏倚靠，闭上眼睛倾听着从远处传来的笛声。 思念家乡 【解析】7．本题考查词句理解与赏析。 从“散入春风满洛城”的原句来看，“散”字本义是“分散、弥漫”，它写出笛声随春风自然扩散、缓缓充盈整个洛阳城的状态，既体现出笛声悠扬无形、随风传播的特点，也烘托出笛声笼罩全城的氛围感，与诗人闻笛后涌起的思乡之情相呼应。从“飘”字的表达效果来看，“飘”仅侧重笛声轻盈飘动的动作，无法体现笛声“满洛城”的广度与弥漫感，也难以传递原句中笛声无处不在、浸润全城的诗意，因此“散”字更贴切，不应改为“飘”。 示例：不能改。“散”字有“分散、弥漫”的含义，它生动写出笛声随春风自然扩散、缓缓充盈整个洛阳城的状态，既体现出笛声悠扬无形、随风传播的特点，也烘托出笛声笼罩全城的氛围感，与诗人闻笛后涌起的思乡之情深度呼应。“飘”仅侧重笛声轻盈飘动的动作，无法体现笛声“满洛城”的广度与弥漫感，也难以传递原句中笛声无处不在、浸润全城的诗意，因此“散”字更贴切，不应改为“飘”。 8．本题考查脚本设计。 这个脚本从画面、音乐到情感传递，都深度贴合《春夜洛城闻笛》的诗意，每一处设计都有明确的逻辑支撑： 1.画面内容的设计逻辑画面紧扣原诗“春夜洛城闻笛”的核心场景：“静谧的春夜，皎洁月色铺满洛阳城的街巷”：还原了诗中“春夜”“洛城”的时空背景，用柔和的月色营造出静谧、朦胧的氛围，为笛声的出现铺垫了诗意的环境。“柳树在微风中轻轻摇曳”：呼应诗中“折柳”的意象，柳树是古典文学里惜别、思乡的典型符号，提前为观众埋下情感伏笔。“一位游子凭窗伫立，远处的笛声随春风飘散”：直接对应“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”的诗句，游子“凭窗伫立”的动作，细腻刻画了他闻笛时凝神、怅惘的状态；“笛声随春风飘散”的动态感，让无形的笛声变得可视，传递出“散入春风”的弥漫感。“拂过街角的行人与檐角的灯笼”：通过行人的悠然、灯笼的暖光，烘托出洛阳城的烟火气，反衬出游子的孤独与乡思，让场景更具真实感与代入感。 2.背景音乐的设计逻辑选择“笛子吹奏的经典曲目《折杨柳》”，有双重呼应：乐器呼应：原诗以“玉笛”触发情感，用笛子演奏贴合诗句中的乐器意象，让音乐与文本形成听觉上的呼应。曲目呼应：《折杨柳》是古代惜别、思乡的经典乐曲，诗中“此夜曲中闻折柳”正是点明了这首曲子，用它作为背景音乐，直接触发观众对“故园情”的情感共鸣，让音乐成为传递乡思的核心载体。 3.预期效果的设计逻辑“感受作者思乡怀亲的情感，余韵袅袅，久久萦绕于观众心间”，是视听结合的必然结果：画面的静谧氛围与音乐的凄清旋律相互交织，让观众沉浸式代入游子的视角，体会“何人不起故园情”的普世共鸣；而“余韵袅袅”的效果，也贴合了诗歌含蓄绵长的抒情特点，让观众在结束后仍能回味诗中的乡愁。 示例：①静谧的春夜，皎洁月色铺满洛阳城的街巷，柳树在微风中轻轻摇曳；一位游子凭窗伫立，远处的笛声随春风飘散，拂过街角的行人与檐角的灯笼。②思乡怀亲。 （一）阅读下面这首诗，完成下面小题。 过香积寺 [唐]王维 不知香积寺，数里入云峰。 古木无人径，深山何处钟。 泉声咽危石，日色冷青松。 薄暮空潭曲，安禅①制毒龙②。 【注释】①安禅：佛家语，指闭目静坐，不生杂念。②毒龙：世俗欲念。 1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．首联说诗人初次造访香积寺，并不知道香积寺的位置，但面对人迹罕至的云峰，诗人生发出了探访古寺的兴致。 B．诗中“钟声”“泉声”与“古木无人径”“日色冷青松”的寂静形成鲜明的对比。 C．这首诗的前六句虽然都在写景，但又处处透露出诗人喜好清静的情趣。 D．诗歌采用由远到近、由景入情的写法，从“入云峰”到“空潭曲”，逐步接近香积寺，这中间过渡自然，浑然一体。 2．补写出下面句子中的空缺部分。 颈联中“咽”“冷”二字富有表现力，一个“咽”字写出山中的流泉由于岩石的阻拦，发出低吟，仿佛呜咽之声。一个“冷”字写出__________________________________。 【答案】1．B 2．由于山林幽暗，照在青松上的日光，似乎显得清冷 【解析】王维这首《过香积寺》，以幽笔写古寺：诗中绘数里云峰、古木无人径，是深山藏寺的清幽意境；“薄暮空潭曲，安禅制毒龙”一句，是禅心入定的超然境界。不写浓墨重彩，只撷取入山访寺的细碎观感，却把山的幽、寺的静、心的宁，凝进淡语闲笔里，空灵又悠远。 1．本题考查内容理解与赏析。 B.诗中描写的“钟声”与“泉声”非但没有冲淡整个环境的幽静，反而增添了深山丛林的僻静之感。这里采用的是以动衬静的手法，将环境衬托得更为幽静，并非形成对比； 故选B。 2．本题考查词句赏析。 “日色冷青松”一句中的“冷”字，是全诗炼字的精妙之处。由于山林幽深晦暗，光线难以穿透，照在青松上的日光也仿佛失去了暖意，变得清冷。这个“冷”字，不仅精准地描绘出视觉上的寒凉感，更烘托出古寺周围环境的幽寂与静谧，让读者仿佛身临其境，感受到那份远离尘嚣的清冷与宁静。 （二）阅读古诗，完成题目。 春夜闻笛 李益① 寒山②吹笛唤春归，迁客相看泪满衣。 洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞。 【注释】①李益，唐代边塞诗人，河南郑州人。②寒山：地名，在今江苏徐州东南，东晋以来的战略要地。 3．下列对《春夜闻笛》这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．本诗是一首七言绝句，写初春夜里诗人在军中闻笛观景引发的所思所感。 B．迁客相聚，听闻笛声，不禁勾起被贬的悲痛，泪水沾满了衣衫。 C．诗歌将视觉、听觉融为一体，意境闲适恬淡而又含蕴不尽。 D．诗人以唤春归开始，以雁尽北飞结束，春到大地而不暖人间，显得哀婉伤感。 4．自选角度，赏析“洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞”两句诗。 ___________________________________________________________________________________________ 【答案】3．C 4．这两句诗运用了反衬的手法，以大雁的自由北飞反衬迁客的无法北归，表达了诗人被贬的悲痛和对自由的向往。同时，大雁的北飞也象征着春天的到来，而迁客却无法享受春天的美好，只能在悲痛中度过，增强了诗歌的感染力。 【解析】这首七绝以春夜闻笛为引，通过“迁客泪满衣”与“雁尽北飞”的强烈对比，展现了戍边将士的思归之情。诗人巧妙运用听觉意象（笛声）与视觉意象（雁阵），在时空交错中营造出苍凉意境。末句以雁群北归反衬人之不归，含蓄深沉。 3．本题考查诗歌内容的理解和分析。 C.诗中“寒山吹笛”“泪满衣”“无穷雁”“尽北飞”等意象营造的是迁客思归、孤雁北飞的凄清与悲凉氛围，并非“闲适恬淡”，情感基调哀婉沉郁； 故选C。 4．本题考查词句理解和赏析。 “洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞”意为：洞庭湖上，成群的大雁整夜不停地鸣叫，天还未亮就全部向北方飞去。 这两句诗运用了反衬手法。大雁在春夜中自由北归，行动迅疾、目标明确，象征着自然节律的复苏与生命的主动追寻；而诗人作为“迁客”，虽身处春天，却因贬谪羁留，无法如雁般回归故土。一“尽北飞”，一“泪满衣”，形成强烈对比，突显出诗人身不由己的苦闷与对自由、归乡的深切渴望。 结合注释可知，李益是唐代边塞诗人，长期漂泊军旅，此诗写于寒山——东晋以来的军事要地，更添苍凉意味。大雁北飞本是春之信使，但对迁客而言，春归非喜，反成刺激。这种以乐景写哀情的手法，使哀情更甚，增强了诗歌的感染力，也深化了“春到大地而不暖人间”的悲凉主题。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第三单元 课外古诗词诵读(第一课时)分层作业 目录 基础达标题 1 能力提升题 3 拓展培优题 4 一、积累运用 1．词语解释 （1）请写出《竹里馆》中“独坐幽篁里”的“幽篁”一词的含义：__________。 （2）在《竹里馆》中，“弹琴复长啸”的“啸”字，其动作含义是：__________。 （3）请解释《竹里馆》中“深林人不知”的“知”字在句中的意思：__________。 （4）“明月来相照”一句中，“相照”的含义是：__________。 2．阅读王维的《竹里馆》，选出下面说法不正确的一项（    ） A．这首诗是唐代诗人王维晚年创作的一首五言绝句。“独”字刻画出了一个高洁脱俗的隐者形象。 B．“明月来相照”运用拟人的手法，把一轮明月当成知己，表现了诗人新颖而独到的想象力。 C．全诗用字造语平淡自然，俯仰间写景叙事清幽雅致，笔墨简淡，达到“诗中有画”的高超境界。 D．这首诗描绘了诗人在竹林中弹奏、长啸之状，表达了诗人因仕途坎坷而内心落寞、惆怅之情。 3．下面对《春夜洛城闻笛》首诗理解和分析不正确的一项是（    ） A．首句“暗飞声”的“暗”字，包含了不知此笛为何人所吹、从何处而来的意思，也有断续、朦胧之意，这与诗的情境是一致的。 B．其次句着意渲染笛声。“满”字运用夸张的手法，极写夜之恬静，笛之悠扬。 C．此诗着重在以诗人的感情变化，来表现吹笛人技艺的高明，陪衬玉笛声的艺术魅力。 D．全诗扣紧一个“闻”字，抒写诗人闻笛后的孤寂心情和浓浓的思乡之情。 二、默写 4．《竹里馆》（王维）默写。 （1）写人物活动，体现诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质，而这却是不容易引起别人共鸣的是__________，__________。 （2）用拟人化的手法，显示出诗人新颖而独到的想象力。表达自己僻居深林之中，也并不为此感到孤独的心情的是__________，__________。 5．李白《春夜洛城闻笛》默写。 （1）《春夜洛城闻笛》一诗中，形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的两句是：__________？__________。 （5）在《春夜洛城闻笛》一诗中由听到“折柳”去而引发浓浓思乡之情的诗句是：__________，__________。 三、综合性学习 6．同学们在学习王维《竹里馆》时，对竹文化产生浓厚的兴趣。为了感悟竹文化的魅力，班级准备编写一份《竹韵》小报。《竹韵》小报的“修竹资料”栏目里，编录了同学们通过各种途径搜集到的相关资料。 （1）请你联系这些资料，帮忙把《竹韵》小报的“编者按”拟写完整。 【资料一】 竹，常绿多年生植物。茎圆柱形， 中空，有节，挺拔向上，质地坚硬。叶青翠，美观，凌霜不凋。 【资料二】 宋代文学家苏东坡曾说：“宁可食无肉，不可居无竹，无肉令人瘦，无竹使人俗。”此名言流传甚广。 【资料三】 清代画家郑板桥喜画竹 （例如右图），并且常在画上题咏竹诗。例如“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。” 【资料四】 清代小说家曹雪芹在《红楼梦》里描写林黛玉住处潇湘馆：“有千百竿翠竹遮映”，“凤尾森森，龙吟细细”。 【资料五】 中国人视竹为吉祥之物。竹与兰、梅、菊被誉为“四君子”。竹与梅、松被誉为“岁寒三友”。常见吉利画有《岁寒三友》《竹梅双喜》等。 编者按：人们爱竹，爱它那洒脱的风姿；人们爱竹，爱它那_____________________；人们爱竹，爱它那___________________。 （2）《竹韵》小报的“咏竹诗联”栏目里，有一副对联的下联与别的对联弄混了。请你判断哪一句是这副对联的下联?  （只需填序号） 对联：凌云劲竹真君子，____________________。 A野泉声入砚池中           B．清香移在菊花枝 C．梅梢月斜人影孤           D．空谷幽兰绝美人 7．小龙对古诗词也颇有研究，他在学完《春夜洛城闻笛》后发现：前人在评论这首诗时曾说，“折柳”二字是全诗的关键。那么，诗中“折柳”的寓意是什么？你是否同意前人的观点？为什么？ ____________________________________________________________________________________________ （一）阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 竹里馆 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 1．这首诗是_________（朝代）诗人_________（人名）晚年隐居时创作的一首_________（体裁）。 2．诗人在这首_____________（体裁）里，写了自己在清幽的竹林里的三个动作，即“独坐”、_____________、_____________，精神彻底放松。 3．本诗清幽的氛围与淡泊的心态融合在一起，充分体现了王维诗“_____________”的高超境界。 4．抓住诗中的关键景物，说说诗人营造了一种怎样的氛围。 ____________________________________________________________________________________________ （二）阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 5．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项（    ） A．这是李白的一首七言绝句，前两句叙事，后两句抒情。 B．全诗扣紧一个“闻”字，抒发诗人闻笛后的孤寂心情和思乡之切。 C．本诗中的“折柳”指汉代名曲《折杨柳》，内容多叙离别之情。 D．这首诗重在以诗人的感情变化，来表现吹笛人技艺高超，烘托笛声的魅力。 6．古人写诗讲究炼字，常有一字传神之妙。试赏析诗中“暗”或“满”的表达效果。 ____________________________________________________________________________________________ （三）阅读李白的《春夜洛城闻笛》这首诗，回答问题。 7．有同学认为：“‘笛声’应该是飘扬的，所以‘散入春风满洛城’中的‘散’应改为‘飘’。”你怎么看？ ____________________________________________________________________________________________ 8．小诗同学想把这首诗用短视频的形式拍摄出来，请你帮他完成下面的脚本设计。 画面内容 背景音乐 预期达到的效果 ①_______________ 笛子吹奏的是经典曲目《折杨柳》。 感受作者②________的情感。余韵袅袅，久久萦绕于观众心间，令人回味无穷。 （一）阅读下面这首诗，完成下面小题。 过香积寺 [唐]王维 不知香积寺，数里入云峰。 古木无人径，深山何处钟。 泉声咽危石，日色冷青松。 薄暮空潭曲，安禅①制毒龙②。 【注释】①安禅：佛家语，指闭目静坐，不生杂念。②毒龙：世俗欲念。 1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．首联说诗人初次造访香积寺，并不知道香积寺的位置，但面对人迹罕至的云峰，诗人生发出了探访古寺的兴致。 B．诗中“钟声”“泉声”与“古木无人径”“日色冷青松”的寂静形成鲜明的对比。 C．这首诗的前六句虽然都在写景，但又处处透露出诗人喜好清静的情趣。 D．诗歌采用由远到近、由景入情的写法，从“入云峰”到“空潭曲”，逐步接近香积寺，这中间过渡自然，浑然一体。 2．补写出下面句子中的空缺部分。 颈联中“咽”“冷”二字富有表现力，一个“咽”字写出山中的流泉由于岩石的阻拦，发出低吟，仿佛呜咽之声。一个“冷”字写出__________________________________。 （二）阅读古诗，完成题目。 春夜闻笛 李益① 寒山②吹笛唤春归，迁客相看泪满衣。 洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞。 【注释】①李益，唐代边塞诗人，河南郑州人。②寒山：地名，在今江苏徐州东南，东晋以来的战略要地。 3．下列对《春夜闻笛》这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．本诗是一首七言绝句，写初春夜里诗人在军中闻笛观景引发的所思所感。 B．迁客相聚，听闻笛声，不禁勾起被贬的悲痛，泪水沾满了衣衫。 C．诗歌将视觉、听觉融为一体，意境闲适恬淡而又含蕴不尽。 D．诗人以唤春归开始，以雁尽北飞结束，春到大地而不暖人间，显得哀婉伤感。 4．自选角度，赏析“洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞”两句诗。 ___________________________________________________________________________________________ 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第三单元 课外古诗词诵读(第一课时)分层作业 参考答案 一、基础巩固 1．（1）幽深的竹林。 （2）撮口发出长而清脆的声音，类似于打口哨。 （3）了解，知道。 （4）互相映照。 2．D 3．C 4．（1）独坐幽篁里 弹琴复长啸 （2）深林人不知 明月来相照 5.（1）谁家玉笛暗飞声 散入春风满洛城 （2此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 6.（1）脱俗的神韵 坚忍的品性//正直的品格  高尚的气节  挺拔的气势  高雅的气质 （2）D 7.“折柳”这首曲子寓有惜别怀远之意。（示例）同意。本诗抒写了思乡之情，而这种思乡之情是由“折柳”曲引起的，可见“折柳”是全诗的关键。 二、能力提升 （一） 1．唐代 王维 五言绝句（五绝） 2．五绝 弹琴 长啸 3．诗中有画 4．诗人通过幽深的竹林、皎洁的明月，营造了一种幽静、雅致、清新的氛围。 （二） 5．D 6．示例一：“暗”有断续、隐约之意，生动描绘笛声在夜深人静时悄然响起的情景，照应“谁家”，引人遐思，触动游子的思乡之情。 （三） 7．（示例）我不赞同。“飘”的意思是随风摇动或飞扬，“散”的意思是由聚集而分离。笛声“散入春风”，并随着春风传到各处，将没有方向、没有目的的笛声生动地表现出来，在无意间被诗人听见，由此激发诗人的思乡情感。“散”为“满”预设，“满”为“散”演绎，二者联系紧密。所以我不赞同将“散”改为“飘”。 8.一位客居他乡的旅人凭栏倚靠，闭上眼睛倾听着从远处传来的笛声。 思念家乡 三、素养拓展 （一） 1．B 2．由于山林幽暗，照在青松上的日光，似乎显得清冷 （二） 3．C 4．这两句诗运用了反衬的手法，以大雁的自由北飞反衬迁客的无法北归，表达了诗人被贬的悲痛和对自由的向往。同时，大雁的北飞也象征着春天的到来，而迁客却无法享受春天的美好，只能在悲痛中度过，增强了诗歌的感染力。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $