《谏太宗十思疏》过关检测 2025-2026学年统编版高一语文必修下册

深圳市西乡中学2025-2026学年高一下学期《谏太宗十思疏》过关练习 编制人：罗代国 2026年3月31日 《谏太宗十思疏》过关练习 班级 姓名 一、原文挖空练习 谏太宗十思疏（魏征） ①臣闻求木之（ ）长（ ）者，必固（ ）其根本。欲流之远者，必浚（ ）其泉源。思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远，根不固而（ ）求木之长，德不厚而思国之理（ ），臣虽下愚（ ），知其不可，而（ ）况于明哲（ ）乎！人君当（ ）神器（ ）之重，居域中（ ）之大，将崇（ ）极天（ ）之峻，永保无疆之休（ ）。不念居安（ ）思危，戒奢以俭，德不处其厚，情不胜（ ）其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也。 ②凡百元首（ ），承天景（ ）命，莫不殷（ ）忧而道著，功成而德衰。有善始者实（ ）繁，能克终者盖（ ）寡。岂（ ）取之易而守之难乎？昔取之而有余，今守之而不足，何也？夫在殷忧，必竭诚以待下。既（ ）得志，则纵情以傲物（ ）。竭诚则胡越为一体，傲物则骨肉（ ）为行路。虽董（ ）之以严刑，振之以威怒（句式： ），终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏惟人。载舟覆舟，所宜深慎。奔车朽索（句式： ），其（ ）可忽乎！ ③君人者，诚能见可欲( )则思知足以自戒，将有作( )则思知止以安人，念高危则思谦冲( )而自牧( )，惧满溢( )则思江海下( )百川，乐盘游( )则思三驱以为度，忧懈怠则思慎始而敬（ ）终，虑壅蔽( )则思虚心以纳下( )，想谗邪( )则思正身以黜恶( )，恩所加则思无因（ ）喜以谬赏（ ），罚所及则思无因怒而滥刑。总（ ）此十思，弘（ ）兹九德，简（ ）能而任之，择善（ ）而从之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信（ ）者效其忠。文武争驰，在君无事，可以尽豫游之乐，可以养松、乔之寿，鸣（ ）琴垂拱（ ），不言而化（ ）。何必劳神苦思，代下司（ ）职，役( )聪明之耳目，亏( )无为之大道哉！ 二、夯实基础 1. 解释下列句子中加点的词。 ⑴固 ①必固其根本（ ） ②根不固而求木之长（ ） ③则固前知其如此也（ ） ④蔺相如固止之（ ） ⑤汝心之固，固不可彻（ ） ⑵安 ①思国之安者（ ） ②安能摧眉毛折腰事权贵（ ） ③沛公安在？（ ） ④不念居安思危（ ） ⑤衣食所安，弗敢专也（ ） 2. 写出下列句子中加点词的活用类型并释义。 ①人君当神器之重（ ） ②居域中之大（ ） ③而况于明哲乎（ ） ④简能而任之，择善而从之（ ） ⑤想谗邪则思正身以黜恶（ ） ⑥将崇极天之峻（ ） ⑦惧满溢则思江海而下百川（ ） ⑧必固其根本（ ） ⑨将有所作则思知止以安人（ ） 3. 指出下面句子的句式特点并划出标志词。 ①斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也。 ②虽董之以严刑，振之以威怒。 ③思知足以自戒。 ④则思谦冲而自牧。 4. 文化常识及成语典故积累。 ⑴文化常识 ①“谏”/“疏”: ②神器： ③三驱： ⑵成语积累 休戚相关： 休戚与共： 居安思危： 载舟覆舟： 善始善终： 靡不有初，鲜克有终： 垂拱而治： 三、理解性默写 ①《谏太宗十思疏》中运用比兴手法，以“树木”为比兴之物，引出治国与德义之间关系的两句“______________________，______________________”。 ②《谏太宗十思疏》中用“______________________，______________________”说明人们开始都能做得很好，但很少有能坚持到最后的。 ③《谏太宗十思疏》中用对比手法说明竭诚待人和轻视他人会带来不同结果的句子是：______________________，______________________。 ④在《谏太宗十思疏》中，魏征在总结历史规律时指出，统治一个国家，如果光靠严刑和威慑的手段来对待老百姓，老百姓会“_____________________，______________________”，不利于国家的稳定。 ⑤《谏太宗十思疏》中“十思”的核心内容是正已安人，但具体又有所侧重，其中在欲望方面，用“______________________，______________________”警戒人君戒奢侈、懂得知足。 ⑥《谏太宗十思疏》“十思”中告诫君王不要因为自己的喜恶而赏罚不公的句子是：______________________，______________________。 ⑦《谏太宗十思疏》中，劝皇帝不骄不躁，虚怀若谷，从谏如流，戒骄躁的两条是：______________________，______________________。 ⑧《谏太宗十思疏》中，指出君主应该选拔有才能的人，听取好的意见的两句是：______________________，______________________。 ⑨魏征在《谏太宗十思疏》中用“海纳百川”的道理来告诫唐太宗不要骄傲自满的句子是“______________________”，用“网开一面”的典故告诫唐太宗要有好生之德，不要过度狩猎的句子是“______________________”。 ⑩《谏太宗十思疏》中，魏征期望达到的理想政治境界是：_______________________，___________________。 易错字矫正（每字三遍）： 浚其泉源 极天之峻 无疆之休 实繁 振之以威怒 壅蔽 四、重要句子翻译 ①人君当神器之重，居域中之大，将崇极天之峻，永保无疆之休。 ②有善始者实繁，能克终者盖寡，岂取之易而守之难乎？ ③虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。 ④诚能见可欲则思知足以自戒。将有作则思知止以安人。 ⑤总此十思，弘兹九德，简能而任之，择善而从之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。 ⑥何必劳神苦思，代下司职，役聪明之耳目，亏无为之大道哉！ ⑦不念居安思危，戒奢以俭，德不处其厚，情不胜其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也。 ⑧德不厚而思国之理，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎！ 五、基础过关检测 1.下列句子中加点虚词含义和用法相同的一组是（  ） A．无以怒而滥刑/不以物喜，不以己悲 B．源不深而望流之远/登高而招，臂非加长也 C．恩所加则思无因喜以谬赏/若属皆且为所虏 D．将有作则思知止以安人/此则岳阳楼之大观也 2．对下列加点词语解释不正确的一项是（   ） A．念高危则思谦冲而自牧(自牧：加强自身修养) B．信者效其忠(信者：诚信的人) C．弘兹九德，简能而任之(简能：选拔有才能的人) D．凡百元首，承天景命(凡百：上百个) 3．下列句中加点实词意义相同的一项是（   ） A．人君当神器之重/当与秦相较，或未易量 B．能克终者盖寡/惜其用武而不终也 C．惧满溢则思江海下百川/辞楼下殿 D．信者效其忠/烟涛微茫信难求 4．下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是（   ） A．根不固而求木之长/使天下之人，不敢言而敢怒 B．振之以威怒/必竭诚以待下 C．臣虽下愚，知其不可/虽董之以严刑 D．智者尽其谋/奔车朽索，其可忽乎 5．下列加点词语用法与其他三项不同的一项是（   ） A．将有作则思知止以安人 B．必固其根本 C．择善而从之 D．总此十思，弘兹九德 6.下列选项中的加点字，解释全都正确的一项是（  ） ①当神器之重（当：主持，掌握） ②臣闻求木之长者（长：生长，这里指长得好） ③承天景命（景：美好） ④士大夫多以不恤国事（恤：顾念，忧虑） ⑤臣之所好者道也（道：天道，自然的规律） ⑥永保无疆之休（休：安逸） A．①②③⑥ B．①②④⑤ C．①③④⑤ D．①③④⑥ 7.下列各句中，是宾语前置句的一项是（   ） A．虽董之以严刑，振之以威怒 B．乐盘游则思三驱以为度 C．虑壅蔽则思虚心以纳下 D．念高危则思谦冲而自牧 8.下列句子中加点词的古今意义相同的一项是（   ） A．求木之长者，必固其根本 B．振之以威怒 C．虑壅蔽，则思虚心以纳下 D．既得志，则纵情以傲物 9.下列加点词的意思，全都与今义相同的一组是（  ） ①民以殷盛，国以富强 ②思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘 ③终必不蒙见察，故略上报 ④后秦击赵者再  ⑤其实百倍    ⑥子孙视之不甚惜 ⑦可谓智力孤危 ⑧乐盘游则思三驱以为度       ⑨傲物则骨肉为行路 A．①③⑤ B．②④⑥ C．①⑥⑨ D．⑤⑦⑨ 10.下列选项中对词类活用归类正确的一项是（  ） ①臣闻求木之长者，必固其根本。 ②将有作，则思知止以安人。 ③貌恭而不心服。 ④君人者，诚能见可欲。 ⑤则思正身以黜恶。 ⑥简能而任之。 ⑦不念居安思危。 ⑧以兴利除弊。 ⑨如曰今日当一切不事事。 ⑩未能助上大有为，以膏泽斯民。 A．①②⑤/③/④⑨⑩/⑥⑦⑧ B．①⑤/②③/④⑧⑩/⑥⑦/⑨ C．①②⑤/③/④⑧⑩/⑥⑦/⑨ D．①⑤/②③/④⑩/⑥⑦⑧/⑨ 11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（    ） A．三驱，语出《周易·比卦》“王用三驱”，指田猎时网设三面，留一面不设，不过分捕杀。 B．豫游，指出游，游乐。帝王秋天出巡为“豫”，春天出游为“游”。 C．度，丈量的意思，与《答司马谏议书》“度义而后动”的“度”含义不同。 D．社稷，“太社”与“太稷”的合称，社是谷神，稷是土神，后用来借指国家。 12．下列句中加点实词意义相同的一项是（  ） A．人君当神器之重/当与秦相较，或未易量 B．能克终者盖寡/惜其用武而不终也 C．惧满溢则思江海下百川/辞楼下殿 D．信者效其忠/烟涛微茫信难求 13．下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是（  ） A．根不固而求木之长/使天下之人，不敢言而敢怒 B．振之以威怒 /必竭诚以待下 C．臣虽下愚，知其不可/虽董之以严刑 D．智者尽其谋/奔车朽索，其可忽乎 14．下列加点词语用法与其他三项不同的一项是（   ） A．将有作则思知止以安人 B．必固其根本 C．择善而从之 D．总此十思，弘兹九德 15．下列各句中，加点词语的用法与其他三项不同的一项是（   ） A．将有作则思知止以安人 B．想谗邪则思正身以黜恶 C．乐盘游则思三驱以为度 D．总此十思，弘兹九德 16．下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（    ） A．①奔车朽索，其可忽乎/则智者尽其谋 ②求木之长者，必固其根本/其皆出于此乎 B．①将有作，则思知止以安人/此则岳阳楼之大观也 ②源不深而望流之远/ 今守之而不足 C．①罚所及，则思无因怒而滥刑/失其所与，不知 ②罚所及则思无因怒而滥刑/因为诬上，卒从吏议 D．①则思知止以安人/虽董之以严刑 ②虽在下愚，知其不可/虽董之以严刑 17．下列句子中加点的词语，古今意义相同的一项是(　　) A．傲物则骨肉为行路 B．则思知足以自戒 C．则思虚心以纳下 D．臣闻求木之长者，必固其根本 18．下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（ ） A．臣闻求木之长者/人君当神器之重 B．斯亦伐根以求木/必竭诚以待下 C．求木之长者/有善始者实繁 D．根不固而求木之长/而况于明哲乎 19．下列句子中，不含通假字的一项是（　　） A．则思无因怒而滥刑 B．简能而任之，择善而从之 C．欲流之远者，必浚其泉源 D．虽董之以严刑，振之以威怒 20．下列各句中加点词的用法，从词类活用的角度看，属于同一类词类活用的一项是（ ） ①乐盘游则思三驱以为度 ②必固其根本 ③将有作则思知止以安人 ④不念居安思危 ⑤惧满溢则思江海下百川 ⑥虑壅蔽则思虚心以纳下 ⑦貌恭而不心服 ⑧以膏泽斯民 ⑨故略上报 ⑩如曰今日当一切不事事 A．①②⑤ B．②③⑥ C．⑤⑦⑧ D．④⑤⑧ 21．下列句子中加点词的古今意义相同的一项是（　　） A．求木之长者，必固其根本 B．振之以威怒 C．虑壅蔽，则思虚心以纳下 D．既得志，则纵情以傲物 22．下列各句中，是宾语前置句的一项是（ ） A．虽董之以严刑，振之以威怒 B．乐盘游则思三驱以为度 C．虑壅蔽则思虚心以纳下 D．念高危则思谦冲而自牧 23.下列各组句子中，句式不完全相同的一项是（    ） A．苟以天下之大/至于怨诽之多 B．祗辱于奴隶人之手/某则以谓受命于人主 C．戍卒叫，函谷举/洎牧以谗诛 D．秦人不暇自哀/则众何为而不汹汹然 24.下列语句中，加点词意义和用法相同的一项是（ ） A. ①臣闻求木之长者/ ②虽董之以严刑 B. ①必固其根本/②知其不可 C. ①而况于明哲乎/②貌恭而不心服 D. ①君人者/②则智者尽其谋 25.下列句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是(　　) A.臣闻求木之长者/居域中之大 B.臣虽下愚,知其不可,而况于明哲乎/貌恭而不心服 C.必固其根本/臣虽下愚,知其不可 D.君人者,诚能见可欲则思知足以自戒/则智者尽其谋 26. 下列句中加点词意义的比较，正确的一项是（    ） ①简能而任之   ②塞源而欲流长者也 ③度义而后动       ④盘庚不为怨者故改其度 A．①②相同，③④相同 B．①②相同，③④不同 C．①②不同，③④相同 D．①②不同，③④不同 27.对下列各句文言句式的判断，不正确的一项是（   ） A．奔车朽索，其可忽乎（宾语前置句） B．虽董之以严刑（状语后置句） C．斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也（判断句） D．不能容于远近（被动句） 28.下列各项加点词词类活用归类正确的一项是（   ） ①沛公军霸上 ②良庖岁更刀 ③邻之厚，君之薄也 ④老吾老，以及人之老 ⑤项伯杀人，臣活之 ⑥曾皙后 ⑦貌恭而不心服 ⑧烛之武退秦师 A．①⑦/③⑥/②⑤/④⑧ B．①⑥/②⑦/③④/⑤⑧ C．①⑥/②⑦/③⑧/④⑤ D．①⑦/②⑤/③④/⑥⑧ 29.下列句子中与“虽董之以严刑”句式相同的一项是（  ） A.鸣琴垂拱 B．振之以威怒 C．虑壅蔽则思虚心以纳下 D．斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也 30.下列各句中加点词的用法，从词类活用的角度看，属于同一类词类活用的一项是（ ） ①如曰今日当一切不事事 ②必固其根本 ③则思知止以安人 ④不念居安思危 ⑤以膏泽斯民 ⑥则思虚心以纳下 ⑦貌恭而不心服 ⑧弘兹九德 A．①②⑤ B．②③⑥ C．⑤⑦⑧ D．④⑤⑧ 31.下列加点词的解释，全部正确的一项是（ ） A．虽董之以严刑（督察） / 士大夫多以不恤国事（体恤） B．度义而后动（考虑） / 人君当神器之重（承担） C．能克终者盖寡（能够） / 所操之术多异故也（方法、主张） D．惧谗邪，则思正身以黜恶（排斥） / 永保无疆之休 （休养） 32.下列各句中加点的词语，意义相同的一组是（ ） A．既闻征所为，促召之/今君处必争之地 B．以征典书檄/以从其尚 C．太子蚤从征言/以从其尚 D．乃擢秘书丞/语终日乃还 33.下列各句中，加点词的解释有误的一项是（ ） A．以征典书檄 典：掌管。 B．王器其直，无恨意 器：器重。 C．诏征平治 征：征伐。 D．以从其尚 尚：崇尚，此处指意愿。 《谏太宗十思疏》过关练习答案 一、原文挖空练习 ①之：主谓间，取独。长：生长，长得好。固：使……稳固。浚：疏通水道。而：表转折、却。理：安定。下愚：谦辞，愚昧无知的人。而：递进。明哲：明智的人，这里指唐太宗。当：主持、掌握。神：帝王。域中：天地间。崇：推崇 。极天：皇权。休：喜庆、福禄。安：安稳的环境。胜：克服，控制。 ②元首：帝王。景：大。殷：深切地。实：确实。盖：表推测，大概。岂：难道，表示反问。既：已经，……以后。物：他人。骨肉：指父母兄弟子女等至亲。董：督察。振之以威怒：句式：状语后置。奔车朽索：句式：省略句、状语后置。其：难道。 ③可欲：贪图的东西。作：建造，兴建。谦冲：谦虚。牧：养。满溢：容器中水满而溢出，比喻骄傲自满而听不进不同意见。下：居于……之下。盘游：游乐，这里指田猎。敬：谨慎。壅蔽：被堵塞蒙蔽。纳下：采纳臣下的意见。谗邪：以谗言陷害别人的邪恶之人。黜恶：斥退奸恶的人。因：因为。谬赏：不恰当地奖赏。总：全部做到。弘：光大。简：选拔。善：好的意见。信：诚信的。鸣：弹奏。垂拱：垂衣拱手，指不亲自处理政务。化：百姓得到教化。司：管理。役：役使，劳损。亏：毁坏，减损。 二、夯实基础 1. ⑴固：①使……稳固。②稳固。③本来。④坚决，坚持。⑤固执，顽固。⑵安：①安定。②怎么，哪里。③疑问代词，哪里。④安定的环境。⑤养生。 2. ①形作名，重权。②形作名，重位。③形作名，明智的人。④形作名，有才能的人 / 好的建议。⑤形作名，邪恶的人。⑥形作动，提高、推崇。⑦名作动，居于……之下。⑧使动，使……牢固。⑨使动，使……安宁。 3. ①……者也 ，判断句。②以，状语后置。③“自”作代词宾语，宾语前置。④“自”作代词宾语，宾语前置。 4. ⑴文化常识。①“谏”是“规劝”的意思，一般用于下对上。规劝的议论也可以称为“谏”，如《邹忌讽齐王纳谏》中的“谏”。“谏”在古代专用于对帝王、上级、尊长的劝告，规劝其改正不当的言行。“疏”，原本是“疏通”的意思。后来作为一种公文形式，成了古代官员向帝王进言，以便使下情上达的进谏奏文。“疏”的用途较广，论谏、陈乞、待罪、推荐、辞官等都可用“疏”。②神器：帝王的印玺，借指帝位。③三驱：语出《周易·比卦》“王用三驱”。田猎时设网三面，留一面不设，指田猎有度，不过分捕杀。 ⑵成语积累。休戚相关：休：喜庆，欢乐。戚：忧愁，悲哀。彼此之间的忧喜、祸福都互相关联。形容关系密切，利害关系一致。休戚与共：休：欢乐，喜悦。戚：忧愁，祸患。彼此间忧喜祸福都共同承受。形容同甘共苦。居安思危：处在安定环境中，要想到可能出现的危难祸害。载舟覆舟：民众犹如水，可承载船，也可倾覆船。比喻百姓能拥戴皇帝，也能推翻他的统治。善始善终：做事有好的开头，也有好的结尾。形容办事认真。靡不有初，鲜克有终：人们大都有一个良好开端，很少有人能够善始善终。垂拱而治：指不费力气就使地方或国家得到管理，安享太平。含褒义。 三、理解性默写 ①臣闻求木之长者，必固其根本。②有善始者实繁，能克终者盖寡。③竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路。④终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。⑤诚能见可欲则思知足以自戒，将有作则思知止以安人。⑥恩所加则思无因喜以谬赏，罚所及则思无因怒而滥刑。⑦念高危则思谦冲而自牧，惧满溢则思江海下百川。⑧简能而任之，择善而从之。⑨惧满溢则思江海下百川，乐盘游则思三驱以为度。⑩鸣琴垂拱，不言而化。 四、重要句子翻译 ①国君处于皇帝的重要位置，在天地间尊大，就要推崇皇权的高峻，永保永无止境的美善。（得分点：重、大、崇、休） ②国君开头做得好的确实很多，能够坚持到底的大概不多，难道是取得天下容易，守住天下困难吗？（得分点：实、克、终、岂） ③即使用严酷的刑罚督察人民，用威风怒气来震慑人民，他们最终只是苟且免于刑罚，但是并不会怀念(皇上的)仁德，表面上恭敬但内心却不服气。(得分点：虽、董、振、苟) ④如果真的能够做到看见（自己）想要的东西，就要想到用知足来自我克制。将要兴建什么，就要想到适可而止来使百姓安定。（得分点：诚、可欲、作、安） ⑤全面做到这十件应该深思的事，光大九德的修养，选拔有才能的人而加以任用，挑选好的意见而加以采纳，那么有智慧的人就能充分贡献他的谋略，勇敢的人就能完全使出他的力量，仁德的人就能广布他的仁爱，诚信的人就能献出他的忠诚。(得分点：总、弘、简、能、善、播、效) ⑥何必自己耗费精神、苦苦思索，代替臣下管理职事，役使自己灵敏的耳、明亮的眼，亏损顺其自然就能治理好天下的大道呢！（采分点：“司职”，管理职事；“聪明”，灵敏，明亮；“亏”，亏损。） ⑦（君主）不考虑在安逸的环境中想着危难，用节俭来戒除奢侈，道德不能保持深厚，性情不能战胜欲望，这也就如同砍伐树根却想要树木茂盛，堵塞源泉却想要泉水流得长远一样啊。（采分点：“居安思危”，在安逸的环境中想着危难；“戒奢以俭”，用节俭来戒除奢侈；“处其厚”，保持深厚；“胜其欲”，战胜欲望 ；“斯亦……者也”，判断句。） ⑧道德不深厚却想国家安定，臣虽然愚笨，（也）知道这是不可能的，何况（像陛下这样）明智的人呢！（采分点：“理”，安定；“下愚”，愚笨；“明哲”，明智的人。） 五、基础知识检测 1.A。A.相同。均为介词，译为“因为”。句意：不要因为一时发怒而滥用刑罚。/（是由于）不因外物好坏，自己得失而或喜或悲。  B.不同。连词，表转折，却/连词，表修饰，不译。句意：源泉不深却希望泉水流得远。/登到高处招手，胳膊没有加长。   C.不同。助词，“所+动词”=名词性短语/介词，表被动。句意：施加恩泽就要考虑到不要因为一时高兴而奖赏不当。/你们这些人都将被（他）俘虏。  D.不同。连词，表承接，就/副词，表判断，就是。句意：将要兴建什么就要想到适可而止来使百姓安定。/这就是岳阳楼的雄伟景象。  故选A。 2. D。结合课文加以分析，对课文重点实词须准确识记。A.正确。句意：想到帝位高而险，就要谦虚谨慎，加强自身的道德修养。B.正确。句意：仁爱的人就会广施他们的恩惠，诚信的人就会报效他们的忠心。C.正确。句意：弘扬这九种美德，选拔有才能的人而任用他们。D.错误。凡百：所有的。句意：所有君主帝王，承受上天的重大使命。故选D。 3. B。A.当：主持、掌握/同“倘”，如果、假如。句意：国君掌握帝位的重权。/如果与秦国相比较，或许还不容易估量。B.都是“坚持到底”的意思。句意：能够坚持到底的大概很少。/可惜赵国使用武力却不能坚持到底。C.居于……之下/辞别。句意：害怕骄傲自满，就要像江海居于百川之下（而能容纳百川）。/辞别（六国的）楼阁宫殿。D.诚信的、忠诚的/确实、实在。句意：诚信的人就能献出他的忠诚。/烟波浩渺，实在难以寻求。故选B。 4. A。A.都是连词，表转折，却、但是。句意：根系不牢固却想要树木生长得高。/使天下的百姓，嘴上不敢说却心里敢愤怒。B.介词，用/连词，表目的，来。句意：用威风怒气来吓唬（人们）。/一定能竭尽诚心来对待臣民。C.连词，表转折，虽然/连词，表假设让步，即使。句意：微臣虽然愚笨，（也）知道这是不可能的。/即使用严酷的刑罚来督责（人们）。D.代词，他的/语气副词，难道、怎么。句意：有智慧的人就能充分献出他的谋略。/用腐烂的绳索驾驭疾驰的马车，难道可以忽视不理吗？故选A。 5. C。A.安：形容词使动用法，使……安宁。句意：将要兴建什么就要想到适可而止来使百姓安定。B.固：形容词使动用法，使……牢固。句意：一定要使它的根牢固。C.善：形容词作名词，好的意见。句意：挑选好的意见而听从它。D.弘：形容词使动用法，使……光大。句意：全面做到这十件应该深思的事，使这九种美德光大。故选C。 6. B①正确。句意：国君掌握着帝王的重权。②正确。句意：我听说想要让树木长得好。③错误。景：大。句意：承受上天的重大使命。④正确。句意：士大夫多把不忧虑国事。⑤正确。句意：我所喜好的是自然的规律。⑥错误。休：喜庆，福禄。句意：永保无穷的福禄。③⑥错误，排除有这两个句子的选项。故选B。 7. D。A.状语后置句。正常语序是“虽以严刑董之，以威怒振之”。句意：即使用严酷的刑罚来督责（人们），用威风怒气来吓唬（人们）。B.省略句。补出省略的宾语，“乐盘游则思三驱以（之）为度”。句意：喜爱狩猎取乐，就想到把“三驱”作为限度。C.被动句。意念被动。句意：担心（言路）堵塞不通被蒙蔽，就想到虚心采纳臣下的意见。D.宾语前置句。正常语序是“念高危则思谦冲而牧自”。句意：想到（自己地位）高而险，就想到要谦虚并加强自我修养。故选D。 8. B。A．古义：树木的根。今义：指事物的本质。句意：想要树木长得好，一定要使它的根牢固。B．古今同义，威风怒气的意思。句意：用威风怒气来吓唬（人们）。C．古义：使心虚。今义：一种谦虚的美德。句意：担心受蒙蔽，就想到虚心采纳臣下的意见。D．古义：放纵情感，即“骄傲”。今义：尽情。句意：已经实现志向后，就放纵自己的情感，傲慢地对待他人。故选B。 9. C。①古今同义，都是富裕强大的意思。句意：人民因此而丰足，国家因此而富强。②古义：祖辈，父辈/今义：指父亲的父亲。句意：想到他们的祖辈和父辈，冒着寒霜雨露，披荆斩棘。③古义：回信/今义：向上级报告；刊登在报纸上。句意：最后一定不能被您理解，所以只简单地给您回信。④古义：两次/今义：再一次。句意：后来秦国又两次攻打赵国。⑤古义：它实际上/今义：副词，表示所说的是实际情况。句意：（前者）实际上多百倍。⑥古今同义，都是指儿子和孙子，也泛指后代。句意：子孙对那些土地却不很爱惜。⑦古义：智慧和力量/今义：指运用智慧解决问题的能力。句意：可以说是智谋穷竭，国势孤立危急。⑧古义：以之为/今义：认为。句意：喜爱狩猎，就想到用三面不杀，留一面给它们逃生（不要赶尽杀绝），以此为度。⑨古今同义，指父母兄弟子女等至亲。句意：傲视别人，至亲骨肉也会成为不相干的路人。其中①⑥⑨与今义相同。故选C。 10. A。①“固”，形容词的使动用法，使……稳固。句意：我听说想要树木长得好，一定要使它的根基稳固。②“安”，形容词的使动用法，使……安定。句意：将要兴建什么就要想到适可而止来使百姓安定。③“貌”，名词作状语，表面上。“心”，名词作状语，在心里。句意：表面上恭敬但在心里不服气。④“君”，名词作动词，统治、做君主。句意：统治天下的人，如果真的能够做到看见（自己）贪图的东西。⑤“正”，形容词的使动用法，使……端正。句意：就想到使自身端正（才能）罢黜奸邪。⑥“能”，形容词作名词，指有才能的人。句意：选拔有才能的人而任用他。⑦“安”，形容词作名词，安逸的环境。“危”，形容词作名词，危险的情况。句意：如果不在安逸的环境中想着危难。⑧“利”，形容词作名词，有利的事情。“弊”，形容词作名词，有害的事情。句意：用来兴办好事，革除弊端。⑨第一个“事”，名词作动词，做。句意：如果说现在应该什么事都不去做。⑩“膏泽”，名词作动词，施加恩惠。句意：没能帮助陛下干一番大事业，来施恩惠给人民。 ①②⑤是形容词的使动用法；③是名词作状语；④⑨⑩是名词作动词；⑥⑦⑧是形容词作名词。故选A。 11．D。社是土地神，稷是五谷神。 12．B。B形容词作动词，始终如一，坚持到底。A掌握/倘若，C居……之下，容纳/走下，D诚信/确实，实在。 13．A。A转折连词，但，却。B介词，用/目的连词，来。C虽然/即使。D 他们的/难道。 14．C。ABD形容词使动用法，C形容词化用为名词。 15．C。A形容词使动用法，使……安宁。B形容词使动用法，使……端正。C形容词意动用法，以……为乐，喜欢。D形容词使动用法，使……弘扬。 16．C。A①②均不同，B①不同②相同，C①②均相同，D①不同②相同。 17．B。A古：父母、兄弟、子女等亲人/今：亲生骨肉。B知道满足。C使心胸谦虚/谦虚的美德。D树木的根部/事物的根源、基础或最重要的部分。 18.B。A取消句子独立性/助词，的。B均为目的连词，来，用来。C助词，引出判断/助词，……的人。D转折连词/连词，表递进。 19.C。A项，“无”通“毋”，意为“不要”；B项，“简”通“拣”，意为“选拔”；C项，无通假字；D项，“振”通“震”，意为“震慑”。 20.B。①意动用法，以……为乐；②使动用法，使……稳固；③使动用法，“使……安定”；④形容词作名词，安逸的环境/危险的情况；⑤名词作动词，居于……之下；⑥使动用法，使……谦虚；⑦名词作状语，表面上；⑧名词作动词，施加恩惠；⑨名词作状语，向上；⑩名词作动词，做事情。②③⑥均为使动用法。 21.B。A项古义为“树木的根”，今义为“事物的基础”，古今异义；B项古今均指“威严愤怒”，古今意义相同；C项古义为“使心虚”（谦虚的态度），今义为“不自满”，古今异义；D项古义为“放纵情感”，今义为“尽情”，古今异义。 22.D。A为状语后置句（“以严刑董之，以威怒振之”）；B为省略句（“以三驱为之度”）；C为被动句（“壅蔽”指“被堵塞蒙蔽”）；D为宾语前置句（“自牧”即“牧自”，“牧”为“修养”之意，正常语序为“思谦冲而牧自”）。 23．B。A定语后置。B被动句+状语后置/状语后置。C被动句。D宾语前置。 24.D。A主谓之间，取独/代词，他们，指人们。B.它的/指示代词，这，这样。C连词，表递进/表转折。D都是“……的人”的意思。 25.D。D项,两个“者”都是助词,……的人；A项,助词,用于主谓之间,取消句子独立性/助词,定语后置标志；B项,连词,表递进/连词,表转折,却；C项,代词,它的/代词,那、那个。 26.D。①“而”，连词，表示顺承关系。②“而”，连词，表示转折关系。③“度”，动词，考虑。④“度”，名词，计划。①②不同，③④不同。 27.A。A.错误。非特殊文言句式，为反问句。B.正确。正常语序是“虽以严刑董之”。C.正确。D.正确。故选A。 28. B。①军，名词作动词，驻扎。②岁，名词作状语，每年。③厚，形容词作动词，变雄厚。④老，形容词作动词，敬爱。⑤活，动词的使动用法，使……活下来。⑥后，名词作动词，落在后面。⑦貌，名词用作状语，表面上。⑧退，动词的使动用法，使……退却。①⑥是名词作动词，②⑦是名词作状语，③④是形容词作动词，⑤⑧是动词的使动用法。故选B。 29. B。例句是介宾短语后置句。介宾短语“以严刑”修饰“董之”，后置了，正常的语序是“以严刑董之”。A省略句，省略主语“皇上”。B介宾短语后置句，介宾短语“以威怒”修饰置“振”，后置了，正常的语序是“以威怒振之”。C被动句。“壅蔽”是语意被动意，意为“被蒙蔽”。D判断句。“者也”表判断，意为“是”。故选B。 30.B。①事，名词用作动词，办事。②固，形容词的使动用法，使……稳固。③安，形容词的使动用法，使……安宁。④形容词用作名词，安乐的环境。⑤膏泽，名词用作动词，施加恩惠。⑥虚，形容词的使动用法，使……谦虚。⑦貌，名词用作状语，在表面上。⑧弘，形容词用作动词，光大。故选B。 31.C。A项，恤：顾念，关心。B项，当：主持，掌握。C项，解释正确。D项，休：吉庆，美善，福禄。故选C。 32.C。A项，分别为：代词，他；助词，的。B项，分别为：介词，用；介词，来。C项，都是动词，“听从”之意。D项，分别为：连词，于是；连词，才。故选C。 33.C。文言实词的推断方法：依形推义法；语境分析法；语法分析法；妙用修辞法；成语印证法；课文求义法；邻字借推法；联想推断法；代入检验法；古今对比法。C“征”解释错误，根据语境，“征”指魏征。故选C。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $