湖南岳阳市华容县2025-2026学年度第一学期教学质量监测八年级语文试卷

2025－2026学年度第一学期教学质量监测 八年级语文参考答案 1．(3分) huì 炽 qiáo 2．(2分) D 3．(2分) C 4．【答案参考】①诚信故事我来讲 ②诚信诗歌朗诵会 5．【答案参考】示例:漫画内容:漫画展示了一个处于平衡状态下的天平，天平左边是一个学生在无人监考的情况下考试，天平右边是一颗红心，红心上面写着“诚信”。（2分）寓意:只要心中有诚信，就可以做到无人监考。（2分） 6.（1）泉水激石，泠泠作响。 （2）日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 （3）东皋薄暮望，徙倚欲何依。 （4）风声一何盛，松枝一何劲！ 7．C 8．A 9． ①表情包是一种流行文化，在网络聊天中使用表情包是一种普遍的交流方式②表情包能传递出用文字无法表达的特定情感和细腻情绪，表达更微妙的意思和态度③表情包在网络中具有强大的娱乐功能和社交功能。 10．A 11．“思归若汾水,无日不悠悠”运用了比喻的修辞手法,以水喻情,写思念归家之情如同汾河水一样，没有一天断绝过(1分),形象而生动地表现了诗人日思归的情怀(1分)。“仍怜故乡水,万里送行舟”运用拟人的修辞手法,诗人写故乡水送自己远行(1分),表现了自己离开家乡时的不舍,含蓄抒发思乡之情(1分)。 12．(1)辉映（2）坠落（3）空旷，开阔（4）亲手、 13．C 14．(1)自从南朝的谢灵运以来,就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 (2)桥的下面开始没有水道水沟,（后来）遭遇下雨才有细小的水流淌出。 15．【甲】文表达了作者对大自然的热爱与美之情，以及对谢灵运的钦慕并为自己的审美情趣而自许，同时惋惜于世人对秀美山水的无动于衷；【乙】文描绘了东坡的自然景观、与苏轼相关的历史遗迹,表达了作者对苏轼的怀念之情。 16．①(1分)厌烦（嫌弃、讨厌）；②(1分)许朵在同学面前显出自卑；③(1分)许朵坚决不肯再去食堂；④(1分)理解（心疼、敬重）。 17．(1分)运用了神态描写和动作描写，(1分)生动形象地写出老妈知道许朵去那些不卫生的廉价小食店吃后拉肚子，患了急性肠炎而生气的样子，(1分)表现老妈对许朵又疼又爱又无奈的心理。 18．这句话运用了比喻的修辞手法，将牟卉卉老妈的话比作蚕，将许朵的心比作桑叶。（1分）牟卉卉老妈的话揭示了许朵老妈送饭的真相，即为了许朵的营养而想尽办法，这让许朵的内心受到极大触动，如同蚕啃食桑叶一般，（1分））使她深刻认识到自己之前对老妈的误解，内心深受触动，幡然悔悟。（1分） 19．文章中许朵最初因老妈是菜贩子而自卑、忌恨，后来明白老妈靠劳动把生意做大，值得自豪；链接材料中马俊祥帮助妈妈卖菜，体现了劳动的价值。（2分）由此可知，职业没有高低贵贱之分，只要靠自己的双手勤劳致富，都是值得尊重的。父母无论从事何种职业，都在辛苦养育我们，都值得我们尊重和赞美。（2分） 20．①毛泽东 ②酷爱读书 ③周恩来 ④平易近人 ⑴长征精神内涵：①理想崇高，信仰坚定；②不怕牺牲，百折不挠；③团结互助；④纪律严明；⑤乐观豪迈【答对两点得两分】 (2)①树立崇高的理想和信念，努力学习文化知识，做一个对社会对国家有贡献的人。②保持和发扬艰苦奋斗的作风，要学会在失败和挫折中磨练自己坚强的意志;③弘扬集体主义精神；④践行社会主义核心价值观；⑤脚踏实地，争做社会主义事业的可靠接班人。【答对两点的两分】 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025－2026学年度第一学期教学质量监测试卷 八年级语文 时量：120分钟　　总分：120分 注意事项： 1．本试卷满分120分，考试时间120分钟。 2．所有的答案均应书写在答题卡上，请按照题号顺序答在相应的位置，超出答题区域书写的答案无效；书写在试题卷上、草稿纸上的答案无效。 3．字体工整，笔迹清楚，保持答题卡卷面清洁。 一、积累与运用(共28分) 近日，学校开展“魅力湖南”主题学习活动，八年级语文组推荐了一篇题为《岳阳华容县：古韵新声交织的山水画卷》的新闻报道作为拓展阅读材料。报道生动展现了华容县在传统文化保护与乡村振兴中的崭新面貌。请你阅读以下与报道相关的语段，完成1-3题。 华容县，静卧于岳阳西南一隅，宛如一幅被时光镌刻的山水长卷。清晨的薄雾中，远山如黛，近水含烟，偶有白鹭掠过江面，轻盈如诗中妙手ǒu(　　)得的句子。这里的风物，总带着一种不疾不徐的jué(　　)强——古桥仍渡人，老井仍映月，就连那些濒临失传的竹编、石刻技艺，也仍在匠人手中默默延续。 行走在青石板路上，你会听见自己的脚步声与历史轻轻叩响。那些被岁月洗涤过的祠堂与戏台，仍在低语着往昔的婆娑身影。而令人振奋的是，新一代华容人正以斟酌古今的智慧，为这片土地注入新的生机：非遗走进校园，电商连通田园，就连那曾略显颓废的古街，也在微改造中重拾光彩。 在这里，传统不是凝固的标本，而是流动的江河；发展不是匿名的追赶，而是有根的生长。华容县，正以它独有的方式，在时代的旌旗下，书写着一卷古韵与新声相映成辉的生动故事。 1. 请为下列句子中加点的字注音。(2分) 镌刻(　　) 濒临(　　) 2. 根据拼音写出相应的汉字。(2分) 妙手ǒu(　　)得 jué(　　)强 3. 下面句子摘自某同学读完报道的感想，其中有一处语言不得体，请找出并修改。(2分) 　　读完相关报道，我被建设者们的付出深深打动，有机会的话，我一定要光临那些乡村景点进行探访。 修改：_____________________________________________________________________ 4. 下面关于名著的表述有误的一项是(　　)(3分) A．罗广斌、杨益言的《红岩》中许云峰生前用手指和铁镣挖出一条秘密通道，一部分难友顺着这条秘密通道，逃出了虎口。 B．老舍的《骆驼祥子》中因孙侦探的诈骗祥子的买车梦再次破灭，当知道小福子不堪生活苦难而自尽后，祥子彻底绝望堕落。 C．加拿大记者埃德加·斯诺的纪实文学作品《红星照耀中国》，真实地记录了1936年西北革命根据地见闻。 D．《周亚夫军细柳》的作者司马迁是西汉史学家。他所撰写的《史记》是我国第一部纪传体通史。 5. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(　　)(3分) 　　手写汉字作为母语表达的基本能力，随着其实用功能的淡化而弱化。可以想象，在快节奏、高频率的信息表达时代，______________。其实，______________，就像空气和水。单从文化传承的角度来说，______________。问题是，______________，正如我们在生活中经常忽视空气和水的存在一样。 ①越是基础的，很可能越重要 ②越是基础的，就越容易被忽视 ③任何一个国家的“文字”，都相当于空气和水 ④手写汉字已经被忽视到了何种地步 A．④①③② B．①②④③ C．①④③② D．④①②③ 6. 诚信是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观之一。我们每个人都应以信为本，诚信做人。八(1)班举行以“人无信不立”为主题的综合性学习活动，请你参与。(8分) (1)请你仿照活动一，将其他的活动形式补充完整。(2分) 活动一：诚信人物图片展 活动二：________________________ 活动三：________________________ (2)小语围绕本次活动主题，拟写了上联，请你选出合适的下联(　　)(3分) 上联：做人有道惟诚信 下联：______________ A．智慧可资百岁春 B．常把自心比他心 C．处世无奇但善良 D．品行能灿千秋史 (3)请你仔细观察右边这幅漫画，介绍画面内容，并写出漫画的寓意。要求：语意简明，语句通顺。(3分) 7. 根据提示，在对应的横线上默写恰当的古诗文句子。(8分) (1)诗文能绘景。王维《使至塞上》中的“①______________，②______________”描绘了边陲大漠壮阔雄奇的独特风光；崔颢《黄鹤楼》中的“③______________，④______________”则展现出晴川草木繁盛、鹦鹉洲生机盎然的明丽画面。 (2)诗歌能传情。杜牧《赤壁》借“折戟沉沙”引发的“⑤_____________，⑥______________”之叹，道出对历史兴衰的独特见解；晏殊《浣溪沙》中的“⑦_____________，⑧______________”则在花落燕归的景象中，流露出对光阴流转的淡淡怅惘。 二、阅读(共42分) (一)现代文阅读Ⅰ(10分) 阅读下面的文字，完成第8-10小题。 材料一： “中国传统制茶技艺及其相关习俗”成功列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。当代青年已成为非遗传承的主要力量。 为非遗传承注入青春力量，需要青年人虚心学习、久久为功。青年传承人须常怀敬畏之心、埋头虚心学习、苦练过硬本领，方能经得起历史的考验。尤其是在互联网时代，青年传承人更应保持清醒冷静的头脑，用“台下十年功”的坚韧意志换取真正绽放绚丽光彩的“台上一分钟”。 为非遗传承注入青春力量，需要青年一代敢于创新、善于创新。非遗的保护传承，重在融入现代生活、展现当代价值。中国茶文化中的社交意味和仪式价值被年轻群体所提炼，与都市生活巧妙结合后便让“围炉煮茶”焕发新生机。让非遗拥抱新平台、拥抱新生活、拥抱新时代，离不开青年一代的守正创新。 为非遗传承注入青春力量，还需要青年一代放眼全球、拥抱世界。如今，越来越多的青年人正以青春之创造力推动中华优秀传统文化走向世界。 材料二： 开发好非遗旅游商品，可达到提升旅游体验、推广地方文化的双重作用。值得关注的是，传统手工艺制作等非遗项目体验也成为旅游市场的新兴产品。以观看、体验传统手工技艺为主要内容的景点、景区不断增多，成为地方旅游的热门业态，也成为非遗工坊等传习场所扩展旅游观光功能的重要方式。这一类旅游景点让非遗生产性保护与体验经济挂钩，将非遗的独特工艺流程、手工制作场景、特色生产风貌等转化为景区、景点的旅游元素，用家喻户晓的老字号品牌、人们耳熟能详的地方特色产品等吸引目标人群，通过“观光工厂”实现文化传播和产品营销的有机整合。 材料三： 跨领域融合对非遗项目的发展起到了带动作用。运用广泛的融合形式主要有“非遗+校园” “非遗+文创”等，与教育教学相结合的方式也提高了学生的保护意识，激发学生一代积极继承非遗项目的兴趣。随着新媒体时代的来临，青少年应该积极探索“非遗+新媒体”的融合形式，多元化推广非遗项目。 材料四： 三灶镇位于广东省珠海市金湾区的西南部。当地流传着一种原生态舞蹈——“三灶鹤舞”。它是宋代三灶人民模仿鹤的神态动作，研究鹤的生活习性而创造出来的民间舞蹈，至今已有700多年历史。“三灶鹤舞”表演时既有锣鼓钹的伴奏，也有鹤歌附和。鹤歌声调悠扬，内容健康、高雅、吉庆，多数歌颂好人好事、社会发展，劝人从善，教人上进，有着寓教于乐的作用，很多大人都叫小孩听从鹤歌的教导。 徐钜兴，广东省非物质文化遗产——三灶鹤舞的传承人。16岁开始学习三灶鹤舞、鹤歌，每年春节都参加村里的鹤舞贺年活动。他不仅鹤歌唱得好，而且是一名创作型歌手，自己写了一百多首鹤歌。目前，他还受邀到珠海各个学校介绍鹤舞，为开发本土非遗教育资源、传承三灶鹤舞做出了杰出贡献。 8. 下列选项对上述材料的内容理解不正确的一项是(　　)(3分) A．把非遗融入现代生活，能使非遗焕发新生机，吸引年轻人的关注，更有利于非遗的保护和传承。 B．传统手工艺制作等非遗项目体验成为旅游市场的新兴产品，完全是因为它们实现了非遗的保护与传承。 C．非遗跨领域融合形式多样，其中与校园、文创的融合形式运用比较广泛，与扶贫方面的融合有待提升。 D．“三灶鹤舞”是当地一种原生态舞蹈，兼备鹤的神态动作，历史悠久，鹤歌声调悠扬，富有教化意义。 9. 结合以上四则材料，谈谈青少年能够为非遗的传承与发展做些什么。(3分) 10. 在“传承身边的文化遗产”主题活动周，校团委邀请“三灶鹤舞”传承人徐钜兴先生到我校进行表演并开展专题讲座。作为主持人，请你结合材料内容写一段活动结束语。(80字左右)(4分) (二)现代文阅读Ⅱ(13分) 阅读下文，完成下面11-14小题。 遇见白玉兰 赵克红 ①没想到，短短几天的时间，白玉兰开得这么热烈和奔放。 ②那天下午，我外出回家，途经小区花园，忽见一树晶莹洁白的玉兰花，兀自吐露着优雅的芬芳。那一树晶莹洁白的玉兰花，如冰雪雕饰而成，让我沉郁一冬的心情瞬间明朗起来。 ③玉兰花又名望春花。每年惊蛰，小区里、街道边、公园中，一树树玉兰花舒展花蕾，在离地面数米的高空熙熙攘攘地绽放，它花色如玉、凝脂停云，尽情拥抱着春天的阳光，将那些曾经的艰难曲折，化作欣喜和感动，硕大的花朵、片片花蕊直立向上，花瓣白得透亮，在春寒料峭中摇曳生姿。盛开的花朵，充满了对春的绵绵情意和对未来的丝丝渴望。 ④我是常到花园散步的，每次途经玉兰树下，总会抬头打量一下这棵玉兰树，它昂首挺立在众多矮小的植物中，初看和其他树木没什么区别，光秃秃的枝干伸展向上，仔细观察，你会惊喜地发现，它的枝上已冒出毛茸茸的芽，那微微突起的芽是花芽，跟树枝颜色非常接近，若不仔细留意是不易发现的。 ⑤接下来的一段日子里，玉兰树可谓一日三变、幻化惊人，先是玉兰树的绒毛渐渐破壳，将卷曲着的花芽顶出，花芽伸伸腰，一副刚睡醒的样子，它缓缓睁开眼，皱皱的花瓣爆棚似的炸开，白色的花瓣渐渐铺展开来，有几朵花已急不可耐地盛开，空中萦绕着丝丝缕缕的花香。 ⑥白玉兰很耐看，它是一种能够让你凝视许久，也不会使你感到审美疲劳的花。多少次，我凝视那如锦如缎的白玉兰，在枝叶间若隐若现的花香是不用你靠近去闻的。“着意闻时不肯香，香在无心处”，蓦然想起宋代曹组的《卜算子·兰》里的这句词来。那带有玉兰花香的风，淡淡地在你的鼻尖萦绕，此时，心中原有的那些俗尘往事，便在花影摇曳间倏忽消散。 ⑦白玉兰的美，美在花色，如池塘的白莲，纯洁而温润；美在品质，惊艳而朴素，如处子般安静，无一丝娇贵之气；美在花香，它清幽淡雅，一丝令鼻腔舒适的淡淡的香馨，让人为之陶醉。群芳谱上，没有任何一种花品能像玉兰这样既有一种冰清玉洁的高冷，又有一份绚烂喧闹的热情。而我认为，玉兰花还美在它开放的时节，它给人带来的视觉冲击力是强烈和震撼的，往往不经意间，给你带来一份惊喜和感动。它不同于梅花的冷艳、桃花的妖娆，更不同于牡丹的雍容华贵。它开在料峭早春，卓尔不群，尽显风流，有着几分凛然傲气。 ⑧玉兰花的花期是短暂的。花谢了，那一片片花瓣，若春燕剪翼，从枝头从容落下，轻盈又厚重，构成一幅凄美的图画。我小心地绕过花瓣的空隙来到树下，生怕一不小心踩疼了它们，我知道，凋谢的花瓣，也是有灵魂有感觉的。恰在此时，一片玉兰花瓣落在我的身边，我弯腰捡起，放在手心仔细端详，那微微卷曲的花瓣，与我的手掌差不多一般大，它的筋脉间，分明还有汁液在流淌，它却主动辞别枝头，没有一丝凄戚与眷恋，我不由得对玉兰花生出几分敬意来。 ⑨我爱白玉兰，爱它独自灿烂的孤勇，还有悄无声息魂归泥土时的那份从容。 (选自《散文选刊》2024年6期，有删改) 11. 下表梳理了作者对白玉兰的情感变化，请补充完整。(3分) “遇见”的时间 “我”对白玉兰的情感 那天下午 ①_________ ②________ 惊喜、感动 花谢后 ③__________ 12. 文章第⑦段说白玉兰“既有一种冰清玉洁的高冷，又有一份绚烂喧闹的热情”，如何理解？(3分) 13. 作者在闻到白玉兰的花香时，联想到了曹组的诗句。读了本文，你还会联想到哪个诗句或哪篇文章？为什么？(3分) 14. “比较”是一种重要的阅读方法。请将本文与《昆明的雨》进行比较，谈谈二者所表达的情感有什么不同。(4分) (三)古诗文阅读(13分) 阅读古诗，完成第15小题。 下第①后上②永崇③高侍郎 唐·高蟾 天上碧桃和露种，日边红杏倚云栽。 芙蓉④生在秋江上，不向东风怨未开。 【注释】①下第：落第，未考中。②上：上书。③永崇：指长安。④芙蓉：荷花，莲花。 15. 作者借用某个事物来暗示自己的情志，于是这个事物就有了某种寓意，成为作者志趣意愿的寄托，这种写法叫托物言志。请结合本诗最后两句，对此作具体分析。(3分) 阅读下面文言文，完成第16-18小题。(10分) 【甲】①景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” ②孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。” (选自《孟子·滕文公下》) 【乙】齐大饥黔敖为食于路以待饿者而食之。有饿者蒙袂辑屦①，贸贸然②来。黔敖左奉食，右执饮，曰：“嗟！来食。”扬其目而视之，曰：“予唯不食嗟来之食，以至于斯也。”从而谢焉。终不食而死。 (节选自《礼记·檀弓下》) 注：①蒙袂辑屦：用衣袖蒙着脸，拖着鞋。②贸贸然：眼睛看不清而莽撞前行的样子。 16.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(　　)(3分) A.齐大饥/黔敖为食于路/以待饿者而食之 B.齐大饥/黔敖为食于路以待/饿者而食之 C.齐大饥黔敖/为食于路以待饿者/而食之 D.齐大饥黔敖为食/于路以待饿者/而食之 17. 将甲、乙两文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？ (2)予唯不食嗟来之食，以至于斯也。 18. 乙文中饿者不吃嗟来之食而饿死。请结合甲、乙两文，简要谈谈你的看法。(3分) (四)整本书阅读 阅读选段材料，完成第19题。(6分) 材料一：**两手轻轻捧着那只虫子，惟恐伤害了它。刘思扬摸了摸口袋，摸出一只偶然带来的，被特务没收了火柴的空火柴盒，丢出铁窗，送给**。**打开火柴盒，把虫子放了进去。他正要关上盒子的时候，突然瞥见那只虫子，在盒子里不安地爬动。啊，它失去了自由。……他把盒子重新打开，轻声说道：“飞吧，你飞呀！”……回过头来，**把火柴盒还给铁窗里的刘思扬。“解放了，我们也坐飞机回去！” 材料二：“你看！这是我画的。”**把一张纸从门洞里递了进来。“你留着吧。做个纪念。”一张鲜明的水彩画。顶上是一片蓝天，过多的颜色，把天空涂得浓浓的。下边是金黄的山，翠绿的森林，山头上露出半个大太阳，放射着耀眼的红光。角上写着两个丰满的字：“黎明”。 19. 以上两段材料选自《________》(1分)，材料中的“**”指的是_________(1分)，试结合材料和整本书内容，分析其人物形象(4分)。 三、写作(50分) 20. 阅读下面材料，按要求写作。 满头银发的老人，也曾是意气风发的少年；严肃认真的老师，也曾是活泼好奇的学生；温柔体贴的妈妈，也可能在工作中雷厉风行；坚强能干的爸爸，也可能有脆弱孤独的时候；看似不起眼的同学，也可能自有其过人之处……每个人都有多重身份、多重责任，有他们的性情爱好、喜怒哀乐，会变化，会成长。关注他人，用心体察，人与人之间就可能多一份理解、包容、尊重和欣赏。 请以“我看到了你(他/她)的________”为题目，写一篇记叙文。 要求：①将题目补充完整，然后作文；②表达意图明确，内容具体充实；③不要套作，不得抄袭；④不少于600字；⑤文中回避与你有关的人名、校名、地名。 八年级期末试卷•语文(61) 学科网（北京）股份有限公司 $