期末综合评价-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年八年级下册语文（统编版·新教材 河南专版）

参考译文： 【乙】角的动物，我知道它是牛；有鬃毛的，我知道它 是马：狗、猪、豺狼、麋鹿，我知道它们是狗、猪、豺狼、麋 鹿。只有麒麟，人们不知道它是什么。不知道它是什么， 那么说它是不祥之物，也是合适的。虽然如此，但麒麟出 现的时候，必定有圣人在位。麒麟是为圣人而出现的。 圣人一定能知晓麒麟，（这样看来）麒麟就不会是不祥之 物了。 又说：“麒麟之所以成为麒麟，是因为它的德行，而不 是因为它的外形。”如果麒麟出现时没有圣人在位，那么 说它是不祥之物，也是合适的。 17.①揭露官吏的冷酷：诗人质问“县小更无丁”，官吏答 “府帖昨夜下，次选中男行”，以冰冷的公文口吻回应，无 视“中男绝短小”的实际情况，凸显官吏执行征兵时的机 械与冷漠，揭露其对百姓疾苦的麻木(2分)。②表达诗 人的悲愤：面对“中男”被征的荒谬现实，诗人发出“何以 守王城”的痛切反问，既是对征兵制度的质疑，也饱含对 孩童被迫参战的痛心；“天地终无情”则以激愤之语，控诉 战乱与暴政下百姓求助无门的绝望，将个人悲愤升华为 对社会现实的深刻批判(2分)。18.示例一：螳螂。螳 螂善于利用拟态伪装成绿叶或花朵，静待猎物靠近时以 镰刀般的前肢迅猛出击。这一行为不仅展现了其作为伏 击型捕食者的高效策略，更体现了自然界中利用环境进 行伪装和突袭的生存智慧，以最小能耗获取最大收益。 示例二：蝉。蝉历经长达数年的地下幼虫期，最终破土羽 化，在短暂的成虫期通过高声鸣叫吸引配偶。这一生命 历程既体现了其对长期潜伏的忍耐力，也展现了把握时 机繁衍后代的生存智慧，是生命延续与自然规律的完美 结合。示例三：蚂蚁。蚂蚁通过严密的社会分工（工蚁、 兵蚁、蚁后等)构筑巢穴、采集食物、抚育后代。这种高度 组织化的群体行为，体现了通过集体协作提升生存概率 的智慧，展现了昆虫社会以分工合作为核心的强大环境 适应力。19.略。 期末综合评价 1.(1)①揽②晰(2)在“返回”后加上“的壮举”。 (3)推荐：惊心动魄。理由：根据语境，形容航天器发射时 的紧张又激动人心的情形，应该用“惊心动魄”合适。“触 目惊心”强调看到的景象严重，令人感到不安，与语境不 符合。2.A/B这句运用了对偶的修辞，上句写客观宇 宙的浩瀚，下句写主观探索的执着，既展现自然的壮美， 又赞颂人类不畏艰险的进取精神。句式整齐匀称，读起 来琅琅上口。/用第二人称（呼告），亲切随和，航天人们 始终怀揣着“上九天揽月”的梦想，用不懈的努力不断刷 新中国探索宇宙的新高度，赞美了他们锲而不舍、持之以 恒的精神。长句和短句结合，兼顾文采和强烈抒情，感染 力强。3.①天涯若比邻②可怜身上衣正单③零落 成泥碾作尘④只有香如故⑤选贤与能⑥讲信修睦 ⑦水击三千里⑧抟扶摇而上者九万里4.(1)又紧张 又企盼（只答出“紧张”或“企盼”也可）(2)心里明晃晃 的5.示例一：慢慢，细致地写出了海再次看赠言时的 情态，表现他对赠言的珍视。示例二：慢慢，细致地写出 了海川再次看赠言时沉浸其中的情态。（言之有理即可 得3分)6.海川是一个坚强（有韧劲）、有文采、勇敢机 智、人缘儿好的少年。（一个特点1分，共4分)7.示例 一2 一：我更喜欢新的结尾(2分)。通过动作、神态等描写表 现了海川内心的变化(2分)；“仰起他的脸”一语双关，含 蓄地表现主旨，耐人寻味(2分)；结尾照应题目，结构严 谨。示例二：我更喜欢原结尾。（1分)通过心理描写， 表现人物内心的变化；(2分)“全新的明天”一语双关， 表现海川希望有一个美好的未来，富有余味。(3分) 8.(1)极端环境的考验(2)超高真空环境，三四百摄氏 度的大温变(3)高昂的成本9.第④段画线句运用了 列数字的说明方法(1分)，具体准确地说明了向月球运 输物质成本的高昂，地外建造只能就地取材(2分)。 10.这段文字放在第⑤段和第⑥段之间更合适(1分)。 理由：文章上文（第⑤段）阐述了在月球上盖房子短期内 实现困难、需20至30年甚至更长时间的研究积累，引发 读者对实现目标时间的思考(2分)。这段文字以“正因 如此”承接上文的“漫长时间”，强调实现月球建造是长 期、需要科学家群体持续求索且依赖跨学科协作的过程， 引出下文（第⑥段）“尽早启动月面建造的前瞻性研究具 有战略意义”的论述，使上下文逻辑连贯(2分)。11.D 【解析】A.形容词，最好的/动词，到；B.动词，能够/名词， 才能；C.动词，对…说/动词，认为；D.都同“返”，返回 故选D。12.虽然有最好的道理，不学习，就不知道它 的好处。13.通礼乐之原，明道德之归。14.根据甲 文“知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故日： 教学相长也”，阐述“教学相长”的道理，可知，注重把教与 学结合起来(2分)。根据乙文“至周，问礼于老聃，访乐 于苌弘，历郊社之所，考明堂之则，察庙朝之度”，孔子不 仅学习礼乐知识，还亲自实地考察，可知，注重把学习与 实践结合起来(3分)。 参考译文： 【乙】孔子对南宫敬叔说：“我听说老子熟悉礼乐的起 源，明白道德的归属，那么他就是我的老师，现在我要到 他那里去。”到了周国，孔子向老子询问礼，向苌弘询问 乐，走遍了祭祀天地之所，考察明堂的规则，察看宗庙 堂的制度。于是感叹地说：“我现在才知道周公的圣明， 以及周国称王天下的原因。”等到离开周国，老子去送他。 从周国返回鲁国，孔子的道德学问更加受人尊崇了。远 方来向他学习的弟子，大约有三千人。 15.示例：“三月无雨旱风起，麦苗不秀多黄死。九月降霜 秋早寒。禾穗未熟皆青乾”记叙了一位年迈的杜陵老人 因天灾人祸而陷入困境的故事(1分)；“典桑卖地纳官 租，明年衣食将何如”侧面描写出这是一位守着薄田，衣 食不继，受尽剥削的贫苦农民形象(2分)。所以本诗深 刻揭露了封建官僚阶层对普通百姓的残酷压榨的社会现 实(1分)。16.①生动形象，充满感情色彩。法布尔描 述昆虫时，充满了对弱小生命的热爱、赞美和对凶残杀戮 的昆虫的诅咒、愤怒和抗议。如称杀死母蟋蟀的小灰壁 虎和蚂蚁的行为是“凶残的杀戮”，骂它们是“可恶的强 徒”，是“该死的家伙”，也激起读者对弱小者的怜悯心理， 对霸道者的憎恶。②多运用拟人手法，再现昆虫的日常 习性和特征，读来兴趣盎然。如称蟋蟀在歌唱，“羞答答” 的独鸣到“交响乐”，赞美蟋蟀是自然界的“歌唱家之首” 甚至超过了“百灵鸟”，称赞它们声音淳朴，是对万物复苏 的赞歌。这种对生命敬畏和平等的情怀给这部科普著作 注人了灵魂和生气。③运用了比喻、对比等多种修辞手 法，行文活泼，语言诙谐。17.略。语文 八年级下册 期末综合评价 (时间：120分钟满分：120分) 一、积累与运用（共22分） 中国航天日来临之际，学校举办主题为“航天梦·中国梦”的科普活动，请你完成下面的任务。 1.文文在整理活动学习笔记时遇到了一些问题，请帮忙解决。（共9分） 登月工程 中国探月工程自2004年立项起就规划出“绕、落、回”三步走的①（揽览）月蓝图，探月征程由此展 开。三步走的收官阶段，“嫦娥五号”携月壤凯旋；“嫦娥六号”完成了世界首火从月球背面采样返回，这是中 国航天创造的又一项世界纪录。“嫦娥”探测器二十载六探月宫，历经月周初探、月周精探、月面巡视、月背探 秘、采样返回等历史性阶段。未来，中国航天员清②（淅晰）而坚实的足迹终会印在月球上，完成中国 人的登月梦想。三步走已完美收官，让我们铭记这辉煌历程，感受航天成就背后的科技力量。 (1)请根据语境，从括号中选择恰当的字，并工整书写。(2分) ① ② (2)画波浪线的句子存在成分残缺的问题，请写出修改意见。（2分) 载人航天 神舟号的二十一次成功发射，见证了中国载人航天发展的艰难历程。自神舟一号升空以来，二十多年过 去了，中国的航天事业一步一个脚印，从无人到载人，从舱内实验到出舱活动，从单船飞行到空间站巡天。 中国航天人锲而不舍、沥尽心血，绘制出航天梦托举中国梦的绚烂画卷。发射塔下 （A.惊心动魄 B.触目惊心)的瞬间，承载着无数工程师昼夜攻关的汗水，一代又一代航天人不忘初心、牢记使命，接续奋斗， 用勤劳的双手和智慧为中国航天事业贡献力量，爱岗敬业的家国情怀令人叹服。 (3)文文不知道画横线处用哪个成语贴切。请根据成语的意思，结合语境，从括号中为其推荐一 个，并简要说明理由。(5分) 惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。 触目惊心：看到某种严重的情况引起内心的震动。 《现代汉语词典》（第七版） 2.有同学做了一张航天科技活动海报（如下图），并拟了两个文案，请你选出最喜欢的一项，并从文 案的修辞手法和句式特点的角度结合文案内容来说一说选择的理由。(5分)》 A.星空浩瀚无比，探索永无止境。 B.中国航天人，是你们，用执着的坚守与飞天的辉煌，把梦想化作 现实！ 我选： 理由： 43 3.请你根据积累，填写句子，完成下面的摘抄。(8分) 古诗文是中华民族的瑰宝，优秀的古诗文不仅情理趣兼备，还能启迪人的心智。 品“海内存知己，① ”,体会王勃在《送杜少府之任蜀州》中对友人的鼓励和安 慰；读“② ,心忧炭贱愿天寒”，理解白居易对卖炭翁的怜悯之心；赏“③ ,④ ”,触摸陆游在《卜算子·咏梅》中至死不渝的爱国之心；诵“⑤ ,⑥ ”,明白《大道之行也》中古人在任用人才、营造社会风气方面的理念仍值 得我们借鉴；读“⑦ ⑧ ,去以六月息者也”，获得《北冥有 鱼》中庄子笔下鲲鹏奋飞直上九万里也依然有所恃的启迪。 二、现代文阅读（共28分） (一)阅读下文，完成4~7题。（共17分) 少年仰起他的脸 殷健灵 ①这是新的春天。早晨还有些清冷，但所有的草木正在萌发，生长，不可阻挡。 ②海川起床时，父母已经上班去了。海川早早地出了门，上了公交车。车窗外，长满嫩绿叶子 的梧桐树，在他眼前快速闪过。海川感觉自己的心仿佛被这满眼的新绿洗过一样。 ③离毕业只有两三个月了，海川渴望早点儿到学校去，想早点儿见到那些熟悉的脸庞。之前 海川常常偷偷照镜子，他总觉得自己比不上别人。后来和呼延老师长谈，在研学活动中和子彦、颜 琴畅谈了人生，海川那有着缕缕怅惘的内心，如春天的天空渐渐明亮起来。 ④海川想早点儿到学校还有一个原因，他想早点儿看到同学们的留言。临近毕业，每个人都 有自己的打算，不管做什么样的打算，有件事却是大家共同在做的一互赠留言。留言本是精心 挑选的，皮革面、锦缎面或者塑料面的本子，逐个在班级里传递，被递到的同学都会为接受赠言的 那位同学写上一段。海川也给自己准备了一个本子，咖啡色云锦缎面的。他的本子和别人的一 起，在班级里传递，这一两天就要交还回来。 ⑤果然，刚到教室，颜琴就举着留言本向他走来。 ⑥打开本子的那一刻，海川几乎能听见自己的心跳声，又紧张又企盼，仿佛他打开的不是一个 本子，而是一个魔盒，不知道会遭遇什么样的新奇和意外。 ⑦第一条是呼延老师的：“你写得一手好字，字如其人，你的字刚劲有力，就像你的人一样坚 强，有韧劲。希望这种精神能一直支撑你，走出属于自己的一片天。” ⑧还有子彦的：“如果说，将来班上有人真正称得上‘文人墨客’，那就只有你了！” ⑨“如果在古代，我想你会是一个行侠仗义的英雄好汉；即便是现在，你也是我心目中的英雄。” 写这段话的是雯雯。有一回，雯雯和海川同乘一辆公交车，海川见有人紧贴着一个老奶奶准备行窃， 急中生智大喊一声：“谁看见我的伞了！”那小偷立刻触电似的弹开，趁到站时赶紧下车逃走了。 ©“我遇到了一群不赖的家伙，他们陪我度过了最有意思的三年。在他们中，你是最特别的一 个！”不得不说，这种口吻真是合海川的脾性。 ①“有些人会一直刻在记忆里的，即使忘记了他的声音，忘记了他的笑容，忘记了他的脸，但是 每当想起他时的那种感受，是永远都不会改变的。你是最棒的，海川！”写下这一段的，竟是平日里 最不善言辞的小军。 一44 ②最后一页的赠言，笔迹娟秀，是颜琴写的：“河流在高山峡谷奔腾，是为了拥抱蔚蓝的大海。” 句子虽短，却令海川激动。 ③人真的很有意思，往往从别人的评价中看清自己，并对事物产生新的理解；而在镜子里看自 己，反而是模糊的。 ④晚上回到家，海川坐在台灯下，再次翻开留言本，一页一页慢慢地看。然后，他翻到本子最 后的空白页，写下了两段话，这是他给自己的赠言。 ⑤“即使这个世界充满挑战，也依然怀着好奇心去爱这个世界。” ⑥“宇宙如此辽远，人类拥有的力量实在是微不足道。它让你最骄傲的野心灰飞烟灭，剩下一 颗小小的心在身体里跳动，你需要去做的是做好自己，拥抱属于自己的未来。” ⑦他不记得这两段话是从哪里看来的，抑或是经由自己的思考迸发的火花。不过，无论它们 来自哪里，都不重要，重要的是，此时此刻，这是他真实的有感而发。 ⑧海川多么想和爸爸妈妈面对面坐着、和他们分享此刻的感受。“可是妈妈总是忙学校的工 作，早出晚归的，连和我谈心都没有时间。爸爸呢？”想到爸爸，海川就会想起自己做错事情时爸爸 严厉的眼神。海川一度觉得心里很委屈。 四而今天，海川手指轻轻抚摩着留言本，心里明晃晃的。眼前一会儿闪现出妈妈夜晚从学校回 来时憔悴的脸色，一会儿闪现出爸爸从乡下行医回来时疲惫的身影。这一幕幕，触动了海川内心最 柔软的地方。“也许他们是在用自己的方式向我表达爱…”诲川接着想下去，“人不能贪恋父母翅 膀的荫庇…”海川的心里蹿起一簇一簇的火苗，内心的灼热，慢慢向全身扩散。 四他想着，合上了留言本，从桌前站起来、走到窗前。一股清凉的空气带着早春夜晚特有的气 味扑面而来。 ①今晚，得睡个好觉，他告诉自己，只有这样，才能迎来一个全新的明天。 (有删改) 4.以留言本为线索，梳理海川的心理变化，完成下面的图表。(4分) 早晨进校前 白天在学校 晚上在家里 未收到 打开留言本心 抚摩留 留言本 言本 (2 阅读留言本激动 (1) (2) 5.联系上下文，分析下面句子中加点词语的表达效果。(3分)》 晚上回到家，海川坐在台灯下，再次翻开留言本，一页一页慢慢地看。 6.小说通过老师和同学的赠言塑造海川的形象，请根据这些赠言概括海川是一个什么样的少年。 (4分)】 7.有人为小说设计了新的结尾： 海川仰起他的脸，注视着窗外无边的星空，眼睛闪闪发亮。 与原结尾比较，你更喜欢哪一个？请说明理由。(6分) -45 (二)阅读下文，完成8~10题。（共11分) 在月亮上盖房子难在哪儿？ ①在月球上盖房子，真的遥不可及吗？或许在不久的将来，会有一群“中国超级泥瓦匠”为人 类在月球上建起科研站。从公开报道来看，目前这一研究还很前沿，但作为人类唯一抵达过的地 外天体，月球一直是科学家研究的重要对象。地外建造似乎遥不可及，但它是人类科学技术进步 的探索需要，也是航天强国的战略需要。 ②目前，国外建造月面基地的技术思路是高能束3D打印，存在大尺寸结构一次性成型困难、 耗能大等问题。华中科技大学团队借鉴中国传统砌筑和榫卯连接方式，将中国传统制砖砌筑的建 造方法与3D打印建造方法相结合，利用月壤烧出带有榫卯结构的月壤砖，再用机器人砌筑，像搭 “乐高”一样在月球上盖房子。这种方式不仅可以搭建出较大尺寸的月面建筑结构，而且能耗和造 价更低。 ③相比于传统建造，地外建造面对的问题和挑战尤为复杂。在月球上实施建造，首先必须克 服极端环境的考验。月球上每年约发生1000次2至3级的月震，还有宇宙射线的强辐射、太阳 风、微陨石冲击以及月面复杂形貌与地质等。其次，月球拥有超高真空环境，导致其存在三四百摄 氏度的大温变，传统土木建造方式几乎无法实施，结构稳定性也无法保证。我国探测掌握的最新 数据是，月球白天最高温度在120摄氏度左右、夜晚温度大概在零下200摄氏度左右，因此月昼和 月夜温差大概为300摄氏度，超过此前的估计，如此大的温差给月面建造带来了极大挑战。所以， 月面原位建造成为极端复杂且涉及多学科交叉的超级工程。 ④将一瓶矿泉水重量的材料运送至月球，要花费20万美元，高昂的成本也是制约地外建造的 重要因素。因此，地外建造所必需的钢筋、混凝土、水等材料不可能都从地球上“外带”，只有尽可 能利用月球上的天然月壤材料进行原位建造。 ⑤在月面进行建筑建造，是实现长期探月必须攻克的关键目标，从长远看必将实现。然而，立 足于当前科研基础，短期内实现这一愿景仍较为困难。真正建成“月亮上的房子”，很可能还需20 至30年甚至更长时间的研究积累，难以期望立竿见影的效果。 ⑥纵观人类科学史，对未知领域的探索往往遵循“从0到1”的规律，离不开大胆设想、小心求 证，也依赖于不断尝试、持续积累乃至灵机一动。基于这一规律，尽早启动月面建造的前瞻性研究 具有战略意义：它有助于清晰界定关键科学与技术问题，持续激发科研人员特别是青年学者的兴 趣，并为未来实现技术突破扎实积累经验。这项工作不仅关乎月球基地的远景，更对夯实我国的 科技自信具有深远影响。 ⑦中国工程院丁烈云院士说：“科学探索的过程和结果同样重要，对于很多事关国家和人类生 存发展的重大科学难题而言，潜心研究的过程有时甚至比最终结果还重要。” 8.从文中看，地外建造面对的问题和挑战有哪些，请用自己的话简要概括。(3分) (1) (2) (3) 9.试分析第④段画线句的作用。(3分) 46 10.以下这段文字放在文中哪两段之间更合适，请简要说明理由。(5分) 正因如此，我们更应清醒认识到，实现月球建造注定是一个需要科学家群体持续求索的漫 长过程，其成功未必能由一代人完成。面对这一长期性、系统性的挑战，必须依靠跨学科协作 来凝聚共识、共解难题。推动各领域专家深度融合，是突破技术瓶颈、应对未知困难的必由 之路。 三、古诗文阅读（共15分） (一)阅读下面两个文段，完成11~14题。（共11分） 【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后 知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其 此之谓乎！ 【乙】孔子谓南宫敬叔①曰：“吾闻老聃②通礼乐之原，明道德之归，则吾师也今将往矣。”至周， 问礼于老聃，访乐于苌弘③，历郊社④之所，考明堂之则，察庙朝之度。于是喟然曰：“吾乃今知周公 之圣、与周之所以王也。”及去周，老子送之。自周反鲁，道弥尊矣。远方弟子之进，盖三千焉。 (选自《孔子家语·卷三》，有删减) 【注释】①南宫敬叔：鲁国大夫。②老聃：即老子。③苌弘：周敬王大夫。④郊社：祭天地。 11.下列选项中加点的词语，意思相同的一项是 )(2分) A.虽有至道 过中不至(《陈太丘与友期行》) B.然后能自反也 选贤与能(《大道之行也》) C.孔子谓南宫敬叔曰 予谓菊，花之君子者也(《爱莲说》) D.自周反鲁 始一反焉(《愚公移山》) 12.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分) 虽有至道，弗学，不知其善也。 13.乙文中孔子向老聃学习的原因是什么？（请用原文回答）(2分) 14.甲、乙两文都谈到了学习方法，但各有侧重。分析两文谈到的学习方法侧重点有何不同。(5分) -47 (二)阅读下面这首唐诗，回答问题。(4分) 杜陵叟（节选） 白居易 杜陵叟，杜陵居，岁种薄田一顷余。三月无雨旱风起，麦苗不秀多黄死。九月降霜秋早寒。禾 穗未熟皆青乾。长吏明知不申破，急敛暴征求考课①。典桑卖地纳官租，明年衣食将何如？ 剥我身上帛②，夺我口中粟。虐人害物即豺狼，何必钩爪锯牙食人肉？ 【注释】①考课：古代指查政绩。②帛：丝织品。 15.本诗揭露了一个怎样的社会现实？请结合具体诗句作简要分析。(4分) 四、整本书阅读(5分) 阅读下面《昆虫记》的选段，回答问题。 母蟋蟀虽然大量产崽，但随之而来的是凶残的杀戮。首先奔来抢掠这天赐美味、大开杀戒的 是小灰壁虎和蚂蚁。尤其是蚂蚁这个可恶的强徒，它抓住可怜的小家伙们，咬破它们的肚皮，疯狂 地大嚼一通。啊！该死的恶虫！…4月过完，蟋蟀开始歌唱，先是一只两只，羞答答地在独鸣， 不久便响起交响乐来，每个草棵棵里都有一只在歌唱。我很喜欢把蟋蟀列为万象更新时的歌唱家 之首。百灵鸟飞向蓝天，展放歌喉，从云端把其美妙的歌声传到人间。地上的蟋蟀虽歌声单调，缺 乏艺术修养，但其淳朴的声音与万象更新的质朴欢快又是多么地和谐呀！它那是万物复苏的赞 歌，是萌芽的种子和嫩绿的小草能听懂的歌。在这二重唱中，优胜奖将授予谁？我将把它授予蟋 蟀。当田野里青蓝色的薰衣草如同散发青烟的香炉，在迎风摇曳时，百灵鸟就不再歌唱了，人们只 能听见蟋蟀仍在继续低声地唱着，仍在庄重地歌颂着。 16.请结合语段分析法布尔科普作品的艺术特点。(5分) 五、作文(50分) 17.阅读下面材料，任选一题作文。（50分) 做自己想做的事，做自己该做的事。想做的事要胸有成竹，该做的事要雷厉风行，在做的 事要精益求精，已做的事要开拓进取… (1)请以“做 的事”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、 校名、地名。 (2)以上材料引发你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、 地名。 —48