15 青春之光（素养进阶分层作业）语文新教材统编版七年级下册

第15课《青春之光》分层作业 参考答案 一、基础巩固 1．（1）ào zhà biē （2）讳 挚 赢 2．D 3．A 4．A 5. （1）D （2）A 6.三位女子都具有高尚的品德和为他人、为社会奉献的精神。黄文秀奉献于脱贫事业，造福家乡百姓；木兰替父从军，保家卫国，既尽孝又爱国；丽达为革命事业奉献精力，推动革命发展。她们都以自己的行动诠释了美好的品质，在各自的时代留下了光辉的印记，声名远扬，恰如“芳”所代表的美好之意。 7.（1）示例一：选甲。句式为偏正与动宾短语，较为灵活；内容体现追随黄文秀，将青春奉献乡土，突出实践为路径。 示例二：选乙。运用对偶，句式整齐；内容上赞美黄文秀的扎根精神，呼唤青年接力，强调精神传承。 （2）是什么让她坚持留在村里的 您觉得年轻人该怎么学她这份精神 （3）示例一：感谢信中的每一个签名，都是百姓心头淌出的滚烫谢意。 示例二：规划图上的每一处毛边，都是反复打磨脱贫路径的执着见证。 二、能力提升 （一） 1．班统茂 “认栽” 的原因：黄文秀的执着精神打动了班统茂，黄文秀的行为让班统茂深受感动，最终 “认栽”。 2．黄文秀心中的长征：黄文秀心中的长征是在百坭村带领乡亲们脱贫致富，为百坭村脱贫不懈努力，让村民过上好日子。 3．描写角度：从侧面描写和语言描写的角度。通过大娘的语言 “路通了，好日子也有盼头了！闺女歇一会儿，别累坏了” 来进行描写。 作用：侧面表现出黄文秀的工作成果得到了村民认可，烘托出黄文秀一心为村民服务，不辞辛劳的形象，使人物形象更加丰满。 4．“不到一个月”突出时间之短，“熟练”突出了她适应能力强。体现了黄文秀一心为民、无私奉献、不辞辛劳的精神品质。 （二） 5．节选部分写了黄文秀关心灌溉农田的水渠，路遇洪水不幸牺牲和开始扶贫工作时两个月时间逐一走访贫困户。倒叙开头的写法，制造紧张气氛，暗示人物将有不好的处境。对事情的“因”的详细介绍也有用，突出了黄文秀一心为公，心系百姓的品质。 6．（1）示例：运用了环境描写，描写了夜晚村庄的寂静，衬托黄文秀深夜不眠的孤独无助，表现了她刚开村庄工作无法开展时的苦闷茫然。 （2）示例：运用了比喻、拟人的手法，描写了夜晚村庄的寂静，衬托黄文秀深夜不眠的孤独无助，表现了她刚开村庄工作无法开展时的苦闷茫然。 7．写村民们对黄文秀由开始的不相信，到后来打开家门，敞开心扉的态度变化，侧面烘托了黄文秀不怕困难、坚韧顽强的性格和甘于奉献、心系百姓的高尚品质。 8．黄文秀绘制的百坭村贫困户分布示意图，形象而有力地表现出她工作的踏实和仔细，突出表现了她甘于奉献、心系百姓的高尚品质。所以很有必要保留。 三、素养拓展 1．B 2．回忆“我”帮助老福脱贫失败的经过 老福捐了西瓜，得到表扬，“我”很震惊 小说以第一人称来讲述，“我”是故事的参与者和见证者，增加了小说的真实性；通过“我”的叙述，拉近了与读者的距离，激起读者内心的感受和思考；同时也有利于安排情节的曲折多变，避免多余的解释说明。 3．（1）运用语言和动作描写，生动形象地写出了老福表达自己没挣到钱的诚恳，表现出他佯装不想脱贫，实则不想让张蕾走的急切心情。  （2）“绽放”是指张蕾把青春奉献给了月亮湾村。“我们”指张蕾的帮扶工作获得了月亮湾村村民的肯定，她本人也和村民亲如家人，表达了村民对她的感激之情。 4．①张蕾是一个年轻有为、敢啃硬骨头的“驻村第一书记”，因为“我”帮扶老福脱贫失败，但是她却成功帮助老福脱贫；②张蕾是一个工作负责、扶贫有方的“驻村第一书记”，从老福脱贫前后在物质和精神面貌上的变化可以看出；③张蕾是一个成了老百姓贴心、耐心、暖心的“小棉袄”的“驻村第一书记”，从老福讲述“我真不想脱贫”的理由，可以看出老福把张蕾当成他的女儿，从侧面反映出张蕾的贴心和暖心。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第15课《青春之光》分层作业 目录 基础达标题 1 能力提升题 7 拓展培优题 14 一、积累运用 1．阅读下面的语段，回答问题。 大山的女儿黄文秀用自己的青春点亮了脱贫致富的一盏灯塔。她硕士毕业后回乡，毅然决然地扎根在山坳里的屯子。初来乍到，面对村民的直言不huì和排斥，她感到憋屈，但从未放弃。她以诚zhì之心，yíng得了村民的接纳和信任，带领着他们走上了通往幸福的致富道路。在脱贫攻坚的道路上，她不畏泥泞，勇往直前，用生命诠释了最美青春。 (1)请给加点字注音。 山坳( )    初来乍到( )    憋屈( ) (2)根据拼音写汉字。 直言不huì( )    诚zhì( )    yíng( )得 【答案】（1）ào zhà biē （2）讳 挚 赢 【详解】（1）本题考查字音。 山坳，shān ào，山间的平地。 初来乍到，chū lái zhà dào，初次来到某个地方。 憋屈，biē qū，心中委屈，不畅快。 （2）本题考查字形。 直言不讳，zhí yán bù huì，直截了当地说出来，没有丝毫顾忌。 诚挚，chéng zhì，诚恳真挚。 赢得，yíng dé，博得；经过努力而得到。 2．下列句子中对加点词语理解不正确的一项是（    ） A．老支书的话平平淡淡，却语重心长。（话说的诚恳深刻，话语中充满了真挚的情感和深沉的嘱托。） B．噩耗传来，村民们纷纷挤到村部。有人失声痛哭，有人坚决不信。（令人吃惊的不幸的消息，多指亲朋好友或敬爱的人逝世的消息。） C．然而，文秀真的走了，花儿般灿烂的30岁生命，永远定格在扶贫路上。（电影、电视片的活动画面突然停止在某一个画面上。） D．这已经是黄文秀第三次到班统茂家“围追堵截”了。（把军队分成几路同时进行包围式的追击，将敌人堵截成几块，加以消灭。） 【答案】D 【详解】本题考查词语理解。 D.“围追堵截”在句中指黄文秀多次到班统茂家走访说服，开展扶贫工作，语境义与本义（把军队分成几路同时进行包围式的追击，将敌人堵截成几块，加以消灭）发生了变化。 故选D。 3．某班开展《青春之光》课本剧表演活动。下列有关人物的台词及舞台说明节选自同学改写的剧本，其中背离原作内容的一项是（    ） A．周昌战  （第一次见到黄文秀）这个女娃不仅是个大学生，还长得结结实实的，一定能扛起第一书记的重任。 B．老支书  （对黄文秀说）老百姓跟你熟了，自然就接纳你了。 C．班统茂  （对黄文秀说）我自己刚脱贫，也不懂什么种植技术，产业带头人我当不了，你还是另请高明吧。 D．黄文秀  （将视频发到工作群）我被洪水困住了，有一辆车已经被洪水冲走了。 【答案】A 【详解】本题考查文章内容理解。 A.原作中黄文秀是身形清秀的年轻女大学生，并非“长得结结实实的”，且初次见面时，村民对城里来的大学生第一书记并非一开始就认定其“能扛起重任”，反而有过观望与质疑，这句台词与原作中村民对黄文秀的初始态度、人物形象设定均不符； 故选A。 4．下列说法不正确的一项是（    ） A．《青春之光》是一篇议论文，作者是祝红蕾，女作家。 B．《青春之光》的主人公是黄文秀，她曾被授予“七一勋章”。 C．《青春之光》反映的是基层党员在脱贫攻坚工作中的形象。 D．《青春之光》中，“青春之光”既指黄文秀以青春热血照亮贫困山村的奋斗实践，也象征着新时代青年用理想与奉献铸就的时代精神。 【答案】A 【详解】本题考查文学常识和内容理解。 A.《青春之光》并非议论文，而是报告文学，文章以真实的事迹、细腻的描写讲述黄文秀的扶贫故事，刻画其人物形象，而非通过论点、论据、论证展开议论； 故选A。 5.阅读下面的文字，完成下面小题。 2024年4月8日20点，《感动中国2023年度人物盛典》在央视综合频道播出。十位年度人物的事迹，仿佛一幅幅生动的画卷，展现了当代中国人坚韧不拔、无私奉献。他们中有“做别人不敢做的，做别人做不成的”的俞鸿儒，他是我国高超声速风洞奠基人，________着我国东风系列导弹、神舟系列飞船等国之重器的诞生与成长；有“从命运那里夺回一副又一副翅膀，________孩子们飞离寂静的牢笼”的湖南教师刘玲琍；有“宁可肌肉在深夜里燃烧，不让情绪在失败中________”的蝶后张雨霏；有令人钦佩的张连钢、杨华德……这些人物不仅是展现人性光辉的典范，更是________爱与正能量的使者。他们的故事，不仅令人动容，更是激励我们前行的力量。让我们向这些平凡但伟大的榜样致敬！ （1）文中画波浪线的句子有语病，下列修改意见正确的一项是（   ） A．删去“的事迹”。 B．把“展现”改为“表现”。 C．删去“当代”。 D．在“无私奉献”后增加“的精神风貌”。 （2）下列依次填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（   ） A．见证  带领  沉沦  传递 B．见证  率领  沉淀  传递 C．印证  带领  沉淀  传承 D．印证  率领  沉沦  传承 【答案】（1）D （2）A 【解析】（1）本题考查修改病句。 D.文中画波浪线的句子成分残缺，可在“无私奉献”后增加“的精神风貌”； 故选D。 （2）本题考查词义辨析。 第一空：见证：当场目睹可以做证。印证：证明与事实相符。结合横线后面的“我国东风系列导弹、神舟系列飞船等国之重器的诞生与成长”可知，第一空填“见证”更合适； 第二空：带领：在前面带头使后面的人跟随着走；领导或指挥（一群人）进行集体活动。率领：带领（队伍或集体）。结合横线后面的“孩子们”可知，第二空填“带领”更合适； 第三空：沉沦：陷入罪恶的、痛苦的境地。沉淀：溶液中难溶解的固体物质从溶液中析出；凝聚，积累。结合语境可知，此处指不让情绪陷入失败中，第三空填“沉沦”更合适； 第四空：传递：由一方交给另一方；辗转递送。传承：传授和继承。结合横线后面的“爱与正能量”可知，第四空填“传递”更合适； 故选A。 二、综合性学习 6．芳华女子，流芳纸上。请参考卷首中“芳”的义项，归纳下列三位女子的共同点，并结合具体内容加以阐释。 “芳”在《现代汉语词典》中有以下义项：①香；②花卉；③美好的（德行、名声）。 黄文秀（《青春之光》） 木兰（《木兰诗》） 丽达（《钢铁是怎样炼成的》） _________________________________________________________________________________________ 【答案】三位女子都具有高尚的品德和为他人、为社会奉献的精神。黄文秀奉献于脱贫事业，造福家乡百姓；木兰替父从军，保家卫国，既尽孝又爱国；丽达为革命事业奉献精力，推动革命发展。她们都以自己的行动诠释了美好的品质，在各自的时代留下了光辉的印记，声名远扬，恰如“芳”所代表的美好之意。 【详解】本题考查分析人物形象。 三位女子的共同点是都展现出“芳”所蕴含的美好品质，如芬芳的品德、卓越的才华与奉献精神，她们以各自的行动在时代中留下了闪光的印记。 黄文秀：作为驻村扶贫干部，她放弃城市工作机会，扎根基层，带领村民脱贫致富，最终牺牲在扶贫路上。她的“芳”体现在对乡村振兴的执着奉献、对群众的深切关怀，用青春诠释了责任与担当，如花朵散发芬芳般为人民带来福祉，践行了“芳”中美好的德行这一义项。 木兰：替父从军，驰骋沙场，战功赫赫却不慕功名，选择回归田园。她的“芳”在于打破性别偏见的勇气、对家庭的孝与对国家的忠，既有金戈铁马的刚毅，又有淡泊名利的纯粹，其事迹如传奇般流传，就如同散发着迷人香气的花卉，成为人们心中的典范，符合“芳”所代表的美好德行。 丽达：作为布尔什维克党员，她投身革命斗争，参与组织工作，同时以智慧和勇气支持保尔等革命者。她的“芳”体现在对理想的坚定追求、对同志的真诚帮助，在革命洪流中展现出的智慧与坚韧，如同暗夜中的光芒，散发着革命信仰的芬芳。 三人虽处于不同时代、不同领域，但都以自身的行动诠释了“芳”的深层内涵——以美好品格与不懈奋斗，为他人、为社会留下了持久的积极影响。 示例：三位女子皆具美好德行。黄文秀投身扶贫，奉献青春；木兰替父从军，忠孝两全；丽达投身革命，助保尔成长。她们或心系家乡，或勇担责任，或热心助人，以高尚品行诠释“芳”中美好德行之意，如花朵绽放迷人芬芳。 7．班级开展“追寻文秀足迹”主题活动，请你参与。 (1)班委会为本次活动拟了两条标语，请从中选择一条作为主题标语，并从句式和内容的角度简述理由。 【甲】以“脚”为尺    深植青春根脉 【乙】文秀扎根融乡土   青年接力续初心 _________________________________________________________________________________________ (2)活动中，小宇连线了黄文秀曾帮扶的脱贫户李大叔，请根据情境补全对话。 小宇：李大叔，黄文秀书记当年为村里修路、种砂糖橘，肯定吃了不少苦吧？①___________？ 李大叔：这闺女常说“乡亲们不脱贫，我就不撤岗”。她脚上的泥比我们还多，心里装着全村人的日子啊，所以她坚持留在村里！ 小宇：现在村里越来越好，都是她的心血。②____________？ 李大叔：不用喊口号，就像她那样——多为旁人着想，把日子过踏实了，就是学她。 (3)同学们看到与黄文秀有关的物品，感慨颇深。请任选一个物品，仿照示例在展区留言簿上写一句话，向她致敬。 物品一：村民联名写的感谢信（字迹歪扭却工整） 物品二：百坭村脱贫规划图（边缘磨出毛边） 示例：手电筒上的每一道划痕，都是深夜走访农户的星光印记。 _________________________________________________________________________________________ 【答案】（1）示例一：选甲。句式为偏正与动宾短语，较为灵活；内容体现追随黄文秀，将青春奉献乡土，突出实践为路径。 示例二：选乙。运用对偶，句式整齐；内容上赞美黄文秀的扎根精神，呼唤青年接力，强调精神传承。 （2）是什么让她坚持留在村里的 您觉得年轻人该怎么学她这份精神 （3）示例一：感谢信中的每一个签名，都是百姓心头淌出的滚烫谢意。 示例二：规划图上的每一处毛边，都是反复打磨脱贫路径的执着见证。 【详解】（1）本题考查鉴赏标语。 解答时，先选定标语，再分别从句式（结构、修辞、韵律）和内容（主题关联、表意逻辑）展开分析，清晰说明“为何选这条”即可。 示例一：选甲标语。句式上，采用“以……为……，深植……”的动宾结构，短句简洁明快，节奏感强；“脚”加引号，一语双关，既指行走的脚步，也指黄文秀扎根基层的实干行动，表达生动形象，易于记忆和传播，能激发同学们参与活动的热情。内容上，“以‘脚’为尺”直接呼应“追寻文秀足迹”的活动主题，突出了实干丈量乡土的内涵；“深植青春根脉”则强调青年在传承文秀精神中扎根成长的价值，既致敬了黄文秀的实干精神，也激励青年践行使命。 示例二：选乙标语。句式上，运用对偶的修辞手法，“文秀”与“青年”对应，“扎根融乡土”与“接力续初心”对应，结构整齐，韵律和谐，读起来铿锵有力，富有气势，能突出活动的正式性和传承性。内容上，前半句“文秀扎根融乡土”点明黄文秀扎根乡土、助力脱贫的核心事迹，后半句“青年接力续初心”点明青年接力传承她初心的活动意义，与“追寻文秀足迹”的主题高度契合，既体现了对黄文秀精神的传承，也表达了对青年学子成长为有担当、守初心的新一代的期望。 （2）本题考查补全对话。 补写对话时，要紧密结合上下文语境，把握人物身份和情感逻辑，使补写的内容既符合情境又自然流畅，同时语言要简洁明了，符合口语表达习惯。 第①空：小宇提到黄文秀“吃了不少苦”，李大叔的回答强调了她“心里装着全村人”的坚守。因此，此处的问句应围绕“支撑她坚持的原因”来设计，以引出李大叔对黄文秀精神动力的回应。 示例：是什么支撑着黄书记吃这么多苦还坚持留在村里呢？ 第②空：小宇肯定了黄文秀的心血，李大叔的回答则给出了“学她”的具体做法。因此，此处的问句应围绕“如何学习黄文秀的精神”来设计，以自然引出李大叔对践行方式的说明。 示例：那我们该怎么学习黄书记的精神呢？ （3）本题考查仿写句子。 首先，分析题目要求，需仿照示例“手电筒上的每一道划痕，都是深夜走访农户的星光印记。”“物品细节+都是+黄文秀相关事迹/精神的象征”的结构，前半部分聚焦物品的具体特征，后半部分关联其背后的意义。 物品一（感谢信）物品细节：“字迹歪扭却工整”，体现村民文化水平不高但书写时的认真，对应“感恩的质朴”；关联事迹：黄文秀帮助村民脱贫，村民以感谢信表达心意，因此后半部分需体现“感恩”“深情”等情感，呼应她扎根乡土的付出。 物品二（规划图）物品细节：“边缘磨出毛边”，暗示规划图被频繁翻阅、携带，体现黄文秀反复研讨、奔波落实的过程；关联事迹：规划图是她推进脱贫工作的工具，后半部分需体现“奋斗”“希望”“脱贫轨迹”等，呼应她带领村庄发展的实干精神。 示例一：感谢信里的每一笔歪扭字迹，都是乡亲们心底最滚烫的感恩温度。 示例二：脱贫规划图上的每道线条，都是百坭村奔向小康的希望轨迹。 （一）阅读下文，回答问题。 “我心中的长征” ①当黄文秀泥水淋漓地站在班统茂面前的时候，这个壮家汉子“认栽”了。这已经是黄文秀第三次到班统茂家“围追堵截”了。第一次，他根本不搭理。第二次，他挠挠头说：“我自己刚脱贫，也没什么技术，产业带头人我怕是当不了，你另找别人吧。”他一边说，一边把黄文秀“请”出了家门。此后，哪怕是远远见到她，班统茂都会绕道走，但没想到，这个执拗的第一书记又趁雨天将他堵在家里。 ②“班大哥，你只要认真种好你家的果，再领着乡亲们扩大种植面积，其他问题我来解决。”来不及擦去身上的泥水，黄文秀诚挚地说。 ③黄文秀说到做到。她从县里请来农业技术员给果农指导果树管理；带领干部村民赶在砂糖橘成熟前把破损路面修好；联系外地果商上门收购，在村里建起了电商服务站。 ④“一个女娃子，开1个多小时车，山路上跑了一趟又一趟，人家图什么？人心都是肉长的，是不是？”班统茂深受感动，埋头干了起来。他带头成立砂糖橘种植专业合作社，带动果农施肥，疏果，治虫，建设“标准化果园”……2018年百坭村砂糖橘大丰收，产量高达90万斤。黄文秀通过朋友圈和电商服务站昼夜不停地发布信息，联系买家，仅电商服务站就售出了两万多斤，带动每户增收2500元，砂糖橘的销售由此搭上了“快车”。这一年，班统茂和他带动的4户果农户均收入10多万元，全村村民收入达200多万元。 …… ⑤百坭村成了脱贫攻坚的热土，家家户户都有了致富产业。 ⑥每天清晨，百坭村人都能看到精神抖擞的黄文秀。她和村民一起采摘茶叶，浇灌蔬菜，盘算一年的收成。她和村委班子成员带领村民遇阻修路，逢水架桥，遇暗装灯。一天，她忙完回到宿舍，鞋都没脱就睡着了。天蒙蒙亮时醒来，浑身散架一般。要不休息一天？她摇摇头，还有那么多事等着她呢。 ⑦村民们喜欢上了这个和他们想到一起、干在一起的第一书记。那用屯通路那天，一位大娘顶着烈日将热乎乎的熟鸡蛋塞到文秀手里：“路通了，好日子也有盼头了！闺女歇一会儿，别累坏了。”她眼睛一红，眼泪就下来了。她在日记中写道：“每天都很辛苦，但心里很快乐。” ⑧黄文秀开着贷款买的车行驶在山路上。刚开始，对面来车时她只得靠边停下；雨天泥泞时车轮空转打滑，同行的周昌战都心惊肉跳。可不到一个月的时间，她就能熟练地开着车，在市、县、村之间来回奔波着为乡亲跑项目、请专家了。驻村满1年那天，汽车仪表盘里程数正好增加了2.5万公里。黄文秀发了一条朋友圈：“我心中的长征，驻村一周年愉快。” 1．结合文段内容，说说班统茂 “认栽”的原因。 _________________________________________________________________________________________ 2．结合文段内容，说说黄文秀心中的长征是什么。 _________________________________________________________________________________________ 3．分析第⑦段中画线句的描写角度及其作用。 _________________________________________________________________________________________ 4．“可不到一个月的时间，她就能熟练地开着车，在市、县、村之间来回奔波着为乡亲跑项目、请专家了。”说说句中加点词语的作用。 _________________________________________________________________________________________ 【答案】1．班统茂 “认栽” 的原因：黄文秀的执着精神打动了班统茂，黄文秀的行为让班统茂深受感动，最终 “认栽”。 2．黄文秀心中的长征：黄文秀心中的长征是在百坭村带领乡亲们脱贫致富，为百坭村脱贫不懈努力，让村民过上好日子。 3．描写角度：从侧面描写和语言描写的角度。通过大娘的语言 “路通了，好日子也有盼头了！闺女歇一会儿，别累坏了” 来进行描写。 作用：侧面表现出黄文秀的工作成果得到了村民认可，烘托出黄文秀一心为村民服务，不辞辛劳的形象，使人物形象更加丰满。 4．“不到一个月”突出时间之短，“熟练”突出了她适应能力强。体现了黄文秀一心为民、无私奉献、不辞辛劳的精神品质。 【解析】1．本题考查内容分析。 在第①段中，“这已经是黄文秀第三次到班统茂家‘围追堵截’了。第一次，他根本不搭理。第二次，他挠挠头说……此后，哪怕是远远见到她，班统茂都会绕道走，但没想到，这个执拗的第一书记又趁雨天将他堵在家里”。黄文秀面对班统茂的多次拒绝，毫不气馁，坚持不懈地主动上门劝说，她这种执着的精神，使得班统茂感受到其坚定的决心，进而逐渐被打动。 从第②段“‘班大哥，你只要认真种好你家的果，再领着乡亲们扩大种植面积，其他问题我来解决。’来不及擦去身上的泥水，黄文秀诚挚地说”以及第③段“她从县里请来农业技术员给果农指导果树管理；带领干部村民赶在砂糖橘成熟前把破损路面修好；联系外地果商上门收购，在村里建起了电商服务站”可知，黄文秀不仅真诚地许下承诺，更以实际行动为村民解决产业发展难题。她的真诚与实干，让班统茂看到了她一心为村民谋发展的真心，深受触动，最终“认栽”。 2．本题考查句子理解。 结合结尾段“黄文秀发了一条朋友圈：‘我心中的长征，驻村一周年愉快。’”可知，黄文秀心中的“长征”和其驻村的工作相关。结合历史知识可知，革命先辈为了保存革命火种，经过一系列艰难险阻，完成了战略转移。那么黄文秀的长征就是克服各种困难完成驻村任务。结合文章内容，分析黄文秀要完成的驻村目标。 把握长征精神核心：长征精神包含坚韧不拔、勇往直前以及为人民谋幸福的深刻内涵。黄文秀心中的长征，是在脱贫攻坚时对长征精神的传承。 第③段“她从县里请来农业技术员给果农指导果树管理；带领干部村民赶在砂糖橘成熟前把破损路面修好；联系外地果商上门收购，在村里建起了电商服务站”。这些举措围绕百坭村的砂糖橘产业展开，解决了技术、交通、销售等多方面的问题，为产业发展奠定基础，是带领乡亲脱贫致富的关键行动，体现了她为实现脱贫目标在产业领域的努力。 第④段“班统茂深受感动，埋头干了起来。他带头成立砂糖橘种植专业合作社，带动果农施肥，疏果，治虫，建设‘标准化果园’……2018年百坭村砂糖橘大丰收，产量高达90万斤。黄文秀通过朋友圈和电商服务站昼夜不停地发布信息，联系买家，仅电商服务站就售出了两万多斤，带动每户增收2500元”。黄文秀通过努力带动村民参与产业发展，实现了砂糖橘丰收和村民增收，这是她心中长征路上推动脱贫致富的实际成果展现。 第⑥段“她和村委班子成员带领村民遇阻修路，逢水架桥，遇暗装灯”，黄文秀积极推动基础设施建设，改善村子发展条件，助力脱贫。“每天清晨，百坭村人都能看到精神抖擞的黄文秀。她和村民一起采摘茶叶，浇灌蔬菜”，她每日参与村民生产。“一天，她忙完回到宿舍，鞋都没脱就睡着了……还有那么多事等着她呢”，体现她全身心投入脱贫工作，不辞辛劳。 综上，黄文秀心中的长征就是在百坭村这片土地上，全方位、全身心地投入到脱贫攻坚工作中，带领乡亲们摆脱贫困，走向富裕，过上幸福美好的生活，这是长征精神在新时代脱贫攻坚领域的生动实践。 3．本题考查描写赏析。 第⑦段中“路通了，好日子也有盼头了！闺女歇一会儿，别累坏了”这句话，综合运用了语言描写和侧面描写的手法，起到了极为关键的表达效果。 从语言描写角度来看，大娘的话语直接呈现在读者眼前，“路通了，好日子也有盼头了”，质朴的语言饱含着大娘对村子变化的欣喜与对未来生活的期待。这种直白的表述，让读者能直观地感受到道路畅通给村民生活带来的巨大改变，使读者更清晰地理解到黄文秀在基础设施建设工作上取得的显著成果，这些成果不再是抽象的叙述，而是通过大娘的语言变得具体可感。 从侧面描写角度分析，大娘的话虽然没有直接提及黄文秀的工作过程，但却处处暗示着黄文秀的付出。“路通了”是黄文秀和村委班子成员带领村民遇阻修路的成果体现；“闺女歇一会儿，别累坏了”，这句充满关怀的话语，侧面烘托出黄文秀平时工作的不辞辛劳。她一心为村民服务，忙碌的身影和无私奉献的精神通过大娘的言语间接展现出来，让黄文秀一心为民的形象跃然纸上，使人物形象更加真实、丰满。 通过语言描写和侧面描写的巧妙融合，不仅生动地展现了黄文秀的工作成果，还深刻地刻画了她一心为村民服务、不辞辛劳的美好形象，让读者对黄文秀的事迹和精神有了更深刻的认识与理解。 4．本题考查词语赏析。 “不到一个月”强调了时间跨度非常短暂。在如此有限的时间里，黄文秀完成了从对山路驾驶的不熟悉到能够熟练驾驶的转变，侧面反映出她为了尽快开展脱贫工作，争分夺秒地提升自己的能力。时间越短，越能体现出她想要为乡亲们办实事的急切心情，以及她雷厉风行的工作作风，她没有在适应环境上浪费过多时间，而是迅速投入到为村民谋福祉的工作中。 “熟练”一词则突出了她强大的适应能力。山路崎岖难行，驾驶难度较大，然而黄文秀却能在短时间内熟练驾驶，这表明她有着出色的学习能力和适应能力，同时也意味着她在这期间付出了大量的努力去练习。这种熟练驾驶的背后，是她一心想要快速为乡亲们跑项目、请专家，推动脱贫工作的坚定决心。 这两个词语相互配合，共同体现了黄文秀一心为民、无私奉献、不辞辛劳的精神品质。她为了百坭村的脱贫事业，克服驾驶山路的困难，快速适应工作需求，马不停蹄地在市、县、村之间奔波，展现出了一位优秀扶贫干部的责任与担当。 （二）阅读《青春之光》（节选），完成问题。 ①“灌溉200多亩农田的水渠被洪水冲断了！”这个消息让周末回家看望病重父亲的黄文秀坐立不安。她决定立即驱车返回百坭村，那里离她家所在的田阳县田州镇有180多公里。 ②黄文秀冒着雨出发了。雨起初还小，渐渐变为瓢泼大雨。黄文秀心急如焚，拨通了村支书周昌战的电话，商讨防洪对策。赶到凌云县路段时，暴雨倾泻，几乎看不清道路，巨大的水流仿佛要将车掀翻，冲走。黄文秀困在车中，进退两难。 ③2019年6月16日晚11点43分，她将拍摄的视频发到工作群里：“我被洪水困住了，有一辆车已经被水冲走了！” ④凌晨1点之后，再无消息。 “我就是那个要回来的人” ⑤周昌战至今记得2018年3月26日第一次在镇政府见到黄文秀的情形。清秀的圆脸，个头不高，扎马尾辫，戴一副黑框近视眼镜，这位新来的百坭村第一书记“看上去文文弱弱，手不能提、肩不能扛的样子”。她能担负起带领群众脱贫致富的重任吗？周昌战在心里画了一个大大的问号。 ⑥黄文秀进村的第一件事就是到贫困户家摸底。 ⑦百坭村有11个自然屯，共472户，其中195户是贫困户。这些屯子分散在山坳里，山高路陡，上门一趟十分不易。让黄文秀意想不到的是，村民们要么推说有事，要么闭门不见。“这么年轻，来也就是镀镀金、走走过场，”村民们直言不讳，“一个女娃娃，我们不相信她。” ⑧宿舍窗外青山含黛，静谧的夜里传来声声虫鸣，初来乍到的第一书记却无法入眠。百色是全国脱贫攻坚的主战场之一，父老乡亲守着青山绿水，却过着穷得叮当响的日子，怎不让她心焦？黄文秀想起自己曾经说过的话：“走出去之后，肯定有一部分人要回来的，我就是那个要回来的人。”如今，连贫困户的门都进不了，回来又能干什么呢？ ⑨整个村庄都沉睡了，十平米的宿舍就像茫茫夜色中的一叶小舟，仿佛要被孤独和无助的海洋吞没。她打开了驻村日记，眼泪吧嗒吧嗒掉了下来：“我觉得心里憋屈，搞不懂为什么我辛辛苦苦地翻山越岭，走村串户，老百姓们却对我这么排斥……” ⑩那一夜，黄文秀是怎样给自己鼓劲的？人们已无从知晓。不过，从她留下的日记里，可以读到这样一句话：“长征中，战士死都不怕，在扶贫路上，这点困难怎么能限制我前行？” ⑪第二天天一亮，她就找到了村里的老支书，向他请教。老支书的话平平淡淡，却语重心长：“老百姓们跟你熟了，自然就接纳你了。” ⑫此后，黄文秀一有空就往村屯跑，不让她进门的，她就去两次、三次；人家去田里干活儿，她就去帮忙；哪位老人行动不便，她卷起袖子就帮着打扫院子。她还学会了桂柳话，走到哪里都和村民们熟络地打招呼。慢慢地，村民们对她打开了家门，敞开了心扉：“你这个女娃娃还真是难缠得很哩！” ⑬百布屯、百爱屯、长沙屯……每走访一户，她就在本子上做一个标记——村部用五星标识，圆点代表人家，短线代表山路或河流。两个月的时间，黄文秀用双脚丈量了百坭村的沟沟坎坎，逐一走访了村里的贫困户。小小一个点，短短一条线，浓缩了百坭村的山水风土、村情民意，汇成了一份贫困户分布图。有了它，黄文秀心里有底了。 ⑭脱贫攻坚要“扶志”，更要“扶智”，上学、看病、衣食住行，一样都不能少。突破口到底在哪里呢？百坭村气候湿润，沙质土壤适合砂糖橘生长，抓产业富民，首选砂糖橘。可村民缺少技术，看天种，靠天收；交通不便，销路不畅……要把砂糖橘产业做大做强，就得找好带头人，打通销售渠道。和周昌战合计了砂糖橘产业的发展前景后，带领全村人脱贫的路线图在黄文秀心中清晰起来。 （节选自《青春之光》） 5．用简洁的语言概括节选部分主要内容，并说说文章开头的写法特点及作用。 _________________________________________________________________________________________ 6．任选角度，赏析文中划线句子的表达效果。 （1）宿舍窗外青山含黛，静谧的夜里传来声声虫鸣。 _________________________________________________________________________________________ （2）整个村庄都沉睡了，十平米的宿舍就像茫茫夜色中的一叶小舟，仿佛要被孤独和无助的海洋吞没。 _________________________________________________________________________________________ 7．文中运用不少内容写村民们对黄文秀的态度，请结合具体内容说一说这样写的目的。 _________________________________________________________________________________________ 8．节选部分插入一张黄文秀绘制的百坭村贫困户分布示意图，你觉得有必要保留吗？说说你的理解。 _________________________________________________________________________________________ 【答案】5．节选部分写了黄文秀关心灌溉农田的水渠，路遇洪水不幸牺牲和开始扶贫工作时两个月时间逐一走访贫困户。倒叙开头的写法，制造紧张气氛，暗示人物将有不好的处境。对事情的“因”的详细介绍也有用，突出了黄文秀一心为公，心系百姓的品质。 6．（1）示例：运用了环境描写，描写了夜晚村庄的寂静，衬托黄文秀深夜不眠的孤独无助，表现了她刚开村庄工作无法开展时的苦闷茫然。 （2）示例：运用了比喻、拟人的手法，描写了夜晚村庄的寂静，衬托黄文秀深夜不眠的孤独无助，表现了她刚开村庄工作无法开展时的苦闷茫然。 7．写村民们对黄文秀由开始的不相信，到后来打开家门，敞开心扉的态度变化，侧面烘托了黄文秀不怕困难、坚韧顽强的性格和甘于奉献、心系百姓的高尚品质。 8．黄文秀绘制的百坭村贫困户分布示意图，形象而有力地表现出她工作的踏实和仔细，突出表现了她甘于奉献、心系百姓的高尚品质。所以很有必要保留。 【解析】5．本题考查文章内容概括和写法分析。 第①至④段写黄文秀不幸牺牲的经过，结合第①段“‘灌溉200多亩农田的水渠被洪水冲断了！’这个消息让周末回家看望病重父亲的黄文秀坐立不安。她决定立即驱车返回百坭村”、第②段“巨大的水流仿佛要将车掀翻，冲走。黄文秀困在车中，进退两难”、第④段“凌晨1点之后，再无消息”可知，黄文秀因担心扶贫村里的水渠，冒雨前往村子，结果不幸在路上牺牲，可概括为：黄文秀关心灌溉农田的水渠，路遇洪水不幸牺牲。 第⑤段至结合为黄文秀刚刚参加扶贫工作时的情景，结合第⑥段“黄文秀进村的第一件事就是到贫困户家摸底”、第⑦段“让黄文秀意想不到的是，村民们要么推说有事，要么闭门不见。‘这么年轻，来也就是镀镀金、走走过场，’村民们直言不讳，‘一个女娃娃，我们不相信她’”、第⑫段“此后，黄文秀一有空就往村屯跑，不让她进门的，她就去两次、三次；人家去田里干活儿，她就去帮忙；哪位老人行动不便，她卷起袖子就帮着打扫院子。她还学会了桂柳话，走到哪里都和村民们熟络地打招呼。慢慢地，村民们对她打开了家门，敞开了心扉”、第⑬段“两个月的时间，黄文秀用双脚丈量了百坭村的沟沟坎坎，逐一走访了村里的贫困户”可知，黄文秀在刚刚担任百坭村第一书记时，面对村民的不信任和脱贫攻坚的艰辛，她逐一走访贫困户，通过努力逐渐赢得村民信任，可概括为：黄文秀开始扶贫工作时两个月时间逐一走访贫困户。 文章开头四个自然段，先写黄文秀冒着暴雨赶回百坭村的事件，引起读者关注。结合第④段“凌晨1点之后，再无消息”可知，这紧张的气氛，暗示了黄文秀很可能遭遇不测的结果，突出了她的担当与责任感，这一细节成为后文塑造人物形象和深化主题的重要基础。为后文她在村里克服困难、一心为公、带领群众脱贫致富的事迹做铺垫。 6．本题考查句子赏析。 （1）第⑧段“宿舍窗外青山含黛，静谧的夜里传来声声虫鸣”，是黄文秀到黄坭村第一晚时的情景，通过描述宿舍外的自然景色，属于自然环境描写，以青山含黛和虫鸣渲染出周围环境的宁静。结合本段中“百色是全国脱贫攻坚的主战场之一，父老乡亲守着青山绿水，却过着穷得叮当响的日子，怎不让她心焦”可知，这种环境的宁静与黄文秀内心的烦躁和焦虑形成鲜明的对比，突出她心中的矛盾和压力，同时也暗示了她的孤独感，也寓意了她在艰难的扶贫工作中面临的挑战。 （2）第⑨段“整个村庄都沉睡了，十平米的宿舍就像茫茫夜色中的一叶小舟，仿佛要被孤独和无助的海洋吞没”，写黄文秀的宿舍。该句运用了比喻的修辞手法，将宿舍比作“茫茫夜色中的一叶小舟”，凸显出宿舍之小和黄文秀当时心情的孤独无助。结合本段中“她打开了驻村日记，眼泪吧嗒吧嗒掉了下来：‘我觉得心里憋屈，搞不懂为什么我辛辛苦苦地翻山越岭，走村串户，老百姓们却对我这么排斥’”可知，这个比喻生动形象地描绘了黄文秀在夜深人静时的孤独感和挑战感，加深了对其心理状态的刻画，使读者更能感受到她在扶贫工作初期的艰辛和困境。 7．本题考查句段作用。 结合第⑦段“这些屯子分散在山坳里，山高路陡，上门一趟十分不易。让黄文秀意想不到的是，村民们要么推说有事，要么闭门不见。‘这么年轻，来也就是镀镀金、走走过场，’村民们直言不讳，‘一个女娃娃，我们不相信她’”、第⑫段“此后，黄文秀一有空就往村屯跑，不让她进门的，她就去两次、三次；人家去田里干活儿，她就去帮忙；哪位老人行动不便，她卷起袖子就帮着打扫院子。她还学会了桂柳话，走到哪里都和村民们熟络地打招呼。慢慢地，村民们对她打开了家门，敞开了心扉：‘你这个女娃娃还真是难缠得很哩’”可知，一开始，村民们对黄文秀态度冷淡，甚至不愿意配合她的工作，把她视为“镀镀金”“走走过场”的官员。面对这种排斥，黄文秀没有放弃，而是通过不断地努力，耐心地与村民沟通，积极帮助他们，最终赢得了村民的信任。这样写的目的是为了突出黄文秀克服困难与村民建立信任的过程，展现她坚持不懈、敬业奉献的精神。这一过程加深了文章对黄文秀形象的刻画，更让读者感受到她的坚韧与毅力，同时也揭示出实现扶贫工作成果的艰难和不易。 8．本题考查插图的作用。 第⑬⑭段之间，插入了黄文秀绘制的百坭村贫困户分布示意图。结合第⑬段“百布屯、百爱屯、长沙屯……每走访一户，她就在本子上做一个标记——村部用五星标识，圆点代表人家，短线代表山路或河流。两个月的时间，黄文秀用双脚丈量了百坭村的沟沟坎坎，逐一走访了村里的贫困户。小小一点，短短一条线，浓缩了百坭村的山水风土、村情民意，汇成了一份贫困户分布图”可知，这幅图是黄文秀亲手绘制的，直观地展现了她工作的细致认真以及深入了解村情的过程。这张图不仅显示了她在扶贫工作中付出的努力，也体现了她克服困难、与村民建立联系的成果。这样的图示增强了读者对黄文秀深入工作的感知，加深了对她心系百姓的献身精神的理解和感动。同时，图示为文本提供了视觉补充，帮助读者更好地理解文中的内容。 阅读下面的文字，完成下面小题。 我真不想脱贫 侯发山 ①听说月亮湾村脱贫了，我决定瞅个星期天，到村里看一看。我算了算，张蕾研究生毕业刚参加工作就下来当驻村第一书记，已经四年了。如果月亮湾村能够脱贫摘帽，张蕾就可以打道回府。她是签订了“军令状”的，不脱贫摘帽，不能回城。 ②我打算到老福家看一看，如果他脱了贫，月亮湾村应该都脱贫了。老福是村里的老大难，一直拖着月亮湾村致富奔小康的后腿。老福的父母去世后，他也因病致贫，五十多了还没成家，破罐子破摔，成了村里有名的懒汉，说句不当说的话，混成了茅坑里的石头——又臭又硬。 ③当年我曾帮扶过老福。头一次去时，他家徒四壁，像大水冲过一样，估计老鼠都不过夜。我回来没多久，就去旧货市场给他买了电视、沙发等家电家具。再去时，他已经把电视卖给了收破烂的。后来，我用自己的工资给他买了两头波尔山品种羊。隔了五天，村主任老贵说，老福已经把羊给赶到集上换成了油盐。我决定不再从物质上资助他，于是又破了半个月工资给他购买了西瓜种子。我帮他把种子种下，叮嘱他注意除草、打药等。到了秋天，瓜田里的草茂密得能撵出兔子来……唉，他又辜负了我的帮扶。恰巧这时候，张蕾来当“替死鬼”，我才得以脱身。 ④说曹操曹操就到。就在我刚要出门时，老福闯了进来。我怔了一下。老福真是变了，胡子剃得溜光，身上穿得干净清爽，跟几年前相比，年轻了许多，好像吃了孙猴子师父的肉。我说：“老福，听说你脱贫了？乡里准备给你‘摘帽’呢！” ⑤听我这么一说，老福慌乱地摆着手，说：“叶书记，我不想脱贫！” ⑥莫不是狗改不了吃屎？或者是老贵和张蕾给我的信息有误？“今年西瓜卖了多少钱？”我知道老福承包了十亩地，勤勤恳恳地全部种上了西瓜。不说往年，只要今年纯收入达到4000元，就算脱贫了。 ⑦老福接过水，咕咚了两口，狡黠一笑，说：“叶书记，今年没卖上钱！不信，咱算算？” ⑧“好。有头发不要装秃子！”我想听听他怎么狡辩。 ⑨老福一下子精神起来，神采飞扬地说：“十亩地，西瓜种苗八千块，土地租金六千块，肥料农药七千块。农膜、水电、燃料等各种杂费，加起来有一万，总投入将近四万。” ⑩我打断他的话，说：“西瓜的亩产按3000公斤计算，西瓜的收购价格每斤一块二左右，一亩产值约七千，除成本，纯利润至少两千六，十亩西瓜也该有近三万。” ⑪“不信你问老贵，我今年真的没得钱，谁得钱谁是河里爬的。”老福两手比画着“王八”游泳的姿势，信誓旦旦地说。 ⑫难道老福卖西瓜的钱丢了？我知道他是肚子里玩杂戏——怪主意多，便趁机给老贵打电话。老贵在电话里说，老福良心发现，为了感恩社会，今年的西瓜一个也没卖，全部捐出了，给敬老院送了一车，给村小学送一车……接下来，老贵着急地说：“张蕾找来《中州晚报》的记者宣传他呢，这货不知躲哪儿了，电话也不接。” ⑬我心里松了口气，告诉老贵让记者到乡政府来，然后对老福跷着大拇指：“老福，行啊。土话咋讲来着？乌鸦照镜子，刮目相看啊。” ⑭老福有点不好意思了，说：“反正我不想脱贫！” ⑮“为什么？你不摘帽脱贫，人家张蕾就不能回城。你想想，人家一个大姑娘，三十好几，对象都没时间谈……”我越说越来气。 ⑯老福打断我的话：“叶书记，说实在的，我真不想脱贫。脱了贫，张蕾就要走了……为了帮扶我种西瓜她可真没少操心。我无儿无女，她……她就像我的‘小棉袄’。”说着，老福的泪已经把脸上沟壑纵横的皱纹给填满了。 ⑰是啊，她的青春之花在这里绽放，“她”也在月亮湾村人的口里变成了“我们”。 1．下列对小说相关内容和艺术特色的理解、赏析，不正确的一项是（    ） A．第3段运用了插叙的手法，其内容与后文老福的转变形成对比，更加彰显小说主题。 B．作者运用了欲扬先抑的写法塑造老福这一形象，批判了老福不想脱贫的自私想法。 C．小说多次引用了俗语或歇后语，使小说增加了浓郁的乡土气息。 D．小说标题设置悬念，直至小说的结尾才亮出原因，原来是老福舍不得张蕾离开。 2．略读是通过快速阅读文章观其大略的阅读方法。请你略读本文，以“我”的视角梳理故事脉络，补全故事情节，并说说以第一人称写作的好处。 听说月亮湾村脱贫，“我”计划前往考察核实→（1）_______________→老福不想脱贫，与“我”算西瓜账→（2）_____________→揭示老福不想脱贫的原因 好处：_________________________________ 3．请按要求赏析下列句子。 （1）“不信你问老贵，我今年真的没得钱，谁得钱谁是河里爬的。”老福两手比画着“王八”游泳的姿势，信誓旦旦地说。（从人物描写角度） _________________________________________________________________________________________ （2）是啊，她的青春之花在这里绽放，“她”也在月亮湾村人的口里变成了“我们”。（揣摩加点词的含义） _________________________________________________________________________________________ 4．请结合小说内容，说说张蕾是一个怎样的“驻村第一书记”。 _________________________________________________________________________________________ 【答案】1．B 2．回忆“我”帮助老福脱贫失败的经过 老福捐了西瓜，得到表扬，“我”很震惊 小说以第一人称来讲述，“我”是故事的参与者和见证者，增加了小说的真实性；通过“我”的叙述，拉近了与读者的距离，激起读者内心的感受和思考；同时也有利于安排情节的曲折多变，避免多余的解释说明。 3．（1）运用语言和动作描写，生动形象地写出了老福表达自己没挣到钱的诚恳，表现出他佯装不想脱贫，实则不想让张蕾走的急切心情。  （2）“绽放”是指张蕾把青春奉献给了月亮湾村。“我们”指张蕾的帮扶工作获得了月亮湾村村民的肯定，她本人也和村民亲如家人，表达了村民对她的感激之情。 4．①张蕾是一个年轻有为、敢啃硬骨头的“驻村第一书记”，因为“我”帮扶老福脱贫失败，但是她却成功帮助老福脱贫；②张蕾是一个工作负责、扶贫有方的“驻村第一书记”，从老福脱贫前后在物质和精神面貌上的变化可以看出；③张蕾是一个成了老百姓贴心、耐心、暖心的“小棉袄”的“驻村第一书记”，从老福讲述“我真不想脱贫”的理由，可以看出老福把张蕾当成他的女儿，从侧面反映出张蕾的贴心和暖心。 【解析】1．本题考查内容理解与赏析。 B.作者用的是欲扬先抑的手法，先写老福过去的“懒汉”形象，再写他如今的转变与善良。老福“不想脱贫”并非自私，而是舍不得张蕾离开，这一行为饱含对帮扶干部的深厚情感，小说并没有批判他； 故选B。 2．本题考查内容概括及人称作用。 原文第③段：“当年我曾帮扶过老福……他又辜负了我的帮扶。恰巧这时候，张蕾来当‘替死鬼’，我才得以脱身。”这段插叙交代了“我”过去帮扶老福失败的经历，为后文老福的转变和张蕾的成功埋下伏笔。①可归纳为：回忆“我”帮助老福脱贫失败的经过。 原文第⑫-⑬段：老贵告知“老福良心发现，为了感恩社会，今年的西瓜一个也没卖，全部捐出了，给敬老院送了一车，给村小学送一车”，“我”得知后“心里松了口气”并“对着老福跷着大拇指”。这一情节直接解开了老福“没赚到钱”的谜底，也让“我”对他的转变感到震惊。②可归纳为：老福捐了西瓜，得到表扬，“我”很震惊。 故事以“我”的视角展开，“我”既是扶贫工作的参与者，也是老福转变的见证者。从“我”的观察和心理活动出发，让读者仿佛置身于扶贫现场，使整个故事更具可信度和代入感；通过“我”的回忆、疑问和行动，情节得以自然推进。比如第③段的插叙，以及“我”主动去核实老福的收入、给老贵打电话等行为，都让故事的发展顺理成章，避免了全知视角的生硬解说；“我”的情绪变化（如对老福的无奈、对他不想脱贫的疑惑、得知真相后的感动）能直接传递给读者，引发情感共鸣，让读者更深刻地感受到扶贫干部与村民之间的深厚情谊。 3．本题考查词句赏析。 （1）这句话运用了语言描写和动作描写。老福用“谁得钱谁是河里爬的”这种带有乡土气息的赌咒来强调自己“没赚到钱”，表面上是为了证明自己没脱贫，实则是为了留住张蕾，不想让她离开村子。“比画着‘王八’游泳的姿势”这个细节非常生动，既符合老福淳朴的农民形象，又让他假装“没赚到钱”的样子显得格外逼真，把他那种急切又略带狡黠的心理表现得淋漓尽致。通过这两种描写，生动刻画出老福为了留住张蕾而故意装穷的样子，也为后文揭示他“不想脱贫”的真正原因埋下了伏笔。 （2）“绽放”：原意是花朵开放，这里是比喻的用法。张蕾把最美好的青春奉献给了月亮湾村的扶贫事业，她的青春在这片土地上生根发芽、焕发光彩，既指她在扶贫工作中实现了个人价值，也指她的付出让村子发生了巨大变化。“我们”：从最初村民口中的“她”（外来的帮扶干部）到后来的“我们”（自己人），这个称呼的转变，说明张蕾已经完全融入了月亮湾村，和村民们亲如一家人。这不仅体现了村民对她的认可与感激，也反映出扶贫工作不仅让村子脱贫，更让人心凝聚，让外来的干部真正成为了村民的“自己人”。 这句话既赞美了张蕾的奉献精神，也点明了扶贫工作带来的人心变化，升华了小说的主题。 4．本题考查人物形象。 文章开头提到，张蕾研究生毕业就来当驻村第一书记，一干就是四年，还签订了“军令状”——“不脱贫摘帽，不能回城”。老福是村里“有名的刺头”，也是“月亮湾村致富奔小康的后腿”，之前“我”的帮扶都以失败告终，但张蕾却成功让他脱贫。这体现出张蕾不仅有年轻人的冲劲，更有敢于挑战硬骨头的担当。她不怕困难，主动接过别人没啃下的“硬骨头”，用四年时间扎根乡村，践行着脱贫攻坚的责任与决心； 老福在张蕾帮扶前后变化巨大。过去他是“破罐子破摔”的懒汉，变卖了“我”送的家电，还把扶贫羊换成了油盐；如今却变得“胡子剃得溜光，身上穿得干净清爽”，主动承包十亩地种西瓜，还把西瓜全部捐给敬老院和小学。张蕾的扶贫不是简单的物质帮扶，而是从思想和行动上改变了老福。她不仅帮助老福掌握了种植技术，更激发了他的内生动力，让他从“等靠要”变成了主动干事、懂得感恩的人，这正是扶贫有方的有力证明； 老福说“她……她就像我的‘小棉袄’”，甚至为了留住张蕾而“不想脱贫”。他提到张蕾为了帮他种西瓜“可真没少操心”，自己无儿无女，早已把张蕾当成了女儿。张蕾在帮扶过程中，不仅关注老福的物质生活，更给予了他亲人般的关怀与陪伴。她的耐心和暖心，让老福感受到了家的温暖，这也从侧面反映出她与百姓之间深厚的情感联结，是真正把群众放在心上的好干部。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第15课《青春之光》分层作业 目录 基础达标题 1 能力提升题 3 拓展培优题 6 一、积累运用 1．阅读下面的语段，回答问题。 大山的女儿黄文秀用自己的青春点亮了脱贫致富的一盏灯塔。她硕士毕业后回乡，毅然决然地扎根在山坳里的屯子。初来乍到，面对村民的直言不huì和排斥，她感到憋屈，但从未放弃。她以诚zhì之心，yíng得了村民的接纳和信任，带领着他们走上了通往幸福的致富道路。在脱贫攻坚的道路上，她不畏泥泞，勇往直前，用生命诠释了最美青春。 (1)请给加点字注音。 山坳( )    初来乍到( )    憋屈( ) (2)根据拼音写汉字。 直言不huì( )    诚zhì( )    yíng( )得 2．下列句子中对加点词语理解不正确的一项是（    ） A．老支书的话平平淡淡，却语重心长。（话说的诚恳深刻，话语中充满了真挚的情感和深沉的嘱托。） B．噩耗传来，村民们纷纷挤到村部。有人失声痛哭，有人坚决不信。（令人吃惊的不幸的消息，多指亲朋好友或敬爱的人逝世的消息。） C．然而，文秀真的走了，花儿般灿烂的30岁生命，永远定格在扶贫路上。（电影、电视片的活动画面突然停止在某一个画面上。） D．这已经是黄文秀第三次到班统茂家“围追堵截”了。（把军队分成几路同时进行包围式的追击，将敌人堵截成几块，加以消灭。） 3．某班开展《青春之光》课本剧表演活动。下列有关人物的台词及舞台说明节选自同学改写的剧本，其中背离原作内容的一项是（    ） A．周昌战  （第一次见到黄文秀）这个女娃不仅是个大学生，还长得结结实实的，一定能扛起第一书记的重任。 B．老支书  （对黄文秀说）老百姓跟你熟了，自然就接纳你了。 C．班统茂  （对黄文秀说）我自己刚脱贫，也不懂什么种植技术，产业带头人我当不了，你还是另请高明吧。 D．黄文秀  （将视频发到工作群）我被洪水困住了，有一辆车已经被洪水冲走了。 4．下列说法不正确的一项是（    ） A．《青春之光》是一篇议论文，作者是祝红蕾，女作家。 B．《青春之光》的主人公是黄文秀，她曾被授予“七一勋章”。 C．《青春之光》反映的是基层党员在脱贫攻坚工作中的形象。 D．《青春之光》中，“青春之光”既指黄文秀以青春热血照亮贫困山村的奋斗实践，也象征着新时代青年用理想与奉献铸就的时代精神。 5.阅读下面的文字，完成下面小题。 2024年4月8日20点，《感动中国2023年度人物盛典》在央视综合频道播出。十位年度人物的事迹，仿佛一幅幅生动的画卷，展现了当代中国人坚韧不拔、无私奉献。他们中有“做别人不敢做的，做别人做不成的”的俞鸿儒，他是我国高超声速风洞奠基人，________着我国东风系列导弹、神舟系列飞船等国之重器的诞生与成长；有“从命运那里夺回一副又一副翅膀，________孩子们飞离寂静的牢笼”的湖南教师刘玲琍；有“宁可肌肉在深夜里燃烧，不让情绪在失败中________”的蝶后张雨霏；有令人钦佩的张连钢、杨华德……这些人物不仅是展现人性光辉的典范，更是________爱与正能量的使者。他们的故事，不仅令人动容，更是激励我们前行的力量。让我们向这些平凡但伟大的榜样致敬！ （1）文中画波浪线的句子有语病，下列修改意见正确的一项是（   ） A．删去“的事迹”。 B．把“展现”改为“表现”。 C．删去“当代”。 D．在“无私奉献”后增加“的精神风貌”。 （2）下列依次填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（   ） A．见证  带领  沉沦  传递 B．见证  率领  沉淀  传递 C．印证  带领  沉淀  传承 D．印证  率领  沉沦  传承 二、综合性学习 6．芳华女子，流芳纸上。请参考卷首中“芳”的义项，归纳下列三位女子的共同点，并结合具体内容加以阐释。 “芳”在《现代汉语词典》中有以下义项：①香；②花卉；③美好的（德行、名声）。 黄文秀（《青春之光》） 木兰（《木兰诗》） 丽达（《钢铁是怎样炼成的》） _________________________________________________________________________________________ 7．班级开展“追寻文秀足迹”主题活动，请你参与。 (1)班委会为本次活动拟了两条标语，请从中选择一条作为主题标语，并从句式和内容的角度简述理由。 【甲】以“脚”为尺    深植青春根脉 【乙】文秀扎根融乡土   青年接力续初心 _________________________________________________________________________________________ (2)活动中，小宇连线了黄文秀曾帮扶的脱贫户李大叔，请根据情境补全对话。 小宇：李大叔，黄文秀书记当年为村里修路、种砂糖橘，肯定吃了不少苦吧？①___________？ 李大叔：这闺女常说“乡亲们不脱贫，我就不撤岗”。她脚上的泥比我们还多，心里装着全村人的日子啊，所以她坚持留在村里！ 小宇：现在村里越来越好，都是她的心血。②____________？ 李大叔：不用喊口号，就像她那样——多为旁人着想，把日子过踏实了，就是学她。 (3)同学们看到与黄文秀有关的物品，感慨颇深。请任选一个物品，仿照示例在展区留言簿上写一句话，向她致敬。 物品一：村民联名写的感谢信（字迹歪扭却工整） 物品二：百坭村脱贫规划图（边缘磨出毛边） 示例：手电筒上的每一道划痕，都是深夜走访农户的星光印记。 _________________________________________________________________________________________ （一）阅读下文，回答问题。 “我心中的长征” ①当黄文秀泥水淋漓地站在班统茂面前的时候，这个壮家汉子“认栽”了。这已经是黄文秀第三次到班统茂家“围追堵截”了。第一次，他根本不搭理。第二次，他挠挠头说：“我自己刚脱贫，也没什么技术，产业带头人我怕是当不了，你另找别人吧。”他一边说，一边把黄文秀“请”出了家门。此后，哪怕是远远见到她，班统茂都会绕道走，但没想到，这个执拗的第一书记又趁雨天将他堵在家里。 ②“班大哥，你只要认真种好你家的果，再领着乡亲们扩大种植面积，其他问题我来解决。”来不及擦去身上的泥水，黄文秀诚挚地说。 ③黄文秀说到做到。她从县里请来农业技术员给果农指导果树管理；带领干部村民赶在砂糖橘成熟前把破损路面修好；联系外地果商上门收购，在村里建起了电商服务站。 ④“一个女娃子，开1个多小时车，山路上跑了一趟又一趟，人家图什么？人心都是肉长的，是不是？”班统茂深受感动，埋头干了起来。他带头成立砂糖橘种植专业合作社，带动果农施肥，疏果，治虫，建设“标准化果园”……2018年百坭村砂糖橘大丰收，产量高达90万斤。黄文秀通过朋友圈和电商服务站昼夜不停地发布信息，联系买家，仅电商服务站就售出了两万多斤，带动每户增收2500元，砂糖橘的销售由此搭上了“快车”。这一年，班统茂和他带动的4户果农户均收入10多万元，全村村民收入达200多万元。 …… ⑤百坭村成了脱贫攻坚的热土，家家户户都有了致富产业。 ⑥每天清晨，百坭村人都能看到精神抖擞的黄文秀。她和村民一起采摘茶叶，浇灌蔬菜，盘算一年的收成。她和村委班子成员带领村民遇阻修路，逢水架桥，遇暗装灯。一天，她忙完回到宿舍，鞋都没脱就睡着了。天蒙蒙亮时醒来，浑身散架一般。要不休息一天？她摇摇头，还有那么多事等着她呢。 ⑦村民们喜欢上了这个和他们想到一起、干在一起的第一书记。那用屯通路那天，一位大娘顶着烈日将热乎乎的熟鸡蛋塞到文秀手里：“路通了，好日子也有盼头了！闺女歇一会儿，别累坏了。”她眼睛一红，眼泪就下来了。她在日记中写道：“每天都很辛苦，但心里很快乐。” ⑧黄文秀开着贷款买的车行驶在山路上。刚开始，对面来车时她只得靠边停下；雨天泥泞时车轮空转打滑，同行的周昌战都心惊肉跳。可不到一个月的时间，她就能熟练地开着车，在市、县、村之间来回奔波着为乡亲跑项目、请专家了。驻村满1年那天，汽车仪表盘里程数正好增加了2.5万公里。黄文秀发了一条朋友圈：“我心中的长征，驻村一周年愉快。” 1．结合文段内容，说说班统茂 “认栽”的原因。 _________________________________________________________________________________________ 2．结合文段内容，说说黄文秀心中的长征是什么。 _________________________________________________________________________________________ 3．分析第⑦段中画线句的描写角度及其作用。 _________________________________________________________________________________________ 4．“可不到一个月的时间，她就能熟练地开着车，在市、县、村之间来回奔波着为乡亲跑项目、请专家了。”说说句中加点词语的作用。 _________________________________________________________________________________________ （二）阅读《青春之光》（节选），完成问题。 ①“灌溉200多亩农田的水渠被洪水冲断了！”这个消息让周末回家看望病重父亲的黄文秀坐立不安。她决定立即驱车返回百坭村，那里离她家所在的田阳县田州镇有180多公里。 ②黄文秀冒着雨出发了。雨起初还小，渐渐变为瓢泼大雨。黄文秀心急如焚，拨通了村支书周昌战的电话，商讨防洪对策。赶到凌云县路段时，暴雨倾泻，几乎看不清道路，巨大的水流仿佛要将车掀翻，冲走。黄文秀困在车中，进退两难。 ③2019年6月16日晚11点43分，她将拍摄的视频发到工作群里：“我被洪水困住了，有一辆车已经被水冲走了！” ④凌晨1点之后，再无消息。 “我就是那个要回来的人” ⑤周昌战至今记得2018年3月26日第一次在镇政府见到黄文秀的情形。清秀的圆脸，个头不高，扎马尾辫，戴一副黑框近视眼镜，这位新来的百坭村第一书记“看上去文文弱弱，手不能提、肩不能扛的样子”。她能担负起带领群众脱贫致富的重任吗？周昌战在心里画了一个大大的问号。 ⑥黄文秀进村的第一件事就是到贫困户家摸底。 ⑦百坭村有11个自然屯，共472户，其中195户是贫困户。这些屯子分散在山坳里，山高路陡，上门一趟十分不易。让黄文秀意想不到的是，村民们要么推说有事，要么闭门不见。“这么年轻，来也就是镀镀金、走走过场，”村民们直言不讳，“一个女娃娃，我们不相信她。” ⑧宿舍窗外青山含黛，静谧的夜里传来声声虫鸣，初来乍到的第一书记却无法入眠。百色是全国脱贫攻坚的主战场之一，父老乡亲守着青山绿水，却过着穷得叮当响的日子，怎不让她心焦？黄文秀想起自己曾经说过的话：“走出去之后，肯定有一部分人要回来的，我就是那个要回来的人。”如今，连贫困户的门都进不了，回来又能干什么呢？ ⑨整个村庄都沉睡了，十平米的宿舍就像茫茫夜色中的一叶小舟，仿佛要被孤独和无助的海洋吞没。她打开了驻村日记，眼泪吧嗒吧嗒掉了下来：“我觉得心里憋屈，搞不懂为什么我辛辛苦苦地翻山越岭，走村串户，老百姓们却对我这么排斥……” ⑩那一夜，黄文秀是怎样给自己鼓劲的？人们已无从知晓。不过，从她留下的日记里，可以读到这样一句话：“长征中，战士死都不怕，在扶贫路上，这点困难怎么能限制我前行？” ⑪第二天天一亮，她就找到了村里的老支书，向他请教。老支书的话平平淡淡，却语重心长：“老百姓们跟你熟了，自然就接纳你了。” ⑫此后，黄文秀一有空就往村屯跑，不让她进门的，她就去两次、三次；人家去田里干活儿，她就去帮忙；哪位老人行动不便，她卷起袖子就帮着打扫院子。她还学会了桂柳话，走到哪里都和村民们熟络地打招呼。慢慢地，村民们对她打开了家门，敞开了心扉：“你这个女娃娃还真是难缠得很哩！” ⑬百布屯、百爱屯、长沙屯……每走访一户，她就在本子上做一个标记——村部用五星标识，圆点代表人家，短线代表山路或河流。两个月的时间，黄文秀用双脚丈量了百坭村的沟沟坎坎，逐一走访了村里的贫困户。小小一个点，短短一条线，浓缩了百坭村的山水风土、村情民意，汇成了一份贫困户分布图。有了它，黄文秀心里有底了。 ⑭脱贫攻坚要“扶志”，更要“扶智”，上学、看病、衣食住行，一样都不能少。突破口到底在哪里呢？百坭村气候湿润，沙质土壤适合砂糖橘生长，抓产业富民，首选砂糖橘。可村民缺少技术，看天种，靠天收；交通不便，销路不畅……要把砂糖橘产业做大做强，就得找好带头人，打通销售渠道。和周昌战合计了砂糖橘产业的发展前景后，带领全村人脱贫的路线图在黄文秀心中清晰起来。 （节选自《青春之光》） 5．用简洁的语言概括节选部分主要内容，并说说文章开头的写法特点及作用。 _________________________________________________________________________________________ 6．任选角度，赏析文中划线句子的表达效果。 （1）宿舍窗外青山含黛，静谧的夜里传来声声虫鸣。 _________________________________________________________________________________________ （2）整个村庄都沉睡了，十平米的宿舍就像茫茫夜色中的一叶小舟，仿佛要被孤独和无助的海洋吞没。 _________________________________________________________________________________________ 7．文中运用不少内容写村民们对黄文秀的态度，请结合具体内容说一说这样写的目的。 _________________________________________________________________________________________ 8．节选部分插入一张黄文秀绘制的百坭村贫困户分布示意图，你觉得有必要保留吗？说说你的理解。 _________________________________________________________________________________________ 阅读下面的文字，完成下面小题。 我真不想脱贫 侯发山 ①听说月亮湾村脱贫了，我决定瞅个星期天，到村里看一看。我算了算，张蕾研究生毕业刚参加工作就下来当驻村第一书记，已经四年了。如果月亮湾村能够脱贫摘帽，张蕾就可以打道回府。她是签订了“军令状”的，不脱贫摘帽，不能回城。 ②我打算到老福家看一看，如果他脱了贫，月亮湾村应该都脱贫了。老福是村里的老大难，一直拖着月亮湾村致富奔小康的后腿。老福的父母去世后，他也因病致贫，五十多了还没成家，破罐子破摔，成了村里有名的懒汉，说句不当说的话，混成了茅坑里的石头——又臭又硬。 ③当年我曾帮扶过老福。头一次去时，他家徒四壁，像大水冲过一样，估计老鼠都不过夜。我回来没多久，就去旧货市场给他买了电视、沙发等家电家具。再去时，他已经把电视卖给了收破烂的。后来，我用自己的工资给他买了两头波尔山品种羊。隔了五天，村主任老贵说，老福已经把羊给赶到集上换成了油盐。我决定不再从物质上资助他，于是又破了半个月工资给他购买了西瓜种子。我帮他把种子种下，叮嘱他注意除草、打药等。到了秋天，瓜田里的草茂密得能撵出兔子来……唉，他又辜负了我的帮扶。恰巧这时候，张蕾来当“替死鬼”，我才得以脱身。 ④说曹操曹操就到。就在我刚要出门时，老福闯了进来。我怔了一下。老福真是变了，胡子剃得溜光，身上穿得干净清爽，跟几年前相比，年轻了许多，好像吃了孙猴子师父的肉。我说：“老福，听说你脱贫了？乡里准备给你‘摘帽’呢！” ⑤听我这么一说，老福慌乱地摆着手，说：“叶书记，我不想脱贫！” ⑥莫不是狗改不了吃屎？或者是老贵和张蕾给我的信息有误？“今年西瓜卖了多少钱？”我知道老福承包了十亩地，勤勤恳恳地全部种上了西瓜。不说往年，只要今年纯收入达到4000元，就算脱贫了。 ⑦老福接过水，咕咚了两口，狡黠一笑，说：“叶书记，今年没卖上钱！不信，咱算算？” ⑧“好。有头发不要装秃子！”我想听听他怎么狡辩。 ⑨老福一下子精神起来，神采飞扬地说：“十亩地，西瓜种苗八千块，土地租金六千块，肥料农药七千块。农膜、水电、燃料等各种杂费，加起来有一万，总投入将近四万。” ⑩我打断他的话，说：“西瓜的亩产按3000公斤计算，西瓜的收购价格每斤一块二左右，一亩产值约七千，除成本，纯利润至少两千六，十亩西瓜也该有近三万。” ⑪“不信你问老贵，我今年真的没得钱，谁得钱谁是河里爬的。”老福两手比画着“王八”游泳的姿势，信誓旦旦地说。 ⑫难道老福卖西瓜的钱丢了？我知道他是肚子里玩杂戏——怪主意多，便趁机给老贵打电话。老贵在电话里说，老福良心发现，为了感恩社会，今年的西瓜一个也没卖，全部捐出了，给敬老院送了一车，给村小学送一车……接下来，老贵着急地说：“张蕾找来《中州晚报》的记者宣传他呢，这货不知躲哪儿了，电话也不接。” ⑬我心里松了口气，告诉老贵让记者到乡政府来，然后对老福跷着大拇指：“老福，行啊。土话咋讲来着？乌鸦照镜子，刮目相看啊。” ⑭老福有点不好意思了，说：“反正我不想脱贫！” ⑮“为什么？你不摘帽脱贫，人家张蕾就不能回城。你想想，人家一个大姑娘，三十好几，对象都没时间谈……”我越说越来气。 ⑯老福打断我的话：“叶书记，说实在的，我真不想脱贫。脱了贫，张蕾就要走了……为了帮扶我种西瓜她可真没少操心。我无儿无女，她……她就像我的‘小棉袄’。”说着，老福的泪已经把脸上沟壑纵横的皱纹给填满了。 ⑰是啊，她的青春之花在这里绽放，“她”也在月亮湾村人的口里变成了“我们”。 1．下列对小说相关内容和艺术特色的理解、赏析，不正确的一项是（    ） A．第3段运用了插叙的手法，其内容与后文老福的转变形成对比，更加彰显小说主题。 B．作者运用了欲扬先抑的写法塑造老福这一形象，批判了老福不想脱贫的自私想法。 C．小说多次引用了俗语或歇后语，使小说增加了浓郁的乡土气息。 D．小说标题设置悬念，直至小说的结尾才亮出原因，原来是老福舍不得张蕾离开。 2．略读是通过快速阅读文章观其大略的阅读方法。请你略读本文，以“我”的视角梳理故事脉络，补全故事情节，并说说以第一人称写作的好处。 听说月亮湾村脱贫，“我”计划前往考察核实→（1）_______________→老福不想脱贫，与“我”算西瓜账→（2）_____________→揭示老福不想脱贫的原因 好处：_________________________________ 3．请按要求赏析下列句子。 （1）“不信你问老贵，我今年真的没得钱，谁得钱谁是河里爬的。”老福两手比画着“王八”游泳的姿势，信誓旦旦地说。（从人物描写角度） _________________________________________________________________________________________ （2）是啊，她的青春之花在这里绽放，“她”也在月亮湾村人的口里变成了“我们”。（揣摩加点词的含义） _________________________________________________________________________________________ 4．请结合小说内容，说说张蕾是一个怎样的“驻村第一书记”。 _________________________________________________________________________________________ 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $