第12课《<文言文二则>——学弈》课件-2025-2026学年统编版语文（五四学制）六年级下册

第五单元•第12课 文言文二则•学弈 语文统编版五四学制六年级下册 孟子小时候很贪玩，还喜欢模仿他人。原来，孟子家在坟地附近，所以他常常玩筑坟墓 或学别人哭拜的游戏。孟子的 母亲认为这样不好，就把家搬 到集市附近，可是孟子又模仿 做生意的人夸口叫卖。 孟母三迁 导入新课 孟母认为这个环境也不好，就把家搬到学堂旁边。于是，孟子就跟着学生学习礼节和知识。孟母心里很高兴，认为这里才是适合儿子居住的地方，就不再搬家了。 孟母三迁 导入新课 孟子（一说约公元前372年―公元前289年），战国时思想家、政治家、教育家。名轲，字子舆。邹（今山东邹城东南）人。他把孔子“仁”的观念发展为“仁政”学说。提出“民贵君轻”说，劝告统治者重视人民，阐述了儒家重民思想。肯定人性生来是善的，都具有仁、义、礼、智等天赋道德意识。其学说对后世儒者影响很大。被认为是孔子学说的继承者，有“亚圣”之称。著作有《孟子》。 孟子简介 《孟子》，儒家经典之一，战国时孟子及其弟子万章等著。一说是孟子弟子、再传弟子的记录。《汉书•艺文志》著录《孟子》十一篇，现存七篇。相传另有《孟子外书》四篇，已佚，今本（外书）系明人伪作。书中记载了孟子及其弟子的政治、教育、哲学、伦理等思想观点和政治活动，为研究孟子及孔孟学派的主要材料。宋代把它与《论语》《大学》《中庸》合为“四书”。 《孟子》简介 学弈 齐读课题 yì 围棋 下棋 弈 学弈： 学习下围棋。 课题释疑 缴 zhuó jiǎo 弓缴 缴费 辨析 ①表示“系在箭上的丝绳”时，读，如zhuó，弓缴。 ②表示“交纳，交出”“迫使交出”时，读jiǎo，如，缴纳、缴枪不杀。 多音字学习 与 yú 同“欤” 参与 与会 字歌 与（yù）会各代表， 皆与（yǔ）人为善。 往届弗若与（yú）? 与（yǔ）人同方便。 yǔ yù 与人为善 与时俱进 多音字学习 将 jiāng 将要 将计就计 将进酒 例句 在一次晚会上，老将（jiāng）军讲起了当年率领将（jiàng）士们冲锋陷阵的事，之后一个新兵朗诵了李白的诗——《将（qiāng)进酒》。 jiàng qiāng 将领 将士 多音字学习 弈秋： 通国： 鸿鹄： 鸿鹄 “秋”是人名，因为善于下棋，所以称为“弈秋”。 全国。 指天鹅、大雁一类的鸟。 词语解释 缴（zhuó)： 弗若： 与： 然： 系在箭上的丝绳，这里指带有丝绳的箭，射出后可以将箭收回。 不如。 同“欤”，句末语气词，表示疑问。这里读yú。 这样。 词语解释 读一读 弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽/听之，一心以为/有鸿鹄/将至，思/援弓缴/而射之。虽/与之/俱学，弗若之矣。为是/其智/弗若与？曰：非/然也。 读的速度要慢。 停顿要得当。 初读古文 反复练读，熟读课文。 反复朗读，读通读顺。 互读课文，纠正错误。 指名读、赛读、齐读等。 初读古文 结合文后的注释理解每一句话，后说说这篇文章主要讲了什么内容？ 弈秋是全国最善于下围棋的人。弈秋教两个人下围棋，其中一个人专心致志，一心只听弈秋的教导；而另一个人虽然也在听讲，可是他心里却总以为天上有天鹅要飞过，想拿弓箭去射它。这个人虽然和那个专心致志的人在一起学习，却学得不如前一个。 初读古文 其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 精读感悟 学的结果怎么样？ 虽与之俱学，弗若之矣。 这句话是什么意思？是什么原因使后一个徒弟“虽与之俱学，弗若之矣”？是后一个徒弟的智力不如前一个吗？ 精读感悟 他们俩学下棋时各持有什么样的态度？ 专心致志 心不在焉 专心致志：形容一心一意，聚精会神。 精读感悟 你们还能用不同的成语概括这两个人的表现吗？ 一心一意 三心二意 精读感悟 说说你的心得体会。 无论做什么事，只有专心致志才能成功。 你能联系实际说一说吗？ 深化认识 结构图示 主要内容 《学弈》通过叙述弈秋教两个人下棋的事，说明在相同的条件下持不同的学习态度，会得到不同的结果，告诉我们学习必须专心致志，绝不可三心二意的道理。 内容概括 关于专心致志的名言 思心一至，不闻雷霆。 ——刘邵 不成心专一事，决不能达成一志。 ——道元 目不能两视而明，耳不能两听而聪。 ——荀子 科学只把最高的恩典赐给专心致志地献身于科学的人。 ——费尔巴哈 我知道必须让孩子们有所专心，怠慢乃是孩子们最可怕的危险。 ——卢梭 拓展延伸 1.同桌互相讲故事； 2.背诵课文。 布置作业 再见 $