江苏省镇江市丹阳市2025-2026学年上学期八年级期中物理试卷

江苏省镇江市丹阳市2025-2026学年上学期八年级期中物理试卷 一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。每小题只有一个选项是正确的） 1．（2分）如图所示，取一个透明玻璃杯，向杯中加水至不能再加为止，接着将回形针逐个放入杯子，直至水溢出。小华认为放入回形针的数量可能与杯口直径有关，该过程体现了科学探究的哪个要素（　　） A．问题 B．证据 C．解释 D．交流 2．（2分）上课时，老师请回答问题的同学声音高一点。这里的“高”指的是声音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．频率 3．（2分）高速列车噪声很小，其内壁使用了隔声、吸声性能好的材料，下列做法与其原理相同是（　　） A．佩戴耳罩 B．路旁种植行道树 C．街道设置禁鸣标志 D．摩托车安装消声器 4．（2分）下列物体中属于光源的是（　　） A．洁白的月亮 B．闪亮的钻石 C．美丽的夕阳 D．正在放映的电影银幕 5．（2分）周末天气晴朗，根据《玄真子》中记载了“人工虹”现象：“背日喷乎水，成虹霓之状。”小明正午时，用喷壶进行了尝试，为了看到彩虹，他应该朝什么方向喷水雾（　　） A．东 B．南 C．西 D．北 6．（2分）如图所示是一款骨传导蓝牙耳机，将耳机贴在颞骨附近，既可以听到耳机发出的声音，又可以听到周围环境的声音，提高户外使用时的安全性。以下说法正确的是（　　） A．骨传导耳机利用了空气可以传声 B．长期佩戴耳机开大音量可能有损听力 C．听音乐能根据声音的音调分辨不同的乐器 D．耳机提示配对成功说明声音可以传递能量 7．（2分）以下古代典籍记载的现象与其原理对应错误的是（　　） A．《墨经》记载：景到（倒），在午有端与景长，说在端。小孔成像——光的直线传播 B．《淮南万毕术》记载：取大镜高悬，置水盆于其下，则见四邻矣。平面镜成像——光的反射 C．《梦溪笔谈》记载：古人铸鉴，鉴大则平，鉴小则凸。凡鉴凹则照人面大，凸则照人面小。凸（凹）面镜成像——光的折射 D．《礼记•月令》疏注中写道：“云薄漏日，日照雨滴则虹生”。光的色散——光的折射 8．（2分）如图所示为月球的影区分布，当地球运动到影区内时，地球上就能观测到“日食”现象，以下关于日食的说法中正确的是（　　） A．日食的形成原因为光的反射 B．处于区域③能观测到日偏食 C．处于区域①能观测到日全食 D．某次“日食”过程，地球上某区域可能先后经历日偏食和日全食 9．（2分）利用手机的录音功能记录自己朗读或唱歌的声音，再播放出来。播放出来的声音和本人会感觉不太一样，而其他人却感觉并无异样，原因是因为对于听的人来说，声音的（　　） A．声源改变 B．传播介质改变 C．音调改变 D．响度改变 10．（2分）关于图中曲面镜的描述正确的是（　　） A．图1点燃亚运圣火的装置是凸面镜 B．图2道路拐弯处的反光镜是凹面镜 C．图3汽车后视镜与图2反光镜原理相同 D．图4手电筒反光罩对光有发散作用 11．（2分）如图所示，小华在试鞋镜前试鞋子。下列说法正确的是（　　） A．小华走向镜子时，鞋子的像将变大 B．小华远离镜子时，鞋子的像的位置将变高 C．若试鞋镜的镜面太小，鞋子将不能成完整的像 D．若试鞋时，小华看不到自己的脚，是因为小华离试鞋镜太远了 12．（2分）如图所示，将凸透镜放在A处时，光屏（图中未画出）上得到了清晰的倒立缩小的像P；向左移动凸透镜至B处，移动光屏，光屏上再次得到清晰的像Q。下列说法错误的是（　　） A．当透镜在A处时，光屏与透镜之间的距离小于30cm B．P和Q可能都是倒立缩小的实像 C．像P比像Q小 D．光屏的移动方向一定向左 二、填空题（共9小题，每空1分，共28分） 13．（3分）2025年，“江苏城市足球联赛”（简称“苏超”）迅速出圈，成为顶流。比赛现场三万多球迷的呐喊声通过　 　 传向四周，附近小明家的窗玻璃被振的“嗡嗡”作响，是因为声音具有　 　 。这个声音对于正在专心学习的小明来说　 　 （选填“属于”或“不属于”）噪声。 14．（3分）如图甲所示为北京天坛的皇穹宇和回音壁，回音壁的表面比较光滑，非常有利于声波　 　 ，分别站在东、西配殿后围墙边的两人可借助墙壁实现对话；图乙为影院的墙壁，应选择　 　 （选填“光滑”或“多孔”）的材质，来　 　 （选填“增强”或“减弱”）回声产生的混响，以免影响观众的观影感受。 15．（3分）中国古代的乐器历史悠久且具有民族特色，以下为具有代表性的乐器：吹奏乐器（骨笛、埙、笙等）、弹拨乐器（琵琶、古琴、瑟等）、打击乐器（编钟、鼓等）。其中骨笛是靠改变空气柱的　 　 来改变笛声的音调的；古琴是中华文化中地位最崇高的乐器，其声音的　 　 具有空灵、清澈、圆润的特点；编钟敲击后，余音悠长是因为钟仍在　 　 。 16．（3分）在生活中，很多仪器都利用了人耳听不到声音，其中次声波一般指频率低于　 　 Hz的声音；科学技术人员利用　 　 方向性好、在水中传播距离远等特性，发明了声呐；台风生成后产生的　 　 传播速度远大于风暴移动速度，人们据此来提前预警。 17．（3分）十七世纪英国物理学家　 　 发现太阳光通过三棱镜后发生偏折，分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等色光。这种现象叫做光的　 　 。利用某国产手机显微镜功能观察另一只手机的屏幕，可以看到排列有序的三色光区域的颜色是红、　 　 、蓝。 18．（3分）辛弃疾在《生查子•独游雨岩》中写到“溪边照影行，天在清溪底。天上有行云，人在行云里”，其中“溪底”是光的　 　 形成的　 　 像，“人在行云里”的“云”到水面的距离　 　 （选填“大于”、“等于”或“小于”）空中的云到水面的距离。 19．（3分）如图所示是中国古代用于测量日影长度、确定节气与回归年长度的天文仪器—圭表，其核心原理是利用了光的　 　 ，由竖直的“表”和水平放置的“圭”组成，通过正午日影的变化划分节气；图中地面上箭头方向所指的为　 　 （选填“东”、“南”、“西”或“北”），若“圭”上呈现的刻度线分别代表立春、春分、立夏、夏至、冬至，则刻度线A处标注的是　 　 （选填“冬至”或“夏至”）。 20．（3分）如图所示是一束光在空气和玻璃两种介质的界面处同时发生反射和折射的光路图，O点为入射点，则　 　 是反射光线（用字母表示），入射角为　 　 °，界面的　 　 方是空气（选填“上”、“下”、“左”或“右”）。 21．（4分）小明和小张讨论测量凸透镜焦距的方法。 （1）小明测量时将凸透镜　 　 太阳光放置，再把一张白纸放在它的下方，如图1所示，移动凸透镜，当白纸上出现　 　 的光斑时，测得此时光斑到凸透镜的距离，即为焦距f； （2）小张则利用一个亮着的小灯泡S（点光源）进行测量，如图2所示，将凸透镜嵌在一块开有圆孔的遮光板上，左右调整小灯泡S的位置，直到在光屏上出现一个直径　 　 （选填“大于”、“等于”或“小于”）透镜直径的光斑，且向右移动光屏时，光斑的大小　 　 （选填“变大”、“保持不变”或“变小”）时，测出此时小灯泡到透镜的距离，即为焦距f。 三、解答题（共9小题，共48分） 22．（2分）在图中作出物体AB在平面镜中的像。 23．（2分）如图所示，一束光射向凸透镜光心，图中画出了入射光线。请作出该入射光线经过透镜后的折射光线。 24．（2分）图中，OC为反射光线，请画出相应入射光线以及折射光线的大致方向。 25．（7分）小明学了声学知识后，做了如图所示实验： （1）如图1所示，将一束光照射到平面镜上，它的反射光在光屏（或白色墙壁）上形成一个光斑。当轻轻敲击桌面时，能听到桌面发出声音，且能看到光斑　 　 ，说明声音是由物体　 　 产生的。 （2）如图2所示，用手轻推弹簧的一端，弹簧中就会形成疏密相间的波动形态，并向另一端传播。声音与之类似，是以　 　 的方式传播的，这里采用的是　 　 法来帮助我们理解的。 （3）在图3所示的实验中，不断抽气，罩内的空气越来越稀薄，我们听到的铃声越来越小。由此可得出推论：声音不能在　 　 中传播。 （4）如图4所示，将钢尺伸出桌边的长度变短，拨动钢尺，钢尺的振动变　 　 （填“快”或“慢”），声音的音调变　 　 （填“高”或“低”）。 26．（6分）如图1所示，晴朗的夏季，树荫下会出现大大小小的圆形亮斑，实验小组对此进行了研究。 （1）圆形的亮斑是　 　 的倒立的像； （2）如图2所示，在卡片甲上剪出一个正方形的小孔，正对着太阳光，保持卡片至地面的距离不变，用卡片乙紧贴卡片甲逐渐向左移动来减小孔的大小，地面上依次出现了如图3所示的光斑，由此可知，像的亮度与小孔的面积　 　 关； （3）小组成员想探究像的大小与孔的大小的关系，应该换成图中的　 　 （选填“A”、“B”或“C”），理由是应该控制小孔的　 　 不变； （4）修正方案后，重新实验，得到的像依然如图3所示，进一步分析，还可得出初步结论；像的大小与孔的大小　 　 关，且孔较　 　 时，像边缘较清晰。 27．（5分）小明用激光笔、平面镜、长方形白板和量角器等探究光的反射定律。 （1）如图1所示，平面镜水平放置，将一束光斜射到平面镜上O点，保持白板底边AB紧贴平面镜，调整白板位置，尝试用白板去寻找入射光和反射光，并使它们同时呈现在白板上。如图2所示，当白板上同时呈现入射光和反射光时，测量白板和平面镜的夹角。保持光束始终射向平面镜上的O点，改变入射光的方向，多次实验。 ①上述多次实验测得的夹角均为90°，则反射光线和入射光线确定的平面与平面镜相互　 　 ； ②在纸板上过O点作出底边AB的垂线ON，则ON与镜面　 　 ，可知ON为法线。 由①、②可得：反射光线、入射光线和法线在　 　 平面内。 （2）为了方便比较反射角与入射角的关系，小明借鉴地理中学习过的“等高线”在半球形玻璃罩表面上做好标记，如图3所示，发现激光从A点入射球心O点经平面镜反射后从D点射出，小明又将激光从C点入射O点，则反射光线将从图中的　 　 点射出（填写图中字母）。 （3）如图4所示为装置俯视图，使入射光始终射向O点，让激光笔继续沿A点所在的等高线顺时针移动，发现反射光线将　 　 （选填“顺时针”或“逆时针”）转动。 28．（6分）如图所示是某同学利用光具盘探究光从空气斜射入水中时的光路。 （1）实验中，光具盘相当于带刻度的光屏，当光紧贴光具盘照射时，利用光的　 　 反射来显示光路，同时还能直接读出入射角和　 　 角的大小。 （2）经过多次实验并记录了数据，分析表格中的数据，你能得出的结论：折射角随入射角增大而　 　 。 入射角α 10° 30° 45° 60° 折射角γ 7.1° 20.7° 30° 37.8° （3）根据表格中的数据还可以判断：当光以35°的入射角从空气射入水中时，其折射角　 　 （选填“小于”、“等于”或“大于”）30°。 （4）将装有一枚硬币的碗放在水平桌面上，如图2所示，调整视线至如图3角度，沿杯壁缓慢注水，当水面达到MN（未画出）时，刚好看到硬币A端；当水面达到碗口时，刚好看到硬币B端，看到的“硬币”是　 　 像；水面从MN到碗口上升距离H　 　 （选填“小于”、“等于”或“大于”）硬币AB直径。 29．（9分）某物理兴趣小组在实验室探究“凸透镜成像的规律”，实验步骤如下。 （1）将凸透镜固定在光具座上，让一束平行光正对凸透镜照射，移动光屏到如图1位置时，光屏上得到的光斑最小、最亮，则可从刻度尺上读出该凸透镜的焦距是　 　 cm。 （2）为便于测量像的高度，比较物和像的大小，用如图2发光部分长5cm的荧光棒代替蜡烛进行实验，将荧光棒竖直固定在光具座上，并将荧光棒发光部分的中心和光屏的中心调节到凸透镜的　 　 上。 （3）荧光棒、透镜及光屏位置如图3所示时，光屏上得到清晰的像。凸透镜位置固定，继续逐步向右移动荧光棒，调节光屏的位置，使光屏上再次得到清晰的像，记录下物距、像距，测量了像的高度，记录在表格中。 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 物距u/cm 40.0 36.0 30.0 26.0 22.0 18.0 16.0 14.0 像距v/cm 13.3 13.9 15.0 16.3 18.3 22.5 26.7 35.0 像的高度/cm 1.67 1.93 2.50 3.13 4.16 6.25 8.34 12.5 分析表中数据可知： ①向右移动荧光棒时，要想在光屏上再次得到清晰的像，应向　 　 （选填“左”或“右”）移动光屏，且光屏上的像　 　 （选填“逐渐变大”“大小不变”或“逐渐变小”）。 ②物距大于像距时，成　 　 像；物距小于像距时，成　 　 （两空均选填“放大”或“缩小”）像，为进一步验证是否存在等大的像，应使物距在　 　 范围内改变物距多次实验。 （4）当荧光棒移到45cm刻度线处时（如图4），人眼在　 　 （选填“A”、“B”或“C”）位置处能观察到荧光棒的正立　 　 （完整表述）像。 30．（9分）如图所示，小明在做探究平面镜成像特点的实验时，所用器材有：茶色玻璃板、光屏、方格纸、刻度尺、白纸和两个完全相同的棋子A和B。 （1）用茶色玻璃板代替普通镜子，不仅能观察到棋子A的像，还能透过玻璃板观察到棋子B，这样便于确定像的　 　 和比较像与物的大小关系。 （2）在寻找棋子A的像时，眼睛应该在棋子　 　 （填“A”或“B”）这一侧观察，移动茶色玻璃板后面的棋子B，使它与棋子A在茶色玻璃板中所成的像重合。小明观察到棋子A的像时，发现明显存在两个像，原因是　 　 。 （3）移开棋子B，用白纸做光屏放在棋子B所在的位置，从斜上方直接观察白纸，发现白纸上没有像，由此可知，平面镜所成的像是　 　 像。 （4）小明在方格纸上中间位置画了一条线表示镜面，完成了三次实验，并分别标出了棋子A和B的位置，如图2，但不记得哪边是A的标记，且发现A和B到镜面的距离不等，思考分析，如图3由于在观察棋子B时，棋子B上S点的反射的光在经过玻璃板时会发生　 　 ，请在图3中作出入射光SO穿过玻璃板的大致光路，及S点的像S在桌面上的位置。 （5）分析可知，我们看到的与A的像重合的是　 　 （选填“棋子B”、“棋子B的虚像”或“棋子B的实像”），图2中，镜面　 　 （填“左”或“右”）侧是棋子A留下的标记。 江苏省镇江市丹阳市2025-2026学年上学期八年级期中物理试卷 参考答案与试题解析 一．选择题（共12小题） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 A B B C B B C D B C D 题号 12 答案 D 一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。每小题只有一个选项是正确的） 1．（2分）如图所示，取一个透明玻璃杯，向杯中加水至不能再加为止，接着将回形针逐个放入杯子，直至水溢出。小华认为放入回形针的数量可能与杯口直径有关，该过程体现了科学探究的哪个要素（　　） A．问题 B．证据 C．解释 D．交流 【分析】科学探究的主要环节有：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证解释、评估、交流与合作。 【解答】解：在这个实验中，小华并没有进行实际的实验操作，也没有对实验数据进行分析，只是根据生活经验和观察，猜测放入回形针的数量可能与杯口直径有关，这是对研究问题的可能性方向提出的推测，完全符合“猜想与假设”的探究要素。 故选：A。 【点评】本题主要考查了科学探究的七个环节。 2．（2分）上课时，老师请回答问题的同学声音高一点。这里的“高”指的是声音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．频率 【分析】人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，响度与振幅和距离发声体的远近有关。 【解答】解：上课时，老师请回答问题的同学声音高一点，这里的“高”指的是声音的响度大，故ACD错误，B正确。 故选：B。 【点评】解决此题要结合声音的特征进行分析判断，牢记影响声音三特性的因素是解决该题的关键。 3．（2分）高速列车噪声很小，其内壁使用了隔声、吸声性能好的材料，下列做法与其原理相同是（　　） A．佩戴耳罩 B．路旁种植行道树 C．街道设置禁鸣标志 D．摩托车安装消声器 【分析】减弱噪声的方式有三种，即在声源处减弱，在人耳处减弱，在传播过程中减弱。 【解答】解：高速列车的内壁使用了隔声、吸声性能好的材料，属于在传播过程中减弱噪声。 A、佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声，故A不符合题意； B、路旁种植行道树，是在传播途中减弱噪声，故B符合题意； C、街道设置禁鸣标志，是在声源处减弱噪声，故C不符合题意； D、摩托车上安装消声器是在声源处减弱噪声，故D不符合题意。 故选：B。 【点评】明确减弱噪声与监测噪声是两个不同的概念，这是此题容易错的地方。 4．（2分）下列物体中属于光源的是（　　） A．洁白的月亮 B．闪亮的钻石 C．美丽的夕阳 D．正在放映的电影银幕 【分析】自身能够发光的物体叫光源。 【解答】解：月亮、钻石和银幕本身都不能发光，都是反射其它物体的光，因此不属于光源；太阳自身能发光，属于光源，故ABD错误，C正确。 故选：C。 【点评】本题考查了光源的概念，属于基础题目。 5．（2分）周末天气晴朗，根据《玄真子》中记载了“人工虹”现象：“背日喷乎水，成虹霓之状。”小明正午时，用喷壶进行了尝试，为了看到彩虹，他应该朝什么方向喷水雾（　　） A．东 B．南 C．西 D．北 【分析】太阳光由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光组成。 【解答】解：“背日喷乎水，成虹霓之状”描写的是“人工虹”，这是喷出水后，空中有大量的小水滴，太阳光照在这些小水滴上，被分解为绚丽的七色光，形成“人工虹”，这也就是光的色散现象，由《玄真子》中“背日喷乎水”可知，人应该背对太阳用喷壶喷出水，才会形成虹霓之状，因为图中为夏季，应该朝南，故B正确，ACD错误。 故选：B。 【点评】本题考查了光的色散，属于基础题。 6．（2分）如图所示是一款骨传导蓝牙耳机，将耳机贴在颞骨附近，既可以听到耳机发出的声音，又可以听到周围环境的声音，提高户外使用时的安全性。以下说法正确的是（　　） A．骨传导耳机利用了空气可以传声 B．长期佩戴耳机开大音量可能有损听力 C．听音乐能根据声音的音调分辨不同的乐器 D．耳机提示配对成功说明声音可以传递能量 【分析】（1）能够传播声音的物质叫做传声的介质，一切固体、液体、气体都可以作为传声的介质； （2）声音的强弱叫作响度； （3）不同乐器发出声音的音色不同； （4）声可以传递信息，如听到雷声知道要下雨；声可以传递能量，如“超声碎石”。 【解答】解： A、声音可以在固体中传播，骨传导耳机利用了固体能够传声的原理，故A错误； B、长期戴着耳机开大音量听音乐，此时声音的响度较大，有可能损伤鼓膜，致使听力下降，故B正确； C、不同乐器发出声音的音色不同，人戴着耳机听音乐时能根据声音的音色来分辨出不同的乐器，故C错误； D、蓝牙耳机提示配对成功说明声音可以传递信息，故D错误。 故选：B。 【点评】本题考查了声音的传播、音色、声可以传递信息和能量等知识。 7．（2分）以下古代典籍记载的现象与其原理对应错误的是（　　） A．《墨经》记载：景到（倒），在午有端与景长，说在端。小孔成像——光的直线传播 B．《淮南万毕术》记载：取大镜高悬，置水盆于其下，则见四邻矣。平面镜成像——光的反射 C．《梦溪笔谈》记载：古人铸鉴，鉴大则平，鉴小则凸。凡鉴凹则照人面大，凸则照人面小。凸（凹）面镜成像——光的折射 D．《礼记•月令》疏注中写道：“云薄漏日，日照雨滴则虹生”。光的色散——光的折射 【分析】（1）光在同种、均匀、透明介质中沿直线传播，产生的现象有小孔成像、影子的形成、日食和月食等； （2）光传播到两种介质的表面上时会发生光的反射现象，例如水面上出现岸上物体的倒影、平面镜成像、玻璃等光滑物体反光都是光的反射形成的； （3）光在同种不均匀介质中传播或者从一种介质斜射入另一种介质时，就会出现光的折射现象，例如水池底变浅、水中筷子变弯、海市蜃楼、凸透镜成像等都是光的折射形成的。 【解答】解：A、小孔成像是由于光在介质中沿直线传播，通过小孔后在另一侧形成倒立的实像，故A正确； B、取大镜高悬，置水盆于其下，则见四邻，属于平面镜成像，平面镜成像是由于光的反射，故B正确； C、物体的光照射到凸面镜或凹面镜表面后发生反射，这是光的反射现象，故C错误； D、彩虹的形成是由于光在空气中的水滴中发生折射，不同颜色（波长）的光折射率不同，从而有不同的折射角，形成光的色散现象，即形成颜色多样的彩虹，故D正确。 故选：C。 【点评】本题主要考查学生利用光学知识解释生活中常见的物理现象，此题与实际生活联系密切，体现了生活处处是物理的理念。 8．（2分）如图所示为月球的影区分布，当地球运动到影区内时，地球上就能观测到“日食”现象，以下关于日食的说法中正确的是（　　） A．日食的形成原因为光的反射 B．处于区域③能观测到日偏食 C．处于区域①能观测到日全食 D．某次“日食”过程，地球上某区域可能先后经历日偏食和日全食 【分析】（1）日食的形成原因是光的直线传播； （2）区域③是月球的本影区，处于该区域的观测者会看到太阳被完全遮挡，观测到的是日全食； （3）区域①是月球的半影区，处于该区域的观测者只能看到太阳的一部分被遮挡，观测到的是日偏食； （4）在日食过程中，随着月球的移动，地球上某一区域可能先进入半影区，随后进入本影区，之后再离开本影区回到半影区，由此进行分析。 【解答】解：A．日食的形成原因是光的直线传播，当月球运行至地球和太阳之间时，遮挡了太阳光，并非光的反射，故A错误； B．区域③是月球的本影区，处于该区域的观测者会看到太阳被完全遮挡，观测到的是日全食，而非日偏食，故B错误； C．区域①是月球的半影区，处于该区域的观测者只能看到太阳的一部分被遮挡，观测到的是日偏食，而非日全食，故此C错误； D．在日食过程中，随着月球的移动，地球上某一区域可能先进入半影区（日偏食），随后进入本影区（日全食），之后再离开本影区回到半影区（日偏食），故D正确。 故选：D。 【点评】本题考查光的直线传播以及日食的形成原理、日食的类型等知识点，有一定难度。 9．（2分）利用手机的录音功能记录自己朗读或唱歌的声音，再播放出来。播放出来的声音和本人会感觉不太一样，而其他人却感觉并无异样，原因是因为对于听的人来说，声音的（　　） A．声源改变 B．传播介质改变 C．音调改变 D．响度改变 【分析】音色的决定因素：发声体的材料、结构。 【解答】解：利用手机录音功能记录自己朗读或唱歌的声音，再播放出来，感觉和自己的声音并不相同。其主要原因是声音的传播介质不同（一个是空气，一个是自己头部骨骼），故B符合题意。 故选：B。 【点评】此题考查了声音的特性。 10．（2分）关于图中曲面镜的描述正确的是（　　） A．图1点燃亚运圣火的装置是凸面镜 B．图2道路拐弯处的反光镜是凹面镜 C．图3汽车后视镜与图2反光镜原理相同 D．图4手电筒反光罩对光有发散作用 【分析】凸面镜对光有发散作用，常用作汽车的后视镜和道路拐弯处，可以扩大视野。 凹面镜对光有会聚作用，可以产生平行光源。 【解答】解：A、点燃亚运圣火的装置是凹面镜，可以将太阳光会聚在焦点，产生的高温将火炬点燃，故A错误； B、道路拐弯处的反光镜是凸面镜，可以扩大视野，故B错误； C、图3汽车后视镜与图2反光镜原理相同，都是由凸面镜制成的，故C正确； D、手电筒反光罩对光有会聚作用，故D错误。 故选：C。 【点评】本题考查的是凸面镜和凹面镜对光的作用；知道凸面镜和凹面镜的应用。 11．（2分）如图所示，小华在试鞋镜前试鞋子。下列说法正确的是（　　） A．小华走向镜子时，鞋子的像将变大 B．小华远离镜子时，鞋子的像的位置将变高 C．若试鞋镜的镜面太小，鞋子将不能成完整的像 D．若试鞋时，小华看不到自己的脚，是因为小华离试鞋镜太远了 【分析】（1）平面镜所成的像与物体大小相等； （2）平面镜所成的像与物体关于镜面对称； （3）平面镜成像时，像的完整性与镜子大小无关； （4）如图，如果看不到鞋，说明眼睛、鞋的像、镜面边缘不在同一条反射光路上。 【解答】解：A、根据平面镜成像的特点知，小华走向镜子时，鞋子的像不变，故A错误。 B、平面镜所成的像与物体关于镜面对称，所以小华远离镜子时，鞋子的像的位置将变低，故B错误。 C、平面镜成像时，像的完整性与镜子大小无关，只要物体上的光能够反射到镜子上，就能成完整的像，所以人通过该试鞋镜能成完整的像，故C错误。 D、如图，如果看不到鞋，是因为小华离试鞋镜太远了，眼睛、鞋的像、镜面边缘不在同一条反射光路上，故D正确。 故选：D。 【点评】平面镜成像特点是平面镜成像习题的重要依据，一定要熟练掌握。 12．（2分）如图所示，将凸透镜放在A处时，光屏（图中未画出）上得到了清晰的倒立缩小的像P；向左移动凸透镜至B处，移动光屏，光屏上再次得到清晰的像Q。下列说法错误的是（　　） A．当透镜在A处时，光屏与透镜之间的距离小于30cm B．P和Q可能都是倒立缩小的实像 C．像P比像Q小 D．光屏的移动方向一定向左 【分析】凸透镜成实像时，物距大于像距，成倒立、缩小的实像； 凸透镜成实像时，物近像远像变大。 【解答】解：A、如图所示，将凸透镜放在A处时，光屏（图中未画出）上得到了清晰的倒立缩小的像P，说明此时物距大于像距；由图可知，此时物距u＝30cm，因此当透镜在A处时，光屏与透镜之间的距离小于30cm，故A正确； B、由于无法确定凸透镜焦距的大小，因此向左移动凸透镜至B处时，物距可能大于二倍焦距，成倒立、缩小的实像，因此P和Q可能都是倒立缩小的实像，故B正确； C、凸透镜成实像时，物近像远像变大；当凸透镜移至B处时，物距减小，因此像距变大，像变大，所以像Q比像P大，故C正确； D、在向左移动凸透镜过程中，当物距大于二倍焦距时，光屏向左移动；当物距大于一倍焦距小于二倍焦距时，光屏向右移动，因此光屏的移动方向不一定向左，故D错误。 故选：D。 【点评】此题考查凸透镜成像的规律。掌握凸透镜成像的特点是解题关键。 二、填空题（共9小题，每空1分，共28分） 13．（3分）2025年，“江苏城市足球联赛”（简称“苏超”）迅速出圈，成为顶流。比赛现场三万多球迷的呐喊声通过　空气　 传向四周，附近小明家的窗玻璃被振的“嗡嗡”作响，是因为声音具有　能量　 。这个声音对于正在专心学习的小明来说　属于　 （选填“属于”或“不属于”）噪声。 【分析】能够传播声音的物质叫做传声的介质，一切固体、液体、气体都可以作为传声的介质。 声音能传递信息，也能传递能量。 从环境保护的角度来说，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。 【解答】解：能够传播声音的物质叫做传声的介质，比赛现场三万多球迷的呐喊声通过空气传向四周； 附近小明家的窗玻璃被振的“嗡嗡”作响，是因为声音具有能量； 这个声音对于正在专心学习的小明来说，影响了小明的学习，属于噪声。 故答案为：空气；能量；属于。 【点评】此题考查了声音的传播、利用及噪声的认识。 14．（3分）如图甲所示为北京天坛的皇穹宇和回音壁，回音壁的表面比较光滑，非常有利于声波　反射　 ，分别站在东、西配殿后围墙边的两人可借助墙壁实现对话；图乙为影院的墙壁，应选择　多孔　 （选填“光滑”或“多孔”）的材质，来　减弱　 （选填“增强”或“减弱”）回声产生的混响，以免影响观众的观影感受。 【分析】声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被反射，形成回声，疏松多孔的材料能够减弱回声。 【解答】解：光滑的墙面能让声波发生明显的反射，从而形成清晰的回声，这是回音壁能实现对话的原理。多孔的材料（如吸音棉）内部有很多小孔，声波进入后会在小孔内不断反射、消耗能量，从而减弱回声产生的混响，提升影院的音质。 故答案为：反射；多孔；减弱。 【点评】本题考查回声和减弱回声的方法，难度不大。 15．（3分）中国古代的乐器历史悠久且具有民族特色，以下为具有代表性的乐器：吹奏乐器（骨笛、埙、笙等）、弹拨乐器（琵琶、古琴、瑟等）、打击乐器（编钟、鼓等）。其中骨笛是靠改变空气柱的　长度　 来改变笛声的音调的；古琴是中华文化中地位最崇高的乐器，其声音的　音色　 具有空灵、清澈、圆润的特点；编钟敲击后，余音悠长是因为钟仍在　振动　 。 【分析】音调的高低和发声体的振动频率有关，振动频率越快，音调越高；音色跟发声体的材料和结构有关。 声音是物体的振动产生的。 【解答】解：骨笛是靠改变空气柱的长度来改变笛声的振动频率，即音调；古琴是中华文化中地位最崇高的乐器，其声音的音色具有空灵、清澈、圆润的特点；声音是物体的振动产生的，编钟敲击后，余音悠长是因为钟仍在振动。 故答案为：长度；音色；振动。 【点评】此题考查了声音的产生和特性。 16．（3分）在生活中，很多仪器都利用了人耳听不到声音，其中次声波一般指频率低于　20　 Hz的声音；科学技术人员利用　超声波　 方向性好、在水中传播距离远等特性，发明了声呐；台风生成后产生的　次声波　 传播速度远大于风暴移动速度，人们据此来提前预警。 【分析】（1）人耳能够听到的声音的频率范围是20～20000Hz，高于20000Hz的叫做超声波，低于20Hz的叫做次声波； （2）超声波具有方向性好、在水中传播距离远等特点，据此制成声呐装置； （3）大自然的许多活动，如地震、台风会伴有次声波产生。 【解答】解：低于20Hz的叫做次声波，因此次声波一般指频率低于20Hz的声音； 科学技术人员利用超声波方向性好、在水中传播距离远等特性，发明了声呐； 台风会伴有次声波产生，因此台风生成后产生的次声波传播速度远大于风暴移动速度，人们据此来提前预警。 故答案为：20；超声波；次声波。 【点评】本题考查次声波的频率范围、超声波的特点、次声波的概念等知识点，属于基础题。 17．（3分）十七世纪英国物理学家　牛顿　 发现太阳光通过三棱镜后发生偏折，分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等色光。这种现象叫做光的　色散　 。利用某国产手机显微镜功能观察另一只手机的屏幕，可以看到排列有序的三色光区域的颜色是红、　绿　 、蓝。 【分析】牛顿用三棱镜研究日光，得出结论：白光是由不同颜色（即不同波长）的光混合而成的； 色光的三原色是红、绿、蓝。 【解答】解：英国物理学家牛顿发现太阳光通过三棱镜后发生偏折，分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等色光。这种现象叫做光的色散现象；光的三原色为红、绿、蓝，这三种颜色可混合出各种色光，所以手机屏幕图案由红、绿、蓝三种颜色的像素组成。 故答案为：牛顿；色散；绿。 【点评】本题考查光的色散和光的三原色，属于基础题。 18．（3分）辛弃疾在《生查子•独游雨岩》中写到“溪边照影行，天在清溪底。天上有行云，人在行云里”，其中“溪底”是光的　折射　 形成的　虚　 像，“人在行云里”的“云”到水面的距离　等于　 （选填“大于”、“等于”或“小于”）空中的云到水面的距离。 【分析】（1）当光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向会发生偏折，这就是光的折射，复色光发生折射时，会出现色散现象，如：海市蜃楼、看水里的鱼比实际位置浅、雨后天空中的彩虹等都是光的折射形成的。 （2）平面镜成像的特点是：①所成的像是虚像；②像和物体形状、大小相同；③像和物体各对应点的连线与平面镜垂直；④像和物体各对应点到平面镜间距离相等。 【解答】解：“溪底”是溪底反射的光从水中斜射入空气中时，在水面处发生折射形成的虚像，比实际位置偏高。“人在行云里”中的“云”是空中的云在水中所成的像。根据平面镜成像规律，像到平面镜（水面）的距离等于物体到平面镜的距离。因此，水中云的像到水面的距离等于空中的云到水面的距离。故答案为：折射；虚；等于。 【点评】此题考查光的折射现象、平面镜成像特点的应用，属于基础题目，难度不大。 19．（3分）如图所示是中国古代用于测量日影长度、确定节气与回归年长度的天文仪器—圭表，其核心原理是利用了光的　直线传播　 ，由竖直的“表”和水平放置的“圭”组成，通过正午日影的变化划分节气；图中地面上箭头方向所指的为　北　 （选填“东”、“南”、“西”或“北”），若“圭”上呈现的刻度线分别代表立春、春分、立夏、夏至、冬至，则刻度线A处标注的是　冬至　 （选填“冬至”或“夏至”）。 【分析】圭表的核心原理是光的直线传播：竖直的“表”在太阳光下会在水平的“圭”上投射影子，通过观测正午影子的长度变化，来确定节气和回归年长度。 【解答】解：圭表的核心原理是光的直线传播； 在我国（北半球），正午时分太阳位于正南方向，根据光的直线传播，“表”的影子会朝向正北方向，所以图中地面箭头指向北。北半球正午太阳高度角的变化规律：夏至时，太阳直射北回归线，北半球太阳高度角最大，影子最短，冬至时，太阳直射南回归线，北半球太阳高度角最小，影子最长；从图中可以看到，刻度线A处的影子长度最长，对应北半球正午太阳高度角最小的节气，所以A处标注的是冬至。 故答案为：直线传播；北；冬至。 【点评】此题考查了光的直线传播的应用。 20．（3分）如图所示是一束光在空气和玻璃两种介质的界面处同时发生反射和折射的光路图，O点为入射点，则　OB　 是反射光线（用字母表示），入射角为　30　 °，界面的　左　 方是空气（选填“上”、“下”、“左”或“右”）。 【分析】首先根据反射角和入射角相等，找出法线，从而确定界面，然后根据折射光线和入射光线的关系确定出折射光线、入射光线、反射光线以及反射角的度数。根据光在空气中与法线的夹角较大确定介质。 【解答】解：根据光的反射定律，反射光线和入射光线分居在法线的两侧，且关于法线对称，所以图中水平虚线为法线，根据光的折射规律，折射光线和入射光线分别位于法线两侧，且分别在两种介质中，所以OA为折射光线，则CO为入射光线，OB为反射光线，则折射角为60°，入射角为90°﹣60°＝30° 反射角等于入射角，故反射角为30°。折射角大于入射角，则界面的右边是玻璃，左边是空气。 故答案为：OB；30；右。 【点评】本题考查光的反射和折射现象分析，属于中档题。 21．（4分）小明和小张讨论测量凸透镜焦距的方法。 （1）小明测量时将凸透镜　正对　 太阳光放置，再把一张白纸放在它的下方，如图1所示，移动凸透镜，当白纸上出现　最小最亮　 的光斑时，测得此时光斑到凸透镜的距离，即为焦距f； （2）小张则利用一个亮着的小灯泡S（点光源）进行测量，如图2所示，将凸透镜嵌在一块开有圆孔的遮光板上，左右调整小灯泡S的位置，直到在光屏上出现一个直径　等于　 （选填“大于”、“等于”或“小于”）透镜直径的光斑，且向右移动光屏时，光斑的大小　保持不变　 （选填“变大”、“保持不变”或“变小”）时，测出此时小灯泡到透镜的距离，即为焦距f。 【分析】（1）测量凸透镜的焦距时，凸透镜应该正对太阳光，从焦点到凸透镜的距离叫焦距。 （2）从凸透镜焦点射出的光经过折射后一定平行于主光轴；光屏上光斑的直径应该等于透镜的直径。 【解答】解：（1）小明测量时将凸透镜正对太阳光放置，再把一张白纸放在它的下方，如图1所示，移动凸透镜，当白纸上出现最小最亮的光斑时，测得此时光斑到凸透镜的距离，即为焦距f； （2）将凸透镜嵌在一块开有圆孔的遮光板上，左右调整小灯泡S的位置，直到在光屏上出现一个直径等于透镜直径的光斑，且向右移动光屏时，光斑的大小保持不变时，测出此时小灯泡到透镜的距离，即为焦距f。 故答案为：（1）正对；最小最亮；（2）等于；保持不变。 【点评】本题考查的是测量凸透镜的焦距；知道光从焦点射出的光一定平行于主光轴。 三、解答题（共9小题，共48分） 22．（2分）在图中作出物体AB在平面镜中的像。 【分析】平面镜成像的特点是：像与物大小相等，连线与镜面垂直，到平面镜的距离相等，左右相反；先作出端点A、B的像点，连接连接两个像点即为物体AB的像。 【解答】解：先作出端点A、B关于平面镜的对称点A′、B′，用虚线连接A′、B′，即为物AB在平面镜中所成的像，如图所示： 【点评】平面镜成像时像与物关于平面镜对称，要注意先作出端点或关键点的像点，再用虚线连接得到物体的像。 23．（2分）如图所示，一束光射向凸透镜光心，图中画出了入射光线。请作出该入射光线经过透镜后的折射光线。 【分析】在作凸透镜的光路图时，先确定所给光线的特点再根据透镜的光学特点（三条特殊光线）来作图。 【解答】解：过凸透镜光心的光线其传播方向不变，如图所示： 【点评】凸透镜的三条特殊光线：过光心的光线其传播方向不变；过焦点的光线经凸透镜折射后折射光线平行于主光轴；平行于主光轴的光线经凸透镜折射后折射光线通过焦点。 24．（2分）图中，OC为反射光线，请画出相应入射光线以及折射光线的大致方向。 【分析】先过入射点作出法线，然后根据入射光线、反射光线以及法线在同一平面内，反射光线与入射光线分居法线的两侧，并且入射角等于反射角，画出入射光线； 根据入射光线、折射光线以及法线在同一平面内，折射光线与入射光线分居法线的两侧，折射角小于入射角，确定折射光线的方向。 【解答】解：过入射点O作垂直于界面的法线，根据反射光线与入射光线分居法线的两侧，反射角等于入射角，在法线的左侧的空气中画出入射光线；根据折射光线与入射光线分居法线的两侧，折射角小于入射角，在法线的右侧的水中画出折射光线。如图所示： 【点评】本题主要考查反射定律和折射定律的应用情况，注意真实光线为实线，法线为虚线，是一道基础题。 25．（7分）小明学了声学知识后，做了如图所示实验： （1）如图1所示，将一束光照射到平面镜上，它的反射光在光屏（或白色墙壁）上形成一个光斑。当轻轻敲击桌面时，能听到桌面发出声音，且能看到光斑　晃动　 ，说明声音是由物体　振动　 产生的。 （2）如图2所示，用手轻推弹簧的一端，弹簧中就会形成疏密相间的波动形态，并向另一端传播。声音与之类似，是以　声波　 的方式传播的，这里采用的是　转换　 法来帮助我们理解的。 （3）在图3所示的实验中，不断抽气，罩内的空气越来越稀薄，我们听到的铃声越来越小。由此可得出推论：声音不能在　真空　 中传播。 （4）如图4所示，将钢尺伸出桌边的长度变短，拨动钢尺，钢尺的振动变　快　 （填“快”或“慢”），声音的音调变　高　 （填“高”或“低”）。 【分析】（1）声音是由物体振动产生的； （2）声以声波的形式传播，它是一种疏密相间的波动；所谓“转换法”，主要是指在保证效果相同的前提下，将不可见、不易见的现象转换成可见、易见的现象；将陌生、复杂的问题转换成熟悉、简单的问题；将难以测量或测准的物理量转换为能够测量或测准的物理量的方法； （3）声音传播需要介质，声音可以在固体、液体或气体中传播，真空不能传声； （4）音调指声音的高低，是由发声体振动的频率决定，物体振动越快，音调就越高，物体振动越慢，音调就越低。 【解答】解：（1）将一束光照射到平面镜上，它的反射光在光屏上形成一个光斑，当轻轻敲击桌面时，能听到桌面发出声音，且能看到光斑晃动，说明声音是由物体振动产生的； （2）声以声波的形式传播，所以声是一种波；通过水波和弹簧的振动来研究声波属于一种转换法； （3）不断抽气，罩内的空气越来越稀薄，我们听到的铃声越来越小，由此可以推理得出结论：声音不能在真空中传播； （4）当尺子伸出桌面的长度越短时，振动越快，发出声音的音调越高。 故答案为：（1）晃动；振动；（2）声波；转换法；（3）真空；（4）快；高。 【点评】本题考查声音的产生、声音的传播条件、声音的传播方式、探究音调的影响因素等多个知识点，是一道综合性较强的题目。 26．（6分）如图1所示，晴朗的夏季，树荫下会出现大大小小的圆形亮斑，实验小组对此进行了研究。 （1）圆形的亮斑是　太阳　 的倒立的像； （2）如图2所示，在卡片甲上剪出一个正方形的小孔，正对着太阳光，保持卡片至地面的距离不变，用卡片乙紧贴卡片甲逐渐向左移动来减小孔的大小，地面上依次出现了如图3所示的光斑，由此可知，像的亮度与小孔的面积　有　 关； （3）小组成员想探究像的大小与孔的大小的关系，应该换成图中的　B　 （选填“A”、“B”或“C”），理由是应该控制小孔的　形状　 不变； （4）修正方案后，重新实验，得到的像依然如图3所示，进一步分析，还可得出初步结论；像的大小与孔的大小　无　 关，且孔较　大　 时，像边缘较清晰。 【分析】（1）树荫下圆形的亮斑，属于小孔成像，是光的直线传播形成的； （2）（4）小孔成像的大小与小孔的形状无关，与面积有关； （3）根据控制变量法分析解答。 【解答】解：（1）树荫下圆形的亮斑，属于小孔成像，成的是太阳的像，是光的直线传播形成的。 （2）由题意知，小孔的形状不同，小孔的面积不同，小孔至地面的距离相同，由图3可知，像的大小不变，说明像的大小与小孔的面积无关，小孔的亮度不同，说明像的亮度与小孔的面积有关。 （3）想探究像的大小与孔的大小的关系，应该控制小孔得形状不变，孔的大小改变，所以应该换成图中的B； （4）修正方案后，重新实验，得到的像依然如图3所示，即孔逐渐变小，像的大小不变，但逐渐变暗，故还可得出初步结论；像的大小与孔的大小无关，且孔较大时，像边缘较清晰。 故答案为：（1）太阳；（2）有；（3）B；形状；（4）无；大。 【点评】本题考查了小孔成像的成因及应用，是一道基础题。 27．（5分）小明用激光笔、平面镜、长方形白板和量角器等探究光的反射定律。 （1）如图1所示，平面镜水平放置，将一束光斜射到平面镜上O点，保持白板底边AB紧贴平面镜，调整白板位置，尝试用白板去寻找入射光和反射光，并使它们同时呈现在白板上。如图2所示，当白板上同时呈现入射光和反射光时，测量白板和平面镜的夹角。保持光束始终射向平面镜上的O点，改变入射光的方向，多次实验。 ①上述多次实验测得的夹角均为90°，则反射光线和入射光线确定的平面与平面镜相互　垂直　 ； ②在纸板上过O点作出底边AB的垂线ON，则ON与镜面　垂直　 ，可知ON为法线。 由①、②可得：反射光线、入射光线和法线在　同一　 平面内。 （2）为了方便比较反射角与入射角的关系，小明借鉴地理中学习过的“等高线”在半球形玻璃罩表面上做好标记，如图3所示，发现激光从A点入射球心O点经平面镜反射后从D点射出，小明又将激光从C点入射O点，则反射光线将从图中的　F　 点射出（填写图中字母）。 （3）如图4所示为装置俯视图，使入射光始终射向O点，让激光笔继续沿A点所在的等高线顺时针移动，发现反射光线将　顺时针　 （选填“顺时针”或“逆时针”）转动。 【分析】（1）根据反射角等于入射角的关系进行分析； （2）为避免实验的偶然性，应多做几次试验，然后才可以得出结论； （3）光的反射定律：反射光线、入射光线、法线在同一平面内，反射光线和入射光线分居在法线的两侧；反射角等于入射角。 【解答】解：（1）①反射光线和入射光线确定的平面与平面镜相互垂直。②ON与镜面垂直，可知ON为法线。由①、②可得：反射光线、入射光线和法线在 同一平面内。 （2）根据光路可逆与反射角等于入射角，激光从C点入射O点，反射光线将从图中的F点射出。 （3）入射光沿A点所在等高线顺时针移动，入射角增大，反射角也增大，反射光线将顺时针转动。 故答案为：（1）①垂直；②垂直；同一；（2）F；（3）顺时针。 【点评】本题探究光的反射定律实验，掌握光的饭反射定律是解题关键。 28．（6分）如图所示是某同学利用光具盘探究光从空气斜射入水中时的光路。 （1）实验中，光具盘相当于带刻度的光屏，当光紧贴光具盘照射时，利用光的　漫　 反射来显示光路，同时还能直接读出入射角和　折射　 角的大小。 （2）经过多次实验并记录了数据，分析表格中的数据，你能得出的结论：折射角随入射角增大而　增大　 。 入射角α 10° 30° 45° 60° 折射角γ 7.1° 20.7° 30° 37.8° （3）根据表格中的数据还可以判断：当光以35°的入射角从空气射入水中时，其折射角　小于　 （选填“小于”、“等于”或“大于”）30°。 （4）将装有一枚硬币的碗放在水平桌面上，如图2所示，调整视线至如图3角度，沿杯壁缓慢注水，当水面达到MN（未画出）时，刚好看到硬币A端；当水面达到碗口时，刚好看到硬币B端，看到的“硬币”是　虚　 像；水面从MN到碗口上升距离H　大于　 （选填“小于”、“等于”或“大于”）硬币AB直径。 【分析】（1）光具盘除具有知道入射角和折射角大小的作用外，还有显示光路的作用； （2）（3）据入射角和折射角的特点分析判断即可解决； （4）注水后，硬币反射的光线从水中斜射入空气发生折射，折射光线远离法线，人逆着折射光线看去，看到的硬币是折射光线的反向延长线会聚而成的虚像，比硬币的实际位置高；根据题意和折射规律作图，据此判断水面从MN到碗口上升的距离H与硬币AB直径的大小关系。 【解答】解：（1）利用光具盘表面的漫反射可以显示光路，同时能直接读出入射角和折射角的大小，便于比较折射角和入射角的大小关系； （2）由表格数据可知，当光由空气斜射入水中时，随着入射角的增大，折射角也增大； （3）由表格数据可知，当光由空气斜射入水中时，随着入射角的增大，折射角也增大，当入射角等于45°时折射角为30°，所以当光以35°的入射角从空气射入水中时，其折射角小于30°； （4）将装有一枚硬币的碗放在水平桌面上，调整视线至如图角度，沿杯壁缓慢注水，当水面达到MN（未画出）时，刚好看到硬币A端，这是由于光的折射； 当水面达到碗口时，刚好看到硬币B端，且看到的“硬币”是 虚像； 根据题意可知，两次折射光线的位置不变，则折射角不变，由光的折射规律可知两次的入射角不变，所以两次的入射光线平行，作图如下，所以可知水面从MN到碗口上升的距离H 大于硬币的直径AB。 。 故答案为：（1）漫；折射；（2）增大；（3）小于；（4）虚；大于。 【点评】本题主要考查学生利用光路图进行分析、总结光的折射规律的能力。光从空气斜射入玻璃的折射规律：折射光线和入射光线分居法线两侧，折射角小于入射角，折射角随入射角的增大而增大。 29．（9分）某物理兴趣小组在实验室探究“凸透镜成像的规律”，实验步骤如下。 （1）将凸透镜固定在光具座上，让一束平行光正对凸透镜照射，移动光屏到如图1位置时，光屏上得到的光斑最小、最亮，则可从刻度尺上读出该凸透镜的焦距是　10.0　 cm。 （2）为便于测量像的高度，比较物和像的大小，用如图2发光部分长5cm的荧光棒代替蜡烛进行实验，将荧光棒竖直固定在光具座上，并将荧光棒发光部分的中心和光屏的中心调节到凸透镜的　主光轴　 上。 （3）荧光棒、透镜及光屏位置如图3所示时，光屏上得到清晰的像。凸透镜位置固定，继续逐步向右移动荧光棒，调节光屏的位置，使光屏上再次得到清晰的像，记录下物距、像距，测量了像的高度，记录在表格中。 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 物距u/cm 40.0 36.0 30.0 26.0 22.0 18.0 16.0 14.0 像距v/cm 13.3 13.9 15.0 16.3 18.3 22.5 26.7 35.0 像的高度/cm 1.67 1.93 2.50 3.13 4.16 6.25 8.34 12.5 分析表中数据可知： ①向右移动荧光棒时，要想在光屏上再次得到清晰的像，应向　右　 （选填“左”或“右”）移动光屏，且光屏上的像　逐渐变大　 （选填“逐渐变大”“大小不变”或“逐渐变小”）。 ②物距大于像距时，成　缩小　 像；物距小于像距时，成　放大　 （两空均选填“放大”或“缩小”）像，为进一步验证是否存在等大的像，应使物距在　18.0～22.0　 范围内改变物距多次实验。 （4）当荧光棒移到45cm刻度线处时（如图4），人眼在　B　 （选填“A”、“B”或“C”）位置处能观察到荧光棒的正立　放大的虚　 （完整表述）像。 【分析】（1）平行于主光轴的光经凸透镜后会聚于主光轴上一点，这一点叫焦点，焦点到光心的距离叫焦距，读数时估读到分度值的下一位； （2）为了使像成在光屏中央，应将荧光棒发光部分的中心和光屏的中心调节到凸透镜的主光轴上； （3）①凸透镜成实像时，物近像远像变大； ②根据表中数据分析回答；物像等大时，物距在二倍焦距处，此时像距等于物距，由此确定调整物距的范围； （4）当u＜f，成正立、放大的虚像，像与物同侧。 【解答】解：（1）平行于主光轴的光线经凸透镜折射后，会聚在主光轴上一点，这点是凸透镜的焦点，焦点到光心的距离是凸透镜的焦距，读数时估读到分度值的下一位，所以凸透镜的焦距是：f＝20.0cm﹣10.0cm＝10.0cm； （2）为了使像成在光屏中央，应将荧光棒发光部分的中心和光屏的中心调节到凸透镜的主光轴上； （3）①向右移动荧光棒，此时物距减小，根据凸透镜成实像时，物近像远像变大，可知，应向右移动光屏，且光屏上的像逐渐变大； ②由表中数据可知，物距大于像距时，像的高度小于物体的高度，成缩小的像；物距小于像距时，像的高度大于物体的高度，成放大的像； 物像等大时，物距在二倍焦距处，此时像距等于物距，物距大于2f时，像小于物，当物距小于2f大于f时，像大于物，表中物距22.0cm时，像小于物，物距为18.0cm时，像大于物，所以实验中找到等大的像，应调整物距在18.0～22.0cm范围内改变物距多次实验； （4）当荧光棒移到45cm刻度线处，此时物距u＝50cm﹣45cm＝5cm＜f，成正立、放大的虚像，像与物同侧，因此人眼在B位置处能观察到荧光棒的正立放大的虚像。 故答案为：（1）10.0；（2）主光轴；（3）①右；逐渐变大；②缩小；放大；18.0～22.0；（4）B；放大的虚。 【点评】此题考查了凸透镜成像规律的探究及应用，关键是熟记成像规律的内容，并做到灵活运用。 30．（9分）如图所示，小明在做探究平面镜成像特点的实验时，所用器材有：茶色玻璃板、光屏、方格纸、刻度尺、白纸和两个完全相同的棋子A和B。 （1）用茶色玻璃板代替普通镜子，不仅能观察到棋子A的像，还能透过玻璃板观察到棋子B，这样便于确定像的　位置　 和比较像与物的大小关系。 （2）在寻找棋子A的像时，眼睛应该在棋子　A　 （填“A”或“B”）这一侧观察，移动茶色玻璃板后面的棋子B，使它与棋子A在茶色玻璃板中所成的像重合。小明观察到棋子A的像时，发现明显存在两个像，原因是　玻璃的两个表面都反射，每个表面成一个像　 。 （3）移开棋子B，用白纸做光屏放在棋子B所在的位置，从斜上方直接观察白纸，发现白纸上没有像，由此可知，平面镜所成的像是　虚　 像。 （4）小明在方格纸上中间位置画了一条线表示镜面，完成了三次实验，并分别标出了棋子A和B的位置，如图2，但不记得哪边是A的标记，且发现A和B到镜面的距离不等，思考分析，如图3由于在观察棋子B时，棋子B上S点的反射的光在经过玻璃板时会发生　折射　 ，请在图3中作出入射光SO穿过玻璃板的大致光路，及S点的像S在桌面上的位置。 （5）分析可知，我们看到的与A的像重合的是　棋子B的虚像　 （选填“棋子B”、“棋子B的虚像”或“棋子B的实像”），图2中，镜面　左　 （填“左”或“右”）侧是棋子A留下的标记。 【分析】（1）实验采用茶色玻璃板代替平面镜，便于确定像的位置； （2）平面镜成像是光的反射现象，应该从棋子A一侧进行观察；从玻璃的两面都能反射光，利用光的反射现象可知能成两个像，从这个角度去分析此题； （3）‌虚像不是实际光线会聚而成的，不能在光屏上承接； （4）光从一种透明物体斜射入另一种透明物体时光的传播方向会发生偏折，这种现象叫做光的折射；根据光的折射定律画出入射光SO穿过玻璃板的大致光路以及S点的像S在桌面上的位置； （5）根据（4）的光路图分析回答。 【解答】解：（1）实验采用茶色玻璃板代替平面镜，是因为玻璃板既能反光，又能透光，便于确定像的位置，同时也能比较像与物的大小关系； （2）平面镜成像是光的反射现象，成的像是虚像，因此在寻找棋子A的像时，应该从棋子A一侧进行观察；由于像是由光的反射形成的，而普通玻璃的两面都能反射光，能成两个像，所以通过玻璃板该同学看到了同一个蜡烛的两个像； （3）‌移开棋子B，用白纸做光屏放在棋子B所在的位置，从斜上方直接观察白纸，发现白纸上没有像，由此可知，平面镜所成的像是虚像，虚像不能成在光屏上； （4）由于棋子B上S点的反射光从空气进入玻璃，再从玻璃进入空气时传播方向会发生偏折，出现折射现象； 当光SO由空气斜射进入玻璃时，折射光线向法线偏折，折射角小于入射角；当光从玻璃斜射入空气中时，折射角大于入射角，折射光线将远离法线，注意最后的出射光线和最初的入射光线是平行的；同理，由S点再画出一条入射光线SO'斜射进入玻璃的光路，两条出射光线的反向延长线的交点就是S点的像S'在桌面上的位置，如下图所示： ； （5）由（4）的光路图可知，与A的像重合的是棋子B的虚像；由于该虚像到镜面的距离较近，而棋子A到镜面的距离较远，因此2中，镜面左侧是棋子A留下的标记。 故答案为：（1）位置；（2）A；玻璃的两个表面都反射，每个表面成一个像；（3）虚；（4）折射；；（5）棋子B的虚像；左。 【点评】本题考查学生实际动手操作实验的能力，并能对实验中出现的问题正确分析，探究平面镜成像特点的实验是中考出题的一个热点，本题围绕这个探究过程可能遇到的问题，解决办法，合理的思考和解释来考查同学的。 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $